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1、按课文内容或运用古诗词句填空。
（1）细细的溪水，流着山草和_______________________，流着月光。灰白色的_______________________。
（2）女娃游于东海，_______________________，故为精卫，_______________________，以堙于东海。
（3）_______________________，半江瑟瑟半江红。
（4）嫦娥应悔偷灵药，_______________________。
（5）俗话说：“当局者迷，旁观者清。”《题西林壁》的“_______________________，_______________________”这两句诗说明了这个道理。世间万物各有所长，也各有不足，我们要学会取人之长，补己之短。我想起了《雪梅》中的诗句“_______________________，_______________________。”
2、比一比，再组词。
孩________ 辛________ 晌________ 值________
该________ 幸________ 响________ 植________
3、积累与运用。
1．宋代的朱熹主张读书有三到，谓“___________、_________、口到”。
2．《论语》认为对待知识的态度应该是“__________________，__________________，是知也”。
3．我做事总是拖拖拉拉，妈妈用毛泽东的名句来劝诫我：“多少事，从来急；天地转，光阴迫。___________，_____________。”
4．《少年中国说（节选）》中的“红日初升，________________。河出伏流，________________”，象征着青少年是祖国的希望，前程无比灿烂，力量不可限量。
4、写出下面词语的反义词。
谦虚——( ) 荒凉——( ) 惊讶——( )
美观——( ) 兴奋——( ) 轻蔑——( )
5、请先读题，再仔细聆听两遍录音，按要求回答下列问题。
1．根据录音内容填空。
我国成为世界上第_______个独立拥有全球卫星导航系统的国家。作为联合国认可的_______大全球卫星导航系统之一，北斗三号可提供共_______类服务。目前，北斗相关产品已出口_______余个国家和地区，向亿级以上用户提供服务。
2．北斗三号具备的两大功能是（______）
A．国际搜救和星基增强 B．导航定位和通信数传 C．灾害预警和城市治理
3．关于北斗三号的介绍，以下哪一项是录音中没有提到的？（______）
A．北斗系统“三步走”发展战略圆满完成。 B．北斗三号已产生丰硕的应用成果。
C．北斗三号深度应用未来可期。
4．根据录音内容，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）北斗三号是功能强大的全球卫星导航系统，功能性能指标达到世界一流水平。（______）
（2）湖南省石门县南北镇连日降雨引发大型山体滑坡，附近居民及时安全转移，无一人伤亡，正是得益于北斗三号的应用。（______）
（3）北斗系统已经可以提供从室内到室外、从深海到深空的更强、更安全、更可靠的服务。（______）
（4）把北斗卫星导航和5G等新兴技术融合，是探索北斗未来深度应用的方向。（______）
6、阅读古诗，回答问题。
村居
[清] 高鼎
草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
【1】“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是（ ）
A．蝴蝶
B．燕子
C．风筝
【2】“东风”指的是（ ）
A．春风
B．东边刮来的风
C．吹向东边的风
【3】“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（ ）
A．春天的烟雾
B．春天的水汽
C．做饭燃起的烟
【4】我知道这首诗描写的是_____（填写季节），我是从诗句中的“________”看出来的。
【5】这首诗描写人物活动的句子是: ______________，诗中的人物是_____，活动是______，时间是________，诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。
7、《花牛歌》——花牛生活图
①花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。
②花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。
③花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。
④花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
【1】第_______句是动态描写，第_______句是静态描写。
【2】这首诗描绘了花牛在草地里的哪四个场景？用“ ”画出来。
【3】这四个场景将花牛_________的形象表现得淋漓尽致，表达了作者对花牛的_________之情。
【4】我也会仿写。
花牛在草地里_________，______________。
8、课内延伸。
“不夜城中陆地莲，小梅初破月初圆。”这两句诗写出了元宵佳节优美的意境，你能试着赏析这两句诗吗？
9、课内阅读。
“啊，你在推究哲理？”
河流回答道，
“水要流动才能保持清洁，
这个自然规律，难道你已经忘掉？
“我是一条伟大的河流，
那是因为我遵循着这条规律，
不顾自身的安逸。
我用源源不断的清洁的水，
年年给人们带来利益。
这就使我受到尊敬，光荣无比。
也许，我将永远奔流不息；
可你早被遗忘，不再有人提起。”
【1】从文段中找出下列词语的反义词。
肮脏——______ 渺小——______ 牢记——______
【2】“河流”为什么会受到尊敬？（ ）
A．因为河流不顾自身的安逸，用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。
B．因为河流不在乎名气，淡泊名利，甘愿过着安逸、清闲、平静的生活。
【3】“池子”和“河流”各比喻什么样的人？选一选。
“池子”比喻____，“河流”比喻____。
A．那贪图安逸、不思进取的人
B．那些永不满足、负重前进、永远创造快乐和幸福的人
10、邮票齿孔的故事
阿切尔被那个人的举动吸引住了。他想：要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗？阿切尔开始了研究工作。很快，邮票打孔机造出来了，用它打过孔的整张邮票，很容易一枚枚地撕开，使用的时候非常方便。英国邮政部门立即采用了这种机器。直到现在，世界各地仍然在使用邮票打孔机。
【1】选择合适的量词填空。
台 把 枚 幅
一（ ）小刀 一（ ）油画
一（ ）机器 一（ ）邮票
【2】请用“立即”造句。
11、阅读短文，回答问题。
提灯笼的小飞虫
温暖的夏夜，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。
它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬手，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。
萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。
科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。
多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和、不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。
【1】提着灯笼的小飞虫就是________，它是你想捉到的________的一种甲虫。
【2】短文是按照（ ）的顺序介绍萤火虫的。
A.时间 B.空间
C.从现象到本质 D.事情发展
【3】科学家们为什么要研究萤火虫发光的秘密？
________________________________
【4】根据短文内容判断。
(1) 不咬手，不蜇人，但是它的光是热的，会烧你的手。（_____）
(2) 萤火虫在树上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。（_____）
(3) 萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时向夜间寻食的鸟儿表明身份，因为大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫。（_____）
(4) 所有的萤火虫都会飞，而且非常小。（_____）
12、爬天都峰
假日里，爸爸带我去黄山爬天都峰。 我站在天都峰脚下抬头望，啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？” 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我的爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相， 留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
【1】认真阅读短文完成填空。
（1）短文写出了天都峰的两个特点。一是__________，二是__________。
（2）短文中写我向上爬时一会 ，一会 。
（3）“我”和老爷爷爬上天都峰后互相道谢，是因为“我们”互相 ，都会从别人身上 。
【2】在文中找出下列各词的近义词。
好像—（ ） 激励—（ ） 吸取—（ ）
【3】结合句子解释加点字的意思，把正确的答案的序号填在括号里。
（1）峰顶这么高，在云彩上面哩！（ ）
A 相当，等于； B 担当，支持； C 最高最上的部分。
（2）石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的。（ ）
A 悬挂，吊起； B 惦记，想念； C 钩住，牵连。
（3）我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷。（ ）
A 青色； B 灰白色； C 苍老。
（4）你们这一老一小真有意思 ，都会从别人身上汲取力量！（ ）
A 意见，用意； B 价值，趣味； C 某种势头或苗头。
【4】读第 7 自然段，从“终于”这个词，你体会到什么？
13、课内阅读。
等等 老屋 一个小小的声音在它门前响起 再过二十一天 行吗 主人想拿走我的蛋 可是我想孵小鸡 我找不到一个安心孵蛋的地方
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响:“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”
二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来:“叽叽，谢谢!”
老屋说:“再见！好了，我到了倒下的时候了!”
【1】给第 1 自然段加上标点。
【2】“ 吱吱呀呀 ” 是个表示_____的词，用在这里说明________________。
【3】概括故事内容，填空。
老屋为了______________________，多站了_______________。
【4】请你评价文中的“老屋”有什么样的品德。
___________________________________
14、阅读下文，回答问题。
荷叶·母亲
①父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
②八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。
③九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”
④半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨天还是菡（hàn）萏（dàn）的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
⑤仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右敧（qī）斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
⑥对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正好覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！
⑦雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
⑧我心中深深地受了感动——
⑨母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
【1】选择词语中划线字的正确读音。
徘徊________（huí huái） 花瑞________（ruì ruǐ）
三蒂________（t ì dì）莲 荫蔽________（bì pì）
【2】用横线画出文章第④～⑧段中描写“我”情绪变化的四句话。
【3】本文第③段运用了________的叙述方法，点明了花与人之间的关系，为下文以花喻人________。
【4】文章中对白莲的描写能否删掉？为什么？
___________________________
【5】“心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”对这句话，你如何理解？
___________________________
15、按要求改写句子。
小树成长。
扩句（至少扩两处）：
16、按要求写句
(1) 邱少云自觉严格遵守纪律的精神和钢铁般的坚强意志深深地感动了我。（缩句）
(2) 我们不能被困难吓倒。（改为反问句)
17、根据提示写句子。
（1）我是母亲。应该及早教会他看病。（用恰当的关联词把两句话合并成一句话）
（2）看病还用学吗？
改成陈述句：
18、运用下面句子的修辞手法，仿写一句话。
“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。”
______________________________
19、按要求改写句子。
1.一位旅客正出神地望着窗外那笔直的白杨树。（缩句）
2.秦兵马俑是享誉世界的珍贵历史文物。（改反问句）
3.一年有四个春、夏、秋、冬季节。（修改病句）
4.霞光照得小孩子的脸红红的。（改为“被”字句）
5.蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（改为转述句）
20、按要求写句子。
（1）他身边桌上那两支筷子很浪漫地摆成一个十字。（缩句）
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（2）八儿是一个很聪明的小孩子。（改为否定句，意思不变）
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（3）老师对我说：“我很赞同你的观点，你按自己的想法去实验。”（改为转述句）
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（4）是否有良好的道德品质，是一个三好学生的标准之一。（修改病句）
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（5）为是其智弗若与？曰：非然也。（用现代汉语翻译句子）
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21、习作。
你和爸爸妈妈可能是无话不谈的好朋友，也可能平时你与他们的交流并不多。因此，你想对父母说的话也许有很多，请将你最想对父母说的话写成一封信，以“我想对你说”为题目，用恰当的语言表达自己的感受。
要求：1．正确运用书信格式，语言通顺，结构合理，感情真实。2．文中不得出现真实的校名和人名，不少于400字。
