黑龙江省哈尔滨市道外区2025年高考模拟（七）语文试卷(解析版)

1、根据所学知识填空。

（1）《少年闰土》节选自鲁迅的短篇小说《____________》。课文通过“我”的回忆，刻画了一个___________、___________、__________的农村少年——闰土的形象。

（2）《好的故事》选自鲁迅的散文诗集《____________》。当时鲁迅生活在北洋军阀统治下的北京，切身感受到社会的黑暗，就像处于异常“____________”的夜。文中对梦境里那“好的故事”的描绘，则表现出鲁迅____________________。

（3）《我的伯父鲁迅先生》全文脉络清晰，叙事清楚。第一部分是果，后几部分是因。在叙事的过程中，始终贯串着“伯父就是这样的一个人，________________，__________________”这一基本主题。

（4）《有的人》是臧克家为纪念鲁迅而写的。通过两种“有的人”的对比，批判了那些“骑在人民头上”的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生________________________的可贵精神。

2、比一比，再组词。（4分）

沸（ ）   折（ ） 腊（ ）   侍（ ）

佛（ ）   拆（ ） 蜡（ ）   待（ ）

3、多音字。

  rǎng  （__________） liū（____________）

嚷   溜

  rāng  （__________） liù （____________）

4、写出下列词语的反义词：

和蔼—   认真—   经常 — 突然 — 灵便—

5、根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。

2020年1月，“新型冠状病毒”突然 qīn xí___我国武汉，为了kòng zhì___jú shì___，全民万众一心，封城、封村，以绝不hán hu___的态度“战疫”。4月我们终于迎来“拐点”，逐渐走出kùn jìng___，但我们永远铭记疫情间“逆行”xī shēng___的人民英雄。

6、类文阅读

瀑 布

叶圣陶

还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，

好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。

山路忽然一转，啊，望见了瀑布的全身！

这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。

站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！

时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。

【1】（整体感知）这首诗歌一共有______小节。作者是按照由______到______的顺序来描写瀑布的。

【2】（品味语言）选一选。

（1）“好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林”是从（_____）来描写瀑布的；“千丈青山衬着一道白银”“一座珍珠的屏”是从（_____）来描写瀑布的。

A．视觉 B．听觉 C．嗅觉

（2）“好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林” 体现了瀑布的（_____）美；“千丈青山衬着一道白银”， 体现了瀑布的（_____）美；“一座珍珠的屏”体现了瀑布的（_____）美。

A．声音 B．形态   C．色彩

【3】（摘抄积累）从文中摘抄一句你喜欢的比喻句，再回答问题。

____________________________________

◆这句话把________比作__________。

【4】（阅读感悟）作者笔下的瀑布真是_____________啊！从诗歌中，我体会到了作者______________________之情。

7、快乐阅读。

白鹅下河

东边一条河，

西边一群鹅。

鹅儿鹅儿唱着歌，

一只狐狸跑过去，

鹅儿飞快跳下河。

【1】河在村子的 _________ 边，鹅在村子的 _________ 边。

【2】鹅儿为什么要跳进河里？（   ）

A. 因为它们想游泳。 B. 因为狐狸跑过来了。

8、读《七律·长征》，回答文后问题

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】解释下列词语。

等闲：______________________________________

逶迤：_______________________________________

磅礴：________________________________________

云崖：_________________________________________

【2】这首诗的中心句是_____________________________

9、 阅读短文，回答问题。

  我离教室越来越近了。传达室的挂钟告诉我，我[竞  竟]迟到了30分钟!每走[近  进]一步，我的心就跳得格外剧[烈  列]。“谁叫你起得这么晚呢?你看还有10分钟，第一节课就要下课了!”我暗暗责备自己，担心老师会严[历  厉]地批评我，同学们会投来责备的目光……

  走到教室门口，我更huāng zhāng(   )了。是进，还是退?我犹豫不决。但是，我忽然想到，在这guān jiàn(   )时刻，后退一步，就是 róng rěn(   )自己的错误，就是向自己的弱点退让；前进一步，就是克服缺点的开始，就能多学点知识。想到这里，我yì rán(   )地抬脚跨进教室。

  教室里，同学们正在全神贯注地听老师讲课。“报告!”我刚喊出口，几十双眼睛刷地一下盯在我身上，我赶快低下头，只感到脸上发烫这时老师走了过来严肃而又亲切地xún wèn(   )我  李文同学  今天怎么来得这么迟呢我轻轻地回答我我  昨晚看电视看得太晚了  今天睡过了头我的头更低了  老师看出了我的难为情，亲切地叫我坐下，chéng kěn(   )地说：“珍惜这短短的几分钟!”我偷偷地看了一下周围，同学们的目光也是和善的……

  亲切的jiào huì(   )，善意的目光，使我忐忑不安的心情渐渐平静下来，我暗下决心，要把sǔn shī(   )的时间补回来。我坐好后，迅速拿出书和笔记本，带着huǐ hèn(   )和决心，认真地记下了这bǎo guì(   )的几分钟内学到的知识。

(1)围绕短文题目《迟到以后》，你可以提出哪些问题?请写在下面的横线上。

  ______________________________________________________________

(2)读短文思考你提出的问题，然后概括地说说这篇短文写了什么。

  ______________________________________________________________

(3)根据文中的拼音，在(   )里写出正确的词语。

  ______________________________________________________________

(4)用“/”画去文中[  ]内不恰当的字。

(5)用“_______”画出一处描写“我”心理活动的句子。

(6)联系上下文解释词语。

  犹豫不决：________________________________________

  全神贯注：________________________________________

  忐忑不安：________________________________________

(7)在文中第3自然段没有标点处填入恰当的标点符号。

(8)结合文章内容说说你怎样评价文中的这位老师。

  ______________________________________________________________

(9)你是否有过这样的经历？你心目中的老师应该是怎样的？

  ______________________________________________________________

(10)读了这篇短文，你认为应该怎样对待时间?

  ______________________________________________________________

10、课内阅读。

最后的常春藤叶(节选)

第三天,苏艾静静地走进琼珊的房间,坐在她的床边,轻轻地握着琼珊的手说:“贝尔曼先生今天去世了,他也得了肺炎,只病了两天。头天早上,看门人在楼下的房间里发现他痛苦得要命。他的鞋子和衣服都湿透了,冰凉冰凉的。他们想不出,在那种凄风苦雨的夜里,他究竟是到什么地方去了。后来,他们在那棵常春藤下找到了一盏还燃着的灯笼,一把从别处挪来的梯子,还有几支散(　　)落(　　)的画笔,一块调色板,上面和(　　)了黄色和(　　)绿色的颜料。”苏艾沉默了一会儿,接着说,“看看墙上的最后一片叶子,它在风中不飘不动,你不觉得纳闷吗?那是贝尔曼先生的杰作——那晚最后一片叶子掉落时,他画在墙上的。”

【1】给文中加点的字注音。

【2】贝尔曼究竟到什么地方?干什么了?你觉得贝尔曼是一位怎样的老人?

__________________________________________________________________________________________________

【3】怎样理解“那是贝尔曼先生的杰作——那晚最后一片叶子掉落时,他画在墙上的”这句话?

____________________________________________________________________________________________

11、阅读课文片段，回答问题。  

五位壮士（屹立 耸立）在狼牙山顶峰，（眺望 看望）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉（激动 感动）地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵深跳下深谷。战士们也昂首挺胸，（相继  继续）从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：

“打倒日本帝国主义！”

“中国共产党万岁！”

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！

【1】从文中的括号里选出合适的词语，打“√”

【2】文中画线部分改成转述句。

___________________

【3】给这段话加个小标题___________

【4】读完这段话我想对五位战士说_____________。

12、阅读短文。

等信

青蛙和蟾蜍（chán chú）是非常要好的朋友。一天，蟾蜍坐在走廊上，青蛙走过来说：“你看起来很伤心的样子。”

“是啊，”蟾蜍说，“这是我的伤心时刻。我每天在这个时候等信，结果总是叫我扫兴。”

“怎么会呢？”青蛙问。

“因为我从来没收到过一封信。”蟾蜍说，“我的信箱每天都是空的。”

青蛙和蟾蜍坐在走廊上，一同伤心难过。过了一会儿，青蛙说：“我现在得回家一趟，有件事我要回去做。”

青蛙急急忙忙回到家里。他找出笔和纸，写了一封信。青蛙拿着这封信跑到屋外，看见了老朋友蜗牛。

青蛙说：“蜗牛啊，请你把这封信送给蟾蜍。”然后，跑到蟾蜍家。

“你为什么不再多等一会儿？”青蛙说。

“算了，”蟾蜍说，“我等烦了，绝对不会有人给我寄信的。”

青蛙望望窗外，蜗牛还没到。“会有的，一定会有的。”青蛙说，“因为我寄了一封信给你。”

“真的吗？谢谢你……”蟾蜍喜出望外。

四天后，蜗牛终于到了蟾蜍家，把信交给了蟾蜍。

【1】读句子，写出加点词的近义词。

（1）你看起来很伤心的样子。( )

（2）结果总是叫我扫兴。( )

【2】联系上下文，解释下面词语的意思。

喜出望外——__________________

【3】蟾蜍为什么很伤心？

_________________________

【4】故事开头说青蛙和蟾蜍是“非常要好的朋友”，你还能从文中找出能证明他俩关系好的句子吗？用横线画出来。（至少两处）

13、快乐读书吧：阅读分享，一起来参加吧。

(1)读目录示意图，我知道这本书是《_______》，作者是安徒生。读目录，可以快速找到最感兴趣的内容。小华想要读《拇指姑娘》这个故事，要翻到______页。

(2)我最喜欢这本书中的《__》这个故事，因为 _______。

(3)下面是小华写的读后感中的一句话，请用修改符号在原句上修改。

童话世界真奇妙，拇指姑娘穿着花瓣裙子，露珠项链。

14、阅读

有趣的动物语言

狗看到主人，总是不停地摇尾巴，这是在说“这就是我。”狗用尾巴当扇子，将自己身上的气味传向四方，让主人闻到。狗犯了错误，总是夹紧尾巴，防止身上的气味传出。

猫和主人亲热时，常用脑袋在主人腿上来回摩擦，这是在说：“我爱主人。”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。邻居的猫闻到这种气味便识趣地走开。

一只狼追一只小兔，眼看就要到口。突然，它伤心地离去。原来，它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味，好像听到同伴在说：“小兔是从我嘴里逃走的。”凶残的狼从不抢同伴的食物。

【1】短文介绍了__________、____________、和_____________三种动物的语言。

【2】想一想，它们在说什么？

（1）狗夹紧尾巴，好像在说：“______________________”

（2）猫用脑袋在主人腿上摩擦，好像在说：“_____________________”

（3）狗在吃食物时，看见另一只狗走来，狗竖起尾巴，好像在说：“_________________________”

【3】狼为什么不追小兔？在文中用“____”画出相应的句子。

【4】你还知道哪种动物的语言？怎么表达？

_____________________________________________________

15、按要求句子

1.字典不正是我无声的朋友和老师吗？(改成陈述句)

_________________________________________

2.母爱就像一把伞，为我们遮风挡雨。（仿写句子）

_________________________________________

3.钱塘江大潮被人们称为天下奇观。（改为“把”字句）

_________________________________________

16、句子加工厂。

（1）女蜗用这些泥浆把天上的大窟窿修补好了。（改为“被”字句）

__________________________

（2）蝙蝠能在夜里飞行。蝙蝠能在夜里捕捉飞蛾和蚊子。（用关联词语连成一句话）

__________________________

（3）钱塘江大潮是天下奇观。（改为感叹句）

__________________________

（4）爬山虎在房顶上占了一大片地方。（改变词序，句意不变）

_________________________

（5）是谁在呼风唤雨呢？当然是人类。

这句话运用了________的修辞手法。

仿写：________

17、给句子换个说法，保持意思不变。

1．牛郎不得不离开家。

_______________________

2．牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？

___________________

18、微笑，是一缕和煦的阳光，让生活五彩缤纷；（仿写句子）

微笑，是_______________，让________________

19、按要求写句子。

1．昨天，不就是你在大雪纷飞的雪地里送报吗？(改成陈述句)

________________________________________________________________________

2．大雪纷纷扬扬，接连下了三天。(把这个句子改成比喻句)

________________________________________________________________________

3．他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠。(缩句)

________________________________________________________________________

4．约翰家不是没有钱。(改成肯定句)

________________________________________________________________________

20、按要求写句子。

（1）爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。

两句并一句，意思不变：_________________________________________

（2）遥远的北海有一条特别大的鱼。

缩句：_________________________________________________________

（3）小姑娘独自旅行。

扩句：__________________________________________________________

（4）大雪过后，地上全白了。

写成比喻句：____________________________________________________

（5）蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。

写成拟人句：________________________

（6）这是一次难忘的经历，我不会忘记。（改成反问句）

（7）这幅画很美。（改成感叹句）

（8）小小的争论打断了爸爸的思路。（缩写句子）

21、小练笔。

《我变成了一棵树》中的“我”变成了一棵树之后发生了一连串奇妙的事情。如果你也变成了一棵树，会做些什么？用几句话写下来。

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