天津市北辰区2025年高考模拟（2）语文试卷(解析版)

1、按课文内容填空。

1．“过去的日子如轻烟，被________：如薄雾，被_______。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着______的痕迹呢？”朱自清感叹时间易逝，提醒我们只争朝夕，不负韶华。我们要保持“时不我待”的紧迫感，珍惜光明，勤奋学习，才不会有“少壮不努力，________”的悔恨。

2．《鲁滨逊漂流记（节选）》的作者是______国作家______，故事梗概部分讲了鲁滨逊“流落荒岛——__________——__________——__________——回到英国”的故事。

3．__________我们是为人民服务的，________，我们________有缺点，________不怕别人批评指出。________是什么人，谁向我们指出________行。________你说得对，我们________改正。（填写关联词语）

2、阅读下面文字，把句中加点字的注音或拼音所表示的汉字依次写在括号内。

①怀着一份强烈的忌妒（   ），我采下了一大把纯白的百合，把它们紧紧地抱在怀里。

②黄昏，欣赏那向日葵，他弯着腰虔（   ）诚地向着太阳致敬。

③轻轻地翻动书页，聆听阳光的问候，欣赏落叶的轻舞，享受真挚的友谊，追寻先哲的思想，触摸生命的真dì（   ）。

④他艰难履险，开拓bá（   ）涉，立下开创局面之功；对当地百姓来说，他勤政爱民，播撒种子，具有造福一方之绩。

3、根据拼音写词语，注意把字写规范、工整。

这学期的课文真美!跨越国界,我们来到了河道zòng héng jiāo cuò______________的水上城市威尼斯，又在jùn mǎ bēn chí _______________的荷兰大草原上驻足观赏。穿越历史时空，我们为善于 chū móu huà cè______________的孙膑“点赞”，对有着钢铁般意志的“军神”刘伯承 sù rán qǐ jìng_____________。走进名著，在水帘洞里看 shēng xìng wán liè_____________的猴儿们嬉戏打闹，到三国随 shén jī miào suàn_____________的诸葛亮“草船借箭”。美丽的景色，生动的人物，有趣的故事，使我学起语文来更加兴致勃勃。

4、给全文分段，并写出段意层意。

第一段( )：___________________________________________________________

第二段( )：_______________________________________________________________

第三段( )：_______________________________________________________________

5、北宋的______________ （人名）爱莲，是爱莲的“______________，______________，______________,亭亭净植”，从这些莲花的外表特征，我们可以得知，作者爱莲，其实是爱莲“ ______________ ，______________ ”的品质。

6、阅读。

山行

， 。

， 。

【1】补充诗句。

【2】《山行》这首诗的作者是______代诗人______。描写的是______、______、______、______等景物，给人以清新明快之感。“寒山”指的是____________。“坐”的意思是____________。

【3】用自己的话说说后两句诗的意思。

__________________

7、阅读《春夜喜雨》，回答问题。

春夜喜雨

[唐]杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

【1】这首诗从整体看运用了什么修辞手法来描绘春雨？说说运用这种手法的好处。

_________________________________________________________

【2】这首诗运用了虚实结合的写法，请具体指出哪里是真实描写，哪里是想象描写。

__________________________________________________________

【3】这首诗赋予了春雨怎样的品格？表达了作者怎样的思想感情？

________________________________________________________________

8、阅读乐园。

望庐山瀑布

［唐］李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

1．这首诗和《_____________》都是写庐山的秀丽景色。

2．描写庐山瀑布气势宏大，好像从天上落人人间的诗句是：_______________，_________。用了_______的修辞手法。

3．李白是唐朝最伟大的诗人，他被人们称为“________________”。你还知道他的哪一首诗？将它写在下面的横线上。

9、阅读。

官东，了不起！

6月2日，海军工程大学的潜水员官东，在长江客轮“东方之星”翻沉事件的救援中连救出两名幸存者。

在官东救起第一个幸存者不久，官东再次下水。官东看到一个小伙子盘坐在管道上，两眼发呆，头发、脸上全是油污，嘴巴里吐着废油。看到有人来救援，小伙子没有任何反应，丝毫没有求生的愿望。官东问了他三四句话以后，他才说了一句“你来了”；给他救援设备，小伙子不会用也不想用。紧急关头，官东不假思索地将自己的潜水装备取下来，直接套在他身上，将他送出舱室，交给另外两名潜水员护送上岸。

随后，官东却遭遇了突如其来的危险：被暗流卷入深水区，身上的信号绳被船体杂物缠绕，氧气快耗尽了，刹那间，官东果断做出决定：割断信号绳，丢掉潜水压载装备和无气气瓶，憋着一口气快速升出水面。刚出水的官东满头满脸都是油污；由于上升速度过快，出水后，官东眼睛通红，鼻孔流血，耳朵胀痛。

官东告诉记者：“从鬼门关逃脱，出水的一刹那，我有一种重获新生的感觉。”

李克强总理表扬官东：当时那么做很了不起，把生的希望留给别，却把危险留给自己。

【1】根据解释从文中找出相应的四字词语填空。

（1）用不着想，形容说话做事迅速。（______）

（2）突然发生。（______）

【2】从第一自然段中我们知道，事情发生的时间是_________________，发生的原因是_________________。

【3】读文中画“——”的句子，句中描写官东动作的词有________________，从这些词中我们可以体会到________________。

【4】救了第二名幸存者后，官东遇到的危险是________________，他的做法是________________，出水后他的状态是________________。

【5】官东拥有什么品质？

___________________________________________________________________________________________

【6】假如你是一名小记者，你想问官东什么问题？

___________________________________________________________________________________________

10、阅读下文，回答问题。

气温变化的利与弊

人们在日常工作生活中，对环境温度升降 1℃，似乎不太关心，但是气象经济学家发现，气温变化 1℃， 不仅事关全球气候变化，还跟农业生产息息相关。A  

气温变化 1℃，对农业生产有着惊人的影响。美国达尔奇教授认为：若全球气温平均下降 1℃，玉米在全球60%的地区增加收成2100 万美元；棉花在全球范围内歉收，损失约22 亿美元；水稻65%的地区损失 9.56亿美元。

中国气候学家张家诚研究论述了若气温升降对中国粮食作物的影响：据测试，气温变化1℃，大体相当于农作物变化一个熟级。每变化一个熟级，产量变化 10%，意即气温上升或下降 1℃，粮食产量具有增产或减产10%的潜力。例如，我国著名商品粮生产基地东北地区，若当年平均气温出现了“凉夏”，则粮食肯定减产200亿至300亿斤。反之，若出现了“热夏”，则粮食可多收几百亿斤。B  

联合国有关机构最新报告预测，假若全球温室气体减排计划得不到有效的实施，21 世纪全球的平均气温将上升 1．8℃至 4℃。如此下去，人类总有一天会掉进自掘的热陷阱里而不能自拔。

专家预测：到 2030 年，中国海平面可能上升 1 厘米到 16 厘米，黄河三角洲、长江和珠江三角洲等地区

洪水泛滥的机会增大，风暴潮的危害也会加重。由于气温上升，导致黄河和内陆河地区的蒸发量可能增长

15%左右，北方水资源短缺以及南方的旱涝等灾害出现频率也会增加。C  

近年来，全球变暖问题已经引起了全世界的极大关注。相信随着科学技术的不断发展，人们环保意识的不断增强，经过共同的努力，一定能够守护好我们赖以生存的家园。

【1】下面这段材料出自本文，想一想，这段文字应该安排在文章 A，B，C 哪一处？为什么要这样安排？ 请分别从说明顺序与文章结构两方面分析。

气温升高 1℃虽然会使农作物增产，经济有所增长，但是气温升高带来的环境及社会问题也着实令人担忧。

________________________________________

【2】品读文中画线句子，理解“热陷阱”是什么意思。这句话表达了作者怎样的情感？

____________________________

【3】气候变暖会给人类带来诸多危害，但选文也介绍了气温升高带来的好处，请结合具体内容说一说作者这样安排的用意是什么。

________________________________

【4】保护环境，是一个全球性话题，我们每个人都有义不容辞的责任。作为学生，你认为自己能为之做出哪些贡献？（至少写出三条）

____________________________________________

11、阅读

鲸鱼

①在一个很大很大的湖边，有个渔村。渔村里的人一代又一代以打渔为生，以世代渔民自称。他们对这个湖的一切都非常熟悉。

②有一天，一只大鸟从远处飞来，落在湖边高高的山坡上，惊讶地叫道：“鲸鱼！鲸鱼！一只好大好大的鲸鱼！”

③正在湖边聊天的渔民们一听“鱼”就兴奋，可听清了是“鲸鱼”，一时间又沉默了，心想：鲸鱼是什么鱼？我们怎么从没见过？大家没想太多，很快就纷纷议论起来。

④有人说：“鲸鱼？长什么样的呀？很大吗？”

⑤“反正就是鱼吧，只要是鱼，我们就要把它捕回来。”有人一边提议，一边去拿渔具了。

⑥有人信心满满地说：“说得对！不捕到鲸鱼，怎么好意思说我们是世代渔民呢！”

⑦渔民们纷纷回家拿来所有能用的渔具，然后从四面八方涌向湖东面的码头。宁静的渔村热闹起来了。大人们开始开动渔船下湖捕鲸了。孩子们就在湖边兴奋地等待着。人们从白天到晚上，再从晚上到白天，不知疲倦地撒网、收网；从湖的东西两边到湖的南北两端，再从湖上到湖底，找遍了湖的每一个角落。除了常见的熟悉的水草、鱼、虾、蟹、贝等，他们没找到任何一个陌生的东西，更别说鲸鱼了。

⑧疲惫不堪的渔民们回到湖岸上，又开始纷纷议论起来：“我们世代渔民就从没听说过有鲸鱼。快把那只骗人的鸟赶走！”

⑨小孩子们无精打采地跟着生气的大人回家去。一个背着书包的小男孩经过湖边那高高的山坡，仰头问那只大鸟：“真的有鲸鱼吗？”

⑩那只大鸟俯身飞下抓起小男孩的背包带，把小男孩带到了湖的上空这时小男孩兴奋叫道：“真的有一只好大好大的鲸鱼！”

（改编自绘本《鲸鱼》）

【1】根据故事内容选择正确的答案，把相应的序号写在括号里。

（1）渔村里的人一代又一代以( )为生，以( )自称。

A．渔民             B．世代渔民             C．打渔             D．捕鲸

（2）联系上下文能猜到“陌生”的意思是( )。

A．不常见、不熟悉             B．常见             C．熟悉

（3）大鸟在( )看到了“鲸鱼”，小男孩在( )也看到了“鲸鱼”，而渔民在( )没有捕到鲸鱼。

A．湖的上空             B．湖面湖底             C．渔村里外             D．湖边高高的山坡上

【2】用横线画出能帮助你理解第⑦自然段主要意思的一个关键句子。

【3】根据故事内容判断下列说法正误，对的打“√”，错的打“×”

A．渔民们认为鲸鱼就是鱼。( )

B．小男孩看到的鲸鱼是这个湖的形状。( )

C．大鸟是一只骗人的鸟。( )

【4】渔民们为什么没有捕到鲸鱼？

答：______

【5】读完故事，我猜小男孩回到渔村______，因为______。

【6】你在课外还读过哪些童话故事？请写出你最喜欢的一个童话故事的名字和故事给你的启发。

故事的名字：《______》

启发：______

12、阅读语段，完成练习。

①他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。②微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。③月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。④忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。⑤被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……

【1】语段中运用了比喻的句子是（ ）

A．第①句

B．第②句

C．第③句

D．第⑤句

【2】下列三个词语描述了语段呈现的画面，其中，排列的先后顺序与语段叙述顺序一致的一项是（ ）

A．微云遮月—微波荡漾—波涛汹涌

B．微波荡漾—波涛汹涌—微云遮月

C．微云遮月—波涛汹涌—微波荡漾

D．微波荡漾—微云遮月—波涛汹涌

【3】随着海上景象的变化，琴声也随之变化，其中符合语段中描绘的景象的一项是（ ）

A．舒缓柔和—轻松明快—高昂激越

B．高昂激越—舒缓柔和—轻松明快

C．轻松明快—高昂激越—舒缓柔和

D．舒缓柔和—高昂激越—轻松明快

13、课外阅读。

秋天是一个美丽的季节、丰收的季节，也是一个欢乐的季节。

秋天的天空蓝蓝的，像用水擦洗过一样。朵朵白云飘在蓝蓝的天上，好像一个个软绵绵、甜丝丝的棉花糖，又像一只只扬帆起航的小船。大雁排着整齐的队伍从空中飞过，引得我们追着它们跑出去老远。

秋天的果园真热闹哇！苹果成熟了，像一个个害羞的小姑娘，脸蛋红扑扑的。葡萄架上挂满了成串的葡萄，像是用水晶和玛瑙做成的，在阳光的照射下，晶莹剔透，闪烁着耀眼的光亮。柿子像一个个红红的灯笼高高地挂在枝头。果园里的叔叔阿姨们从早到晚地忙碌着迫不及待地将这丰收的喜悦分享给大家呢。

【1】我能给这篇短文起个题目：__________。

【2】迫不及待的意思是__________，我是用__________方法理解它的。

【3】短文第__________自然段概括叙述了秋天的特点。

【4】第二自然段中，作者把白云比作了__________和__________。

【5】第三自然段是围绕哪句话写的，用直线画出来。围绕这个关键句这段话主要写了：______、_______、_______和果园里的叔叔阿姨们。

【6】这篇短文作者抒发了__________的感情。

14、读一读，回答问题。

一粒种子

我是一粒种子，春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。夏天的时候，我开满鲜艳的花朵，已经长得很高了。到了秋天，我就会结出肥肥的果实，农民伯伯看了可高兴啦！

【1】短文共有____句话。

【2】文中的“我”指的是______。

【3】文中的“我”在_____（时候）发芽，是_____和_____帮助“我”长大，我在____（时候）开花。

【4】根据短文内容填空。

______的果实 ______的花朵

15、下面的事物像什么？根据图画把句子补充完整。

(1)圆圆的西瓜像 ________。

(2)爸爸的鞋像 _______。

(3)白白的棉花像 _______。

16、按要求改写句子。

（1）这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句）

_____________________________________________________________

（2）十万枝箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）

_____________________________________________________________

（3）这只大虫被武松打死了。（改为“把”字句）

_____________________________________________________________

17、按要求改写句子。

　　1.缩句：受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里紧紧地缩成一团。

　　__________________________________________________________________

　　2.扩句：小明爱钓鱼。(至少扩两处)

　　____________________________________________________________

　　3.用关联词把两句话合成一句话：我们坚持植树造林。我们这个地方变成了绿色公园。

　　_____________________________________________________________

　　4.改成转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”　　____________________________________________________________

18、按要求答题。

1．一位学者装束的人说：”我是来对对联的。”(改为第三人称叙述)

________________________________________________________

2．人们把他和船家救到船上。(改为”被”字句)

________________________________________________________

3．因地方偏僻，来喝茶的人大约只有六七个。(用修改符号修改)

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19、句型转换

1．蔺相如带着和氏璧出使秦国。

“把”字句：_______________。

“被”字句：_______________。

2．勇闯句子关。

一只苍白僵硬的手从稻草铺上垂下来。

缩句：________

20、我给了父母一份特别的惊喜。（改“把”字句和“被”字句）

_________________________________

21、习作。

本册教材的最后一个单元以“走近鲁迅”为主题，选取了四篇与鲁迅相关的文章，通过不同的视角、运用不同的表现手法，从多角度展现了鲁迅的人物形象。请你将学文时积累的方法运用到作文中，然后想一想，在你的生活中有哪些人触动你的心灵，选择印象最深的一个人写下来吧。

要求：①选取典型事例，运用恰当的描写方法，突出人物特点，使人物形象鲜明。

②中心明确、内容具体、详略得当、情节连贯、语句通顺、富有真情。

③题目自拟。文中不可出现真实的校名、班名、姓名。校名一律用“阳光小学”代替，班名一律是“六年一班”，人名一律用“小××”代替。

④字迹工整，尽量不写错别字，字数在400以上。