山东省泰安市宁阳县2025年高考模拟（一）语文试卷(解析版)

1、看拼音,写汉字。

jù lǒng   lián peng chuī  fú

（   ）   （ ）   （ ）

dào  yìng xīn  shǎng shí jiàng

（ ） （ ）  （ ）

shè huì kūn  chóng

（ ） （ ）

2、在括号内填上合适的词。

一（ ）乌云 一（ ）彩虹 一（ ）浓雾

一（ ）白霜 一（ ）雪花 一（ ）冰山

3、中国绘画  《一幅名扬中外的画》

《清明上河图》是____宋画家________画的，这幅画使我们看到了八九百年以前的________，看到了当时普通百姓的________。

4、用不同的读音组词语。 

乐    lè________      yuè________

挣    zhēng________      zhèng________

5、照样子，写词语。

蓝蓝的   弯弯的

________的 ________的 ________的

很大很大   很长很长

很________很________ 很________很________ 很________很________

6、古诗阅读  

山行（杜牧）

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

【1】解释下列词语的意思。

寒山：________________________。 生：______________________

坐：__________________________。 红于：__________________

【2】说说下面诗句的意思：

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

______________________________________________________________

【3】这首诗写的是什么季节的景色？你从哪些地方发现的？

_______________________________________________________________

【4】你还能写出这个季节的两句古诗吗？

___________________________________________________________________

7、阅读古诗，回答问题

鹿柴

唐·王维

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

【1】《鹿柴》中的“柴”应读________。

【2】这首诗描绘的是________时分的幽静景色。

【3】诗的三四句由声响转到夕阳返照深林，更突出了深林的________。

【4】诗人王维是个才子，苏轼曾经赞他的作品“________，________。”

8、古诗阅读

远看有色，近听无声。

春花还在，来鸟惊。

【1】补全古诗

【2】选出与下列字意思相反的字。（填序号）

①去  ②近 ③无

远——（____）  有——（____） 来——（____）

【3】诗中写到了哪些景物？用“___”画出来。

9、指尖上的父爱

我的父亲是一个普通的乡村小学老师。

我刚学走路时，常被父亲的手指牵着。父亲只温柔地伸出一根食指让我抓住。抓着那手指，我总是感到很安全。倘若我抓不紧摔倒了，父亲仍只是伸着那根食指，等着我自己从地上爬起来。

父亲A．教书认真，对我尤其严格。批改我的作文时，他常把我叫到跟前，连一个标点符号都不放过。他总是威严地伸出一根食指，指到作文本上，戳（chuō）到我脑门上，让我紧张得直冒汗。后来父亲不教我了，我当时①庆幸地想，好在父亲只教了我一年。但如今，我也②庆幸地想，好在父亲教了我这一年。

上了初中，我仿佛走出了父亲指尖的影响，走向了更广阔的世界。直到那年我参加高考，父亲送我到考点。独自走进校门十几步远，我觉得越来越紧张，猛然回头，只见校门口密密麻麻的人群中，有一根食指坚定地、有力量地伸出，那是父亲的招牌动作。我心里顿时就踏实了，转过头自信地向考场走去。

大学的第一个寒假结束，那天寒风凛冽，呵气成霜，父亲送我到火车站。我挤上火车，在靠窗的一个座位坐下，离家远行，心里不免有些B．空落落的。忽听到车窗上传来“咚咚”的声音，原来是父亲在窗外用指尖敲着窗子。然后，他凑上前重重地哈了一口气，我看不见他那沧桑的脸，却看见了一个字——信。那是父亲用指尖在窗上写的。我明白，父亲是要我多往家里写信，我重重地点点头。

从那以后，在风雨人生中，每当感到孤独和迷惘，我总会想起父亲的手指。它曾经在泥泞的道路上牵引着我，曾经在浩瀚的学海里指点过我，曾经在大考来临前帮我树立信心，曾经在旅途中敲响我的心窗。后来，当我也做了父亲，我才体会到，父亲给我的，绝不仅仅是一根手指的力量，而是全身心的爱，从指尖上传递过去，源源不断。

【1】联系上下文，用“√”选出文中加点字的正确读音。

A．教（jiào jiāo）书 B．空落落（luò lào）的

【2】短文中画“_____”的句子里有两个“庆幸”，分别表达了“我”怎样的心境？

①庆幸_________________________________________

②庆幸_________________________________________

【3】围绕“指尖上的父爱”，作者回忆了四个场景，请你用简练的语言概括其他两个场景。

父亲用手指牵“我”走路——_______________——父亲送“我”参加高考——_______________

【4】模仿短文最后一段画“ ”的句子，写一写。

______的爱，曾经________________________，曾经________________________，曾经________________________，曾经________________________。

10、快乐阅读轻松答。

月　夜

夜啊，静悄悄的，一弯新月高悬天际，银灰色的月光洒在我的小屋里，更显得寂静。我躺在床上，焦躁不安地想：“爸爸在外地工作，妈妈出差(　　)，我怎么偏在这个时候生病啊？”这时，门“吱嘎”一声开了，老师走了进来。她走到我的床前，轻声地对我说：“快起来，老师带你去看病。”我诧异地问：“您……您是怎么知道的？”老师没有回答，只是微微地笑了一下，抱起我往医院走。

路上，我依偎在老师怀里，(　　　)阵阵寒风向我袭来，(　　　)我心里感到无比温暖。到了医院，老师顾不得喘(　　)口气赶忙去挂号，一会儿又把我抱进急诊室。大夫诊断后对老师说：“她妈妈，不要紧，孩子得的是重感冒，我开些药给她吃，过几天就会好的。”这时，老师长长地舒了一口气，微微涨(　　)红的脸上露出欣慰的笑容，仿佛心里的一块石头落了地。“大夫呀，我们老师还没有结婚呢，可她时时刻刻都像慈母一样关怀我们，她把所有的精力都倾注在我们身上！”我的眼泪不知不觉地涌出眼眶(　　)，流进嘴里。

银色的月光洒在大地上，天上闪烁的星星好像黑色幕布上缀着的宝石，夜似乎更静了。路边的树木被风吹得飒飒作响，像是在赞美老师。我在老师的怀里，感到她变得更加高大了。我忽然觉得老师走错了路　惊奇地问　老师　这是上哪儿　　到我家去啊　老师亲切地回答　老师把我抱得更紧了

【1】给文中加点字注音。

【2】在文中括号里填上合适的关联词语。

【3】给文章结尾处加标点。

【4】写出下列词语的近义词。

寂静——（______）　　　诧异——（______）

【5】照样子，写词语。

时时刻刻　____________　____________

不知不觉　____________　____________

【6】“到了医院，老师顾不得喘口气赶忙去挂号”中的“喘口气”不是“呼吸、喘气”的意思，而是____________________________________的意思。

【7】文中省略号的作用是________________。

【8】用“____”画出与开头相照应的句子。

11、读小说《在柏林》，完成习题。

一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。

在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。

显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着“一、二、三”，声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。停顿了一会儿，她又重复起来。两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。

“一、二、三……”这个神志不清的老妇人又重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。

这时，那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板，开口了。

“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我上前线了。走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！”

车厢里一片寂静，静得可怕。

【1】联系上下文可知：“狠狠”的意思是______________。一个“老头狠狠扫了她们一眼”的原因是________________________。

【2】文中用感叹号表达（谁）_________的感情，由此可知 ___________________________。

【3】故事发生的地点是___________，主要人物是____________。用一两句话概括这个故事：

________________________________________________。

【4】第3自然段侧重对人物的________________方面进行了描写。

【5】仔细品读文末的“车厢里一片寂静，静得可怕。”写一写你对这句话的理解。

_______________________

12、阅读短文，按要求答题。

蚂蚁和屎壳郎（shǐ kè láng）

蚂蚁住在一片草丛里。

夏天到了，别的小动物们都在悠闲地生活，只有蚂蚁在田里跑来跑去，搜集（sōu jí）小麦和大麦，给自己贮存（zhù cún）冬季吃的食物，十分忙碌（lù）。屎壳郎惊奇地问他为何这般勤（qín）劳。蚂蚁当时什么也没说。

冬天来了，大雨冲掉了牛粪（fèn）。饥饿（jī è）的屎壳郎走到蚂蚁那里乞（qǐ）食。蚂蚁对他说：“喂，伙计，如果在我劳动时，你也去做工，现在就不会忍受（rěn shòu）饥饿了。”

【1】短文一共有（________）个自然段。第二自然段一共有（________）句话。

【2】读了短文，我知道蚂蚁搜集（   ）给自己作为食物。

A.小米 B.小草 C.大麦 D.牛粪

【3】蚂蚁为什么在田里跑来跑去？（   ）

A.去屎壳郎那里乞食。 B.在悠闲地散步。 C.给自己贮存过冬的食物。

【4】根据短文内容进行判断。对的打“√”，错的打“×”。

A．蚂蚁春天就开始搜集食物了。（______）

B．这是一只勤劳的蚂蚁。（______）

C．要向蚂蚁学习，事先做好打算，才不会挨饿。（______）

13、课外阅读。

衣服简史

①人类究竟是什么时候开始穿衣服的，历史上已无法考证，只能推测：远古时代的人类在偶然的机会里，发现有些动物的毛皮相当柔软，而且具有保暖的功能，于是在天气寒冷的时候，就把兽皮披在身上。后来，他们又用兽骨做成针，利用兽皮或是动物的筋做线，把一块块的兽皮缝合起来，这就是人类最早的“衣服”了。

②到了夏天，古代的人类就将树叶、野草缠绕在身上，当作“衣服”。但是，树叶和野草容易枯萎，人们便开始寻找替代品。首先是将葛藤类的植物编结成网，“穿”在身上；之后，人们发现这些植物的茎或皮可以撕得更细，于是编了更细密的“衣服”，而且韧度也增加了。其实所谓更细的成分，就是指植物的纤维。纤维泛指一切线状的构造，这种构造正是构成“布”的基本单位。

③人类自从开始畜养一些动物，例如羊、兔等后，发现它们身上的毛较长，不但柔软而且温暖，于是便用来作为毛纺织品的主要原料。最常见的毛是绵羊毛。羊毛剪下来以后，首先分出等级，______之后，就成了一匹匹的毛布，这种利用动物纤维做出来的纺织品，就叫“毛纺织品”。

④除了植物性纤维和动物性纤维之外，还有没有其他的纤维呢？当然有，现代的科学家们已经发现：用石油、媒等物质，经由化学方法可以合成各种人造纤维。例如用石油化学制品所制成的纤维有尼龙、聚酯、亚克力和石蜡。你也许还不知道，由树木或木材工业的废弃物产生的木质纸浆，也可以制造出人造丝和醋酸纤维呢！人造纤维的优点是更强韧，更具有弹性。我们的袜子、衣服以及毛毯等，很多都是由人造纤维制成的；如果再加入特殊材料，还可以制成潜水衣、防弹衣等特殊用途的衣服。

【1】阅读短文，可以知道构成“布”的基本单位是______，它可以分成______、______和______三种，其中第三个的优点是______。

【2】下列选项中，填入第③自然段横线上最合适的是（   ）

A．洗涤、梳理、纺纱

B．梳理、洗涤、纺纱

C．洗涤、纺纱、梳理

D．梳理、纺纱、洗涤

【3】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）人类穿上衣服可能是件偶然的事。（______）

（2）兽皮制成的衣服比植物的茎或皮制成的衣服保暖。（______）

（3）“毛纺织品”就是利用绵羊毛做出来的纺织品。（______）

（4）石油、煤、树木或木材工业的废弃物产生的木质纸浆等物质，经由化学方法可以合成各种人造纤维。（______）

【4】第②自然段画“___”的句子中加点的词能否去掉？为什么？

首先是将葛藤类的植物编结成网，“穿”在身上；之后，人们发现这些植物的茎或皮可以撕得更细，于是编了更细密的“衣服”，而且韧度也增加了。

_____________________________

【5】针对各自的阅读任务，下面选择阅读方法不正确的一项是（   ）

A．查找建筑发展资料的李刚看到题目就知道这篇文章与他的目的没关系。

B．王悦想了解毛纺织品的制作过程，要细读第③自然段。

C．下周的科普小课堂上，吕峰想介绍一些关于人造纤维的知识，他必须把本文逐字逐句地读明白。

D．想了解古代制衣方法的张灵，不需要细读第④自然段。

14、阅读《只有一个地球》，回答下面的问题。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，（          ）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（          ）使它们不能再生，（          ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

【1】在文中的括号里填上恰当的词语。

【2】写出下列词语的近义词。

随意——( )                 毁坏——( )

【3】“本来”指________，这个词体现了说明文用词的_________，突出了________。

【4】根据平时的观察，简单分析一下学校环保问题：__________________

【5】针对以上问题，设计一条宣传标语：_____________________

15、句子乐园。

【1】春风把柳树吹绿了。（改成“被”字句）

【2】听小燕子捎来春的问候，看我的风筝直上云霄。（用加横线的词语造句）

【3】山野悄悄换上绿袍。（照样子写句子。）

16、按要求改写句子（转述）。

（1）赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”

____________________________

（2）刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”

_____________________________

（3）武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”

___________________________

17、例：纸船漂到了小熊家门口。

纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。

蝴蝶飞到了花丛中。

_______________________________________

18、它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。（用对比的方法仿写句子）（描写方法）

________

19、按要求，写句子。

（1）窗边吹来的风缭乱了外祖父平日里梳得整整齐齐的银发。（缩句）

______________________________________

（2）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，亮得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（用同样的修辞手法描写“静”）

_______________________________________

（3）小胖墩儿是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。（用上多个动词仿写句子，表现人物特点。）

_______________________________________

20、根据提示写句子。

（1）我是母亲。应该及早教会他看病。（用恰当的关联词把两句话合并成一句话）

（2）看病还用学吗？

改成陈述句：  

21、习作与书写

题目：那次玩得真高兴

提示：在教室里“画鼻子”，和家人去“滑雪”……，让你最高兴的是玩什么？在哪里玩的？怎么玩的？边回忆边写下来，和大家一起分享一下吧。

要求：内容具体，书写认真，语言流畅，表达出当时高兴的心情。