山东省东营市东营区2025年高考模拟（三）语文试卷(解析版)

1、读拼音，写词语。

dù jì     juàn liàn     yóu zhōng     xiōng táng     cí xiáng     duàn liàn

( )     ( )     ( )     ( )     ( )     ( )

2、翻译下列诗句。

1．横看成岭侧成峰：____________________

2．半江瑟瑟半江红：____________________

3．可怜九月初三夜：____________________

4．雪却输梅一段香：____________________

3、想一想，填一填。

“运”字的第一笔是_______，共( )画。用音序查字法从字典里找到该字，首先要查音序( )，再查音节( )。可以组词为__________；__________。

4、四字词语接龙，每个词的最后一个字和后一个词语的第一个字相同。

上天入地-（______）-（______）-（______）

5、我爱读书

1.民间故事是劳动人民智慧的结晶，是文学经典的传承，寄托着人们对美好生活的向往和期许。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合。它像_________，用______________________。（仿写）

2．

依次写出以上民间故事的名称：A．《______________》；B．《______________》；C．《______________》；D．《______________》。其中不属于“中国古代四大民间故事”的一项是( )。

6、阅读下面文字，完成习题。

十五夜望月     唐 王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思在谁家？

【1】对《十五夜望月》理解有错误的一项是（       ）

A．这首诗是唐代王建的绝句，在唐代咏中秋的诗篇中，较为著名。

B．首句写中庭月色，“地白”二字，使人不由联想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”， 沉浸在美的意境之中。

C．第二句中表明由于夜深，秋露打湿了桂花。意境很悠远，耐人寻思。

D．诗的结尾作者采用了正面抒情的方式，直接倾诉了自己的思念之切。

【2】品读《十五夜望月》一诗，下列说法不正确的一项是（       ）

A．“中庭地白树栖鸦”一句中“树栖鸦”这三个字，朴实、简洁、凝练，既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。

B．“冷露无声湿桂花”这句话暗写诗人望月，是全篇点题之笔，意境显得悠远，耐人寻思。

C．“今夜月明人尽望”这一句明点望月，而且推已及人，扩大了望月者的范围，引出了入骨的相思。

D．“不知秋思落谁家”一句中，“秋思落谁家”将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。其中一个“落”字，新颖妥帖，它给人以静的形象的感觉。

7、写出下列诗句的意思。

（1）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州

（2）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流

8、阅读古诗，完成练习。

赠刘景文

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

， 。

【1】将古诗《赠刘景文》补充完整。

【2】“______”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象，“_______”与“_______”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的景象，含蓄地赞扬了______________。

【3】诗中写了______、菊花两种花，写了_________、_________两种水果。

【4】诗中的“擎雨盖”指的是_________。“君”指的是_________。

9、阅读理解，完成练习。

“我是中国人！”

①一九三一年秋，我父亲吉鸿昌担任第二十二路军总指挥的时候，曾被迫出国做了一次考察。出国之前，已是震撼中外的“九·一八”事变之后，日本帝国主义侵占了我国的东北三省。蒋介石为了阻挠父亲的抗日活动，立逼他“携眷出国”，做“军事考察”，而实际上是夺去了父亲的军权，将他流放国外。

②父亲来到了美国纽约，一次，他穿着整齐的军装，率领一行从属人员走在街上，突然有人拦住他故意问道：“你是日本人吧？！”父亲叫翻译回答说：“不，我是中国人！”对方听了摇摇头表示不相信地说：“中国人？东亚病夫，不可能有这样魁梧、高大的军人……”

③又一次，他到纽约的一家邮局寄送东西，那里的l作人员又明知故问地说：“你是哪国人？”我父亲大声说道：“我是中国人！”对方奚落说：“地图上已经找不到中国了。”

④接连受到这样的嘲笑和侮辱，使父亲异常气愤，甚至连饭也吃不下去了。当我母亲和属下劝慰他的时候，他严肃地说：“侮辱我吉鸿昌本人，我并不在乎，但是我们是代表中国到美国来考察的，受侮辱的是我们整个国家，整个民族啊！”他坚决地表示：“下次外出时，就带上‘我是中国人’的牌子，让外国的朋友们都知道中国人是有血性的，有五千年文明史的中华民族一定会重新振兴起来的！”

⑤果然，他用草板纸自制了一个约半尺长的长方形牌子，用毛笔书写着“我是中国人”几个大字，并在下边注上英文。当他挂着牌子走在大街上的时候，引起很多人的注目，但父亲总是挺着胸膛，昂首阔步地穿过围观的人群，显示出中华民族的骄傲。

【1】联系上下文，选出下面加点词语的意思。

①对方奚落说：“地图上已经找不到中国了。”___

A．冷落、怠慢 B．讥讽、嘲笑

②父亲总是挺着胸膛，昂首阔步地穿过围观的人群，显示出中华民族的骄傲。___

A．勉强支撑 B．很 C．伸直或凸出 D．杰出

【2】父亲被迫出国考察，因为_____。

【3】吉鸿昌将军在身上挂着“我是中国人”的牌子，是因为（ ）

A．美国一家邮局的工作人员奚落说：“地图上已经找不到中国了。”

B．吉鸿昌想让外国的朋友们都知道中国人是有血性的，有五千年文明史的中华民族一定会重新振兴起来的！

C．吉鸿昌认为这样能显示出中华民族的骄傲。

D．外国人不相信中国人有这么高大、魁梧。

【4】当父亲挂着牌子走在大街上的时候，引起很多人的注目，在这种情况下他是怎么做的？为什么？

_____

【5】从文章中，可以看出吉鸿昌将军是～个怎样的人？请简要说明。

_____

10、课外阅读。

苍鹰之子在动物运动会的飞行比赛中，身手不凡。只见它在蓝天里，忽而展翅在高空盘旋，忽而又疾速俯冲低空……它精湛的技术，赢得在场观众一阵又一阵的欢呼。最后，它被评为“最佳飞行员”。

第二天，苍鹰家里热闹极了。白兔、黑猫、青蛙都带着自己的孩子，一致请求苍鹰教它们的孩子学飞行。

苍鹰哈哈大笑起来，说：“想让孩子学本领，固然是好（ ）事，但是得根据自己孩子的特长和志趣才行。假如当初我不根据我自己孩子有一副宽大的翅膀和喜欢飞行的爱好（ ），而硬要它学游泳、跑步、跳高什么的，那不仅不会获得今天这样的荣誉，相反可能会贻误它的一生。”

【1】给文中加点字标上恰当的音节。

【2】“精湛”的意思是：________________________________

【3】苍鹰为什么让它的孩子学飞行而不教白兔、黑猫、青蛙的孩子学飞行？

______________________________________________

11、现代文阅读

梧桐树

丰子恺

①楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚；但是对于它们的全体容貌怕始终没看清楚呢。因为这必须隔着相当的距离方才看见。唐人诗云：“山远始为容，”我以为树亦如此，自初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。

②当春尽夏初，我眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的生时，也有种种技巧：有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄；有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变容。

③在夏天，我又眼看见绿叶成阴的光景。那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙，好像一个大绿障；又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多，那丁香结要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，可是数目繁多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿上窗纱”了。

④一个月以来，我又眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢！最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一吹，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶便开始辞枝——起初突然地落脱一两张来；后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西。枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来，终于只搿几根枝条，回复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡了的光棍，样子怪可怜的！我想起了古人的诗：“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处？”现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，回复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能的事了！回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。

⑤但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们，所有了它们，但都没有看见上述的种种光景。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们扫扫落叶而己。他们何曾看它们的容貌呢？何曾感到它们的象征呢？可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的。

【1】观察字形，猜测“终于只搿几根枝条”中的“搿”的意思是（ ）

A.用两手合抱 B.把两手合拢 C.把合拢的用两手分开

【2】读句子，关注加点词，完成下面的练习。

◎自初夏至今，这几株梧桐在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。

(1)作者眼中梧桐树“浓妆淡抹”的“容貌”其实是他看见

_______、___________、_________的光景，这里运用了________的修辞手法，表达了作者_______________之情。

（2）文中还有很多运用这种修辞方法的句子，请找到一处摘录下来，并说说这样写的好处。

我摘录的句子： ________________________________________________________

这样写的好处：________________________________________________________

【3】“他们何曾看见它们的容貌呢？何曾感到它们的象征呢？”用陈述句来表达就是：

_______________________________________________________________________

【4】细读画线的句子，理解正确的一项是（   ）

A.作者将梧桐叶与芭蕉叶、丁香结对比着来写，突出了芭蕉叶之大，将事物的特点写得很清楚。

B.作者将梧桐叶与芭蕉叶、丁香结对比着来写，写出了梧桐树虽然叶片小，但是枝繁叶茂，呈现出旺盛的生命力。

C.作者对梧桐树的叶子进行了细致的观察。从“猪耳朵一般”“重重叠叠”“从低枝上挂到树顶”等词中可以感受到。

12、阅读下文，回答问题。 

藏在心中的鲜荔枝

    小时候，我很不懂事，爷爷一生病，家里人都急得团团转，只有我最开心。因为来看望爷爷的叔叔、阿姨时常会留下一些奶粉、罐头之类的“好东西”，爷爷又总是说：“我不爱吃。”于是这些好吃的便成为我的“囊”中物。可是，八岁时由吃引起的一件事却给了我很大的触动，使我思想感情也发生了变化。

      这一天，爷爷又病了，咳得很厉害。姑姑拎着一大袋东西来看他。“准是又有好吃的啦！”我想是，便偷偷地藏在卧室门外看。果然姑姑从袋子里拿出来蜂王浆等补品，还有一大串鲜荔枝！“爸，这是你最爱吃的鲜荔枝！”姑姑边说边剥给爷爷吃。那晶莹的荔枝肉馋得我直流口水，可惜就在这时我被妈妈叫走了。

    回来时，姑姑已经走了。爷爷知道我最爱吃鲜荔枝，就招呼我说“小王琴，来，来，这个爷爷不爱吃，你拿去吃吧。”我感到奇怪，便问道_____爷爷_____刚才姑姑不是说您最爱吃吗_____噢_____爷爷以前爱吃_____现在不_____不爱吃啦了_____“太棒了！”不管三七二十一。我狼吞虎咽地大吃起来，爷爷在一旁默默地笑着看着我吃。

    当荔枝所剩无几时，妈妈给爷爷端饭来了。见此情景，她怒不可遏地呵斥道：“小琴，你怎么把爷爷最爱吃的鲜荔枝给吃了！”说着就将剩下的几个荔枝夺了过去，放在了爷爷的床边。听了妈妈的话，我委屈地哭了。爷爷赶紧地说：“没关系，我……我不爱吃……”

    我低着头走出了爷爷的房间，这时我才明白，关非爷爷不爱吃，而是因为________________！从这时起我心中便藏下子这串鲜荔枝。

    以后，我发现身边有许多像爷爷那样的人，他们以种种“不爱，不喜欢”为借口，把好处让给了我。而我不再不像小时候那样不懂事了。我也学会了“撒谎”，告诉他们：我也不喜欢，给您吧！

【1】给短文第③自然段缺标点的地方补上合适的标点符号。 

我感到奇怪，便问道________爷爷________刚才姑姑不是说您最爱吃吗________噢________爷爷以前爱吃________现在不________不爱吃啦了________

【2】写反义词。 

怒不可遏——________     呵斥——________     委屈——________

【3】联系上下文，给第⑤自然段的横线处填上合适的文字。

【4】读了短文，请谈谈你对“从这时起我心中便藏下了这串鲜荔枝”的理解。

___________________________________________

【5】第一自然段中，用波浪线画出体现“我很不懂事”的句子。

__________________________________________

【6】你听过像文中爷爷类似的谎言吗？请用几句话说一说你的经历？

__________________________________________

13、读短文，完成练习

可爱的狗熊

今天我去公园看狗熊，狗熊长着一双小小的眼睛，像一条线似的。一对半圆形的耳朵，一个嗅（xiù）觉灵敏（mǐn）的鼻子，一身黑色的皮毛，非常可爱。

我看见一只狗熊绕（rào）着假山一直转圈，它发现有人来了，于是它就向人们张开大嘴表示：“我很饿（è），能给我点食物吃吗？”人们好像猜中了狗熊的心思，举起一块面包在空中转圈，那狗熊盯（dīng）着面包也转起圈来。面包不转了，那狗熊也停了下来，又张开大嘴，只见那人用力一扔（rēng），面包就像箭（jiàn）似的钻（zuān）进了狗熊的嘴里。狗熊吃到了食物就开始表演（yăn）节目了，它先是坐下来，背靠着假山，然后伸（shēn）出一只前爪左右摇摆（bǎi），好像在说：“你们好。”人们从来没有见过狗熊这么精彩的表演，都为狗熊鼓（gǔ）起掌（zhǎng）来了，狗熊看见人们给自己鼓掌，觉得自己更加了不起了，于是它站了起来转了一个圈，表示感谢，又把人们逗（dòu）乐了。

【1】“我”是在什么地方看到狗熊的？

_________________________________

【2】狗熊长得什么样子？

________________________________________________________

【3】人们怎么知道狗熊是饿了呢？请用“_____”在文中画出来。

【4】狗熊表演的是什么节目？

______________________________________________________

14、   一个春天的早上，我和小光到公园去玩。一进门，迎面扑来一阵芳香。我拉着他一口气跑到大花坛前。啊，这儿的花真多，有牡丹、月季、串串红等。小光拉着我的袖子说：“不要太近了，别碰坏了花。”我们看了好久，才离开花坛。

【1】这段话一共（_____）句。

【2】我会查。

当“牡”这个字不认识时，我们可以去查字典，采用     查字法查到它的读音。用音序查字法，我们知道“坛”的音序是    ，音节是    。

【3】为什么小光要拉我的袖子？

________________________________________

【4】“这儿的花真多”。有   、       、       

【5】除上面说的以外，你还知道春天有哪些花开吗？至少写三种花。

____________________________________________

15、任选一种情绪，用2-3个动作描写表现它。（害怕     生气     快乐     伤心）

__________________

16、按要求改写句子。

（1）远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。（缩句）

（2）雄鸡走过来。（扩句）

（3）麦田换上了浅黄色新装。

照样子写拟人句：  

（4）一个麦穗，就是一个跳动的音符。

照样子写比喻句：  

（5）运河之间的绿色的一条条低地上，花牛在低头吃草。（修改病句）

（6）我捉住了一只花蝴蝶。

改为“把”字句：

改为“被”字句：

17、把句子改成把字句。

我们打开了电脑。  

18、照样子，写句子。

例：它的味道很特别。

它的味道很特别吗？

1．这件事一定是他做错了。

______________________

2．这块蛋糕比桌子还大。

______________________

19、巧嘴巴会说话。

（1）你吸收了空气中的二氧化碳，又把氧气赐给我们，还给我们遮阴，而我却把铁链锁在你的身上，虐待你。

（2）管理局觉得丹尼尔的态度是真诚的，为了教育丹尼尔并警醒大家，便向他提出了一个条件。

（3）那棵大树被新闻记者围得水泄不通，过往的行人也来看热闹。

20、用关联词语把下面的两句话合成一句话。

中指永远不受外物冲撞。     中指曲线优美，处处显示着养尊处优。

__________________________________

21、习作。

请讲述一件你和汉字的故事。例如:学习书法、写错别字、猜字迷……不少于400字。