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1、比一比，再组词。
戎_________ 诸_________ 竞_________ 唯_________
戒_________ 者_________ 竟_________ 难_________
2、句子小研究。在括号里填上恰当的词语或短语，使句子更具体。
例：（红通通）的朝阳（从东方徐徐）地升起。
（1）（ ）的景色吸引了（ ）的游客。
（2）蒲公英（ ）进入（ ）的梦乡，真希望她美梦成真。
3、按课文内容填空。
（1）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色____，不用墨线____的中国画那样，到处____，轻轻流入云际。《草原》
（2）深蓝的天空中挂着一轮___的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的____的西瓜。《少年闰土》
（3）在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有__罢了，只有____罢了。《匆匆》
（4）金沙水拍云崖暖，_____________。《七律▪长征》
（5）虽与之俱学，____。为是其智弗若与？曰：____。《学弈》
4、我会根据意思写出成语。
1.一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。 （____________）
2翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。 （____________）
3.衣襟和裙带随风舞动,形容一个人奔跑或快速运动的时候衣服飘动的样子。 （____________）
4.形容许多马匹急速奔跑。 （____________）
5.白色的花盛开满树,或者雪落了满树。 （_____________）
6.时而中断,时而继续。意指时断时续地接连下去。 （_____________）
7.质性平和无味，后指平平常常。 （_____________）
8.形容山势险峻。 （____________）
9.形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。 （____________）
10.身体粉碎而死。比喻为了某种目的或遭到什么危险而丧失生命。 （____________）
11.抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。 （____________）
12.形容勇敢而有气节，气度宽广,洒脱豪放。气魄大，勇往直前。 （____________）
13.使天地惊动，形容某个事件的声势或意义极大。 （____________）
14.泛指周围各地或各个方面。 （____________）
15.把高山推开，把大海翻倒过来。形容声势巨大，不可阻挡。 （____________）
5、组词。
晴（ ） 进（ ） 航（ ） 蝙（ ）
清（ ） 近（ ） 船（ ） 编（ ）
绳（ ） 式（ ） 荧（ ） 启（ ）
蝇（ ） 试（ ） 莹（ ） 起（ ）
6、阅读诗歌，回答问题。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【1】下列对词语的解释不正确的一项是（ ）
A. 芦芽：芦苇的嫩芽 B. 蒌蒿：一种高大的树木
C. 欲上：想逆江而上 D. 河豚：一种肥而味美的鱼，有毒
【2】这首诗的作者是________代诗人________，描写的是________时节的景物。
【3】请你展开想象，描绘“竹外桃花三两枝”所展现的美景。
【4】下列对诗句分析不恰当的一项是（ ）
A. 这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。
B. 诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。
C. 诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。
D. 这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。
7、课内回放。
四时田园杂兴（其三十一）
[宋] 范成大
昼出耘田①夜绩麻②，
村庄儿女各当家。
童孙未解供③耕织，
也傍桑阴学种瓜。
[注释]①耘田：在田里除草。②绩麻：把麻搓成线。③供：从事。
【1】给加点字选择合适的解释。（填序号）
（1）童孙未解供耕织 _______
A．懂得 B．解开
（2）也傍桑阴学种瓜 _______
A．傍晚 B．靠近
【2】找出诗中的一组反义词。
__________—— ___________
【3】这首诗描写的是_____________（季节）_____________（地点）的场景。
【4】诗中描写儿童的诗句是：_________，_____。诗句刻画了一群_____________________________________________的孩子的形象。
8、阅读
饮湖上初晴后雨
______潋滟______，
__________雨亦奇。
________________，
淡妆浓抹_________。
【1】补充诗句。
【2】本诗的作者是______代诗人______。
【3】“潋滟”是描绘____时的样子，“____”是描绘雨天时的样子。这首诗描写的是___（地方）的景色，诗中把它比成西施来表现它的美的两句诗是“______，______”这处美景位于浙江省杭州市，杭州风景秀丽，谚语“______，______”就赞美了这个地区的美丽与繁荣。
9、阅读短文，回答问题。
欢乐聚会
一天晚上，小动物们来到小猪家聚会，他们带来了许多礼物。小猴带来了胡萝卜 。狐狸带来了一串葡萄 。小狗带来了玉米。小刺猬带来了大蛋糕 。小猪也很大方，拿出许多食品招待大家。他请狐狸吃鱼 ，请小猴子吃桃子 ，请小狗吃骨头 ，请小刺猬吃苹果 。
最后，大家一起唱歌、跳舞，过了一个快乐的夜晚。
【1】文中写了哪些动物？请写下来。
（______________）
【2】我会填。
( )带来了（ ）。
( )带来了（ ）。
( )带来了（ ）。
( )带来了（ ）。
【3】小猪也很大方，拿出（ ）（ ）（ ）（ ）招待大家。
【4】连一连。
狐狸吃 苹果
小猴子吃 骨头
小狗吃 桃子
小刺猬吃 鱼
10、课外阅读。
素质
很小很小的时候，我就感觉到花是非常奇怪的，因为在家院的庭前种了桂花、玉兰和夜来香，到了晚上，香气随风四散，流动在家屋四周，可是这些香花都是白色的。反而那些极美丽的花卉，像兰花、玫瑰之属，就没有什么香味了。
长大以后，才更发现这种截然不同的风格，凡香气极盛的花，桂花、玉兰花、夜来香、含笑花、水姜花、月桃花、百合花、栀子花、七里香，都是白色，（ ）有其他颜色（ ）是非常素淡，而且它们开放的时候常是成群结队的，热闹纷繁。那些颜色艳丽的花，则都是孤芳自赏，每一枝只开出一朵，也吝惜着香气一般，很少有香味的。
“香花无色，色花不香”这真是一个惊人的发现；“素朴的花喜欢成群结队，美艳的花喜爱幽然独处”也是惊人的发现。
“香花无色，色花不香”可以给我们许多联想，并带来人生的启示。
在人生里，每一个人都有其独特非凡的素质，（ ）香盛，（ ）色浓，很少很少能兼具美丽而芳香的，因此我们不必欣羡别人某些天生的素质，而要发现自我独特的风格。
……
（文章节选自《素质》，作者：林清玄）
【1】在文中迅速找出下列词语的反义词。
艳丽——___________ 大方——___________
【2】选择恰当的关联词语填入文中括号中。
因为……所以…… 即使……也…… 有的……有的…… 一边……一边……
【3】用“ ”画出文中作者发现的花的两种不同风格。
【4】“香花无色，色花不香”带来的人生启示是？
________________________________
【5】从文中找出一个拟人句，抄在下面横线上。
______________________________
11、课外阅读。
免费而珍贵的礼物
多克是一个信差(chāi chā)，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”“要笑口常开”“别再烦恼”等。
第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。
有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里。”他的行为引起了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。
那句话一直没有人去管，就一直留在了那面墙上。后来，不但伤员，就连医生、护士包括院长，都渐渐地记住了这句话。
伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着，医生和护士为了这句话，尽(jǐn jìn)力地给予病人最精心的医治和护理。这个医院变成了一个坚强的医院，每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情。
有时候，创造奇迹的也许不是巨人，而是一句普通的话语。而这一句普通的鼓励的话语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里，微不足道，却往往重如千钧。
1．用“√”标出括号里带点字的恰当读音。
2．用下列词汇造句。
(1)自告奋勇——________________________________________________________________________
(2)微不足道——________________________________________________________________________
3．多克在医院的墙上写的一句话是“______________________”，为了这句话，伤员们__________________________；医生和护士________________________________。
4．你从短文中体会到什么道理？
_______________________________________________________________________
12、课内阅读。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，技着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
【1】画线的句子中有一个错别字：______，应改正为______。
【2】用“﹏﹏﹏”画出第2句话中表示动作的词语。
【3】说说这段话主要讲了什么内容。
____________
13、阅读下面的材料，再完成练习。
【材料一】离开地球的日子里，神舟十三号创造了一项又一项新的航天纪录：神舟飞船首次太空径向交会对接、中国人连续在轨飞行时长新纪录、中国女性首次出舱活动、中国人首次在太空过春节、神舟飞船首次快速返回……
【材料二】2022年4月17日，新中国载人航天工程办公室发布，神舟十三号载人飞行任务实现全部既定任务目标。神舟十三号载人飞行任务的圆满成功，标志着空间站关键技术验证阶段任务完美收官，阶段任务目标全面实现，为我国空间站组装建造和长期运营奠定了坚实基础。
【材料三】从“东方红一号”升空，到中国人首次进入自己的空间站，飞天梦圆不仅是中国航天事业的缩影，更是创新发展的真实写照。“嫦娥”奔月，“天问”探火，“神舟”飞天，“北斗”组网，“海斗”深潜，一项项重大工程硕果累累；国产大飞机实现首飞、高速铁路屡创纪录、三代核电成功出海，一批批“中国智造”打响口碑。
【1】根据材料一，判断对错，对的打“√”错的打“×”。
（1）神舟飞船首次太空径向交会对接。( )
（2）中国女性首次登陆太空活动。( )
【2】如果你想了解神舟十三号载人飞行任务圆满成功的意义，应细读材料_______。读完后，你想对航天工作者说：____________。
【3】结合材料三和生活实际，谈谈你对“中国智造”的看法
__________________
14、阅读材料。
成语里的歌声
①翻阅成语大词典，你能找到许多形容歌唱的词汇，能听到许多成语里飞扬的歌声，能感受到我们祖国民族音乐五千年的底蕴和独特的迷人风采。
②相传，古人唱起歌来格外投入，常常放开嗓门大声歌唱，便有人用“引亢高歌”来描述唱歌的状态，用“响遏（è）行云”赞美歌声的嘹亮。传说秦国有个人叫薛谭，拜秦青为师学习歌唱。不久，他便以为把本领都学到了，要告辞回家。老师知其想法，未作劝阻，摆酒为他送行。临别时，老师在郊外大路旁，满怀惜别之情高歌曲，其声震得树林瑟瑟作响，连行云都驻足不前。薛谭大吃一惊，深感自己的无知和盲目，赶紧请求老师留下他继续学习
③古人不但喜好歌声的高亢、嘹亮，而且注重吐字清楚，行腔流畅，发声自然圆润，以达到表意之目的。于是，便产生了“ A ”“珠圆玉润”这两个成语。唱歌既要唱声，又要唱情。“声情并茂”这个成语，就反映了古人对歌唱的更高追求。只有用声情并茂的歌声，恰当表现歌曲的情感内蕴，才能产生极大的艺术感染力，使听者为之动容，为之共鸣。
④歌唱含情，歌声美妙，回荡耳畔，久久难忘。这便是“ B 、三日不绝”的心理效果。“ B ”这个成语也出自《列子·汤问》篇。说的是韩国有个名叫韩娥的美丽歌女，一次来到齐国临淄城，因带的口粮吃光了，只好在西城门卖唱谋生。她的歌声哀婉悦耳，人们听得张大嘴，出了神。直到韩娥走了很久，大家的嘴巴还未合上。她那优美的歌声，给人们留下深刻的印象，以至过了三天，人们还感觉余音仍在屋梁周围回旋荡漾
⑤古人唱歌还十分讲究节拍韵律。板、眼是民族音乐和戏曲中的节拍。每小节中最强的拍子叫板，其余的拍子叫眼。“一板一眼”“一板三眼” “ C ”这三条成语就是形容节拍韵律的
⑥从成语中，人们还能听到一种结构复杂，音域宽广，演唱中还要改变调性的歌曲，这便是“移宫换羽”和“引商刻羽”两个成语播出的音响。“移宫换羽”的意思是先唱原宫调，后再转换唱羽调，相当于现在的“1”大调转为“6”小调，这显然是难度较大的艺术歌曲，演唱需有一定的音乐造诣。
⑦古人不仅能歌通曲，而且有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水平。成语“ D ”记载此事，传为美谈：伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：曰：“ a ”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“ b ”锤子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。伯牙与子期凭音乐的共鸣结成“知音”的故事流传至今。
⑧从有关歌唱的成语里，我们可以知晓古人与音乐的美丽传说，证实祖先创造的民族音乐文化有多么博大精深。
【1】填空
（1）文中ABCD几处分别填哪个成语最恰当？请从给出的四个成语中选择合适的填写在下面对应的横线上。
高山流水 余音绕梁 字正腔圆 有板有眼
A．___ B．_____ C．__ D．___
（2）认真阅读第⑦自然段，根据提示，把原文默写在下面。
a．________________________________
b．________________________________
【2】成语“移宫换羽”“引商刻羽”中“宫商羽”是（ ）中的称谓。
A．五行
B．五谷
C．五音
D．五彩
【3】现在对“知音”一词理解正确的一项是（ ）
A．能弹出美妙音韵的人。
B．能听懂别人弹琴的人。
C．对音律有研究的人。
D．真正了解自己，有共同语言的人。
【4】针对各自的阅读任务，选择阅读方法不正确的一项是（ ）
A．想查找歇后语资料的小刚看到题目就知道这篇文章与自己的目的无关。
B．想了解成语典故的小玲，可以先快速读全文，找到相关内容，再仔细读。
C．小亮想知晓古人与音乐的美丽传说，他必须把本文逐字逐句读明白。
【5】读第①段，判断下面的描述是否正确。（对的画“√”，错的画“×”）
A．每个句子之间无关联。( )
B．句子富有节奏感，读起来朗朗上口。( )
C．句子结构相似。( )
D．这段话表达了作者的强烈情感。( )
【6】本文第⑦自然段是围绕哪句话来写的？请抄写在下面的横线上。
_____________________________
【7】请把你读本文得到的信息整理在下面横线上。（至少列出4条）
__________________________________
15、根据词语的不同意思写句子。
A．便宜（不应得的利益）：我们不要养成占小便宜的习惯，那是容易吃大亏的。
B．便宜（东西价钱低廉）：_______________________________
16、把下面的句子改为被字句。
他们把蝙蝠的眼睛蒙上。
17、将反问句改为陈述句。
①这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
_______________________
②蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？
_______________________
18、按要求写句子。
1.香瓜子那种不屈不挠的品质，怎能不令人感动呢？（改成陈述句）
______________________________________________
2.雨来用手背抹了一下鼻子，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改成转述句）
_____________________________________________
3.草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。（修改病句）
_______________________________________
19、按要求完成句子练习。
（1）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）
___________________________________
（2）一位满头银发的老奶奶焦急地等待着。（缩句）
___________________________________
（3）我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。（改为双重否定句）
___________________________________
（4）根据情境，通过描写对周围事物的感受表现自己的心情。
在全市举办的作文比赛中，我脱颖而出，站在了冠军领奖台。
__________________________________
（5）经过努力，小明作业本上的错别字大大改进了。（修改病句）
__________________________________
20、我买到了那个精致的手工艺品。(改为“把”字句)
_____________________________________________________
21、看图写话。
小女孩在干什么？她的心情怎（zěn）么样？看图写几句话吧！不会写的字用拼音代替。
