山东省聊城市东昌府区2025年高考模拟（5）语文试卷(解析版)

1、在括号里填入带“精”字的词语。

1.我的演讲非常（_____）,赢得了评委们的一致好评。

2.爷爷在医生的（_____）治疗下,终于能下地走路了。

3. “三八”妇女节,我送给妈妈一份（_____）的礼物。

4.我家壁橱里有一个（_____）的花瓶。

2、课文精彩回放。

1.天行健，　　　　　　　　　　　。

2.有志不在年高，　　　　　　　　　　　。

3.刘关张桃园三结义——　　　　　　　　　　　。

4.“怪生无雨都张伞，　　　　　　　　　。”出自宋代诗人　　　的　　　　　　，从中你体会到了两小童　　　　　　　　的特点。请你再写出两句反映儿童生活的诗句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

5.那些小丘的线条是那么　　　　，就像只用绿色　　　　，不用墨线　　　　　

的中国画那样，到处　　　　　　　　　，轻轻流入云际。

6.《将相和》中的“将”是指　　　　　　　，“相”是指　　　　　　　，文章通过　　　　　、　　　　　、　　　　　三个故事讲述了他们之间由“不和”到“和好”的经过。

7.本学期我们学习了两种新的文学形式，其中《半截蜡烛》属于　　　　　　　　。

8.《烽火戏诸侯》告诉我们古人用　　　　　传递敌人入侵的信息，你现在经常通过　　　　　　　　　　获得信息。

9.成语积累：文质（  　   ）　　仪表（  　   ）　　衣冠（  　   ）

攻无（ 　 ）　　战无（  　   ）　　（  　   ）填海

3、正确、工整、美观地写一句送别古诗句。

_____________

4、补全成语。

（____）山（___）海　   你（___）我（____）　

力争（____）（____）　  公平竞（_______）

震（____）欲（____）   （_______）口同声  

昂首（____）（____） 脚踏（____）（____）

5、猜一猜，写出汉字。

会后还须添后劲。谜底：________。

6、阅读天地。

成功的花(一)

成功的花，

人们只惊羡她现时的明艳！

然而当初她的芽儿，

浸透了奋斗的泪泉，

洒遍了牺牲的血雨。

【1】说说这首诗所表达的意思。

__________________________

【2】这首诗歌给我们的启示是什么？

____________________

7、古诗词阅读赏析。

题破山寺后禅院

常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但余钟磬音。

【1】这首诗中写出环境幽静的一联是：__________________________。

【2】此诗的尾联“万籁此都寂，但余钟磬音”矛盾吗？请说明理由。

___________

8、轻松阅读。

惠崇春江晚景  

宋·苏轼

竹外桃花   ，   鸭先知。

蒌蒿满地   ，正是河豚   。

【1】将古诗补充完整。

【2】这首诗的作者和_______、________并称为“三苏”。

A．苏洵 B．苏小妹   C．苏辙

【3】画面景物有动有静，静态的景物有竹、_______、________、蒌蒿和________； 动态的景物有________和_________。

【4】这首诗描写的是什么时令的景物？诗中哪些意象能够表明这一时令特征？

___________________________________

9、阅读理解。

草船借箭（节选）

这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”

曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。

【1】结合全文，我们得知诸葛亮借箭的起因是___________________________。 

借箭的经过是______________________________。

【2】曹操为什么不敢派兵出来？在文中用“﹏﹏﹏”画出来。

【3】文中画横线的句子中，诸葛亮那样做的原因是什么？

______________

【4】“诸葛亮笑着说：‘雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。’”“一定”说明什么？你从诸葛亮的谈笑风生中体会到了什么？

_________

10、阅读理解

  太阳已经落下去。蓝色的天上(飘  漂)着的浮云像一块一块红绸子，(应  映)在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。

  芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：

  “雨来是个好孩子！死得可惜！”

  “有志不在年高。”

  芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。

【1】用“横线①”画出括号里正确的字。

【2】请用“横线②”画出文中的比喻句，这句话把________分别比作了________和________。

【3】说一说你对文中画“________”句子的理解。

_______________________________

【4】你认为雨来是个什么样的孩子？

_________________________________

11、课外阅读。

天使的礼物

（1）黄昏，儿子一如既往地推我去广场散心。二月的风变得暖起来，但是吹到脸上依然带着股寒意，就如我此刻的心境。

（2）刚坐上轮椅的时候，医生尚笑呵呵打趣，说我最多只能享用三周。可是如今漫长的三个月过去了，我依然坐在轮椅上。广播里正放着《吉祥三宝》，真羡慕那个丰腴健硕的妈妈，想必她到了80岁还能健步如飞吧？不像我，三十几岁就坐在轮椅上了。

（3）儿子兴致勃勃地问：情人节送什么礼物好？

（4）我漫不经心作答： “那要看对方喜欢什么，如果是心爱的，一句话，一首歌也是好的。”说完才觉惊骇，他刚上一年级，居然提出这么富有挑战性的问题，不禁想起上学期他曾说与一小女生相爱，我问，怎么爱？他答：“我们下课后一起在草坪里找灵芝草，给妈妈治病。”现在，灵芝草没找到，居然懂得过情人节了。

（5）忽然间，在淡金的晚霞里，一首英文歌响起来，我不禁感慨：“人长耳朵，就为享受这样美的声音吧！”儿子动容。

（6）回家后，儿子替我按摩，他见过名医生为我做按摩，手法倒是学得有模有样，可力度还远远不够。窗外传来孩子的笑闹声，我发现了儿子的心不在焉，顿时心生黯然，命他快快去玩。

（7）第二天黄昏，竟然又听到那首歌，是洒水车在唱，一时间，只觉得漫天繁花落了又开，连时光都淹没了。回过神来，才发现儿子早出去了。

（8）钟点工临走时提醒我，说整个寒假儿子日日在闹市区出没。那一带网吧颇多，里面未成年人也很多，要我千万管紧孩子，她说她的儿子就是在网吧里毁了的。我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈。

（9）可儿子似乎总是很忙，没等我谈到正题，他就鱼一样溜了。是的，外面春日融融，谁耐烦整日对着一张蜡黄的面孔呢！

（10）每一次，听着楼道里咚咚远去的足音，每一步，都似踩在我心上，想起从前他寸步不离地守候着我，小朋友叫去踢足球、堆雪人一概不理，如今，怯得连边都不肯沾了。

（11）长叹一声，吃药罢，这一粒吃掉的是老公的轿车车灯，那一粒咽下的是儿子模型飞机的翅膀，家人的梦想悉数掉进我胃里。一时间，我忍不住泪流满面。

（12）突然，乞喘吁吁的儿子冲进来：“嘿，妈妈，情人节快乐！”我惊呆了，捧着他递过来的礼品盒不知所措，儿子一迭声地催我拆开，是一张唱片，他替我放进CD机里，音乐水一般漫过来，正是我最爱的那一首。

（13）我哭笑不得，原以为这礼物是送给那个小女生的，现在居然给了我！望着那张汗津津的脸，纵有千个疑问我也只能咽下。

（14）傍晚，儿子又推我出去，他指着华丽的橱窗得意地说："哈，我又找到一个错字！”顺着那手指望过去，花团锦簇的五个大字：情人节快乐，哪里有错？

（15）见我疑惑，他急忙用手指在我手心画着：“是亲人的‘亲’，不是事情的‘情’，明天我要告诉老师去。”原来是这样，他一直以为是亲人节，所以误把礼物给了我。

（16）这时，一个陌生的中年人朝我们走过来，他很友好地问：“小朋友，你找到了吗？”儿子回答：“找到了，谢谢叔叔。”我诧异地望着他们。那人说，他是负责在广场播放音乐的。有天晚上儿子去找他，询问下午放的一支英文歌的名字，他说妈妈喜欢听，想买给妈妈。一下午放了那么多唱片，哪里能记得清呢？于是把所有的英文歌拿来一首首试放，最终也没有找到，但他却记住了那个执着的小男孩。

（17）洒水车过来了，开到我们身边缓缓停下，一个年轻人探出脑袋笑着问：“找到了吗？

（18）原来，那首叫做《斯卡布罗集市》的英文歌，正是这位司机帮助找到的。他也一直惦记着这个倔强的小男孩，惦记着他能否买到唱片。

（19）洒水车开走了，我们继续向前。路边一个老太太在卖音像制品，她笑咪咪地问儿子：“找到了吗？”我与儿子一道感激地回答：“找到了！找到了！"我的声音里竟有了微微的哽咽。

（20）我终于知道，我的孩子没有去网吧，也从来没有冷落我，他一直都不曾放弃对那棵灵芝草的寻找。反复地听那首歌，我不知道，有多少人被这个痴痴的孩子所感动，可我知道，这份礼物，足以温暖一个母亲的一生。

【1】以下（ ）句最能概括文章的主要内容。

A．文章主要描写“我”生病后，儿子细心地照顾“我”的经过。

B．文章主要描写儿子为“我”寻找英文歌曲的事，表现了儿子的懂事、孝顺。

C．文章主要描写“我”生病后，儿子对“我”细心地照顾，为了在“亲人节”送上我喜欢的英文歌曲，他到处寻找，表现了儿子对母亲深情的爱。

D．文章主要描写儿子在“亲人节”送给我一首英文歌曲，让我很感动。

【2】儿子总是急匆匆的出去，是因为他（ ）。

A．去帮小女生买礼物

B．要与小朋友去玩

C．去网吧玩游戏

D．去找那首英文歌

【3】文章第⑧自然段中画线的句子“我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈”，这“百味杂陈”里包含（ ）（多选）

A．对儿子沉迷网吧的担忧

B．给家人增加负担的内疚

C．对自己未来的憧憬

D．对儿子冷落我的失望

【4】对“找到了！找到了！，我的声音里竟有了微微的哽咽。”句子理解最准确的是（ ）

A．我很感激老太太还在关心儿子找英文歌曲的事

B．我很感激老太太对儿子找英文歌这件事的关心，更感动儿子默默为我付出的这么多

C．想到自己麻烦这么多人，我心里觉得很愧疚

D．想到儿子那么孝顺，而自己的身体却如此不争气，我心里突然很难过

【5】文章第⑧自然段在文中的作用是（ ）

A．承上启下，让文章的结构更严谨，故事内容更完整

B．补充说明，可见“儿子”本质上也是一个爱玩的孩子。

C．侧面衬托，通过钟点工对“我”善意提醒的描写，表现儿子的懂事、孝顺。

D．设置悬念，给读者留下想象的空间，增强文章的感染力。

【6】文题“天使的礼物”实际上指（ ）

A．一张英文唱片

B．一棵灵芝草

C．儿子对母亲的爱

D．儿子陪我散步

【7】你喜欢文中这个小男孩吗？请写出你的理由。

___________________

12、阅读材料，完成练习。

不久前，某学校组织同学们开展了以“缅怀革命先烈，向国旗敬礼”为主题的网上签名寄语的活动。同学们将爱国之情抒发在字里行间，表达了用中国梦引领人生航向，树立为实现中国梦奋发学习、积极向上的人生信念。

【1】请你为上面的材料拟写一个标题：______。

【2】假如你也参加了此次活动，请写下你的寄语。

____________________________

13、阅读下文，回答问题。

①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从____的地方升起来。③____的海面上，霎时间洒遍了银光。④月亮越升越高，穿过____轻纱似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起来巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……

【1】按原文填空。

他好像面对着大海，月亮正从____的地方升起来。③____的海面上，霎时间洒遍了银光。④月亮越升越高，穿过____轻纱似的微云。

【2】用横线在文中画出实在事物，用波浪线画出联想的内容。

【3】皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是：①____；②____；③____。

【4】第②③描写了音乐节奏____，第④句表现了乐声____，第⑤⑥句描写表现了乐声____。

A．气势逐渐增强     B．轻柔舒缓     C．高昂激越

14、我爱草莓

①青菜萝卜各有所爱。有的人喜欢吃西瓜，有的人喜欢吃菠萝。你知道我最爱吃的是什么吗？让我悄悄地告诉你。

②它呀，是陀螺形的，有点儿像一颗晶莹的鸡心。它全身上下布满了一粒粒小籽，仿佛是衣服上的小纽扣。最引人注目的还是它头上的那顶“阴凉帽”——叶子。它好似一位娇美的小姑娘，害羞地躲在一顶绿伞下不敢露面。样子多么惹人喜爱啊！

③它的颜色十分漂亮。它浑身鲜红鲜红的，很讨人喜爱。一粒粒绿色的“小纽扣”——草莓籽仿佛是镶嵌在红衣服上的一颗颗珍珠。有句成语叫“万绿丛中一点红”，可它却是“万红丛中点点绿”，多么美丽啊！

④人们之所以称它为“水果之王”，主要还是因为它的味道鲜美。记得有一次，妈妈给我拿来一大碗，我挑了一颗，轻轻咬开它，顿时，一股清甜的汁水流入心房。这是我第一次吃到这么味美的水果，高兴极了，便大口大口地吃起来。

⑤现在你知道我最喜欢吃什么了吧！对，我最爱草莓！

【1】第②自然段整段运用比喻的修辞手法，把草莓比作________、________，把________比作______。

【2】借助关键句概括段意。

第②自然段：______________________________________

第③自然段：______________________________________

第④自然段：______________________________________

15、照样子，写句子。

（1）例：我多想去看看北京天安门。

我多想去___________。

（2）例：花裙子不就成了一朵彩云吗？

___________吗？

（3）例：我们正忙者搬东西呢！

___________呢！

16、用下面的句式各写一句话。

（l）那么……那么……

（2）有的……有的……有的……

17、按要求写句子。（4分）

这浩浩荡荡的大军封安息国国王的命令正在迎候远道而来的使节。

缩句：

爸爸接他们到新疆去念小学，将来再念中学。

改为“把”字句：

改为“被”字句：

“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这句话用了什么用词手法？分别把什么比作什么？请你使用这种修辞手法写一句话。

18、按要求完成句子练习。（8分）

（1）乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间，破坏了画面的完整。（改为“被字句”和“把字句”）

_________________________________________________________________

（2）我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?（换种说法意思不变）

（3）我们应该尊敬普通人。（改为“反问句”）

（4）人们生活在地球上。（扩句，至少两处）

（5）五位壮士胜利地完成了掩护任务，准备转移。（缩句）

（6）瑞恩说：“我将继续努力，我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”（改为“转述句”）

（7）黄河无私地滋润着两岸的土地，养育着世世代代的炎黄子孙.（缩写句子）

（8）战士们击落了四架飞机和三辆坦克.（修改病句）

19、按要求写句子。

（1）她紧紧地握住了老人的手。（改为被字句）

________________________________________________

（2）袁隆平说：“我是一个不怕失败的人，有时候，我的灵感还是从失败中获得的。”（改为转述句）

______________________________________________

（3）美，仿佛是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一点绿洲。（仿写句子）

爱，___________________________，_____________________________。

20、按要求完成句子练习。

（1）雨下得很大。（改为比喻句）

__________________________________

（2）溪边的青蛙在叫。（改为拟人句）

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（3）游客们前赴后继地来到桂林，欣赏这里的山水。（修改病句）

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21、写一写。

请创作一首诗歌歌颂你的母亲，可以写一件具体的事情，也可以直接抒发感情。字数不限，注意格式。