山东省聊城市东昌府区2025年高考模拟（二）语文试卷(解析版)

1、根据意思写四字词语。

（1）形容小而灵巧精致。   （__________）

（2）事先没有经过商量而彼此一致。   （__________）

（3）形容草木苍翠茂盛。   （__________）

（4）应该有的全有了。   （__________）

2、照样子根据意思写出恰当的三字词语。

例：比喻善于变化和伪装的人。（变色龙）

1．比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。________

2．比喻有才干的人。________

3．比喻带领大家前进的领头人或单位。________

4．比喻一毛不拔，非常吝啬的人。________

3、从上一题任选一个，写出你判断的理由。

选择的序号：______

判断的理由：___________________

4、读拼音，写词语。

píng xī( )        yǒng qì( )      jiāo wài( )

huò zhě( )       yán hán( )     kěn dìng( )

lún liú( )        fàng qì( )

mò mò wú wén( )yī yáo yī huàng( )

5、看完神舟十三号载人飞船返航的新闻，小语和小文坐在一起又聊起了“追星”的话题。下面是她俩的对话，请你根据拼音填写有关的字词。

小文：你最喜欢哪位明星？

小语：我知道航天员王亚平为实现航天梦nǔ lì( )奋斗，她是我要追的“星”。

小文：袁隆平爷爷一生淡泊名利，不懈探索，shǐ zhōng( )坚守在农业科研第一线，他就是最璀璨的“星”。

小文：语文课本上，náng yíng yè dú( )的车胤：坚守gǎng wèi( )、维持救援zhì xù( )的哈尔威船长，是我们要追寻的“星”。

小语：小英雄雨来机智勇敢，即使gē bo( )被捆绑住，依然能chèn zhe( )敌人不注意自救脱险；王昌龄洁身自好，不求荣华富贵，但求一片冰心在yù hú( )。他们也是我们追寻的“星”。

6、阅读《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 ，回答问题。

【1】理解“迎凉”，判断正误。

（1）“迎凉”符合秋叶的季节特点，也表达了诗人心中感到凉爽。   （__________）

（2）“迎凉”既符合秋叶的特点，也与诗人心中的伤感相融合。 （_________）

【2】诗中的“河”指___________，“岳”指_________。“三万里”言河之_______，“五千仞”言岳之_________。

这两句诗表达了作者对祖国大好河山的赞美之情。

【3】本诗与陆游的《_________》一诗主题基本相同，表达了作者对________的同情，对___________的期盼，同时暗含着对____________________的不满。

7、课内阅读

天净沙•秋

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。

青山绿水，白草红叶黄花。

【1】天净沙是_________，秋是__________。

【2】诗的开篇描绘了一副_______________图。

【3】文中写了哪些景物？

________________________________

8、阅读诗句，回答问题。

常记溪亭日暮，沉醉不知归路，

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

根据对诗句的理解，写出赏析。

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9、阅读与理解。

花　钟

夏天，天亮得早，我起得也早。

大约五点钟，我去湖边跑步，做早操，我看见牵牛花已经开放了，每天都是这样。

我听见虫儿在草丛里高声鸣叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比作(采　彩)色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。

我绕湖一周，又爬上那(坐　座)小山坡。大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。

我提醒自己，该回家了；吃过早饭，就去上学。

我知道，当牵牛花开放的时候，我得去锻(炼　练)；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从来没有迟到过。我知道许许多多的花都(安　按)时开放着。在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。

【1】用“____”画出括号中与上下文搭配恰当的字。

【2】读句子，填空。

(1)我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。

这句话运用了______的修辞手法，把蔓条儿比作____，多么生动、形象呀！

(2)在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。

这句话运用了_____的修辞手法，把____当作孩子来写，显得十分有趣。

【3】题目《花钟》的意思是(   )

A. 花儿很漂亮，形状像钟一样。

B. 牵牛花和蒲公英可以为花儿报时，是花的学校里的报时钟。

C. 每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。

【4】为什么“我从来没有迟到过”？

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10、阅读材料《邓稼先的十元奖金》，完成练习。

邓稼先的十元奖金

“两弹元勋”邓稼先，当年作为总指挥，每次核试验，都要带头钻到巷道里去取样，甚至还要跑到沙漠里寻找爆炸后的原子弹碎片。由于当时的防护条件很差，天长日久，他的身体遭受超剂量的核辐射。1986年，邓稼先因全身核辐射造成大面积溶血性出血，被迫住进北京的一家医院。

住院期间，他的好友杨振宁来探望时，曾问他：“研究原子弹，国家究竟给了你多少奖金？”邓稼先回答：“原子弹10元，氢弹10元。”当年原子弹爆炸成功，国家给的奖金是1万元，加上单位拿出的十几万元，最终按10元、5元、3元三个档次，分别发给当时从事研制的科研人员。邓稼先拿的是10元。

这点奖金，现在看来，的确是可怜兮兮，不值一提。但重要的是，获奖者的着眼点不在这里，而是“志存高远”。邓稼先的感人事迹和精神境界，为此作出了鲜明注脚。

为了研制“两弹一星”，邓稼先35岁隐姓埋名，离开繁华的都市，走进大漠深处。这一走，就是28年！28年看不见故乡的花开花落，看不见长安街的车水马龙，听不到妻儿的欢声笑语。多少个日日夜夜，他住在干打垒里，面前永远是如血的夕阳、如豆的灯光，是无边无际的荒漠、绵延起伏的雪山。当时，科研条件也很差，没有高性能计算机，没有现代化车间，只能用古老的算盘计算实验数据。邓稼先绝不是为了奖金之类的个人名利，而是要用满腔热血造出原子弹，浇铸共和国强盛的根基。

曾经有一位战友问他：“稼先，你说再过几十年，人们还记得我们这些人的名字吗？”邓稼先微微一笑，说：“记得或者不记得都不重要。重要的是，我们为国家做了我们应该做的事。”他想的，绝不是奖金之类的个人名利，而是为了深爱的祖国和人民，自己该做的事做到了没有。他是这样说的，更为此践行了一生。在生命的最后时刻，他颤动着嘴唇，断断续续说出几个字：“我……为了……这件事……死了，值得！”他死而无憾，走得安然。

奖金之类个人名利的动力，毕竟有限。只有大爱、大勇、大智慧以及无私奉献的精神力量，才能成就邓稼先这样的堪称民族脊梁的英雄豪杰。

【1】第四自然段中画横线的句子使用了（       ）修辞手法。

A．排比

B．比喻

C．夸张

D．对比

【2】文中第五自然段画线部分中的省略号的作用是（       ）

A．声音的延长

B．说话断断续续

C．话未说完

D．表示重复词语的省略

【3】邓稼先研究原子弹是为了（       ）

A．领取国家的高额奖金

B．留下一个好名声

C．浇筑共和国强盛的根基

D．成为一个堪称民族脊梁的英雄豪杰

【4】第三自然段“但重要的是，获奖者的着眼点不在这里，而是‘志存高远。”中加点的“这里”指的是（       ）

A．奖金

B．浇筑共和国强盛的根基

C．为国家做了我们该做的事

D．邓稼先的满腔热血

【5】结合文本内容谈一谈，为什么说“邓稼先是堪称民族脊梁的英雄豪杰”？

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【6】读完这篇文章，你一定也有自己的感悟吧，你想对邓稼先说些什么呢？请简要写一写。

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11、课内语段阅读。

送牛奶的同志进门就夸“好香”，这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些。看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别欢喜。

【1】有趣的同音字。

tán　  (　　　)花　　(　　　)话　　(　　　)性

(　　　)子　　(　　　)盂　　水(　　　)

【2】“秉”按部首查字法，应先查____部，再查____画。用音序查字法，应先查音序____，再查音节______。

【3】(1)“骄傲”一词在文中的意思是（________）。

(2)用“骄傲”的另一个意思写一句话。

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【4】文中破折号的作用是(　　)。

A. 解释说明 B. 意思递进 C. 意思转折

【5】从这段话可以看出养花给作者带来(　　)的乐趣。

A. 与友人分享劳动果实 B. 有益身心 C. 增长知识

12、阅读理解。

粽子情结

①每当布谷鸟站在枝头（欢快     轻快）地歌唱时，我们便开始在外婆的组织下进行一项快乐的劳动——采芦苇叶。

②每年的端午节，是住在吴滩的外婆的大忙时节。

③端午节的前一天上午，她就开始煮粽叶、淘糯米、切咸肉、剥蚕豆、买葡萄干、拣蜜枣。午饭后，外婆就开始包粽子。外婆包的粽子特别漂亮，每一个都是那样的清秀，就像她那灵巧的双手。

④天刚上黑影儿，她便抱回早已准备好的柴火，把粽子放入大锅里煮，彻夜地煮。她也彻夜不眠，守在旁边，不断往火堆里添柴，不断往大锅里加水。垂在耳边的花白的鬓发，被汗湿透，火光一照，亮晶晶的。

⑤而那一刻，锅里的粽子，在她眼里，不是食物，而是一个个“艺术品”。她脸上那股（专心     专注）而执着的神情，让我想起了在地头守望的农人。

⑥天边泛起了鱼肚白，我们从逐渐浓郁的粽子香味中醒来，而粽子还在锅里翻滚着。

⑦外婆用湿毛巾把一夜不曾合眼的疲惫一股脑儿地（洗     抹）去后，继续着她的守望。粽子嘶叫了足足十个小时后，终于喷出了异香。把粽子从锅内提出来，摆晾，然后平均地分成几份，搁进竹篮里，外婆整天整夜的劳动就成了我们的“战利品”。提着沉甸甸的粽子回家，一路上，我们就成了最骄傲的“天鹅”，而那沁人心脾的香味，也就丝丝缕缕地洒满了乡间的小路。

⑧外婆的粽子有一种独特之处：糯米粒粒分明，（绝     决）不粘口，食毕，余香犹存，回味悠长。别人学她，总学不成，问她秘诀，她说：“我的糯米从不浸水，煮它一整夜，让它自然熟、自然香。”

⑨其实，外婆粽子的独特之处在于，别人都没有她的两项特殊“材料”：耐心和爱心。

（有删改）

【1】用“√”选择文中括号里合适的字词。

【2】默读短文，根据短文内容填空。

( )→( )→分粽子

【3】“情结”指深藏在心底的感情。下列对题目及全文的理解最准确的是（填序号）（     ）

A．写了端午节前“我”在外婆家的所见，表达了“我”对外婆包的粽子的喜爱。

B．把别人的粽子和外婆的粽子进行对比，表达了“我”对外婆包粽子技艺的赞美。

C．通过粽子表现外婆对“我们”的爱，表达了“我”对外婆的怀念。

13、课外阅读。

一面(节选)

我一翻那定价:一元八角!

“先生,我买不起,我的钱不够……”我的话低得连自己都听不见了,我不知道怎样才好。

“一块钱你有没有?一块钱!”

“有!”我抬起头,顿时恢复了勇气。

“我卖给你,两本,一块钱。”

什么?我很惊异地望着他:黄里带白的脸,瘦得教人担心;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体“一”字似的胡须;左手里捏着一枝黄色烟嘴,安烟的一头已经熏黑了。这时,我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——

“哦!您,您就是——”我结结巴巴的,欢喜得快要跳起来了。一定是!不会错,一定是!那个名字在我的心里乱蹦,我向四周望了望,可没有蹦出来。

他微笑着,默认地点了点头,好像我心里想要说的,他已经统统知道了一样。这一来不会错了,正是他!憎恶黑暗有如憎恶魔鬼,把一生的时光完全交给了我们的民族,一位越老越顽强的战士!我又仔细地看他的脸——瘦!我们这位战士的健康,差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着奖励似的微笑,指着《铁流》对我说道:“这书本来可以不要钱的,但是是曹先生的书,现在只收你一块钱本钱;我那一本,是送你的。”

我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银圆,放到他的手里——他的手多瘦啊!我鼻子陡然一阵酸,像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬,把书塞进帆布袋,背起来便走出书店的门。

【1】第1自然段中的“一元八角!”中“!”换成“。”,表达效果会有什么不同?

________________

【2】第6自然段抓住了人物的什么特征进行描写?

________________

【3】文中三处写到了先生很“瘦”,这样写的目的是(　　)。

A．强调鲁迅先生有病,身体很不好

B．表达作者对鲁迅先生身体的担心

C．衬托鲁迅先生艰辛劳累的工作

D．暗示鲁迅先生的生命已经不多了

【4】指出下面各句中破折号的用法。

破折号的用法: A.表示解释说明　B.表示话题转换　C.表示事项的列举分承　D.表示声音的延长

(1)这时,我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——(　　)

(2)“哦!您,您就是——”(　　)

(3)我又仔细地看他的脸——瘦!(　　)

(4)放到他手里——他的手多瘦啊!   (　　)

【5】体会“那个名字在我的心里乱蹦,我向四周望了一望,可没有蹦出来”一句所蕴含的意思。

________________

14、读故事，回答后面的问题。

萤（yínɡ）火虫

黄昏了，天气仍（rénɡ）然那么热。

我们都摇着蒲（pú）扇，到院子里乘凉了。可是，他还提着小灯笼（lonɡ），在草地上飞呀飞。

是给迷路的小蚂蚁带路？还是去为上班的纺织娘照明……

飞呀，飞呀，从草叶上飞过，从大树上飞过，他不怕热，也不怕辛（xīn）苦。

照哇，照哇，他的小灯笼，像童话里的星星，闪闪烁（shuò）烁（shuò）的，那么迷人。

【1】黄昏时分，大热天的“我们”在干什么呢？用“ ”画出文中的句子。

【2】文中的“他”指的是____________。

【3】读读文中加点的句子，想想：他除了为小蚂蚁、纺织娘帮忙外，还会为谁去做什么呢？展开想象，写一写吧。

_________________________________

15、照 样 子，写  句 子。（4分）

（1）开  开会  妈妈在开会。

雨    。

（2）星星是夜空的花朵。

  是 的花朵。

（3）弯弯的月儿像小船，

  像 。

（4）爸爸看书，妈妈看书，我也看书。

，   ，   也   。

16、按要求改写句子。

这是一条伟大的路。

改为感叹句：______________________________

改为反问句：______________________________

17、按要求，写句子。

（1）窗边吹来的风缭乱了外祖父平日里梳得整整齐齐的银发。（缩句）

______________________________________

（2）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，亮得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（用同样的修辞手法描写“静”）

_______________________________________

（3）小胖墩儿是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。（用上多个动词仿写句子，表现人物特点。）

_______________________________________

18、刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。（用加点的字词仿写句子）

_______________像_______________似的，_________________________

19、照样子写一写。

例：他跑得像兔子一样快。

爸爸说寒假要带我玩遍苍南，我高兴得__________。

20、那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。(改为“被”字句)

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21、表达与交流

习作题目：我喜欢

习作提示：生活中一定有自己喜欢的，也许是一个人，也许是一处风景，一个游戏，一种水果……请先选择一个自己最喜欢的把题目补充完整，再写下来与人分享。

习作要求：（1）要写清楚自己最喜欢的是谁（或者什么）？怎么喜欢的？为什么会喜欢？（2）写的时候尝试着运用平常积累的有新鲜感的词句，把句子写通顺连贯，正确使用标点符号。3．字迹工整，卷面整洁，字数在250字以上。