山东省威海市荣成市2025年高考模拟（一）语文试卷(解析版)

1、根据积累填空。

（1）寻美：在郭沫若眼里，白鹭美在_________________，_________________，一切都很适宜；在清少纳言的笔下，春天最美是_________________，夏天最美是_________________，秋天最美是_________________，冬天最美是_________________。

（2）悟道：读书的学问可真不少，朱熹用“____________________________？____________________________”告诉我们读书要时时补充新知识；“三到之中，心到最急”，因为“_________，_____________________？”

2、加偏旁组新字，再组词

荒→___（_________） 斗→____（________）

令→____（________） 文→____（________）

弗→____（________） 尤→____（________）

3、默写《池上》。

________ ，________ 。________ ，________ 。

4、课文回顾

1．“_______________，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，____________。”这首诗的题目是《____________》，作者是唐朝诗人____________。

2．“_________________，最是橙黄橘绿时。”诗句中的“君”指_____________。

3．知有儿童挑促织，_________________。

4．请写一句关于“团结力量大”的谚语：_________________，________________。

5．做任何事情有道理才行得通，不讲道理是行不通的。正所谓“_____________，_____________。”

6．秋天的雨，有一盒__________的颜料。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚__________，飘哇飘哇，___________秋天的凉爽。

5、根据后面的拼音写汉字

________到（xiù） ________板（dāi） 无可________何（nài）

鸟________（cháo） 牙________（chǐ） 身________（qū）

________________（yǎn hù） ______儿（yòu） ________斗（bó）

________大（pánɡ） 力________（liànɡ） ________住（lènɡ）

6、读古诗，做习题。

泊船瓜洲

京口瓜洲一水间，

钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，

明月何时照我还。

【1】这首诗的作者是宋代文学家__________，诗中抒发了作者强烈的__________之情。

【2】写出下列字词在诗中的意思。

泊：__________ 数重：__________

绿：__________ 还：____________

【3】王安石写《泊船瓜洲》这首诗时位于（ ）。

A.瓜洲江边停泊的船上 B.京口 C.钟山

【4】你从“春风又绿江南岸”中的“又”字体会到了什么？

_______________________________________________

【5】写出第三、四句诗的意思。

_______________________________________________

【6】一个“绿”字让我们看到了无尽的江南春*，你能把“绿”写具体吗？

_______________________________________________

7、诗歌鉴赏。

西江月

辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。

【1】词的上、下片各描绘了怎样的场景？

________________________

【2】“路转溪头忽见”透露出一种怎样的心情？

_________________________

【3】“明月别枝惊鹊”为精妙的写景名句，请体会其妙处。

__________________________

8、阅读下面的一首诗，回答问题。

江南春

（杜牧）

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

结合诗题，展开合理想象，用优美流畅的语言，把诗歌前两句呈现的画面具体描绘出来。

___________________________________________________________

9、课内阅读

  船长哈尔威________上，________，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了________。人们透过________，凝视着___________________________________________________大海。

  哈尔威船长一生都要求自己________，________做人之道。面对________，他又一次运用了成为________。

【1】将选文的内容补充完整。

【2】船长哈尔威虽然一句话也没有说，可是他心里一定在说：“历史，请永远记住这一天，我愿以我的死引起人们的重视，让沉船的悲剧不要再发生。我就要走了，亲爱的朋友，面对灾难一定要沉着！面对灾难一定要________！面对灾难一定要________！面对灾难一定要________！再见了，我的朋友！再见了，我的亲人！再见了，可爱的世界！”

【3】哈尔威船长和轮船一起沉人了海底。文中把哈尔威船长沉人大海时的形象比作________，这表现了哈尔威船长________的品质。我能用这样几个词语来表达人们对他的敬意和怀念：________、________、________。

10、课外阅读。

________________

女娲是一个神通广大的女神。

有一天，女娲来到一条小河边洗脸。大雨过后，河边的土变成了泥浆，女娲顺手抓起一团黄泥，搓(cuō)成娃娃样的小东西，放在地上，泥人活了，喊着：“妈妈！妈妈！”女娲高兴地给心爱的孩子取了一个名字，这便是“人”。

她继续工作着，一心想让更多的生命来到大地上。后来，女娲发现了一个快捷的方法，她取来一根枯藤，伸入泥潭中，把搅浑了的泥浆向地上挥洒，泥点就变成了一个个的小人儿。

女娲不停地工作，她越来越感到辛苦。突然，一个小人儿问：“我们自己能造自己吗？”女娲异常高兴，就把人分成男人和女人。就这样，人类不断地繁衍，一天比一天多。他们三五成群，走向森林，走向田野，大地上布满了人类的足迹。

（1）写出下列词语的近义词。

异常——( )  高兴——( )

（2）全文共有(  )个自然段。第(  )自然段写女娲造出第一个人，第(  )自然段写女娲造出一个个人，第(  )自然段写女娲把人分成男人和女人。

（3）请给这个故事加上一个合适的题目，写在文前的横线上。

（4）你同意哪种说法？在括号里画上“√”。

①这是一个真实的故事。(  )

②这是一个神话故事。(  )

③这是迷信。(  )

11、阅读下面两则材料并作答。

【材料一】

①记者4月3日从武汉市园林和林业局获悉，武汉发布的《2022年重点区域鸟类监测年报》披露，去年全武汉市鸟类监测打破两项纪录：看到的鸟儿种类最多；新发现的鸟类物种最多。

②这份年报显示，2022年，受武汉市园林和林业部门委托，武汉市观鸟协会的鸟友们在武汉市79个重点区域持续开展鸟类监测活动，共观测记录到野生鸟类380种，约占全国鸟种的26.3%，为2016年武汉开展此项监测以来，看到野鸟种类最多的一年；观测记录到新发现的鸟类物种20种，创下此项新高。

【材料二】

(1)看了材料一，下列说法错误的是（       ）

A．2022年，武汉市鸟类监测活动观测到的鸟儿种类有380种，新发现的鸟类物种有20种。

B．武汉市从2016年开始，每年都开展鸟类监测。

C．鸟儿种类多了，说明生态环境变好了，人们爱鸟护鸟的意识增强了。

D．武汉市鸟类监测是由武汉市园林和林业局的工作人员开展的。

(2)请用简洁的语言概括材料二中漫画的内容。

_________________

12、阅读乐园。

风和风筝

  风托着风筝在天上飘。孩子们看见了，高兴地喊：“看这风筝多美啊！飞得多高呀！”

  风筝神气地对风说：“怎么样，你那么卖力气，谁也不表扬你。我呢，一点儿力气也不花，可大家都夸我。”

  风听了这话，悄悄地走了。风筝马上掉了下来，一直掉到地上，再也飞不起来了。

1．因为________________________________________，所以风筝从空中掉下来了。

2．用“”把描写风筝骄傲的话画下来。

3．你觉得风筝的做法对吗？为什么？

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

13、重点段落品析。

记得有一次，作文的题目是《秋天来了》。教师读了一段范文之后，当大多数同学（        ）地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。

我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。

于是，我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。

这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要（         ）不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。

【1】在括号里填入正确的成语。

【2】用横线画出“我”对写作的感悟。

【3】选文的第二自然段运用了(   )的手法，描写了作者眼中的秋天。

A．拟人化

B．比喻

C．象征

14、开心阅读。

老人种苹果

有个老大爷种了许多苹果树。

人家问他：“你种这么多苹果树干什么呀？要等好久好久，这些树木才会结出苹果来呢。恐怕你是吃不到苹果啦。”

  老大爷说：“我虽然吃不着，但是别人吃得着哇，那时候他们会感谢我的。”

（1）文章共有（   ）小节。

（2）第（   ）小节是写人家对老大爷说的话。

（3）用“   ”划出老大爷说的话。

（4）想一想，写一写，到那时候，感谢老大爷的人们会说些什么呢？

15、王老师急得直跺脚。（仿写句子，注意用上加点字）

____________________________________

16、按要求完成句子。

⑴小名用他的手机换了小刚的钢笔，你觉得奇怪吗？人家这叫“   ”。（填歇后语）我积累的歇后语：

⑵写一条谚语，说明戏曲方面的功夫应从小培养。

⑶仿写。

人生的意义在于奉献，而不在于索取。如果我是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果我是一颗星星，就 ；如果我是   ，我就   。

⑷例：他很快活。   他像小鸟一样快活。

南京长江大桥横卧在江面上。    

17、根据要求完成下列句子练习。

（1）我的家乡有一条无名小溪。（缩句）

  ______________________________________________________________

（2）秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改为双重否定句）

  ______________________________________________________________

（3）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为陈述句）

  ______________________________________________________________

18、句子丛林。

(1)秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。(以“春天”为主题仿写一个比喻句)

________________________________________________________________________

(2)老师教我们读书。老师教我们搜集标本。(用关联词语把两句话连成一句话)

________________________________________________________________________

(3)补充下面的古诗。

桃红复含宿雨，________________。

(4)那小小的芦叶船在大浪中怎么会翻不了呢？(改成陈述句)

________________________________________________________________________

19、按要求写句子。

(1)深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。

缩句:__________________________

(2)风摇撼着白桦树。

扩句:_________________________

(3)为人类造福，有什么错?

改为陈述句:________________________

(4)钱塘江大潮是天下奇观。

改为感叹向:_________________________

改为反问向:___________________________

20、句子乐园。

【1】照样子写句子。

例：春风一吹，杏花开了。

春风一吹，杏花露出了一张张灿烂的笑脸。

a．夏日的夜晚，星星在夜空中一闪一闪。

b．河岸边的柳树在微风中摆动着枝条。

c．春雨沙沙，小草儿长出了嫩芽。

【2】我们的房子刚建好，不会搬迁的。（改为反问句）

21、习作。

题目： ，真好

母亲的唠叨、父亲的严厉，都是亲情的洋溢，与父母交流的感觉真好；胜利时的分享、跌倒时的扶助，都是友情的体现，感受友情的温馨真好……请你先把题目补充完整，再通过一件具体的事情来表达自己的真情实感。

要求：语句通顺，正确使用标点符号，要把事情写清楚，细节写具体，富有真情实感，不少于400字。