广西壮族自治区河池市凤山县2025年高考模拟（7）语文试卷(解析版)

1、选择句子中恰当的词语。

①小嘎子已有些________（沉  闷）不住气。

②严监生的病重得________（一连三天  接二连三）不能说话。

③那目光仔细________（搜查  搜索）刷子李的全身。

④他一听这些话，态度________（稍微  微妙）改了一点儿。

⑤王熙凤携着黛玉的手，上下细细的________（打量  估量）了一回。

2、用“然”字组成词语填空。

（1）他说要下雪，________下雪了。

（2）他受到了领导的邀请，________前来参加酒会。

（3）1923年，哲学家伯特兰·罗素说的这句话现在________适用。

（4）他本来是乱说的，不想歪打正着，________被录取了。

（5）一个________的机会，他结识了这位体育明星。

（6）不读书看报的人，知识面________狭窄。

3、写出下列诗句所描绘的季节，再分别用一个四字词语来形容这些季节。

（1）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（____）季：______

（2）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（____）季：______

（3）迟日江山丽，春风花草香。（____）季：_______

（4）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（____）季：_______

4、比一比，再组词。

5、看拼音，写词语。

（1）风，是大自然的音乐家，他会在森林里yǎn zòu_____他的手fēnɡ qín_____

（2）父亲说：“黎明时的鸟，chì bǎnɡ_____潮湿，飞起来很沉重。”

（3）当微风拂过，那声音qīnɡ qīnɡ róu róu_____的，好像呢喃细语，让人ɡǎn shòu_____到大自然的wēn róu_____

（4）故事讲完了，教室里想起了rè liè_____的zhǎnɡ shēnɡ_____

6、阅读古诗，完成练习。

凉州词

[唐]王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

【1】这是一首什么诗？（       ）

A．边塞诗

B．送别诗

【2】“春风不度玉门关”一句中“度”是什么意思？（       ）

A．越过

B．度过

【3】下列理解不恰当的一项是（       ）

A．“杨柳”是双关语，既指诗歌的曲调，又指现实中的柳树。

B．诗歌用“何须”二字，从景物描绘转入情感抒发。

C．全诗写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。

7、阅读理解。

静夜思

床前明月（   ），

疑是地（   ）霜。

举（   ）望明月，

低头思（   ）。

【1】补充诗句。

【2】这首诗的作者是______，写的是诗人看到______，想起了自己的______。

【3】“抬起头看看天上的明月，低下头思念起故乡。”这句话可以用诗句“_______，______”来概括。

8、课内阅读。

宿建德江

移舟泊烟渚，__________________。

__________________，江清月近人。

【1】把诗句补充完整。

【2】本首诗的作者是______代诗人______。

【3】诗歌后两句描绘了怎样的景色？

__________________________________________

【4】这首诗表达了诗人怎样的情感？

_______________________________________

9、记叙文阅读。

大风

莫言

我家后面有一条弯弯曲曲的胶河、沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都去那儿割草，我爷爷的镰刀磨得快，割草技术高，割下来的草干净，不拖泥带水。

最早跟爷爷去荒草甸子割草，是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰白的小路，路的两边长满野草，行人的脚压迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚秀出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。

田野里很寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来：

一匹马踏破了铁甲连环

一杆枪杀败了天下好汉

一碗酒消解了三代的冤情

一文钱难住了盖世的英雄……

坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声，我感到陡然间长大了不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。

他带着我去找老茅草，老茅草含水少，干得快，牲口也爱吃。爷爷提着一把大镰刀，我捉着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看。他并不认真教我，比画了几下干就低头割他的草去了。他割草的姿势很美，动作富有节奏。我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。

不知何时，无上布满了大块的黑云。

我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云就把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，我竟然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷，爷爷的脸木木的，一点表情也没有。

河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。

在我们的前方，出现了一个黑色的，顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来，紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。

“爷爷，那是什么？”

“风。”

爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。

我们钻进了风里，听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。

爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车城哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。

夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰。爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。

我高呼着：“爷爷，风过去了。”

他慢慢地放下车子，费劲地直赶腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。

风把我们车上的草全卷走了，不，还有一棵草夹在车粱的榫缝里。我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。

“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说．

“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。

我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。

（选自《萌芽》 2013年第1期，有删改）

【1】莫言说：“我是一个讲故事的人”。请用简洁的语言分点概括本文的主要故事情节。

___________________

【2】根据要求回答问题。

（1）“坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声”甸中，“爬行”一词表达上有什么作用？

__________________

（2）品味“我们钻进风里”一句中“钻”的妙处。

__________________

【3】阅读下面三段文字，结合全文说说爷爷是个怎样的人。

（1）“爷爷，那是什么？”

“风。”

爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下腰。

（2）爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。

（3）“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。

“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。

__________________

【4】文中画线段描写了大风降临前的情形，请简要赏析。

___________________

【5】小说中“我”这个人物形象有哪些作用？

__________________

10、读短文，回答问题。

森林气象站

小熊到外婆家玩。

一大早，小熊问外婆：“外婆，您知道今天是什么天气吗？”

“好孩子，”熊外婆说，“你到外面去看看，小麻雀在做什么？”

小熊出去了。一会儿，他兴冲冲地跑回来，喊：“外婆！小麻雀都在草地里跳来跳去，还唱歌呢！”“噢，那今天肯定是大晴天。”熊外婆说，“如果小麻雀缩头缩脑，发出吱吱的声音，多半就要下雨了！”

小熊觉得怪好玩的，又问：“外婆，您知道今天刮什么风吗？”“你再去看看，乌鸦是朝什么方向站的？”

小熊跑出去看了看，回来说：“乌鸦是朝太阳升起的方向站的。”“今天刮的是东风，”熊外婆说，“因为乌鸦总是朝着风吹来的方向站。这样可以让风顺着羽毛吹，让羽毛不受损坏呀！”

小熊听了，高兴地说：“森林里的‘气象站’真有趣呀！”

【1】短文共有______个自然段。

【2】小熊到________家玩。

【3】“森林气象站”里的“气象员”有__________、_________。

【4】熊外婆告诉小熊今天是晴天，是从______知道的；今天刮东风，是从___________知道的。

【5】为什么乌鸦朝着风吹来的方向站？

____________________________

11、我会阅读完成练习。

海滩上的景象真是奇妙，到处是各色各样的贝壳。有白的，有红的，还有淡黄的、粉蓝的……五颜六色。它们的形状实在逗人，有的圆圆的，背上光溜溜的；有的是圆锥形的，花纹一圈一圈地向下绕；还有的像各种各样的小动物，栩栩如生。

【1】这一段话一共有 _________句，主要向我们介绍了贝壳的_______和_______。

【2】写出与下列词语意思相近的词。

景象（_______________）   奇妙（_________________）

【3】写句子。

海滩上的贝壳就像各种各样的小动物，有的像_____________,有的像___________,还有的像______________________！

12、阅读短文，回答下面的问题。

玩具（节选）

史铁生

①我有生的第一个玩具是一只红色的小汽车，不足一尺长，铁皮轧制的外壳非常简单，有几个窗但是没有门，从窗间望见一个惯性轮，把后车轮在地上摩擦便能“嗷嗷——”地跑。我现在还听得见它的声音。我不记得它最终是怎样离开我的了，有时候我设想它现在在哪儿，或者它现在变成了什么存在于何处。

②但是我记得它是怎样来的。那天可谓双喜临门，母亲要带我去北海玩，并且说舅舅要给我买那样一只小汽车。母亲给我扣领口上的纽扣时，我记得心里充满庄严；在那之前和在那之后很久，我不知道世上还有比那小汽车更美妙更奢侈的玩具。到了北海门前，东张西望并不见舅舅的身影。我提醒母亲：舅舅是不是真的要给我买个小汽车？母亲说：“好吧，你站在这儿等着，别动，我一会儿就回来。”母亲就走进旁边的一排老屋。我站在离那排老屋几米远的地方张望，可能就从这时，那排老屋绿色的门窗、红色的梁柱和很高很高的青灰色台阶，走进了我永不磨灭的记忆。独自站了一会儿我忽然醒悟，那是一家商店，可能舅舅早已经在里面给我买小汽车呢，我便走过去，爬上很高很高的台阶。屋里人很多，到处都是腿，我试图从拥挤的腿之间钻过去靠近柜台，但每一次都失败，刚望见柜台就又被那些腿挤开。那些腿基本上是蓝色的，不长眼睛。我在那些蓝色的漩涡里碰来转去，终于眼前一亮，却发现又站在商店门外了。不见舅舅也不见母亲，我想我还是站到原来的地方去吧，就又爬下很高很高的台阶，远远地望那绿色的门窗和红色的梁柱。一眨眼，母亲不知从哪儿来了，手里托着那只小汽车。我便有生第一次摸到了它，才看清它有几个像模像样的窗但是没有门——对此我一点都没失望，只是有过一秒钟的怀疑和随后好几年的设想，设想它应该有怎样一个门才好。我是一个容易惭愧的孩子，抱着那只小汽车觉得不应该只是欢喜。我问：“舅舅呢，他怎么还不出来？”母亲愣一下，随我的目光向那商店高高的台阶上张望，然后笑了说：“不，舅舅没来。”“不是舅舅给我买吗？”“是，舅舅给你买的。”“可他没来呀？”“他给我钱，让我给你买。”这下我听懂了，我说：“是舅舅给的钱，是您给我买的对吗？”“对。”“那您为什么说是舅舅给我买的呢？”“舅舅给的钱，就是舅舅给你买的。”我又糊涂了：“可他没来他怎么买呢？”那天在北海的大部分时间，母亲都在给我解释为什么这只小汽车是舅舅给我买的。我听不懂，无论母亲怎样解释我绝不能理解。甚至在以后的好几年中我依然冥顽不化固执己见，每逢有人问到那只小汽车的来历， 我坚持说：“我妈给我买的。”或者再补充一句：“舅舅给的钱，我妈进到那排屋子里去给我买的。”

③对，那排屋子：绿色的门窗，红色的柱子，很高很高的青灰色台阶。我永远不会忘。惠特曼的一首诗中有这样一段：“有一个孩子逐日向前走去；/他看见最初的东西， 他就倾向那东西；/于是那东西就变成了他的一部分，在那一天，或在那一天的某一部分，/或继续了好几年，或好几年结成的伸展着的好几个时代。”正是这样，那排老屋成了我的一部分。很多年后，当母亲和那只小汽车都已离开我，当童年成为无比珍贵的回忆之时，我曾几次想再去看看那排老屋。可是非常奇怪，我找不到它。它孤零且残缺地留在我的印象里，绿色的门窗红色的梁柱和高高的台阶……但没有方位没有背景周围全是虚空。我不再找它。空间中的那排屋子可能已经拆除，多年来它只作为我的一部分存在于我的时间里。

（选自《史铁生散文选集》，有删改）

【1】联系语境解释句中画线词语的含义。

（1）那天可谓双喜临门，母亲要带我去北海玩，并且说舅舅要给我买那样一只小汽车。

双喜临门：________________

（2）甚至在以后的好几年中我依然冥顽不化固执己见。

固执己见：________________

【2】指出下面句子使用的人物描写方法。

（1）母亲说：“好吧，你站在这儿等着，别动，我一会儿就回来。”______

（2）我便走过去，爬上很高很高的台阶。______

【3】理解下列句子的含义。

（1）母亲给我扣领口上的纽扣时，我记得心里充满庄严。

________________

（2）我是一个容易惭愧的孩子，抱着那只小汽车觉得不应该只是欢喜。

_________________

【4】每逢有人问到小汽车的来历“我”为什么坚持说我妈给“我”买的？请根据文意简要分析。

_________________

【5】文章表达了作者怎样的情感？

_________________

13、读一读，回答问题。 

静静的夜

小鸟睡着了，树婆婆还醒着，她轻轻地摇啊摇，摇得鸟宝宝梦里笑。

鱼儿睡着了，小溪还醒着，她叮咚叮咚唱呀唱，哼着那支古老的歌谣。

星星睡着了，月亮还醒着，她在云朵中悄悄穿行，照看的星宝宝真不少。

娃娃睡着了，妈妈还醒着，她握住孩子挥舞的小手，帮他把梦中的妖怪赶跑。

【1】静静的夜里，树婆婆摇着________，小溪哼着歌谣哄________睡觉。

【2】夜里，月亮在干什么？  

_________________________

【3】妈妈在干什么？用“________”在文中画出相关语句。

【4】还有谁睡着了，谁醒着？请你仿照短文写一写。 

________睡着了，________还醒着，________。

14、阅读。

最温暖的亲情

看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到九点、那端才传来儿子的声音：“爸，什么事？”老王连忙问：“昨晚的天气预报备看了没有？寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给你寄去……”

儿子漫不经心地说：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了，说“知道了，知道了。”说完就挂了电话。

老王刚准备再拨过去，电话铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音有点儿发颤：“天气预报说，北京今天有寒潮，你加衣服了没有？”寒风阵阵，穿过窗户的缝隙吹进室内，老王还来不及答话，就打了一个打喷嚏。

母亲听到儿子的喷嚏声可急了：“已经感冒了吧？怎么这么不听话！从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨，从他七岁时的“劣迹”说起。老王赶紧截住母亲的话：“妈，你那边天气怎么样呀？”老人回答道：“雪还在下呢。”老王不由自主地愣住了。

在寒潮初袭的清晨，老王深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉的儿子，却忘了匀一些关怀给住在北风起处的故乡的已经年过七旬的老母亲。

人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己都有点儿发愣。

【1】联系上下文，写出下列词语的意思。

漫不经心：______________________

絮絮叨叨：______________________

【2】从第1自然段“一整夜都没有睡好”“一大早就往武汉打电话”这两处细节描写中，可以体到______________。

【3】在文中找出老王“不由自主地愣住了”的原因，用波浪线画出来。

【4】文中画横线的句子运用了______描写，表现了______，这样的结尾具有照应题目、深化主题的作用。

【5】短文中的人和事引发了你怎样的思考？写写你的感想。_______________

15、我能把下面的词语连成句子。

1、葡萄    小猴子   了      被     甜甜的    吃

2、种好    小树    了    认真地    把     他

16、读例句，体会作者是如何把画面写具体的，仿照例子写一写。

例：树上热闹起来了，到处都是鸟。

树上变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

傍晚，晚霞染红了天空。

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17、仿照例句改写句子，使句子更生动。

例句：秋天到了，大豆成熟了。

秋天到了，大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声。

下课了，同学们玩起了陀螺，许多陀螺在地面上飞转。

18、把下面句子换个说法，意思不变。

这不就像电影《天鹅湖》里许多天鹅一齐跳舞的场面吗？

__________________________________________

19、把反问句改成陈述句，意思不变。

(1)这个自然规律，难道你已经忘掉？

_____________________________________________

(2)这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？

_____________________________________________

20、照样子，改写下面的句子，意思不变。

例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？

马跑得越快，离楚国就越远了。

①这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

______

②羊已经丢了，还修羊圈干什么？

______

③这是你平时看到的杨桃。

______

④这是一只受过箭伤的鸟。

______

21、习作平台。

题目：我得到了____________

要求：在横线上填一个适当的词语再作文，如表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等；可以选择一件事来写，注意围绕中心把事情经过写具体，做到语句通顺，层次清楚。