山东省德州市庆云县2025年高考模拟（9）语文试卷(解析版)

1、品读句子，完成练习。

（1）总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。

①“宽慰”的近义词是__________。

②鲁滨逊从不幸的处境中取得的经验教训是_____________________________________。

③鲁滨逊把“坏处”和“好处” 对照起来看，说明了_________________________________。

（2）那是一只大黑猫,脖子下面有个白斑点。他的皮毛平滑,在阳光下闪闪发亮。他的爪子收缩着,灰白的眼睛眯成了一条细缝,样子十分温柔。

①这段话运用的是______描写，抓住大黑猫的_____、____、____、____等方面的特点进行了生动具体的描写。

②这段话表现了大黑猫在尼尔斯的眼里是那么的______和______。

2、 “对于外界的压力,可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，作出适当的让步，以求反弹的机会。”确实，有时弯曲不是   ，而是 。

3、把下面的解释用词语代替。

1.仔细认真地听( )

2.树木多而密（ ）

3.日出前的霞光（   ）

4、听音节、词语，写数字。（20分）

5、写出下列词语的反义词。

乖巧( )     奇异( )

精致( )     慈爱( )

6、古诗检测。

九月九日忆山东兄弟

________________，________________。

遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是 ____代诗人 _____，表达了作者_____的情感。

【3】这是一首思乡诗，你还知道哪些思乡诗，请写出其中的一首。

___________

________________，________________。

________________，________________。

7、山  行

(唐)杜  牧

远上寒山石径斜，

白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，

霜叶红于二月花。

【1】理解下列词语。

寒山：________________   径：________________

坐：________________   于：________________

【2】这首诗描写的是哪个季节的景色？从诗句中的哪个词可以看出来？

_________________________________________________________________________

【3】“远”和“斜”两个字分别写出了山路的什么特点？

_________________________________________________________________________

【4】这首诗作者按照由________及________的顺序，描写了________、________、________、________、________、________等景物，表达了作者________________________________之情。

【5】“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思是：____________________________________________________________________________________________________________。

【6】你还学过杜牧的哪首诗？请写出其中两句。

_________________________________________________________________________

8、阅读下面一首古诗，完成练习。

长歌行

汉乐府

青青园中葵，朝露待日晞。

_________，___________。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲！

【1】在横线上将诗句补充完整。

【2】选出理解不正确的一项（　　）　　

A.“朝露待日晞”中的“晞”可理解为晒干；“昆黄华叶衰”中的“衰”可理解为衰败。

B.这是一首咏物诗，诗人用托物言志的手法，通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光，及时努力。

C.作者的目的是通过描写冬葵，百川，赞美万物的勃勃生机。

【3】劝说人们抓紧青少年时光，认真工作学习，有所作为时，常引用本诗中的句子

“________，_________”。

【4】先描红练习一下，再选择这首诗中你喜欢的句子，用行书来写一写。

少壮不努力，老大徒伤悲。________________

9、阅读题。

枣（zǎo）树

我家院子里有一棵又高又大的枣树。

春天，枣树上开出了黄色的花。

夏天，花落了，枣树上挂（guà）上了又香又甜的小果子。

秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了又大又红的枣子。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼（lóng）。

【1】短文共有（_______）个自然段。

【2】第（_______）个自然段写春天，第（________）个自然段写夏天。

【3】春天，枣树上开出了黄色的（ ）。夏天，花落了，枣树上挂上了又香又甜的（ ）。秋天，小青枣慢慢地变（ ）了，变成了又大又红的枣子。

【4】照样子，写词语。

又香又甜 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）

10、按要求，改写句子。 

（1）我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改成陈述句）

_____________________________________________________

（2）这件事不能不让人高兴。（改成肯定句）

_____________________________________________________

 （3）小青在操场上找到了丢失的钢笔。（改为“把”字句）

_____________________________________________________

11、课内阅读

一路留迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。

在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集了一千或是八百人开个会，一不定期不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往处流，这是外洞。

【1】第一段中的“随着……时而……时而……时而……时而……时时……”这些词语写出溪流与山的什么关系？用这些词语写个句子。

___________________________________

【2】“突兀森郁”描绘出山的特点是______________________________________

【3】作者写外洞，采用了什么方法写得具体、生动？

_____________________________________

12、阅读课内选段， 回答问题。

到了星期二的黄昏，圣彼得斯堡镇仍然笼罩在一片悲伤之中，两个（走失　失足）的孩子还没有找到。镇上的人们已经为他们作了公开的祈祷，还有许许多多的人私下里为这两个孩子作了祈祷，诚心诚意地祈求他们平平安安，但是依然没有从洞里传来好消息。大多数搜索的人已经放弃了搜寻孩子这件事，回到镇上继续干他们平日的活儿去了，他们认为孩子明摆着是找不回来了。撒切尔太太病得（厉　历）害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边（呻吟 叫唤）着一边软弱无力地垂下头去，那情景真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。到了晚上，镇上停止了一切活动，整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。

【1】在文中括号里最正确的字、词打上“√”。

【2】找出文中两对近义词。____——________——____

【3】请用简洁的语言概括本段段意。

______________________

【4】朗读这一自然段的感情基调应该是______________________

13、课外阅读

扑在书上的高尔基

高尔基诞生在沙俄时代的一个木匠家庭，因为家境极为贫寒，只上过两年小学，11岁时就走入冷酷的“世间”。他当过学徒、搬运工、面包师等，还两度到南方流浪，受尽折磨。但他十分喜爱读书，【       】一有空闲，【       】会扑在书上如饥似渴地读着。如他自己所说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在而包上一样。”

他为了读书，受尽了屈辱。11岁时在鞋店当学徒，没有钱买书，就到处借书读。那时候的学徒，实际上是奴仆：擦地板、生炉子、洗菜、带孩子……天天从凌晨干到半夜。在操劳一天后，他用自制的小灯，坚持读书。

老板娘不允许高尔基读书，还到阁楼上搜书，搜到书就撕碎。他还因为读书挨过老板娘的毒打。高尔基为了读书，什么都能忍受，甚至情愿挨（āi   ái）打。

【1】【       】中适合填入的关联词语是（       ）

A．只要……就……

B．不但……而且……

【2】用“√”在文中的括号内，给加点字选择恰当的读音。

【3】高尔基小时候为了生计，当过________、________、________等。

【4】文中画“____”的句子，表达的意思是（       ）

A．高尔基很饿，没有面包等食物就扑在书上。

B．高尔基十分喜爱读书，对书很渴望。

【5】读了本文，你觉得自己今后想怎样做？

__________________________________________

【6】高尔基说过很多关于读书的名言，分享给同学们一句，请认真抄写下来。

书是人类进步的阶梯！

______________________________________

14、课内阅读。

一天，我在我家花园的蜂窝了捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了（证实 证明）飞回花园的蜜蜂是我放的，我在它们的背（bèi  bēi）上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几（jī  jǐ）乎要触到地面，大概这样可以（减少 减轻）阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到（遥远 很远）的家乡呢？

【1】用“﹨”划掉括号内不正确的读音和词语。

【2】把短文中画“   ”的句子改成肯定句。

__________________。

【3】“我”为什么把蜜蜂放在纸袋里走了两里多路再打开？

___________________。

【4】你认为文中的“我”有怎样的精神？

___________________。

15、按要求写句子。

①蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。(仿写拟人句)

_________________________________________________________

②蒲公英的花瓣是合拢的。草地变成绿色的了。(用关联词把两句话合并成一句话)

_________________________________________________________

③我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。(改成“被”字句)

_________________________________________________________

16、仿写句子。

例：有几个虫子怕什么！

有几个虫子不可怕。

1．这个游戏有什么好玩的！

___________________

例：洪水淹没了土地。

洪水把土地淹没了。

土地被洪水淹没了。

2．乌云遮住了太阳。

___________把____________________。

___________被____________________。

17、用“反复”、“证明”造句。

18、句式转换。

1  马跑得快，离楚国不就越远了吗？（改成陈述句）

2  春风高高地托起它那双翅膀。（改成带有“把”的句子））

3  它一使劲，伤口怎能不裂开呢？（改成陈述句式）

4、这恰好表明有数不尽的骆驼。（改成反问句）

19、按要求写句子。

（1）海底的动物常常发出细微的声音。（改为拟人句）

_______________________________________

（2）英英说：“最了解我的人到底还是妈妈。”（改为转述句）

______________________________________

（3）难道你不想知道宇宙另一边的事情吗？（改为陈述句）

____________________________________

（4）修改病句。

①我气喘呼呼地跑进教室。       ②清晨，升起太阳，带来新的一天。

__________________________________

20、例：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

_____河边长满了______小草。

21、习作展示。

子曰：“三人行，必有我师焉。”在成长过程中，你一定遇到过从内心佩服的人，他(她)就是你的榜样。这个人也许是你的父母、老师，也许是你的同学、伙伴，也许是一位你偶然遇到的值得学习的陌生人……请你以“榜样”为题，通过一两件事写出他(她)为什么会成为你的榜样，不少于450字。