- 作文
- 诗词
- 范文
- 语文
- 英语作文
- 古诗文
- 素材
- 教案
- 试题
- 课件
- 实用文
- 谜语大全
- 句子
- 考试
- 全部
1、辨字组词。
钓( ) 载( ) 登( ) 饮( )
沟( ) 栽( ) 橙( ) 砍( )
2、读句子，找出一对近义词
毛主席听到这个消息，亲笔为她题词：“生的伟（wěi）大，死的光荣。”
（_____）--------（______）
3、将下面词语(成语)补充完整,并按要求答题。
左( )右盼 无( )无虑
一丝不( ) 枝( )花落
局( )不安 引人( )目
( )长而去 变化多( )
(1)写出画线词语的近义词。
( )( )
(2)选择恰当的词语填写在下面的句子中。
小猫( )地生活着,它所过之处,经常是( )。它很不愿意去捕食,每当看到妈妈那责备的目光,它就显得( )。
4、我会拼 根据拼音写词语
5、根据课文内容填空
( )的脑袋 ( )的身子 ( )的尾巴 ( )的肚皮 ( )的衣裳 ( )地游来游去
一( )小蝌蚪 两( )后腿 一( )乌龟 一( )大青蛙
6、诗歌鉴赏
长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤①腾细浪，乌蒙磅礴走泥九。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
（注）①逶迤(wēi yí)：形容道路、山脉河流等蜿蜒曲折。
【1】根据诗歌内容，结合所学的知识说说红军长征途中经历了哪些艰难险阻。(至少写出四个)
___________________________________________
【2】红军长征的胜利为我们留下了宝贵的精神财富。在这首诗中，有哪些精神值得我们学习呢？
____________________________________________
【3】首联和其他几句诗的关系是什么呢？试做简要分析。
___________________________________________
7、日积月累。
滁州西涧
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
， 。
【1】补充诗句。
【2】解释下面的词语。
独怜：______________________
深树：______________________
【3】这首诗的作者是______代诗人___________。
【4】说一说最后两句诗的意思。
________________________________
8、快乐阅读。
大海
大海，大海，像个摇篮。
摇过去，白帆点点。
摇过来，鱼虾满船。
大海，大海，多大多宽！
瞧，太阳月亮，也睡在里面。
【1】照样子，写一写。
来（去） 大________ 多________ 黑________
【2】大海里有什么？
____________
9、课外阅读
大象
远看大象，身躯是那样威武，那样高大，简直就像一堵厚实的墙，那四条圆滚粗壮的腿就像四根柱子，两只心形的大耳朵就像两把大芭蕉扇。最有趣的是它那又大又长的鼻子，伸过来卷过去，我们的胳膊和手兴许还不如它灵活呢！
在象吃草的时候，用鼻子把草一卷，使劲甩几甩，大概是怕草不干净，看来大象还挺讲卫生呢！
大象看起来很笨，可它居然能用鼻子演奏口琴，还可以随着音乐，扭上几扭，那舞姿逗得观众捧腹大笑。
更不可思议的是，大象有高超的吸水本领。它用鼻子吸入水，然后再把水均匀地喷出来，喷出的水柱成了喷泉，散出细小的水花，成了一颗颗细小的珍珠。我很担心，这大象吸水，万一吸到肺管里去了怎么办？一位饲养员伯伯告诉我：“大象鼻腔后面食道上方有块软骨，吸水的时候，马上把气管盖上，水就不会从鼻腔进入肺管了。”
大象怎样睡觉呢？我从来没见过，但我常看见大象一动也不动地站在草地上，眼睛闭着。
不知那是它正在睡觉呢，还是在回忆往事？
大象是热带动物 很凶狠 据说连兽中之王老虎也惧怕它三分呢 不过 大象从不随意伤害别人 它持重 善良 温和
【1】给文章最后一段加上恰当的标点符号。
【2】用文中的词语填空。
大象身躯的特点是 ，四肢的特点是 ，耳朵的特点是 ，鼻子的特点是 ，吃草的特点是 ，睡觉的特点是 。
【3】作者描写大象的顺序是 → → → ，重点写的是 ，第一段作者是按先整体后局部的顺序描写的，依次写了 → → → 。
【4】从哪些地方可以看出大象的吸水本领高超？
_______________________
【5】大象的性格有哪些特点？你喜欢它吗？
_______________________
10、语文与生活。
公筷，即“公用的筷子”，是出于健康卫生考虑，放在菜盘上让大家用来夹菜，但不能放进口里的筷子。使用公筷既能防止别人把疾病传染给自己，也能防止可能的疾病从自己身上传染出去。使用公筷是是时代进步的标志，是用餐文明的新风尚。
围桌同餐，相互夹菜是中国人的饮食习惯，在其乐融融地共享美食时，我们有可能不小心“共享”了消化道传染病。比如，幽门螺旋杆菌是众多胃病的罪魁祸首，甲肝和戊肝更是典型的“病从口入”式消化道传染病，如长期和患者共用碗筷，健康人也可能被传染。
“小公筷”带动“大文明”，为了自身和他人的健康，希望我们每个人都能从我做起，营造“舌尖上的文明”，让卫生、文明的用餐方式惠及每一个人。
【1】文章中的文字与图片主要表达的观点是（ ）
A．公筷是导致食源性病患的罪魁祸首。
B．讲文明，树新风，是每个公民的职责。
C．倡导使用公筷，卫生文明的用餐方式。
D．围桌相互夹菜，能感受家庭其乐融融。
【2】对文章结尾的作用表达有误的一项是（ ）
A．总结全文
B．抒发感情
C．表达观点
D．提出倡议
【3】在使用公筷的过程中，经常会出现公筷与个人的筷子混淆的现象，请从右图找到解决方法，并作简要说明。
____________________________
11、课外阅读。
怎样欣赏名著
①为什么你应该阅读名著，并且要学会欣赏它们呢？我提出三条充足的理由。
②第一，名著开阔你的眼界。第二， 名著助你成长。第三，名著帮助你了解生活，认识自己。最后一点是非常重要的。名著可以使你洞察自己的内心世界。这是从别处得不到的，可以肯定，你几乎能够从许多书中得到乐趣;但是,一部名著,一旦你读进去了,它会把你带到更高的境界。
③我常听人们说：“名著太难懂了，我啃不进去。”让我出些主意，帮助你打开这个奇妙的世界。拿一本你常说要读的名著，然后按照下面的建议去读吧!
④知道你正在读什么？这是一部小说，剧本，还是天文或历史？要想知道这一点，查一查目录，读一读封面和前言，或者在《读者百科全书》中查一查题目或作者。
⑤不要躺在床上看书。成天读名著会是很难的，所以你必须思维活跃，感官敏锐。如果你躺在床上读，你就会想睡觉，那么当你开始打瞌睡时，你就会埋怨那本书。
⑥不要被众多的人物所左右。陀思妥耶夫斯基在他的《卡拉马佐夫兄弟》一书中抛出了三十多个主要人物。托尔斯泰在《战争与和平》的第一章中用了二十二个又长又复杂的名字,众多的人名使你脑袋发胀。这时,不要急着往前翻，坚持看下去。渐渐地，这些人物就会变得清晰。你会觉得和他们在一起，就像和你的老朋友在一起一样。你还记得你的许多朋友，在结识前也是陌生人。
⑦大段大段地读。别小口小口地啃，你读的句子越长，你就越能进入书的节奏和感情，从中得到的乐趣也就越大。
⑧重读一遍。所有名著都经得起反复读。你读完一本书后,如果很感兴趣，又不完全懂，那么立即重读一遍，你会发现更多的东西。如果几年前你读过一部名著并且喜欢它，就再读一遍，书中还有那么多新的东西要告诉你，你简直不会相信这是同一本书。
⑨不要只把你的脚尖浸在名著这潭深水里，要跳进去。像前面一代代聪明的人类一样。你会觉得自己的灵魂深处被那些历史上最有天赋的作家的思想和洞察力鼓舞着。
【1】选文的主要内容是（ ）
A．告诉人们名著是什么。
B．提出读名著的建议。
C．揭示读名著的乐趣。
D．介绍读名著的原因。
【2】对于如何阅读名著，作者提出了哪些建议？你还有什么好的建议？
①_____②_____③_____④_____
我的建议：__________
【3】“不要只把你的脚尖浸在名著这潭深水里，要跳进去。”这句话的意思是（ ）
A．读名著要学会浅尝辄止。
B．读名著要深入到书中。
C．读名著时要放松心情。
D．读名著应该读好多遍。
12、课内阅读：跟踪台风的卫星（节选）
“小东西！”台风狂怒的嚷着，“你可知道我的厉害？鱼儿见我钻入深水，船儿见我避进港湾，树儿见我把腰弯。嘿嘿……
【1】本段选自（ ）课文。
【2】这段话写了（ ）、（ ）和（ ）遇到台风的情况，从（ ）、（ ）、（ ）这几个词语可以看出它们都非常害怕台风。
【3】还有哪些东西也非常害怕台风，请你照样子，写一写。
树儿见我把腰弯，_______________，___________________。
13、课内阅读。
文具的家（节选）
贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”
妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”
贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
【1】奶妈是如何教育贝贝的？（在原文中用“________”画出）
【2】从选文中找出下列词语的近义词。
细心——______ 朋友——______
【3】贝贝想起来了，（ ）是文具的家。
A．文具盒
B．教室
【4】选文告诉我们（ ）
A．要爱护学习物品
B．要学会写字。
14、课外阅读。
化石
古代生物的状况，在岩石中有着丰富的记录。许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质填充了它们的遗体，保留了它们的外形甚至内部构造。在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。所有这些都叫作“化石”。
化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在离现在六亿多年前到五亿多年前的那个叫作“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么的宽广。许多高大树木的化石告诉我们，有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的，这是叫作“石炭纪”的时代的特征。还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明“第四纪”冰河时期的来临。
自然界某些转眼就消逝的活动，在石头上也留下了痕迹。如雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代动物走过的脚印和天旱时泥土龟裂的现象……
瞧！大自然给我们保留了多好的记录。实际上，地球上的记录比这篇文章所介绍的还要丰富得多，这里不过是拉开帷幕的一角而已。
【1】第一自然段的最后一句中“所有这些”指的是什么，用“√”选出。
A．北极冻土带中的长毛象。（ ）
B．琥珀中的昆虫。（ ）
C．和泥沙埋在一起而让别的矿物质填充了的生物遗体。（ ）
【2】根据选文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）三叶虫生活在海洋中。（_____）
（2）“寒武纪”时，地球上全部是海洋。（_____）
（3）“第四纪”时，天气寒冷，冰河时期来临。（_____）
【3】有的同学说，可以根据化石上裂开的缝隙，推断出那个时期的特点是______________。
【4】为什么说“石炭纪”时代的气候是“温暖而潮湿的”？
_________________________________
15、句子练习。
（1）两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。（用加点词语写句子）
____________
（2）巨人说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”（改为转述句）
___________
（3）铁头突然叫起来：“啊！雨来！雨来！”（改为提示语在后的句子）
____________
（4）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子。（仿写句子）
姐姐的声音真好听，像____________
（5）巨人走进花园，看到了孩子们悦耳的歌声。（修改病句）
__________
16、雷云拍着大手。（仿写拟人句）
花朵 _____________。
17、按要求写句子。
（1）都江堰是两千两百多年以前李冰父子在岷江中修筑的一条大堤。（缩句）
________________________________________________________
（2）多读课外书，可以增长我们的写作水平。（修改病句）
________________________________________________________
（3）这是一种不达目的不止的力。（改为反问句）
________________________________________________________
18、句子乐园。
1.看了这部电影，使我受到了很大的教育。（修改病句）
____________________________________________________
2.老师批改作业。（扩句）
_____________________________________________________
3.人们在大禹的带领下齐心合力地治理重新泛滥的洪水。（缩句）
__________________________________________________
4.扫罗王信守自己的诺言。（反问句）
__________________________________________________
5.天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？（改陈述句）
_________________________________________________
6.妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”（改转述句）
_________________________________________________________
19、把肯定句改成双重否定句
①她喜欢唱歌。
___________________________
②孩子们都喜欢他。
____________________________
20、按要求写句子。
(1)一个奴隶用斧子把锁着的铁门砍开。(改为“被”字句)
_________________________________________
(2)狮子真被他打死了(加标点符号变为不同的句式)
疑问句：_____________________________
感叹句：_______________________________
陈述句：_____________________________
(3)斯巴达克打死了狮子。(扩句，至少写两处)
__________________________________
21、习作园地。
请从你看过的报效祖国，为国争光的文章或影视作品中，选择最打动自己的一篇或一部，写一篇读后感。要求表达真情实感，语言通顺。
