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1、根据语境，读拼音，写词语。
如诗的童年，如歌的岁月。你瞧，童年的歌声就这样在我们口中yín chàng( )；童年是一串青pú tao( )，享受阳光的照耀、yǔ lù( )的zī rùn( )，期待着一天天变红；童年是一本日记本，记录着wú kě nài hé( )的失落，也写下过chóng zhěng qí gǔ( )的自信。酸甜苦辣的味道让人nán yǐ wàng huái( )。
2、在括号里写出下列句子所运用的修辞方法。
（1）我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。（ ）
（2）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。（ ）
（3）又厚又重的雪雾，白茫茫的，天连着地，地连着天，什么都看不见。（ ）
（4）绿油油的小草被风吹弯了腰。（ ）
3、看拼音写汉字
六年前，我们是依wēi _____ 在妈妈身边的zhì _____嫩孩童，如今，我们qià _____好风华正茂。回忆六年的点点滴滴，一切历历在目：花pǔ _____里我们种下的向日葵在阳光下zhàn _____ 放；教室里，同学们激烈地biàn _____论，点rán _____学习的激情；操场上大家边玩耍边分享bǐ _____此生活中的酸甜苦辣，我们即将步入新的人生jiē _____段，我们要树立新的目biāo _____，不jù _____怕qī _____风冷雨，迎接挑战。
4、辩字组词、多音字组词。
悔（ ）拆（ ） 外（ ） 探（ ）
侮（ ）折（ ） 处（ ） 深（ ）
pū（ ） huá（ ） shě（ ）
铺 华 舍
pù（ ） huà（ ） shè（ ）
5、给下列句子中加点的词语换个说法，保持句子意思不变。
1．它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。（_________）
2．天气严寒，它怕冷。（_________）
3．妈妈赶紧站起来。（_________）
4．一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。（_________）（_________）
5．在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。（_________）
6．你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？（_______）
7．深夜气温过低，开花也不适宜。（_________）
8．只要我们留心观察，就能发现生活中许多有趣的现象。（_________）
6、读儿歌，回答问题。
四季的风
春天里，东风多，
吹来燕子做新窝。
夏天里，南风多，
吹得太阳像盆火。
秋天里，西风多，
吹熟庄稼吹熟果。
冬天里，北风多，
吹得雪花纷纷落。
【1】根据儿歌的内容连线。
春天 吹熟庄稼
夏天 雪花纷纷落
秋天 燕子做新窝
冬天 太阳像盆火
【2】儿歌的第二句话是说夏天的（ ）。（填序号）
A.太阳很红 B.天气很热
7、读诗回答。
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
【1】这首诗出自宋朝诗人________的 《________》
【2】在诗人眼中，乡愁犹如________，读着这首诗，我仿佛看到了________。
8、轻松阅读。
在我的窗前， 在朦胧的寂静中
有一棵白桦， 玉立着这棵白桦，
仿佛涂上银霜， 在灿灿的金晖里
披了一身雪花。 闪着晶亮的雪花。
毛茸茸的枝头， 白桦四周徜徉着，
雪绣的花边潇洒， 姗姗来迟的朝霞
串串花穗齐绽， 它向白雪皑皑的树枝
洁白的流苏如画。 又抹一层银色的光华。
【1】联系上下文解释词语。
徜徉：____________________________________________
姗姗来迟：________________________________________
【2】第一节诗运用了 的修辞手法，从 描写了白桦的美。（ ）
A．比喻 局部
B．比喻 整体
C．拟人 局部
D．拟人 整体
【3】这首诗写了白桦满身雪花，洁白的流苏在朝霞里晶莹闪亮，亭亭玉立，表现出一种__________之美，它是_________的象征。
【4】从诗歌中，我们可以感受到诗人怎样的情感？
______
9、我会读短文，完成练习。
泼水节
泼水节是一个很有趣的日子，在那天，老人会用树枝沾上一点水，把它泼在小孩身上。街上的行人也互相泼水，这代表着美好的祝福。
在泼水节这天，如果被别人用水泼到，那他这一年做什么都会顺利，幸福。被别人越泼得多，他就越幸福。
相传从前有一个大恶魔，他非常坏，经常危害百姓。村民们无可奈何，逃的逃，走的走。这个大恶魔有十二位妻子，都很聪明、漂亮，其中第十二位妻子最为聪明。对于恶魔的行为，她们也很气愤。于是，第十二位妻子便想了一个办法。有一天她把恶魔哄得好开心，就乘机问：“大王，村民们怎么三番五次都没办法把你杀死呢？”他一高兴就说漏了嘴：“谁拔掉我一根头发，然后将我勒死就可以了。你可不许告诉别人啊！”夜深了，第十二位妻子就按这个方法把恶魔杀了。可是，那头一落地，就烧起了熊熊大火。把头一拿起来，火就灭了。没办法，她们只好轮流抱住那个血淋淋的头。村民们看见他们全身血淋淋的，就用水泼她们。于是，便有了“泼水节”。
泼水节带着祝福和幸运，如果在泼水节那天，你被水泼到了，说不定哪一天你就要走大运了！
【1】辨字组词。
泼（ ） 坏（ ） 乘（ ）
拨（ ） 怀（ ） 乖（ ）
【2】根据课文内容填空。
（ ）的日子 （ ）的妻子
（ ）的祝福 （ ）的大火
【3】写出下列词语的近义词。
漂亮（______） 开心（______）
【4】第十二位妻子是怎样杀死恶魔的，用自己的话说一说。
_______________________________
10、阅读平台
春(节选)
雨是最寻常的,一下就是三两天.可别恼.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄(báo bó )烟.树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼.傍(bàn bàng )晚时候,上灯了,一点点黄晕(yùn hūn )的光,烘托出一片安静而和平的夜.在乡下,小路上,石桥边,有撑(cēng chēng )起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠.他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着.
【1】用“ √ ”标出带点字正确的读音
【2】联系上下文,写出下列词语的反义词.
稀稀疏疏———（_________） 安静———（________）
【3】认真阅读文中画横线的句子,按要求做题
(1)从这句话中,你感受到了什么?
_____________________________
(2)用“……像……像……像……”写一句话.
____________________________________
11、课内阅读。
观潮（节选）
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
【1】把表现作者观察顺序是从远到近顺序的词语写下来：______________
【2】第1自然段中表现观潮群众热情之高的两个词语是：________、________。
【3】第2自然段，作者从________和________角度进行观察，写出了钱塘江大潮的__________________
【4】选文画直线句中“那条白线”指的是：________，“逐渐”一词为什么不可以删掉？_____________________
【5】想象一下选文画波浪线句中的“浪潮”还可比作什么？
浪潮越来越近，犹如____________，______________
12、课内阅读
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
【1】写出下面词语的反义词。
又窄又深——______ 轻快灵活——______
【2】文中把小艇比作_____、____和____。写出了小艇______和______的特点。
【3】在介绍小艇时，使用了______和______两种说明方法。
13、阅读理解。
已是傍晚，荨麻上……
【俄】叶赛宁
已是傍晚，荨麻上，
闪着_____的露珠。
我站在大道旁，
倚靠着一棵柳树。
_______的月光，
倾泻在我家房顶。
远处不知哪里，
传来夜莺的歌声。
既温暖又惬意，
仿佛围着冬天的火炉。
白桦亭亭玉立，
如一根根高大的蜡烛。
而在树林的尽头，
在远处的河对岸，
一个______的更夫，
敲着沉闷的梆点。
【1】选择恰当的词语填入诗歌中的横线上。
困倦 皎洁 晶莹
【2】这首诗描绘了一幅美丽和谐的画卷，在这幅画中，除了诗人，还有露珠、大道、_____、_____、_____、夜莺、_____、_____、_____等。如果要给这幅画取一个名字，你会取：________。
【3】诗歌结尾处描写更夫敲着梆点，更突出了乡村傍晚的_____。
【4】阅读下面的句子，完成下列练习。
白桦亭亭玉立，如一根根高大的蜡烛。
（1）这句话运用了____的修辞手法。
（2）请你再写一个运用这种修辞手法的句子。
_____________________
【5】这首诗仿佛让我们置身于温暖惬意的童话世界里，寻常可见的乡村景色也变得更美了。请从诗歌中选出你最喜欢的一句诗，用“____”画出来，再用两三句优美的语言对它展开详细的描写，保持原意境不变。
______________________
14、精彩交流大家赏。
暑假的一天，我和同学们一起去给龙城广场“整容”。我们分成了五个小组，每两名同学一起行动，有的捡拾垃圾，有的给垃圾分类，有的刮小广告……大家忙得不亦乐乎。
经过两个小时的奋战，被我们清除过的地方干净整洁多了。汗水浸湿了衣背，我们体会到了环卫工人的辛苦。收工了，我们像来时一样整理好队伍，高高兴兴地离开，看着一张张花猫似的脸，我们都笑了。
【1】给短文加一个小标题：_______________________
【2】用一句话概括短文的主要内容。
______________________________________________________________
【3】请写下你对这位同学的交流的感受。
_______________________________________________________________
15、比较例句中加点词语的意思，根据要求用“便宜”写句子。
例：开辟 让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。
人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。
便宜（价格低廉）__________
（不应得的利益）__________
16、把下面句子改成“把”字句和“被”字句。
（1）闪电撕碎了乌云。
把字句：
被字句：
（2）乌云遮住了太阳。
把字句：
被字句：
17、不改变原意，换个说法。
难道它的味道很特别吗？
_____________
18、按要求改写句子。
(1) 小树随风摇摆。，
改为拟人句：_____________________________________________
(2) 在重庆南滨路观赏夜景是件赏心悦目的事。
改为感叹句：_____________________________________________
(3) 我问外公：“你也回祖国去吗？”
改为第三人称转述：_______________________________________
(4)穿过嘉陵江大桥，可以走到花卉园。
改为疑问句：_____________________________________________
改为反问句：_____________________________________________
19、按要求完成句子。
（1）他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。（仿照例句的修辞手法写一个句子）
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（2）牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？（给句子换个说法，意思不变）
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（3）圆明园中，有各式各样的建筑。（将这句话写得更具体些）
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（4）松鼠好像似乎很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉。（修改病句）
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（5）请用一段话描写自己“兴高采烈”的情景。
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20、句子乐园。
1.在困难面前，我们怎么能不迎难而上呢？(改成陈述句)
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2.茂盛的芦苇在岸边四周生长。（缩写句子）
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3.我在看书。(扩句)
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4.天上撒满了快活地眨着眼的星星。(仿写句子)
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5.《凡卡》是法国著名短篇小说大师契诃夫写的。(修改病句)
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21、习作园地。
在你的读书经历中，一定有不一样的故事吧！请以“我和书的故事”为题，将你的读书故事写下来和大家一起分享，要求内容具体，语言生动，故事吸引人。
