山东省烟台市招远市2025年高考模拟（8）语文试卷(解析版)

1、辨字组词。

搓（______）   难（______）   俱（______）   贷（______）

揉（______）   稚（______）   惧（______）   货（______）

2、比一比，再组词。

何________     竟________     连________     碧________

荷________     竞________     莲________     壁________

3、在祖国灿烂的文化长河中，有数不清的寓言故事、神话故事和历史故事。在小学阶段，我们学过许多这样的故事，请你按要求写一写。

寓言故事：__________ __________ 神话故事： __________ __________

历史故事：__________ __________ __________ __________

4、   填空。

1．《宇宙生命之谜》介绍了科学家探索地球之外______________的艰难历程 ，这个谜现在____________（已经解开  仍然未解）。

2．《故宫博物院》中“材料一”按照________顺序 ，由南到北介绍了故宫____________以及____________ ，赞扬了________________________。

3．《春日》中蕴含哲理的诗句是“______________________”。

5、看拼音，写汉字。

6、诵读《出塞》古诗，回答问题。

出塞

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但是龙城飞将在，不教胡马度阴山。

【1】解释词语：但使：_________________

【2】怎样理解“秦时明月汉时关”一句的意思?这句诗用了什么修辞方法？

________________________________________________________________________________________________________________________________________

【3】诗歌的主题是什么?

____________________________________________________________________

【4】有人推奖此诗是唐人七绝压卷之作，乃是平凡之中见妙处，而妙就妙在“秦时明月汉时关”，试分析这句诗的妙处。

____________________________________________________________________________________________________________________________________

7、阅读综合训练。

候鸟之歌

北岛

①我们是一群候鸟，

飞进了冬天的牢笼；

在绿色的拂晓，

去天涯远征。

②让脱落的羽毛，

落在姑娘们的头顶；

让结实的翅膀，

托着那太阳上升。

③我们放牧着乌云，

抖动的鬓毛穿过彩虹；

我们放牧着风，

飞行的口袋装满歌声。

④是我们的叫喊，

冰山吓得老泪纵横；

是我们的嘲笑，

玫瑰羞得满面绯红。

⑤北方呵，故乡，

请收下我们的梦：

从每条冰缝长出大树，

结满欢乐的铃铛和钟……

【1】读了诗，我知道诗中的“我们”是________________，“我们的故乡”在__________，“我们的梦”是：____________________________________

【2】“放牧”的本义是把牲畜放到草地等处吃食和活动。诗歌第③小节提到了“放牧着乌云”“放牧着风”，这运用了__________的修辞手法，表现了候鸟的_______________的精神。整首诗抒发了诗人对候鸟的_______________之情。

【3】关于本诗，说法不恰当的一项是（   ）

A.这群候鸟对冰山叫喊，嘲笑玫瑰，太狂妄

B.“在绿色的拂晓”说明候鸟们在黎明启程

C.作者对候鸟的精神是持肯定态度的

D.“铃铛”和“钟”这两个事物表达的意义是欢乐的

【4】如果为这首诗选择一幅插图，你会选择哪一幅？请说明理由。

A.   B.   C.

_________________________________________

8、课内阅读

惠崇春江晚景

[宋]苏轼

竹外桃花三两枝，

春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，

正是河豚欲上时。

【1】这首诗是苏轼为北宋名僧惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。惠崇的画描绘的是江南______ （季节）的美景。画面景物有动有静，静的景物有______、 ______、 ______、______，动的景物有______、________。

【2】“春江水暖鸭先知”的意是___________________________________

【3】这首诗中写诗人想象的是第 _______句。

【4】从诗中我们可以感受到诗人__________________________之情。

9、按课文内容填空

（1）春雷和柳树__________了。

（2）我和______________一起玩耍。

（3）我种下一棵小树，我要和它一起__________。

（4）课文中   、   、   和   唤醒了柳树。

10、链接阅读。

庐山的云雾

①景色秀丽的庐山，那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手都能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。

②庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾（ ） 像是戴在山顶的白色绒帽（ ）  那些缠绕在半山的云雾（ ）  又像是系在山腰间的一条条玉带（ ）  云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

③庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山......

④云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。

【1】给第2自然段空白处加上标点。

【2】用“……像……又像……”写一句话。

_________________

【3】读了这篇文章，我积累了描写云雾的词语有__________，我还能写出描写云雾的词语___________。

【4】第2、3段分别是围绕哪句话来写的，用横线画出来。

__________

【5】请围绕下面的句子写一段话。

北方的雪景很迷人

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11、阅读并完成练习

狄更斯当乞丐

狄更斯是英国著名的小说家。

有一天上午，他家里的女佣人去厨房准备午餐，看见一个乞丐在门口徘徊。

“会不会是窃贼？”女佣人十分害怕，就要向门外马路上的人呼救。

乞丐突然说道：“别嚷！伊丝唐，是我呀！”随后他把大毡帽摘掉了，原来是主人狄更斯。

“先生，您这是怎么啦？”

“没什么，我只不过是想向你要一碗汤。” “您在要饭？”

“是的，因为我想知道一个乞丐接受施舍的一碗汤时，会是什么样的心情。” 一次极好的生活体验被女仆的虚惊打断了，狄更斯很是惋惜。

【1】狄更斯是________国著名的________。

【2】狄更斯的女佣人看见门口有一个乞丐在徘徊时有怎样的反应？

________________________

【3】狄更斯乔装成乞丐是因为________。

【4】狄更斯乞讨成功了吗？为什么？

________________________

12、我会阅读短文，回答问题。（12分）

乌鸦和百灵鸟

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gòu）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sǎng）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就快快地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

（1）短文一共有（ ）个自然段。（2分）

（2）怎样才能有一副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的？用“_____”在短文中画下来。（3分）

（3）乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？ （3分）

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（4）这篇短文告诉我们一个什么道理？（4分）

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13、课内阅读。

……这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……

【1】用“          ”画出文中描写窗外安静的句子。

【2】选择合适的词语，把序号填在题中横线上。

A．欢乐祥和             B．美丽可爱             C．团结向上

“大青树下的小学”很有特色：这里有美丽的凤尾竹，洁白的墙……这是一所_______的学校；同学们穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。这是一所_______的学校；同学们在课上认真学习，课后尽情玩耍。这是一所_______的学校。

14、课外阅读。

幸福很小

朋友买了一间房，面积不大，八十个平方不到。而且是尾房，房间布局不（合适   合理），采光也不是很好。

我去玩时，朋友和他的太太把我带到露台上。我看到露台上放了一张桌子，还有一些休闲椅。朋友把水果、瓜子从房里搬出来，还给我泡了茶。我坐在阳光里，微风轻拂，惬意极了。朋友的太太在给一些刚绽了骨朵的花儿浇水，她指着不远处操场上的孩子们说：“那儿是个幼儿园，你看这些孩子，玩得多开心啊！”   朋友的太太站在露台上，看着那些孩子，笑意融融的。

从朋友家回来，我似乎知道朋友为什么要买下这间房子了。一个在都市之中，还能读懂孩子，还能从孩子那儿感受快乐的人，他肯定是一个能把握住幸福的人。即使这样的幸福很小，小得可以（忽略   忽视）不计，但他们（竟然   仍然）把它牢牢抓在了手里。

还有位朋友，在杭州一家贸易公司上班，收入并不高。大家都劝他换一份工作，但是他却在那家公司一呆就是十年。

说起原因，真的让人不敢相信。朋友的家在郊区，为了每天能回去，他五年前就购了一辆车，每天上下班有三个小时在路上。之所以不愿离开那家单位，是因为这家公司有足够的车位，不论他何时到达，车位总不会被停满。

他（竟然   仍然）是为了一个车位，宁愿放弃其他更好的就业机会，让人百思不得其解。但他却没有认识到自己的决定是错误的，相反，他的日子过得安安稳稳的。他喜欢过这种工作在城里，居家在郊区的日子，你能说他不快乐、不幸福吗？

生活是有秘密的，如果你没有接近一个人的心灵和情感，你就不会发现这一切。原来你以为他们那种是枯燥、毫无乐趣的生活，其实，根本不是你想象的那样。

幸福很小，如果你的心很大，那么幸福就擦肩而过了。

【1】选择文中括号里恰当的词语。

不______（合适   合理）          （忽略   忽视）______不计

（竟然   仍然）______把它        （竟然   仍然）______是为了

【2】把文中画线的句子改成陈述句。

___________________

【3】文中说“从朋友家回来，我似乎知道朋友为什么要买下这问房子了”。那么，“朋友”为什么要买下这问房子呢？

__________________

【4】用横线画出文中点明主旨的句子，并说说你对这句话的理解。

__________________

15、按要求完成句段练习。

（1）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（翻译成现代汉语）

___________________________

（2）这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。（仿写）

___________________________

（3）枝头，桃花美极了！它的花瓣呈椭圆形，薄薄的，粉粉嫩嫩的；十来根长短不一的花蕊静静地散发着芬芳。忽然，一阵微风吹来，_________________。（接着对其进行动态描写）

（4）修改病句（1处错别字、1处标点、2处语病）。

得知学校图书馆新买了许多书藉，我高兴极了。从那以后，我经常去看书。读了这些书，我的作文水平有了显著的改善。为此，妈妈奖励我一本“西游记”，还说它是中国古典四大名著。

___________________________

16、按要求写句子。

1．我认认真真地誊写了一遍诗。（改写把字句。）

2．爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”（变成转述句。）

3．难道世界上糟糕的诗还不够多么？（变成陈述句。）

4.我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际。（缩句）

17、改为“被”字句。

狂风吹弯了橡树的躯干。

_________________________________

18、按要求写句子。

1.双手伸向月季花。(把句子写具体)

2.我紧紧地搂住温迪,激动的泪水夺眶而出。(改为“把”字句)

3.安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗?(改为陈述句)

4.这就是真正的荷兰。(改为反问句)

5.门前的芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊都连续开放了。(修改病句)

19、按要求写句子。

1．花生的价钱便宜。谁都可以买来吃。（用关联词将两句话连成一句话）

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2．父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）

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20、把下列反问句换成带句号的陈述句，意思不变。

1.这不是难为蝴蝶吗？

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2.它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？

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3.花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？

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21、习作。

每一位母亲都和课文中的鸡母亲一样伟大。同学们，请写一写自己的母亲，通过一两个具体事例写出她的特点，要有真情实感。