河南省濮阳市华龙区2025年中考模拟（1）语文试卷(解析版)

1、比一比，再组词。

探_______ 狐_______ 幻_______ 仰_______ 滴________

深_______ 孤_______ 约_______ 柳_______ 摘________

连_______ 任_______ 措_______ 玲_______ 脱________

联_______ 认_______ 错_______ 铃_______ 说________

2、按照背诵内容填空。

（1）( )( )吹，夏雨落，秋霜降，( )( )飘。

（2） ( )眠( )觉晓，处处闻啼( )。

（3）松( )( )童子，言师采药去。

（4）举头望( )( )，( )头思( )( )。

3、按要求写词语。

1.与读书有关的成语，如：手不释卷、__________________、__________________。

2.“我劝天公重抖撇，不拘一格降人才。”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这几句诗中包含的成语分别为：__________________、__________________、__________________。

4、照例子写名字。

例：志存高远的（周恩来）

精忠报国的( )       铁面无私的( )

5、看拼音，写词语。

jun4 qiào 　xiān yàn 　piāo sàn 　shuō huǎng 　

（ ） （ ）   （ ） （ ）

chàng dǎo 　wā jué 　jià shǐ zhǔ tuō 　

（ ） （ ）   （ ） （ ）

jiā tíng 　bō làng 　xùn sù 　shuǎi diào 　

（ ） （ ）   （ ） （ ）

zūn shǒu 　shuì xǐng

（ ） （ ）

6、诗歌赏析，并完成练习。

题西林壁

【宋】苏轼

横看成岭侧成峰， 。

，只缘身在此山中。

【1】把这首诗补写完整。

【2】解释词语。

题：________ 缘：________

【3】前两句写了诗人从________、________不同的角度，处在________、________、________、________不同位置观看庐山的感觉。

【4】从这首诗中得到的启发，正确的一项是（ ）

A．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。

B．对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。

C．对复杂的事物，既要多方面观察，又要亲身去体验，去分析。

7、阅读下面的古诗，然后回答问题。

出郊

[明]杨慎

高田①如楼梯，平田②如棋局③。

白鹭忽飞来，点破④秧针⑤绿。

[注释]①高田：沿着山坡开辟的田畦（qí），又叫梯田。②平田：指山下平地上的田块。③棋局：象棋棋盘。④点破：打破。⑤秧针：水稻初生的秧苗。

【1】选一选，填序号。

这首诗的一、二两句把高田比作______，把平田比作______。

①棋局 ②楼梯

【2】把诗中表达下面意思的诗句画上横线。

白鹭忽然飞到水稻田上来，打破了这片初生秧苗的绿色。

8、课外阅读。

       纸船—寄母亲

       冰心

我从不肯妄弃一张纸。

总是留着——留着，

叠成一只一只很小的船儿。

从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心地每天叠着，

总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿

不要惊讶它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，

万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。

【1】诗中“我”指的是_____。“它”指的是____。“她”指的是____。

【2】诗中的“白船儿”象征诗人对 的思念与热爱。请用“ ”画出最能表达这种情感的诗句。

【3】诗人明知纸船是无法越过“万水千山”到达母亲身边的，为何还要“不灰心地每天叠着”？

____________________

【4】下列句子中节奏的划分有误的一项是（     ）

A．我/从不肯/妄弃/一张纸。

B．总是/留着/——留着。

C．叠成/一只一只/很小的/船儿。

D．从舟上 /抛下在/海里。

9、阅读语段，完成练习。

李时珍(节选)

为了写这部药物书，李时珍不但在给人治病的时候注意积累经验，还到各地去采药。他不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍了万水千山。他有时上山采药好几天不下山，饿了就吃些干粮，天黑了就在山上过夜。他走了上万里路，拜访了千百个医生、农民、渔民和猎人，向他们学到了书上没有的知识。他还冒着生命危险尝药材，判断药性和药效。

几年之后，他回到老家，开始写书。他用了整整二十七年，终于编写成了一部新的药物书，就是著名的《本草纲目》。

【1】这部药物书是指《______________》。

【2】文段从哪几个方面写了李时珍付出的艰辛？说法不恰当的是（ ）

A.到各地采药 B.拜访了不同的人，积累知识

C.冒着生命危险尝药材 D.潜心钻研书籍

【3】从李时珍的行动可以看出，他是一个（ ）的人。说法不恰当的是（ ）

A.不畏艰苦 B.坚持不懈 C.勇于担当

10、按课文内容填一填。

(1)离离 草，一岁一 。

(2) 二月天，拂堤杨柳醉 。

(3)要是你在野外迷了路，可千万别   ， 、   、 、

都是天然的指南针。

  眼又是 春到，全家 真 。

(5)名言“ 不立”“   诺必寡信”都告诉我们做人要诚实守信。

(6)月黑见 ，孤光一点 。

(7)《画杨桃》一文告诉我们从不同角度看问题，得到的结果也会

。

11、课外阅读

不必好学，永远好奇

①很多人会把好奇和求知混为一谈——毕竟都是在探索未知的东西。可在我心里，“求知”像是一条康庄大道，有着明确的目的和方向；可好奇却是乡间小径，它可以通向四面八方。

②好奇的人也并不一定上知天文下知地理，很多时候因为知识不成体系，而信息又太散，他们在年轻时甚至会给人一种“不着调”的感觉。需要很多很多年的积淀，才能将自己看到知道的一切化沙为珠。但跟好奇的人相处却极其有趣，他不会条理清晰地给你分析中东局势，也很难在你陷入困境时为你出谋划策，可好奇本身就是一种对万事万物很本真的爱，以至于被这份爱的荣光笼罩的所有人都能感受到那份天然的善意与轻松。

③我曾经有过一次超级糟糕的旅行体验，是一次出差时先后经历了航班晚点，行李被弄丢，租的车半路爆胎，酒店弄错了预约信息以至于无法入住等一连串暴击。我坐在汉堡王里怒气冲天化身为用手机跟各方斗争。当时还只是普通同事的朋友忽然发出一声喜悦的低呼，我闻声看去，他正在一脸兴奋地看着窗外一只小浣熊鬼鬼祟祟地在狗饭盒里偷吃。

④我以为我自己会生气的——都如此倒霉了，你为了这点小事还这么高兴？我都急成这样了，你怎么什么也不做？可那种发自内心的好奇就像是迷境般吸引人，莫名其妙地我也凑了过去，莫名其妙就放下了手机旁观小浣熊智斗哈士奇，更是莫名其妙地一起数清了小浣熊尾巴上到底有多少圈，并严肃认真地花了一个多小时探讨了浣熊吃狗粮会不会拉肚子。

⑤走出那家餐厅的时候，我遇到的所有问题都没有解决，但不知道为什么，却觉得有点开心，好像成为这种好奇心满满的人了。不是为了增加谈资而去了解一件事，不是为了学到什么知识而去关心一件事。好奇的理由只有一个——因为他们在那里。

⑥我想好奇的本质就是一种“看见”，不是匆匆一瞥，不是视而不见，不是看到之后又冷漠地移开目光；而是看见花，看见鸟，看见一群蚂蚁一只蜜蜂。它是一个生命被另一个生命打动，而能允许自己被打动的人，一定柔软且快乐。

(1)写出下列词语的反义词。

糟糕——_______

倒霉——_______

(2)请联系上下文推测第①自然段中“康庄大道”的意思。

_____________

(3)第②自然段写“跟好奇的人相处却极其有趣”，为什么？用简单的话来回答。

____________________

(4)写出作者对好奇本质的理解。

____________________

(5)第①自然段写“人们把好奇和求知混为一谈”的原因是（       ）

A．二者都是在探索未知的东西。

B．二者缺一不可。

C．好奇能上知天文下知地理。

D．好奇能解决一切问题。

(6)第②自然段“化沙为珠”说明好奇的人（       ）

A．年轻时“不着调”。

B．他们知识很成体系。

C．他们勤奋好学。

D．经过长期的努力坚持必会把自己看到的转化成知识。

(7)第③自然段作者把自己经历的糟糕体验称为“暴击”，这说明（       ）

A．这次旅行体验对自己有伤害。

B．这次旅行体验自己没有做好准备。

C．这次旅行体验对自己伤害巨大。

D．这次旅行体验对自己没有影响，因为看到小浣熊。

(8)“我以为我自己会生气的——都如此倒霉了，你为了这点小事还这么高兴？我都急成这样了，你怎么什么也不做？”这句话说明了（       ）

A．我如此倒霉

B．我会生气的原因

C．我很着急

D．我很生气

(9)第④自然段连续用“莫名其妙”写作者对小浣熊观察与研究，说明（       ）

A．好奇吸引作者。

B．小浣熊非常可爱。

C．好奇很重要。

D．小浣熊在狗饭盒里偷吃的样子很吸引人。

(10)第⑤自然段“好奇的理由只有一个——因为他们在那里”一句中，“他们”指（       ）

A．小浣熊

B．好奇

C．一切令人好奇的事物

D．知识

12、课内阅读。

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么(新鲜 清鲜)，天空是那么(晴朗 明朗)，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么(柔美  柔软)，就像只用绿色渲(xuān  xuàn)染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人(惊叹  惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟(yín  yíng)一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

【1】用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。

【2】我会划去文段中加点字括号内不正确的读音。

【3】我能写出下列词语的反义词。

奇丽（_________）愉快（_______）舒服（______）

【4】文中有2个表示“绿”的意思的词语，是（_______）（_________）。我还从课外积累了2个，分别是 （_______） 和 （________）。

【5】本段运用了什么修辞方法?这样写有什么好处？

____________________

13、整本书阅读

雨来一会儿把敌人领到漫地里，一会儿又领到大路上，弯弯转转，在这片假地雷阵里走。突然，他故意扯开嗓子喊叫一声：“小心地雷呀！”一个鬼子兵，正好踩到松软的地上，以为踏着地雷了，惊叫一声，趴倒在地上。这一叫，整个鬼子大队都忽啦忽啦闪到一边，叽里咕噜趴下来，吱哇乱叫。趴了一会儿，不见雷响，才松口气站起来。很多鬼子，因为刚才把脸埋在土里，弄得满脸沙土，一个个缩头缩脑满脸惊慌的样子，仿佛都吓掉了魂。雨来带着敌人继续往前走。广阔的田野上，没有收割的豆子地，火焰似的高粱穗，雪白的棉花球，等着看看鬼子怎样踏到地雷上。

雨来领着鬼子大队在河岸上走。雨来一边走着，心想，已经把鬼子领到地雷阵中来啦，我得想个办法脱身啦。怎么脱身呢？雨来一边走一边打主意。鬼子队伍的前面和背后的河堤上，大路上，漫地里都是地雷……

【1】选文选自名著《_______________》，作者是___________。

【2】雨来被特务抓住后临危不惧，想尽办法逃脱，他想到的方法就是______________________，最终成功脱险。

14、阅读短文，完成练习。

大自然的智慧

人们常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，只是大自然肌体上的一部分已。

人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用死的物质创造了丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。

就目前所知，人本身就是自然智慧的最高体现，是她最杰出的作品之一。人体共有万亿多细胞，这么多的细胞不仅能够相互协调，而且每个细胞都有着与众不同的特殊分工每个细胞都有其特定的工作，绝对不会混淆，从而使整个人体处于高度有序的状态；在近百年的时间中，人体细胞尽管更替许多次，但这种秩序并不会改变。最不可思议的恐怕要数我们的大脑了，它使人有喜怒哀乐，能够思考，能够理解、想象。大自然也很懂得美学原则，在创造人体的时候运用了各种美的规律，比如对称性、协调性等，使人体花朵表现出难以形容的美。要创造出这样一个人来，让一万亿个细胞协调工作，是人类的智慧所不能的。

这样看来，人类就只是自然肌体上的一个部分，一个器官……就如同大脑是我们的器官一样，人与自然本来就是一体的。让我们爱护自然就像爱护我们自己的身体一样吧。

【1】画线句“人本身就是自然智慧的最高体现”，这样说有什么依据？

_____________________

【2】第4自然段中，作者使用“一个器官”这一词语的用意是什么？

_____________________

【3】下面对短文有关内容的分析，不正确的一项是（ ）

A．人类应该顺应大自然而不是去违背大自然，因为人类也是大自然的一部分。

B．人类富有智慧是因为人类会思考，能理解想象，有意识，这是大自然所不能企及的。

C．人类的智慧是大自然赋予的。

D．人与自然是一个整体，所以保护自然就是保护我们人类自己。

【4】短文告诉我们要__________________________。

15、改反问句为陈述句

（1）难道你们没有看到我放入嘴里的是中指吗?（改反问句为陈述句。）

（2）一只兔子怎么可能同时砸晕3只猎狗呢？（改反问句为陈述句。）

（3）烤过的贝壳不会磨成黑色的细粉。（改为反问句）

（4）不注重细节的人是不可能获得成功的。（改双重否定句为肯定陈述句）

16、按要求写句子。

（1）妹妹说：“我喜欢读书，我读的书特别多。”（用自己的话转述妹妹说的话）

_________________________________

（2）你认真观察过某一种植物吗？用几句话把你最独特的观察发现写出来吧！

_________________________________

（3）围绕“雨后的校园是彩色的”这个意思写一两句话，要求至少写出两种

以上事物的颜色，尽量写得生动、具体。

雨后的校园是彩色的。________________________________

17、至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（换一种说法，意思不变）

_______________________

18、按要求改写下列句子。4%

（1）五彩缤纷的焰火在天空中构成一幅美妙的图画。（缩句）

（2）我们不能随意破坏学校里的花草树木。（改成反问句）

（3）雨点落下来。（扩句，至少两处）

（4）同学们迎着早晨的朝阳认真地做操。（修改病句）

19、按要求写句子。（8分）

（1）我家的菜园里一年四季都有吃不完的蔬菜。（缩写）

（2）难道要违背人类的真理吗？（改为陈述句）

（3）我们怎么能随意砍伐树木，破坏环境呢？（改为陈述句）

（4）老师每天都要批改很多大量的作业。（先用修改符号修改病句，再抄正。）

20、按要求完成句子。

少先队员怎么能怕困难呢？（改陈述句）

21、写作。

生活中，你是否接受过别人的帮助或帮助过别人？哪次“帮助”令你印象深刻？请以“帮助”为话题写一篇作文，注意表达连贯，抒发真情实感。题目自拟，450字左右。