河南省濮阳市南乐县2025年中考模拟（二）语文试卷(解析版)

1、根据课文内容或意思填空。

（1）作者想象宇宙的另一边：那里有座一样的______，有条一样的______，街角处有栋一样的______，房子里有个一样的______。

（2）那一个个轻清脆丽的小球，像一串______的梦，是我们自己______轻轻吹起的……“轻清脆丽的小球”指的是______。

（3）《我们奇妙的世界》一文让我们看到了______和______的珍藏，让我们了解到“世界上存在的奇妙的事物是______，只要我们去______”。

（4）《枣核》是一则______（神话       民间）故事，让我们认识了______的枣核。

（5）《童年的水墨画》向我们描绘了______、江上、______儿童生活快乐的画面。

2、填空  

（1）《十六年前的回忆》通过李大钊被捕前后的回忆，展示了________的伟大精神和________高贵品质。《灯光》歌颂了先烈的献身精神，说明今天的幸福生活________。《为人民服务》是一篇________，全文围绕________这个观点，从三个方面加以论述。何其芳写的《一夜的工作》，是写开国总理周恩来________和________。  

（2）假如我是一名教师，我将________；假如我是一名医生，我将________；假如我是一名售货员，我将________；假如我是________，我将________。

3、根据意思写词语。

①比喻言行有分寸、有条理，课文指鹅的吃法刻板，从不改变。________

②形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。________

③伸着脖子敞开喉咙大叫。________

4、积累填空。

（1）鲁迅在小说《故乡》中有一句名言：“其实地上本没有路，________，________。”

（2）按提示信息，默写古诗句。

诗中有“典故”：____________，______________。

诗中有“色彩”：____________，______________。

（3）本册书的学习中，我们认识了_______________的鲁迅，___________的闰土，了解了________遇知音的故事，知道了_______是我们的国粹，明白了我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分，要_____________。

（4）记忆中的闰土：其间，有一个十一二岁的少年，项_______银圈，手_______一柄钢叉，向一匹猹尽力的_______去。

5、照样子，拼拼写写。

例：zh—ú —— zhú

① ch—________ —— ________

② sh—________ ——________

6、阅读并完成练习。

秋思

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

【1】这首诗的体裁是________，唐代另一种著名的诗歌体裁是________。

【2】理解下列词语的意思。

意万重：________________ 复恐：________________

【3】秋风无形，何以用“见”？谈谈你的理解。

___________________________________________

【4】三、四两句分别运用了什么描写手法？表达了诗人什么样的思想感情？ 

______________________________________

7、朗读古诗《江上渔者》，完成练习。

【1】把诗句补充完整。

江上____________，___________鲈鱼美。

君看___________，出没_______________。

【2】给下面的多音字选择正确的读音,填在括号里。

mó　　　méi

(1)君看一叶舟,出没（_____）风波里。

(2)小明今天没（_____）有去上学,因为他生病了。

sì　　 shì

(3)春天来了,大丽花开了,把这朴素的院子点缀成花园似（_____）的。

(4)他似（_____）乎有一点不高兴。

dàn　　　tán

(5)一个弹（_____）子从下面射来,它一翻身从树上跌了下去。

(6)他弹（_____）奏的乐曲非常好听。

【3】解释下列词语的意思。

（1）渔者：____________________________

（2）但：_________________________

（3）出没：__________________________

【4】填一填。

《江上渔者》的作者是_________代的_________。反映了_________，唤起人们对的注意。

【5】这首诗主要采用了什么表现手法？有什么表达效果？

________________________________________________________

【6】根据诗意写诗句。

（1）看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。

_______________________________________________________

（2）江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。

___________________________________________

8、读古诗，完成练习。

元日

爆竹声中一岁除，   。   ，总把新桃换旧符。

【1】把诗句补充完整。

【2】古诗第一句写出了__________________的节日氛围。

【3】“新桃”在诗中指___________，“旧符”指 __________。

【4】第三句写旭日的光辉普照千家万户，象征了（   ）的前景。

A.光明美好 B.灰暗迷茫

【5】第四句既写了当时的民间风俗，又寓含（ ）的意思。

A.喜新厌旧 B.除旧布新

9、阅读下面选文，回答问题。

现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，他常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕极了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，他可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”

这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕极了”；“精彩透了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使他不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

【1】文段中有一处破折号，它表示_______________。

【2】从文段中找出相应的反义词。

①慈祥——____________

②精彩——____________

【3】文段中“我越来越体会到我当初是多么幸运”所说的“当初”是指什么时候？“幸运”的具体内容是什么？

____________________

【4】文中“谨慎地把握住我生活的小船，使它不被任何一股风刮倒”里“不被任何一股风刮倒”的具体含义是指什么？

____________________

【5】文段中画“____”线的句子是运用了什么修辞方法？其中的“它们”指什么？

____________________

【6】文中说：“我从心底里知道，‘精彩极了’也好，‘糟糕透了’也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。”对此，你如何理解？

____________________

10、阅读大舞台。

从马拉松说起

古时候，有个叫马拉松的人，他们的军队打败了入侵的敌人，为了把这个振奋人心的消息告诉祖国人民，指挥部把这个消息写在信上，交给马拉松，叫他尽快把这封信带回去，交给祖国的人民。马拉松接受了任务，就日夜兼程不停地跑，他疲惫不堪了，但脑子里却只有一个信念：快把信送回去，让人民能够尽快地享受到胜利的喜悦。终于，他跑回了祖国，将信交给了人民，竭尽全力地喊了一声：“我们胜利了!”之后，便含笑闭上了眼睛……

读了上述内容，你难道还没理解到“信念”对一个人来说是多么重要?一个人为了祖国，不惜牺牲自己的生命，如果没有一个坚强的信念，怎能做到?当马拉松感到疲惫时，他完全可以休息一下，但他没有，他心里只想到，人民知道了这个消息，该是多么激动。坚定的信念支持着他跑到了目的地，完成了任务后，他的生命才最后离开了他。

是的，对祖国，对人民强烈的爱，常常铸成许多志士仁人的精神支柱。在我国光辉的历史上，特别是近百年来，有多少爱国志士和革命先烈为了抵抗外来的侵略、建立一个新中国而毫不计较个人得失。方志敏同志说：“清贫，洁白，朴素，正是我们共产党人的高贵之处。”难道这些共产党人不想生活得好些、安逸些?不，他们不是钢筋铁骨的机器，他们也和普通人一样有灵有肉。不过他们心里装着人民，他们有一个高尚的信念：用自己的生命换取革命的胜利，换取人民的幸福，换取民族的振兴。只有具有这种信念的人，才会在敌人的枪口对准自己的时候毫不眨眼，在自己的事业遭受波折的时候毫不气馁，决不后退。

【1】下面加点字选择正确的解释。

日夜兼程( )

A. 两倍的   B. 数倍的   C. 赶路

【2】下面加点字选择正确的解释。

安逸( )

A. 逃跑   B. 安乐，安闲   C. 超过—般

【3】作者在2、3两自然段中选用了两个事例，请将它们分别概括出来。

______________________________

【4】文中“具有这种信念的人，才会……”中的“这种”指什么?

________________________________

【5】作者写这篇文章的目的是(   )

A. 想起马拉松的勇敢。

B. 提倡做人要有高尚的信念。

C. 怀念无数革命先烈。

11、课外阅读

_____________________

①在我9岁那年冬天，爸爸带我到北方阿拉斯的城（效 郊），和爷爷一起过圣诞节。在那里，爷爷有一个小小的农场。

②一天，我在玩耍时发现屋前的几棵无花果树中有一棵已经死了；树皮有的已剥落，树干也不再呈暗青色，而是完全枯黄了。我稍一碰就“叭嗒”一声折断了一枝。

③于是，我对爷爷说：“爷爷，那棵树早就死了，把它砍了吧！我们再种一棵。”可是爷爷不答应，他说：“也许它的确是不行了。但是过冬之后可能还会萌芽抽枝的——说不定它正在养精蓄锐（chù  xù）呢！记住，孩子，冬天，你不要砍树！”

④（　）不出我爷爷所料，第二年春天，那棵（　）已经死了的无花果树，（ ）真的重新萌生新芽，和其他的树一样感受到了春天的来临，真正死去的只是几根枝丫。到了夏天，整棵树看上去跟它的伙伴并没啥差别，都枝繁叶茂，绿阴宜人了。

⑤成年以后，我当了小学教师，在二十多年的教学生涯中也不止一次地遇到类似的情形。那个总是连字母也背不全的口吃者皮埃尔□现在竟成了一位小有名气的律师□而当年那位最淘气□成绩最差的男孩巴斯克□后来成了大学的优等生，而今已是一家拥有巨额资产的公司的副总裁了。更值得一提的是我的小儿子布朗，他幼时不幸患了小儿麻痹症，几乎成了废人。可是我记住爷爷的话，不放弃对他的希望，也一直鼓励他不要灰心丧气（sāng  sàng）。而今，他也成功地读完了大学课程，成了公共图书馆的一名管理员。要知道，布朗只有左手的三个手指能动弹，抬起手来扶一扶鼻（粱  梁）上的眼镜也十分困难！

⑥回想起来，只要我们不轻易放弃,凡事都会出现转机的可能。在过去的几十年中，我自己也不时遇到让人沮丧伤怀的事儿，但是爷爷的教诲却时时给我鼓励，让我看到冬天以后的情景，从而顺利渡过过一个又一个家庭和事业上的危机。

【1】给短文拟个合适的题目_____________。 

【2】在括号里选择正确的字或读音，用“√”标出。

【3】用“然”字组成3个合适的词语，根据短文语境要求分别填入文中括号里。

____________________。

【4】在第⑤自然段的“□”里加上合适的标点。

【5】根据短文内容填空。

我发现_____，想把树砍了；爷爷认为冬天不要砍树是因为___。皮埃尔、巴斯克和布朗从小_______，我不放弃对他们的希望，他们后来_______。

【6】人不可能生来完美，人的一生也不可能一帆风顺。读了短文，你会对正处于逆境中的人说些什么呢？

________________________________________

12、鲁迅的学习和玩耍

鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背出来了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背，他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还得靠自己的勤奋。

  鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本讲怎样种花的书《花镜》来看。他还在各种花旁插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画，那时还没有开设美术课，他自己买了一些很薄的纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京矿路学堂学画图很有帮助。

  鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示。读书、学习就应该专心致志，决不可三心二意，不动脑筋；休息、玩耍，不要呆头呆脑，同时要玩的有趣有益。

【1】找出两组意思相反的词语并把它们写下来。

（__________）——（___________）   （___________）——（___________）

【2】联系上下文解释加点词语。

津津有味：___________________

专心致志：___________________

【3】填空。

（1）鲁迅小时候学习聪明，很能背书，是靠 _______和________  。

（2）鲁迅小时候很很喜欢读书，还喜欢 _______ 和 _______ ，而且弄得_____，说明他玩也玩得

___________________

【4】仿照下面摘录鲁迅小时候如何玩描画的有关词语的样式，在文中找出描写他种花有滋有味的有关词语并写下来。

他喜欢描画：买纸——描写人物、房屋——订成小册子。

他喜欢种花：（_________）——（_________）——（__________）

13、课外阅读。

拾贝壳的小女孩

辽阔的海滩上，潮水退了。

一个拾贝壳的渔家小女孩，明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。突然，她停住了脚步。

在脚下的沙滩上，一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。

头上的太阳，无情地蒸发着泥洼里的海水，小鱼在干涸中痉挛。她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。

她的目光停滞了，流露出同情，充满了怜悯。

她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。

小鱼在她的手里蹦跳着。

她轻舒一口气，直起腰，慢慢地、一步一个脚印地走向海边。

小鱼欢快地冲进大海的浪花里，好似奔向美丽的花环，和它不能离开的奇妙世界。

我看见了小女孩地眼睛里充满爱意，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜……

【1】文中画“ ”的句子主要描写了____________。

【2】文中哪些句子描写了小鱼？用“ ”在文中画出来。

【3】读读文中画“﹏﹏﹏”的句子，小女孩会想些什么？

________________________

【4】请你替文中的“小鱼”对小女孩写几句感谢的话。

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14、阅读平台。

牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。

【1】当牛郎___________，____________，____________时，牛的表现用三个“好像”来说明，我从中体会到（_______）

A．牛并不是真的全部听懂了牛郎的话，只听懂了其中的一部分。

B．牛不会听牛郎说的话，这只是牛郎想象的。

C．牛郎和牛的关系非常亲密，也为故事的进一步发展做了铺垫。

【2】牛的哪些表现让牛郎满意？

______________________

【3】“有时候他还觉得美中不足”中，“美”指的是________，“不足”指的是__________。

【4】想象一下：牛郎会和牛说哪些话？

早晨，他们一块儿来到小村外，牛郎说：“________________。”

傍晚，他们一块儿回到家，牛郎说：“________________。”

15、按要求完成。

（1）老师说：“同学们，疫情期间，咱们停课不停学，就利用网络来学习吧！”（改为转述句）

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（2）难道说白衣战士不是最可爱的人吗？（换种说法，意思不变）

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16、把下面的反问句改成陈述句。

（1）你怎么能信奉他说的话呢？

__________________

（2）难道要违背人类的真理吗？

__________________

17、把肯定句改成双重否定句。

①如果我们选择居住，就要考虑适合的条件。

______________________

②这件事一定得他去办。

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18、下面这几句话体现了桑娜忐忑不安的心理，请你仿照例句写一写你忐忑不安或犹豫不决的心理。

是他来啦？……不，还没来……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好……

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19、修改病句。

(1)菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。

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(2)教室里安净极了。

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20、句子乐园。

1.鱼儿欢快。（扩句）

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2.戴眼镜的老爷爷聚精会神地看报纸。（缩句）

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3.今天你在家吗 （给句子标上合适的标点。）

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4.我国棉花的生产，长期不能自给。（修改病句）

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21、用一两句话，写一写你熟悉的一种小动物的外形特点。

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