贵州省安顺市普定县2025年中考模拟(9)语文试卷(解析版)

一、填空题(共5题,共 25分)

1、判断下面句子运用了什么修辞方法,填在括号里。

1.优美的音韵,像灵泉一般流了出来。

2.走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。  

3.这天气真冷,都快把我冻成冰了。  

4.每一处沙滩,每一片耕地,每一座山脉,每一条河流,每一根闪闪发光的松针,每

一只嗡嗡鸣叫的昆虫,还有那浓密丛林中的薄雾,蓝天上的白云,在我们这个民族

的记忆和体验中,都是圣洁的。  

5.火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种字形线路。(  

 

2、补充诗句。

1)七夕今宵看碧霄,______________________

2)池上碧苔三四点,______________________

3)慈母手中线,________________

4________________,天涯若比邻。

3、根据语境拼写词语。

在成渝双城经济圈“万达开”龙舟邀请赛上,队员们mó quán cā zhǎng( ),跃跃欲试。一声枪响,龙舟如离弦之箭般fēi chí( ),伴随着急促的gǔ diǎn( )和观众的nà hǎn( )声,合川代表队嬴得了比赛的胜利。

4、照样子写词语。

(1)葱葱茏茏(AABB):_____________   _____________   ______________

(2)各种各样(ABAC): _____________   _____________   ______________

(3)懒洋洋(ABB):_____________   ______________   _______________

5、一字多词。

例子:工  工人   工厂  工作  

________ ________ _________

________ ________ _________

________ ________ ________

二、古诗阅读(共3题,共 15分)

6、阅读理解。

七律·长征

毛泽东

红军不怕远征难, 。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 ,三军过后尽开颜。

【1】将诗句补充完整。

【2】判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。

(1)“万水千山”在诗中是指一万条河、一千座山。( )

(2)“等闲”就是平平常常不怕困难的意思。( )

(3)“五岭逶迤腾细浪”一句的意思是五岭山脉间翻腾着细小的浪花。( )

(4)读“大渡桥横铁索寒”一句时语气要低沉一些。( )

【3】这首诗表达了诗人怎样的情感?

___________________

7、阅读《七律长征》完成后面的题目。

七律·长征

毛泽东

红军不怕远征难,

万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪,

乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,

大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪,

三军过后尽开颜。

【1】“万水千山只等闲”,其中五岭山脉和_________山是“千山”的代表,_________和大渡河是“万水”的代表。

【2】读“大渡桥横铁索寒”时语气要_________一些;以表达对牺牲战士的沉痛缅怀之情。

【3】诗的最后一句写出了红军翻过雪山后_________之态,同时预示了长征最后的胜利,这从诗中的“_________”一词可以看出。

【4】下列说法中,有误的一项是(       

A.“只等闲”表现了红军战士藐视困难、从容不迫的自豪感。

B.颔联和颈联都运用了对偶的修辞手法。

C.“逶迤”“细浪”“磅礴”“泥丸”突出了长征路上的艰难。

D.尾联是全诗的高潮,“喜”字包含了越过岷山就脱离了长征途中最艰苦的雪山草地,开始了新局面的欣喜,也有“无限风光在险峰”的意思。

【5】“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”中的“云崖”,原来是“悬崖”,后来才改成“云崖”。你觉得这样修改好吗?为什么?

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8、课内阅读。

暮江吟

一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜,露似真珠月似弓

1这首诗的作者是________,诗中描写了________________________、月这四种景物。

2想象一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红的景象,用自己的话描绘出来。

________________________________________________

3全诗蕴含了作者怎样的思想感情?下列说法错误的一项是(  

A.蕴含着对大自然的喜爱之情。

B.流露出对江边月色的惋惜之情。

C.从侧面反映出诗人离开朝廷后的轻松愉快的心情。

4文中画横线的诗句运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?

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三、现代文阅读(共6题,共 30分)

9、课内阅读

在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

(1)这篇课文的题目是《__________》,作者是________

(2)文中“伟大的力量”是指:_______________

(3)用“ ”画出描写父亲外貌的句子,然后填空:   说明敌人对李大钊施了重刑,   说明李大钊经历残酷折磨后依旧坚强,   体现了李大钊对亲人的爱。

10、阅读理解

课内阅读。

珍贵的教科书(节选)

当时,我们的学习条件非常艰苦。没有桌椅,就坐在地上,把小板凳当桌子;没有黑板,就用锅烟灰在墙上刷一块;没有粉笔,就拿黄土块代替。最困难的是一直没有书,只能抄一课学一课。我们多么渴望有一本印好的教科书啊!

1  划出中心句。

2渴望一词是什么意思?说明了什么?

____________________________

3学习这段话的写法,把今天我们的学习条件非常好意思写具体。

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11、阅读

大自然的声音

每当闲暇时,我便会回味在森林公园感受到的音乐篇章,陶醉在那奇妙的天籁中。

步入山林,处处可闻溪水的哗哗流动声,好似一首奇妙的歌谣,又像一首婉转的古曲。随着水声,人仿佛在仙境中漫游,有一种羽化登仙的感觉。溪水流到细处,“叮咚”之声不绝于耳,又如一串风铃在摇曳撞击……

在山林中行走,风将绿油油的树叶当成千万个琴键,一阵吹拂,万键齐鸣,奏响一首高雅的“管弦乐交响曲”,真是大自然的欢快赞歌啊!树林里,还不时地传出一阵阵簌簌的声音,原来是可爱的小猴子,它们挂在树枝上,吱吱叫着。每一只猴子的叫声都不一样,小猴的声音又细又高,大猴的声音又低又沉,此起彼伏,相互应和,似纵情歌唱,又似细语倾诉。

在小溪边戏水,你会听见“叽吱、叽吱”几声叫,那又是什么?啊,是那在溪边嬉戏的一群水鸟。只见那对大鸟吐出一串串音符,一高一低地唱和着,好像在歌唱幸福的生活,又似在赞颂这美好的家园。

远处,有人对着崖壁大喊,回声如涟漪般荡漾开去,渐行渐远,跨过高山,飘向大海。多奇妙啊,这边的呐喊,到了那边变成了娓娓细语。

真想再次游走山林,听悦耳动听的交响乐,听大自然的美妙乐章。

【1】根据意思从文章中找出相应的词语。

(1)声音在耳边不断鸣响。 ____________

(2)(水波)一起一伏地动。 ____________

【2】文中画“﹏﹏”的句子是一个________句,把__________________比作_________________

【3】文中作者写到的大自然的声音包括_____。(多选)

A.流水声  B.风吹树叶声 C.猿猴鸣叫声   D.水鸟戏水声

【4】大自然就在我们身边,当你走进大自然时,你还会听到哪些声音呢?试着写一写吧!

______________________

12、小英雄雨来

太阳已经落下去(  )蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子( )映在还乡河上( )像开了一大朵一大朵鸡冠花( )苇塘的芦花被风吹起来( )在上面飘飘悠悠地飞着( )

芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪,说:“雨来是个好孩子!死得可惜!”

  !”

芦花村的孩子们,雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人,听到枪声都呜呜地哭了。

1把短文中横线上的内容补充完整。并说说这句话的意思。

2给第一自然段加上标点。

3照样子,仿写句子。

例:蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子。

(1)像_________________________________________________________________

(2)像____________________________________________________________________

4你认为雨来是个什么样的孩子?

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13、课外阅读。

登天都峰

徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿,历尽艰险,踏遍了祖国的山山水水

一次,他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰,上山的道路很陡,几乎是直上直下,使人望而生畏。 走了一段路,他的朋友就抱怨起来:这路真难走,我的衣服都被汗湿透了。

徐霞客笑着说:我还好!

又走了一段,到了半山腰,他的朋友气喘吁吁地说:我的包袱太重,我背不动了。

徐霞客接过他的包袱说:我帮你背吧!

好不容易爬到了离山顶不远的地方,他的朋友脚掌也磨出了血。

我的包袱里还有一双鞋,你换上吧,我们快要到山顶了!徐霞客把鞋递给朋友,热情地鼓励他。 他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现,徐霞客的衣服比自己湿得还厉害,两个包袱把他的腰都压弯了,两只脚都磨开了口子,脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说:原来你并不比我轻松,可你为什么一点不叫苦呢?

徐霞客回答说:上山怎么会没有困难呢?如果我们都叫苦,互相抱怨,恐怕我们就上不来了。

1在登山途中,徐霞客帮助他朋友克服了哪两个困难?概括一下写下来。

(1)______  (2)_______

2徐霞客不叫苦的原因是什么?

________

3本文赞扬了徐霞客(  )的精神。

A. 不畏艰险,勇于攀登   B. 关心别人,乐于助人   C. 热爱祖国大好河山

14、课内阅读。

  突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着。

1体会画  的句子的含义。

__________________________

2从加点词中能感到老麻雀_________________________________可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。

3安然的意思是___,“不能安然地站在高高的没有危险的树枝上是因为______________

4一种强大的力量是指_____________,由此想到了赞美母亲的名言佳句:___________

四、句型转换(共6题,共 30分)

15、按要求改写句子。

(1)汤姆·索亚是美国圣彼德斯堡镇上一个淘气的机灵鬼。(缩句)

______________________________

(2)世界上没有几个剧种是带着面具演出的。(改为反问句)

________________________

(3)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(仿写句子)

______________________

(4)树上结满了许许多多的苹果。(修改病句)

________________________

(5)八儿对妈妈说:“要不然我吃三碗半,你就吃两碗半”。(改为转述句)

______________________

(6)为是其智弗若与?曰:“非然也”。(翻译成现代文)

________________________

(7)自习课上,教室里十分安静。(改为夸张句)

________________________

16、把下列句子改成陈述句。

(1)文章难道不是在人物动作、语言、神态的强烈对比中彰显人物品质吗?

(2)难道你看不出我是这里的下士吗?

 

(3)真正的伟人怎能强迫别人尊重自己呢?

 

 

17、将下面句子的提示语改在中间,意思不变。

妈妈笑着说:“我早就知道了,你一直在努力学习!”

_____________________________________

18、按要求改写句子。

1、喂!老头,去博物馆怎么走?(改换成礼貌用语)

_____________________________

2、一声巨响把我吓了一跳。(改为被字句)

_________________________

3、妈妈说:我明天去书店。(改为转述句)

  ________________________

4、雪花落下来。(至少两处扩写)

  ______________________

5、我遇到困难的时候,同学们总是虚心热情地帮助我。(修改病句)

  __________________________

6、我们中国人是有骨气的。(改为双重否定句,句意不变)

  _____________________

7、小花性格孤僻。他在学习上有股钻劲。(用关联词语连成一句话)

  _________________________

8、溪水多么清!(改成比喻句)

_________________________

9、工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方。(改成夸张句)

  _________________________

10、同窗多年的情谊,我们不能忘记。(改成反问句)

  __________________________

19、按要求改写句子。

1.枣核说:“大家都不用愁,我有办法!”(改成转述句)

_________________________________________________________________

2.例:石头梆的一声落在地上。(仿写句子)

小狗_____________________________________________________________

20、天空飘着气球。   蓝蓝的天空飘着五颜六色的气球。

池塘开满荷花。  ______________________________________

五、书面表达(共1题,共 5分)

21、开心作文。

作文题目:   真开心 

提示:[1]把题目补充完整,横线上可填得了一百分得了一等奖受到了表扬旅游等等;[2]通过具体的事例写出开心的原因,写出自己真实的感受。

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