广西壮族自治区南宁市上林县2025年中考模拟（8）语文试卷(解析版)

1、根据拼音写词语。

1．每天上学前，妈妈总是不厌其烦地dīng zhǔ( )我，让我认真听讲，不说huǎng huà( )，做个诚实、懂事的孩子。

2．这件事必须立即着手，不能再chí yán( )了。

3．爸爸替人办事，从来不希望别人chóu xiè( )。

4．世界bēng tā( )并没那么可怕，患者出院后给他们写了封gǎn xiè( )信。

5．不管夜晚多么黑暗，lí míng( )总会到来。

6．yíng ( )火虫是一个不惮孤寂，无畏qī hēi( )，矢志探索，追求光明的战士。

7．用牛拉的车现在成了xī han( )物。

2、比一比，组词语。

几（ ） 少（ ）   片（   ） 自（   ）

儿（ ） 小（ ）   皮（   ） 目（   ）

3、积累填空

（1）“________，谬以千里”告诫我们平时做事要精益求精，不要说“差不多就行”；“________，驷马难追”强调了诚信的重要性。

（2）一连几天，秋雨连绵。今天早晨妈妈给我找出厚外套说：“__________。”（填谚语）

（3）爸爸经常用《尚书》中的“________，自用则小”鼓励我多向别人请教问题，不要自以为是。

4、看拼音写词语，注意把字写规范、美观。

5、在横线上填上合适的量词。

一________倒影   一________呼吸   一________幽香

一________山脉   一________家园   一________叹息

6、快乐阅读。

游子咏(唐/孟郊)

慈母手中线， 。

临行密密缝，意恐迟迟归。

，报得三春晖。

【1】在横线上把诗句补充完整。

【2】给带点词语选择正确的解释，在括号里“√”。

(1)临行密密缝________ A．出门 B．可以 C．行动

(2)意恐迟迟归________ A．意思 B．心中 C．心意

(3)报得三春晖________ A．光辉 B．月亮 C．照耀

【3】这首诗把母爱比作__________，把自己比作__________，表达了__________之情。

【4】诗中这两句______________，____________具体表现了母亲对儿子的厚爱。

7、读一读，完成练习。

妈妈做饭我提水，爸爸栽菜我捉虫。

好孩子，爱劳动，人人夸我好儿童。

把带有“ai”的音节找出来写在拼音格里。

8、古诗阅读

暮江吟

白居易 〔唐代〕

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

【1】这首诗作者按照观赏顺序描写的。请赏析这三个不同的“时间”。

_____________________

【2】请体会“露似真珠月似弓”的表达效果。

_____________________

【3】全诗蕴含了作者怎样的思想感情？

_____________________

9、阅读

看戏

叶君健

①时间是晚上八点。太阳虽然早已落下，但暑气并没有收敛，没有风。公园里那些屹立着的古树静静的，树叶也是静静的。露天的“劳动剧场”也是静静的。

②剧场里并不是没有人。相反，人非常满。每个角落里都是人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民。从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。

③舞台上的幕布拉开了，音乐奏起来了。演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到灯光前面来了。灯光射在他们五颜六色的服装和头饰上，如同一片金碧辉煌的彩霞。

④当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子出场的时候，这个平静的海面陡然动荡起来了，它上面卷起了一阵暴风雨：观众像触了电似的，迅即对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来辽远而又切近，柔和而又铿锵。戏词像珠子似的从她的一颦一笑中，从她的优雅的“水袖”中，从她那婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，却淹没了刚才涌起的那一阵热烈的掌声。

⑤观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。他们看得入了神。他们的感情和舞台上女主角的感情交融在了一起。女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情绪也渐渐进入高潮。潮在涨，没有谁能控制住它。这个一度平静下来的人海忽然又动荡起来了。戏就在这时候要到达顶点。我们的女主角在这时候就像一朵盛开的鲜花，观众想把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们不约而同地从座位上立起来，像潮水一样，涌到我们这位艺术家面前。舞台已经失去了界限，整个剧场成了一个庞大的舞台。

⑥我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。半个世纪的舞台生涯过去了，六十六岁的高龄，仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是奇迹。这奇迹的产生是必然的，因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家。

（有改动）

【1】解释下列词语。

陡然：___________

鸦雀无声：___________

【2】短文写了很多场面，不包括（ ）

A．观众等待看戏的场面。

B．梅兰芳表演的场面。

C．梅兰芳谢幕时观众欢呼的场面。

D．观众看戏的场面。

【3】文章第④段画波浪线的部分是对_____大师表演的直接描写，这部分内容既写了他的_____，又写了他的肢体表演。最精妙的是运用了_____的修辞手法，这样写的好处是_____。

【4】“这奇迹的产生是必然的，因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家。”写出你对这句话的理解。

_____

10、读文答题。

 你从桃林主人的哪些做法中感受到他对顾客的信任？

11、语段阅读练习

留心看看大自然里的生物活动，你就会发现，大自然就是一座美丽的时钟。

牵牛花大约在清晨四点打开喇叭。五点钟，野蔷薇绽放笑脸。六点钟。蒲公英向你点头。到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才展现它的美貌，夜幕降临，夜来香不声不响地散发出迷人的香味。

植物知道时间，动物也有这种本领。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟叫唤，到时它自然就醒了。

昆虫根据花儿开放的时间，安排自己的活动：辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花。中午飞向午时花；至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上，总是准时去拜访它。

【1】“躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动”中“蠢蠢欲动”意思理解正确是（　）

A．老鼠做好准备，出洞觅食。

B．老鼠像虫子一样爬着。

C．老鼠太愚笨了。

【2】以下最适合作为文章题目的是（　）

A．有趣的大自然

B．聪明的动植物

C．自然界的时钟

12、生命的选择

在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。

多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸年的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷薇了，花工们说。

不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”

人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。

人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。

可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。

楼后？怎么可能呢？那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？

拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些腼腆，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。

第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”

于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。

对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。

【1】短文中表示完全跟过去一样的四字词语是：_______，它的近义词是：_________。

【2】根据短文内容完成下面的表格。

【3】写一写你对短文中画“__________”句子的理解。

_________________________________

【4】你喜欢短文中的哪种花呢？为什么？

_________________________________

13、阅读理解。

《纸的发明》（节选）

大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

【1】用“ ”划出能概括这段话大意的关键句。

【2】默读短文，注意蔡伦造纸的过程，然后把下列流程图补充完整。

剪碎或切断→______→捣→______→______

【3】蔡伦改进的纸之所以能传承下来，是因为：_______________。

14、阅读驿站。

儿子的“冤案”

我冤枉了我的傻儿子。

这天下午，我发现我的抽屉里少了10块钱。我怀疑是傻儿子拿的。根据：第一、他过去偷拿过我的钱，有“偷窃史”；第二，他正在这天下午看见过我开抽屉拿钱，知道放钥匙的地方。第三，这10块钱放在最上层，很显眼，偷起来方便。

有这三条“根据”，我就召集我家阿姨和我的小外孙一起来进行侦破。阿姨提供了部分“案情”：当我把桌上的钱放进去时，因为嫌麻顺，懒得开抽屉，是从抽屉缝塞进去的。阿姨怕钱掉出来，曾用一支钢笔往里捅了几下。她能证明10元钱确实在抽屉内。小外孙在吃晚饭时曾叫大舅吃饭，可他就是不吃，说腰疼。而我们大家在餐室吃饭时，他为什么却一个人在我的寝室里和他自己屋中间转来转去……这样大家一碰情况，越研究越像是这么回事．于是决定“开庭”审案。

小外孙一开口就说：“你偷了姥姥的钱！”傻儿子立刻顶回去：“没有的事！”然后我们进行“说服教育”。阿姨说：“你把钱花掉了．也不要你赔出来，只要你承认。”小外孙说：“坦白从宽，你说了没事。你不说，反正这事是你干的。”我说：“我是病人，没劲儿跟你吵，像话吗？”阿姨说：“你把妈妈气死了，怎么办？”

但是不管我们怎么说，讲出多少根据，他也无话可辩驳，只是很简单的一句话：“我没拿！”说破嘴皮，毫无结果。说是证据确凿，但毕竟没当场抓住，他死不认账谁也没辙。看起来这案子只好挂起来，等将来再慢慢审他吧。

晚上，我坐在桌子跟前，又把抽屉重新翻了一遍，里边确实没有10块钱，忽然我想起只摸了抽屉，还没有摸本来藏不住东西的桌子上板，于是也摸，咦！万万想不到，在抽屉与桌板间还有一条狭窄的木板，10块钱正夹在那里！

眼下，当然是召集阿姨和小外孙，宣布平反“冤案”，我们向傻儿子公开道歉。他倒挺大方，只说了一句：“冤枉就是冤枉嘛，你们怎么想出那么多根据来冤枉我？”

咳！可不是，我们合情合理的一大套辩论，其实敌不过他没有道理的一句真话：“我没拿。”

【1】火眼金睛。下列四组词语中，字形、字音完全正确的一组是(   )

A.冤枉（wàng）  抽屉  怀疑  根据

B.钥匙(shi)  偷窃（qiè）  显眼  麻烦

C.方便(pián)  辩驳  证据  确实

D.确凿(záo) 召(zháo)集 开庭 审案

【2】对号入座。

（辩 辨 辫）

分（________）  争（________）  羊角（________）

（________）别  （________）论 （________）子

（歉 嫌 谦）

（________）让  （________）虚  道（________）

（________）意  （________）弃  抱（________）

【3】锦上添花。加上偏旁组成新字，再组词。

甬___（__________）  ___（__________）  ___（__________）

京___（__________）  ___（__________）  ___（__________）

欠___（__________）  ___（__________）  ___（__________）

【4】经典勾画。

(1)用“﹏”在文中画出“我”判断“傻儿子”偷钱的三大根据。

评论：在你看来，“我”的根据怎么样？

______________________________________________

(2)用“___”在文中画出“傻儿子”被大家“审问”中辩驳的语句。

从“傻儿子”简单的回答中，大家都认为___________。（用文中的话回答）

【5】大家决定“开庭”审问“傻儿子”，其实就是(   )

A.吓唬吓唬“傻儿子”，教育“傻儿子”引以为戒。

B.诈一诈“傻儿子”，不能确定是“傻儿子”偷钱。

C.大家一致确定钱就是“傻儿子”拿的，审问就是要“傻儿子”认账。

【6】题目中的“冤案”加了双引号，所起的作用是(   )

A.特定称谓 B.反语 C.强调

【7】思考实践。

眼下，当然是召集阿姨和小外孙，宣布平反“冤案”。“冤案”是指：___________ 

本文中最有道理的一段是：_________  由此，我明白了：____________

15、通过上述措施，使全校学生深刻认识到此类事件所带来的后果。（修改病句）

______________

16、按要求写句子。

1.说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?(改为陈述句)

2.一天早晨,喧闹声把巨人吵醒了。(改为“被”字句)

3.他同老农一起多次反复地进行小麦高产试验。(修改病句)

4.巨人的花园成了孩子们的乐园。(缩句)

17、根据要求，完成句子练习。

（1）在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。（用加点的词语写一个句子）

_______________________________________

（2）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（改成陈述句）

_______________________________________

18、给句子换个说法，意思不变。

1.晚上不是要刮大风吗？

2.战斗不是正在激烈地进行着吗？

3.我上台去表演一下怎么不行呢？

19、按括号内文字要求把句子换种说法  (4分)

我坐在船里一遍又一遍地读那本书。（改为把字句）

现在台湾“光复”了，我们不可能不讲国语。（改为反问句）

20、至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（换一种说法，意思不变）

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21、作文。

在你平时参加过的运动会、六一儿童节的演出或公益活动中，哪次活动给你留下的印象最深刻？选择其中一个，自拟题目，把活动过程写清楚，印象深刻的细节要详细写一写，不少于350字。