2025年辽宁抚顺初三下学期一检化学试卷

1、构建模型是化学学习常用的方法。如图为某化学反应的微观模拟示意图，请判断下列说法，不正确的是

A．物质丙的化学式为H2

B．x的数值为2

C．该反应中分子和原子的种类都发生了改变

D．反应前后氧元素的化合价发生了改变

2、下列化学反应不属于置换反应的是

A．H2+ CuOCu + H2O

B．2Mg + CO2 2MgO + C

C．CO + CuOCu + CO2

D．2NaBr + Cl2 =2NaCl + Br2

3、现有30℃时的氯化钾饱和溶液，在下列情况下溶液中溶质的质量分数不变的是（　　）

A．温度不变，向溶液中加入氯化钾晶体

B．温度不变，向溶液中加入水

C．降低温度至10℃

D．升高温度蒸发掉一部分水，温度保持在40℃

4、现有X、Y、Z三种金属，把X、Y分别放入稀盐酸中，Y产生气体的速率比X快，把Z放入硫酸铜溶液中，一段时间后，无明显现象，根据以上事实，判断三种金属的活动性强弱，正确的是

A．X＞Y＞Z

B．Y＞Z＞X

C．Y＞X＞Z

D．Z＞Y＞X

5、如图为某反应的微观示意图，下列说法正确的是（　　）

A．该反应属于分解反应

B．反应前后分子种类没有改变

C．反应前后原子数目发生改变

D．参加反应的两种分子个数比为1：1

6、对化学概念的准确理解是正确运用的前提，下列有关认识不正确的是   

A．氧化反应一定是化合反应

B．复分解反应中各元素的化合价一定不变

C．置换反应一定有单质生成

D．有盐和水生成的反应不一定是中和反应

7、如图是小徐用手掌总结氧气的化学性质的表示方法，手指上的物质能与手掌心氧气反应。则下列说法正确的是

A．铁在空气中燃烧，生成四氧化三铁

B．煤脱硫的目的是减少二氧化硫的生成

C．磷燃烧产生大量的白雾，会污染空气

D．氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质反应

8、小明发现月饼盒里的脱氧剂部分呈红褐色，查阅资料得知脱氧剂中含有铁粉和活性炭．他猜想这包脱氧剂中可能含有：①Cu和C；②Fe2O3和C；③Fe3O4和C；④Fe3O4、C和Fe；⑤Fe2O3、C和Fe．其中猜想合理的是（　　）

A．①③⑤

B．②④⑤

C．②⑤

D．④⑤

9、下列说法中正确的是

A．橡胶、纤维、塑料都是合成有机高分子材料

B．用水可以灭火，因为水可以降低可燃物的着火点

C．为增加肥效，把硝酸铵和草木灰混合使用

D．气味能闻得到却看不到，说明分子很小

10、稀硫酸与下列物质反应，反应后溶液中的H＋没有减少的是（       ）

A．BaCl2

B．NaOH

C．CuO

D．Zn

11、下列有关氢氧化钙的叙述中，错误的是（          ）

A．物质制备：工业上，用生石灰与水反应制取氢氧化钙

B．物理性质：氢氧化钙微溶于水，可配制出澄清石灰水

C．化学性质：澄清石灰水可检验呼气中存在的二氧化碳

D．常见用途：农业上，氢氧化钙可用于改良碱性土壤等

12、野炊时将柴火架空燃烧，可使柴火烧得更旺的原理是（   ）

A．可燃物着火点降低

B．可燃物着火点升高

C．增加空气中的氧气含量

D．增大可燃物与氧气的接触面积

13、化学趣味小组在学习了金属的化学性质后，对金属R的活动性进行探究发现：将金属R放入稀盐酸中，观察到有气泡产生（该反应的化学方程式可表示为：R+2HCl=RCl2+H2↑），将R放入ZnSO4溶液中无任何变化。下列化学方程式书写错误的是（　　）

A．R+MgSO4=RSO4+Mg

B．R+CuSO4=RSO4+Cu

C．R+H2SO4=RSO4+H2↑

D．2A1+3RSO4=Al2（SO4）3+3R

14、某无色溶液X是稀盐酸、稀硫酸、NaOH溶液、Na2CO3溶液中的一种，取三份等质量的X溶液，向其中分别加入酚酞试液、Fe2O3粉末、BaCl2溶液，产生的现象如下表所述．根据现象判断，无色溶液X是（）

A．稀硫酸

B．稀盐酸

C．NaOH溶液

D．Na2CO3溶液

15、下列物质中氮元素的化合价最高的是

A．N2

B．NO

C．NO2

D．N2O

16、将a、b、c三种金属分别投入稀盐酸中，只有b溶解并产生气泡；把a和c分别放入硫酸铜溶液中，在a表面有铜析出，c没有变化。则a、b、c的金属活动性顺序是（　　）

A．c＞b＞a

B．b＞a＞c

C．a＞c＞b

D．b＞c＞a

17、下列化学方程式符合题意且书写正确的是 （　　）

A．用硫酸除铁锈：FeO+H2SO4═FeSO4+H2O

B．铝锅形成致密氧化膜：4Al+3O2═2Al2O3

C．酸雨的pH小于5.6的原因：CO2+H2O═H2CO3

D．证明铁是金属活动性顺序表中氢之前的金属：2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑

18、在氯化钡溶液中滴入某种液体，生成白色沉淀。有关说法错误的是

A．滴入的可能是硝酸银溶液

B．反应后溶液可能呈酸性

C．白色沉淀可能溶于盐酸

D．该反应可能是中和反应

19、化学与生活、健康、环境密切相关。下列有关说法错误的是

A．蔬菜、水果富含维生素

B．霉变大米含有黄曲霉素，用水洗净后再煮饭

C．青少年缺钙，易患佝偻病

D．垃圾分类，有利减少废弃污染，变废为宝

20、2018年5月18日，全国生态环境保护大会在北京召开。习近平指出，要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。下列选项中，不利于生态环境保护的是（　　）

A．保护绿水青山，建设生态文明

B．分类处理垃圾，回收利用资源

C．骑行共享单车，倡导绿色出行

D．随意排放污水，降低生产成本

21、某温度下有一杯饱和的硝酸钾溶液，欲使其溶质的质量分数发生改变，下列操作可行的是

A．加入一定质量的硝酸钾晶体

B．加入少量的水

C．升高温度

D．恒温蒸发溶剂

22、多种途径可使水得到不同程度净化，下列净化程度最高的是(       )

A．蒸馏

B．吸附

C．过滤

D．沉淀

23、下列能达到实验目的的方案是

A．A

B．B

C．C

D．D

24、由下图信息可知，金属活动性最不活泼的是

A．镁

B．锌

C．铁

D．铜

25、葡萄糖的分子式为C6H12O6。则下列有关葡萄糖的说法正确的是（　　）

A．葡萄糖是由碳、氢气和氧气组成

B．葡萄糖由三种元素组成

C．葡萄糖由24个原子构成

D．葡萄糖分子由碳原子和水分子构成

26、下列实验设计能达到实验主要目的是(　　)

A．A

B．B

C．C

D．D

27、某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动．请你参与完成：

交流讨论：

（1）与图一比较，采用图二装置进行燃烧条件的探究，优点是_____．

（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图二所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是_____；写出实验室制备该气体的方程式：_____；该反应属于_____反应（基本反应类型）。

综合应用：

“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H2和氢氧化钾，该反应为_____（填“吸热”或“放热”）反应，写出钾与水反应化学方程式为_____．

28、第24届冬奥会在北京举行，本届冬奥会彰显“绿色冬奥”“科技冬奥”。

(1)国家游冰中心使用“水冰转换”技术，使水立方变冰立方，适合冰壶运动。“水冰转换”属于____(填“物理”或“化学”)变化。冰壶的成分有二氧化硅(SiO2)，其中硅元素的化合价为________。

(2)火种灯灯体材料使用再生铝合金。铝合金属于_____材料，其抗腐蚀性______(填“强”或“弱”)。

(3)“飞场”火炬采用氢气为燃料。燃烧系统包含高压储氢容器、大减压比供氢系统、氢燃烧装置。将氢气压缩到储氢容器中，氢分子间的间隔变_______。氢气燃烧的化学方程式______。

29、在盛有生锈铁钉的试管中，加入一定量的稀盐酸除去铁锈，观察到的现象是___________，写出化学反应方程式：___________，该化学反应的基本类型是___________反应，一段时间后，发现溶液中有气泡产生，请用化学方程式解释产生气泡的原因___________。

30、如图1为酸碱的化学性质知识网络，A和B是两种常见的化合物，其类别不同于图表上出现的物质，图中短线表示两种物质在一定条件下可以发生化学反应，请据图1回答。

（1）下列三种物质中能用来鉴别稀硫酸与氢氧化钙溶液的是_____（填字母序号）。

A  Cu（OH）2            B  稀盐酸             C  CO2

（2）物质B属于_____（填“金属氧化物”或“非金属氧化物”）。

（3）铁与稀硫酸反应的化学方程式为_____。

（4）镁和盐酸反应过程的微观示意图（图2），从微观角度看，该反应有效相互作用的微粒是_____（写微粒符号，下同），产生的新微粒是_____。

31、有机物在生活中非常常见，根据所学知识请完成下列填空

①最简单的有机物的化学式是 （1）  

②请写出一种物质，该物质含碳元素但不是有机物，该物质化学式可以是 （2）  

③光合作用可以合成有机物葡萄糖，已知6CO2+6H2OCxHyOz+6O2，根据   （3） 定律，可以得出葡萄糖的化学式为   （4） 。

④醋中的乙酸分子式为CH3COOH，该物质中碳、氢、氧原子的物质的量之比为   （5） 。

⑤若将下列的有机物甲酸（HCOOH）、乙酸(CH3COOH)、丙酸(CH3CH2COOH)依次排列，你认为该排列的依据是 （6）   （写出一条即可）。

32、从化学的视角认识生活中的有关问题。

(1)为防森林火灾，森林中需要设置防火带，其目的是_______。

(2)古代“银针验毒”的原理是4Ag+2H2S+ O2=2Ag2S+2X，则X的化学式为_______。

33、人类的日常生活和工农业生产离不开水。

（1）某地下水含有较多可溶性钙、镁矿物质，该水属于_______（填“软水”或“硬水”）；

（2）自然界中的水一般要经过净化后才能使用，在沉降、过滤、吸附、蒸馏等净水方法中，单一操作相对净化程度最高的是___________；

（3）下列有关水的说法中， 不正确的是__________（填字母代号，下同）；

A 水通电分解时，水分子发生了变化　　　B 洗菜、洗衣后的水用来冲洗厕所

C 水是由氢气和氧气组成的　　　　　　　D 合理施用农药、化肥，以减少水体污染

（4）下列图标表示“国家节水标志”的是_________。

34、（1）稀盐酸常用来除铁锈，请写出用盐酸清除铁锈的化学方程式   ．

（2）实验室模拟炼铁厂常以焦炭、赤铁矿石（主要成分是Fe2O3）、空气等为主要原料炼铁，实验前“通入CO”与“开始加热”的顺序是；实验后“停止通入CO”与“停止加热”的顺序是   ．请写出一氧化碳与氧化铁在高温下反应的化学方程式 ．

35、有的人利用潲水油、地沟油烹饪食品损害人类健康，有的人则利用它制造生物柴油造福人类．生物柴油是以动植物油脂、废餐饮用油等为原料与甲醇在催化剂作用下，进行酯交换制成的液体燃料．它是一种洁净的生物燃料，可代替石化柴油应用于航空、汽车等领域，不但性能优于石化柴油，而且价格更低，是可再生的绿色能源．阅读后回答下列问题：

（1）潲水油、地沟油、生物柴油属于_____（填“纯净物”或“混合物”）；

（2）使用生物柴油具有的优点有_____（填一种即可）；

（3）可见，地沟油也有“可爱”的一面，因此我们要“一分为二”的看待事物．请以初中化学中常见物质为例，说明其利与弊．

36、某固体混合物可能含有Na2CO3、Na2SO4、CuSO4、CaCl2、NaCl中的一种或几种，为了确定该混合物的成分，进行如下实验：

步骤I:将固体混合物溶于水，搅拌后得无色透明溶液

步骤II:往此溶液中滴加足量硝酸钡溶液，有白色沉淀生成

步骤III:过滤，将沉淀物置于稀硝酸中，发现沉淀全部溶解，并放出气体。试判断：

(1)固体混合物中肯定有_____，肯定没有_____，可能有_____

(2)对可能有的物质，可采用向步骤III中的滤液滴加_____溶液来检验。

(3)写出步骤III中发生的化学方程式_____

37、小红在探究碱的化学性质时，将稀盐酸滴入到氢氧化钠溶液中，意外地发现有气泡产生，她认为氢氧化钠溶液已经变质。氢氧化钠溶液变质的原因是___________ (用化学方程式表示)。

（提出问题）变质后的氢氧化钠溶液中的溶质是什么?

（猜想假设）小红对变质后的氢氧化钠溶液中的溶质成分做出了两种猜想：

猜想一：____________   猜想二：________________

（实验设计）为了验证上述猜想哪个正确，小红设计了如下方案：取少量氢氧化钠溶液样品于试管中，滴加几滴无色酚酞溶液，观察溶液颜色的变化，可以得出结论。小敏认为小红的实验方案不合理，理由是_____________。

（实验与结论）小敏另外设计实验方案并进行了探究，请你帮她完成下面的实验报告：

步骤1反应的化学方程式是_____________。

38、如图装置可以以完成多个简单实验，具有药品用量少、实验现象明显、尾气 不外逸等优点。

（1）若甲中吸有浓氨水，乙中吸有无色酚酞溶液，将甲、乙中的液体同时挤出，一段时 间后，可观察到挤入到烧杯②中的无色酚酞溶液______，说明分子具有的性质是______

（2）若先将甲中的液体挤出，观察出气球明显鼓起，一段时间后恢复原状，再将乙中的液体挤出，气球又明显鼓起，过一会略缩小，但不会恢复到原状，请将下表中的试剂补充完整。

图示气球鼓起是因为装置内气压增大，第二次气压增大的原因是______。

（3）若甲中吸有水，乙中吸有稀硫酸，烧杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，烧杯②中盛有碳酸钠 粉末，为了验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳，应进行实验操作的是______。

39、向AgNO3溶液中滴入NaCl溶液至恰好完全反应，如图表示反应前后溶液中存在的主要离子。

（1）实验过程中观察到的现象是_____。

（2）写出“”表示的粒子的符号：_____。

（3）写出该反应的化学方程式：_____。

40、为了测定某粉末状黄铜(铜、锌合金)样品中铜的质量分数，洋洋同学取一定质量的黄铜样品放入烧杯中，再取40g稀盐酸分四次加入烧杯中，均充分反应，实验数据如下：

求：⑴黄铜样品中铜的质量分数。

⑵所用稀盐酸的溶质质量分数。