辽宁省鞍山市台安县2025年中考模拟（8）语文试卷(含答案)

1、积累填空。

（1）眼见为实，（___________________）。——《周易》

（2）雅人四好：（___________________）；中医四诊：（___________________）。

（3）借问酒家何处有？（_______________________）。

（4）日出江花红胜火，（______________________）。

（5）蜻蜓飞过来，告诉我（____________）。小鱼在脚下游过，告诉我（___________________）。

（6）鲜花朵朵，（__________________），（__________________），（_________）我们留心观察，（_____）会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

2、秋风杂秋雨，_______________。飕飕不绝声，_______________。

3、请照样子在（       ）里填上一个恰当的字。

例：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！       蒙汉感情（深）

（1）在天际遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。       地球非常( )

（2）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。       形势特别( )

（3）有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。       对《牛》特别( )

（4）野旷天低树，江清月近人。诗人的心情很( )

4、分别写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：流行——（______）   趾高气扬——（______）   仓皇——（______）

反义词：施舍——（______）   绚丽——（______）   周到——（______）

5、写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：特别( )       美丽( )       遍地( )

反义词：开始( )       寒冷( )       舒服( )

6、阅读理解

寻隐者不遇

________________，

言师采药去。

只在此山中，

________________。

【1】把古诗补充完整，再用“／”标出诗句的朗读节奏。

【2】写出下列诗句中标下划线的字的意思。

(1)言师采药去（______）   (2)只在此山中（______）

【3】这首诗中涉及________个人物，分别是________、________、________。

【4】古诗第三句是________的回答，省略的问话应该是：_______________________________？

【5】这首诗描写的是诗人________的情景。作者采用________的形式，流露出对隐者的________以及寻隐者不遇的________。

【6】诗人在问答中的情绪变化是：________→________→________→________。

7、阅读。

恨不得把每一块土，都送到舌头上，

是咸是甜，自己先来尝一尝。

恨不得自己变成一粒种子，躺在土里试一试，

看温暖不温暖，合适不合适。

【1】这两节诗运用了______的修辞手法。“恨不得”的意思是__________，反复运用“恨不得”起强调的作用，表现出了_________________。

【2】请你也用“恨不得”写一句话，表现你对某事物的热爱之情或厌恶之情。

________________

8、阅读短文，完成练习

秋歌   

郭小川

秋天来了，大雁叫了；晴空里的太阳更红、更娇了！

谷穗熟了，蝉声消了；大地上的生活更甜、更好了！

海岸的青松啊，风卷波涛；江南的桂花啊，香满大道。

草原的骏马啊，长了肥膘；东北的青山啊，戴了雪帽。

呵，秋天、秋水、秋天的明月，哪一样不曾印上我们的心血！

呵，秋花、秋实、秋天的红叶，哪一样不曾浸透我们的汗液！

历史的高山呵，层层迭迭！我们又爬上十丈高坡百级阶。

战斗的途程呵，绵延不绝！我们又踏破千顷荒沙万里雪。

回身看：垒固、沟深、西风烈，请问：谁不以手抚膺长咨嗟？

风中的野火呵，长明不灭！有多险的关隘，就有多勇的行列。

浪里的渔舟呵，身轻如蝶！有多大的艰难，就有多壮的胆略。

我曾随着大队杀过茫茫夜，此刻又唱“雄关漫道真如铁”。

我曾随着战友访问黄洋界，当年的白军不知何处死荒野！

只有江河的流水长滔滔，只见战斗的红旗永不到！

只有勇士的豪情日日高，只见收获的季节年年到。

哦，秋天来了，大雁叫了；晴空里的太阳更红、更娇了！……

哦，谷穗熟了，蝉声消了，大地上的生活更甜、更好了！……

【1】作者从多个角度来描写秋天，从声音的角度，选取了_____和_____来写；从嗅觉的角度，作者重点写了________________

【2】从视觉的角度，作者重点介绍了______、_____、____、_____、_____等景物。

【3】从诗歌中，你体会到作者怎样的感情呢？

_________________________

9、课外阅读。

山中访友（节选）

走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！

那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。

走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎（zhā   zā）进泥土和岩层；头发长成树冠（guān   guàn），胳膊变成树枝，血（xiě   xuè）液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，泪泪的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

【1】用“/”划去文中括号里不恰当的读音。

【2】第二自然段“德高望重”的意思是_________________________________。作者把“老桥”比作了“德高望重的老人”，从这个比喻中，你读出了什么？

__________________________________

【3】作者认为山中的____________________________________________都是他的朋友。文中画横线的句子运用拟人的修辞手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠、大树这三位朋友间的___________的情谊。

【4】用波浪线在文中画出作者走进树林时产生的联想，这样写的好处是 。

10、阅读短文，然后按要求做。

做事要有主心骨

——读《爷爷吃鸡蛋》有感

读罢短文《爷爷吃鸡蛋》，禁不住为短文一气呵成拍案叫好，又为书中的爷爷被当今社会膨胀的信息，搅得无法吃鸡蛋的窘态忍俊不禁。

其实，不就简单的吃鸡蛋吗？然而各种媒体的信息却频频向人们发出忠告——广播里特意关照：“鸡蛋一定要煮熟，不然细菌杀不死。”报纸上醒目提示：“鸡蛋千万别煮熟，否则营养全无。”电视里娓娓道来：“鸡蛋可别烫着吃，要不容易致癌。”……爷爷听了广播，把拿在手里的熟鸡蛋又放回锅里接着煮；看了报纸又把锅里的鸡蛋迅速捞起；瞅了电视，转过身又将捞起的鸡蛋投到凉水里。最终爷爷被折腾得疲惫不堪，无心吃鸡蛋了。显然作者缩短时空，通过巧妙的构思，使情节戏剧化了，但我在哈哈一笑后，便陷入沉思——

爷爷吃蛋难，使我想起了自己的学习难，作业难。家长对我倾注了十万分的爱心，打心窝里盼我好。奶奶悄悄地把我叫到跟前，特别嘱咐：“缨缨，清晨记忆好，多读书。”妈妈见状拽了我一把，刻意关照：“缨缨，早上时间紧，晚上学习踏实。”爸爸听了，又将我拖了过去，认真叮咛：“缨缨，晚上要早睡，最好下午学。”这真是“公说公有理，婆说婆有理”莫衷一是地好心相劝，弄得我左右为难，手足无措。终于有一天，我忍不住大声问他们：“你们说到底什么时候学习最好？”我这一发小脾气，还真灵，三种劝告戛然而止。

我的学习与爷爷吃蛋遇到的难题如出一辙，我从中悟出一个道理：各种媒体告诫人们不吃熟蛋，不吃生蛋，不吃烫蛋……他们各有各的理，爷爷一味盲从，缺乏主见，才陷入困境。倘若爷爷有主见，就应该认真分析吃熟蛋，吃生蛋各自的利弊，同时根据自己的身体状况和饮食习惯；来选择吃蛋的方法，这样，问题便迎刃而解了。对于我的学习，也应区别早、中、晚不同的时间，依据各门功课的特点，科学合理地进行安排。只有这样才能获得理想的学习效果。我通过认真思考，仔细分析，拿出了自己的主见：早晨记忆好，选择读课文，背单词；午后时间短，抽空请教老师、同学，解疑难；晚上环境好，适合写作文，解难题。就这样，我不但采纳了家长们不同意见的合理部分，并且在实践中获得了满意的学习效果。

读了《爷爷吃鸡蛋》不仅让我开心一笑，更重要的是，在这一笑之后我得到了新的启示：面对当今高速发展的信息社会，切不可轻信盲从，我们要做把握信息的主人，不做仰仗信息的奴隶。这就是——做事要有主心骨！

(1)根据下面的意思从短文中找出成语填写在横线上。

①忍不住要发笑。________

②手和脚不知放在哪儿好。形容慌张，不知怎样办好。________

③像出自同一个车辙。比喻两件事情（多指言行）非常相似。________

④比喻处理事情，解决问题很顺利。________

(2)根据短文内容填空。

第二自然段概括写《爷爷吃鸡蛋》这篇文章的主要内容：________

第三自然段联系实际提出自己的问题：________

第四自然段主要写“我”经过思考，悟出一个道理：

________

(3)结合短文内容和自己的生活实际说说你对“做事要有主心骨！”这句话的理解。

11、课内阅读我最棒。

池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。

…………

不知什么时候,小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈,天天去捉害虫。

【1】小蝌蚪的妈妈是____。

【2】请用“﹏﹏”画出描写小蝌蚪的样子的词语。

【3】回忆课文内容，想一想小蝌蚪找妈妈时遇见过谁，并写下来。

_________________________

12、课内阅读。

“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”

【1】老板、老板娘是怎么样打凡卡的？在文中用“  ”画出表示他们动作的词。（“打”字除外）

【2】“打”的意思有几种： A．买；B．殴打；C举，提；D派，命令。请为以下词语的“打”选择恰当的解释，只填序号。

打发______

打酒______

【3】凡卡称老板的孩子为“小崽子”，可否换为“小家伙、小宝贝、小孩子”？为什么？

_________________________________

【4】画线的句子在朗读时应用怎样的语气（ ）

A．哀求

B．亲切

C．不满

D．愤怒

13、读一读，回答问题。

“鸟”字歌

小小“鸟”字本领大，能变“鸡”来能变“鸭”，

还能变“鹅”变乌“鸦”，变出喜“鹊”叫喳喳。

【1】用“○”圈出带有“鸟”的字。

【2】我发现，带有鸟字边的字都与_____有关。

14、阅读理解。

从甲骨文到口袋图书馆（节选）

正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或本片上，这些竹片或木片叫作简或牍。把竹子或木板劈成同样长度和宽度的细条（一般5寸至2尺长），削平表面，在上面用刀子刻字或用漆笔写，每片可以写8到14个字。有的把简（牍）用麻绳、丝绳成者皮条串编起来，叫作“册”，也写作“策”。这个“册”字，像在几片竹简中间穿上绳索的样子。传说孔子因为勤奋读书，竟把穿册的皮条翻断了多次。

这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的文书有120斤重，西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简。

现在的书，________________品种多，______________越来越小。“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1/48。使用的时候，通过阅读器可以放大到原来大小，其实这种缩微技术，早在19世纪普法战争时候就使用过，当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张凡几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。

缩微图书的保存和使用都很方便，如果把1万种每种15万字的书放在一起，它的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15公斤。

科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们。

【1】选文第一自然段第一句话中说的“正式的书籍”是指（ ）。

A. 具有同样长度和宽度的竹片或木片。

B. 写有文字的“简”或“牍”。

C. 把“简”或“牍”用绳子或皮条等串编起来的“册”。

【2】在选文第三自然段的横线上填上恰当的关联词语。

【3】选文第四自然段主要运用的说明方法有_________、__________。

【4】你理想中的书是什么样子的？请设计一种并简要说说这种书的特点。（不超过60字）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

15、例：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

_____河边长满了______小草。

16、句型转换

1．蔺相如带着和氏璧出使秦国。

“把”字句：_______________。

“被”字句：_______________。

2．勇闯句子关。

一只苍白僵硬的手从稻草铺上垂下来。

缩句：________

17、按要求完成句子练习。

(1) 水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。(照样子，补充句子)

湖面结了厚厚的一层冰，光滑得___________________________。

(2) 我们送掉了爸爸的新鞋子。(改为“被”字句)

_______________________________________________________

(3) 跑 轻轻地跑着 小妹妹在后面轻轻地跑着。(照样子，写句子)

走 __________________  _______________________________

(4) 说完，蹦蹦跳跳地回家去了。(修改病句)

_______________________________________________________

18、我是模仿秀（仿写句子）。

（1）荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。

  是 ，也是 。

（2）只有到了傍晚，才看见有人驾着小船过来。

只有   ，才  

19、句子秀（8分）

（1）面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成不带问号的句子）

（2）湖面很平静。（改成比喻句）

（3）树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）

（4）纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词连成一句话）

20、句子加工厂。（照样子，改写句子）

例：王燕是我的好朋友。

  我的好朋友是王燕。

（1）老大是荧光屏。

（2）功劳最大的是接收器。

21、看图写话。

图中是什么季节？有谁？她们在做什么？