辽宁省铁岭市昌图县2025年中考模拟（九）语文试卷(含答案)

1、写出下列句子所运用的修辞手法。

1.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（   ）

2.火焰树绽开的花朵比绿叶还多，像天空的云霞，像燃烧的火炬。（   ）

3.无论是乡村、市郊还是城里，到处开放着五颜六色的花，不过大多是野

花，比我们栽在盆里的花还要硕大，还要茂盛，还要鲜艳。（   ）

4.人人为我，我为人人。这种境界难道不是颇耐人寻味的吗？（   ）

2、写出下面划线的字和句子的意思。

我以日始出时去人近，而日中时远也。  

___________________

3、写出下列句子所用的修辞手法。

1．走了许久，远远地望见了一条迁回的明如玻璃的带子——河！________

2．连马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。________

3．你难道不愿意和我一起到草虫的村落里去散散步吗？________

4．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。________

5．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。________

4、我是组词小能手。（5分）

栋（ ） 部（ ） 温（ ） 葱（ ） 渔（ ）

练（ ） 陪（ ） 湿（ ） 忽（ ） 鱼（ ）

5、在横线上填上合适的词语，使句子更具体。

1．圆圆正吃着龙眼。 圆圆正吃着________________的龙眼。

2．罐子里装满了水。  罐子里装满了____________的水。

3．小鸟飞上了天空。  ____________的小鸟飞上了____________的天空。

6、阅读《渔家傲·秋思》，体会不同的军旅情怀。

渔家傲·秋思

[宋]范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

【1】这首词所写的时间是_______，地点是_______。

【2】①“风景异”中“异”的意思是______________。

②戍守边塞的士兵与“秋雁”的不同之处是（______）。

A．秋雁能飞翔空中，士兵却只能守在陆地

B．秋雁能离开边塞南飞，士兵却不能归乡

【3】以下不是“燕然未勒归无计”所体现出的情感的一项是（   ）

A.思乡 B.哀婉 C.忧心 D.爱国

【4】“将军白发征夫泪”中的“泪”是为（   ）而流。

A.边塞的艰苦 B.不平遭遇 C.羌笛的曲声 D.壮志难酬，归期无望

【5】请你将以下军旅诗句补充完整。

①黄沙百战穿金甲，______________。

②羌笛何须怨杨柳，______________。

7、阅读文章，回答问题。

咏水仙

（英）华兹华斯

我好似一朵孤独的流云， 高高地飘游在山谷之上， 突然我看见一大片鲜花， 是金色的水仙遍地开放， 它们开在湖畔,开在树下， 它们随风嬉舞，随风波荡。

它们密集如银河的星星， 像群星在闪烁一片晶莹; 它们沿着海湾向前伸展， 通往远方仿佛无穷无尽， 一眼看去就有千朵万朵， 万花摇首舞得多么高兴。

粼粼湖波也在近旁欢跳， 却不如这水仙舞得轻俏;  诗人遇见这快乐的旅伴， 又怎能不感到欣喜雀跃;  我久久凝视——却未领悟 这景象所给我的精神至宝。

后来多少次我郁郁独卧， 感到百无聊赖心灵空漠;  这景象便在脑海中闪现， 多少次安慰过我的寂寞;  我的心又随水仙跳起舞来， 我的心又重新充满了欢乐。

（选自《情感的流淌 名家诗歌 外国卷》华中科技大学出版社）

【1】照样子，写一写。

无穷无尽（ABAC 式）：______、________

粼粼湖波（AABC 式）：______、________

【2】诗中画线的句子运用了_______修辞手法，这样写的好处是____，  此外文中还运用了____、____修辞手法。

【3】文中破折号的作用是（  ）

A.表示对上文的解释说明或补充

B.表示意思的递进

C.表示意思的转换、跳跃或转折

【4】第一、二节通过诗人对水仙的描写，表达出作者怎样的心情？

_______________________

【5】请谈一谈你读了这首诗的感受吧。

____________________________

8、课内阅读。

在朦胧的寂静中

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

白桦四周徜徉着

姗姗来迟的朝霞，

它向白雪皑皑的树枝

又抹一层银色的光华。

【1】这两节诗主要突出了什么？（　　）

A．白桦的外在形象。

B．白桦的内在气质。

【2】下面的说法正确的是（       ）（多选）

A．前一小节写白桦静中有动的气质美。

B．后一小节把白桦置于朝霞的映照之下，衬托出白桦的秀美。

C．“寂静”用“朦胧”来修饰，写出白桦含蓄而高洁的精神。

D．“姗姗来迟”突出朝霞的形态之美，表现朝霞比白桦更美的特点。

【3】这两节诗表达了作者怎样的思想感情？

_______________________________________________________

9、阅读理解。

火车和水壶

“呜——呜——”一列火车像一条黑色的巨龙，疾风一样________(弛驰)过原野，剩下一缕缕汽烟，一会儿也不见了。

“真快！”站在铁道旁的孩子们不约而同地说。

“啪——啪——”铁道旁一间小屋里，一把水壶________(坐  座)在炉子上，慢条________(斯  期)理地说起话来。它说：“火车么，可是我孙子的孙子了，要不是我在二百多年以前放出蒸________(气  汽)推动壶盖，让一个英国人得到启发，

________(发现  发明)了蒸________(气  汽)机和火车；要是没有他那个了不起的举动，到现在世界上还根本没有火车哩！”

水壶喷云吐雾，像一个发胖的老人衔着烟斗，蹲在那儿唠唠叨叨，述说着自己过去的功劳。

火车可没有时间考虑自己曾经跑过多少里路程，运过多少吨货物，载过多少位旅客。它总是忘记背后，努力向前。

水壶老是惦记着自己过去的光荣，沾沾自喜，所以它老是待在炉子上，唱着几百年来的老调。

【1】从文中括号里选择正确的字词，写在文中的横线上。

【2】用“横线①”画出描写火车的比喻句，用“横线②”画出描写水壶的比喻句。句中把火车比作________、________；把水壶比作________。

【3】水壶为什么老是待在火炉上，唱着几百年的老调？

__________________________________________

【4】短文告诉我们应该________，不应该__________________。

10、以下是中国国家博物馆网站上的相关内容，请你认真阅读后完成下列小题，把答案写在相应的位置上。

以上这些展览中，我最想参观的是：__________________因为__________________

欢迎您参观中国国家博物馆

为切实保障文物安全和观众安全，提升观展体验，中国国家博物馆施行全员实名预约参观机制（分时段），每天预约人数为3万人，额满为止。

预约入口

（入馆路线）

  ①预约观众由国家博物馆北门西侧入口凭有效证件核录后，通过安检入馆参观。

②未预约观众先经天安门广场安检后，由国家博物馆西北通道进行现场预约，经身份验证后，通过北门安检入馆参观。

国家博物馆西门为观众出口。

④预约事宜详情请见《中国国家博物馆观众预约须知》。

有效证件：二代身份证、非纸质临时身份证、老年证、户口本、中小学生学生证、军官证、士兵证、护照、港澳通行证、台胞证

儿童参观：有家长陪伴的1.3米及以下儿童可直接入场参观，1.3米以上儿童由家长使用儿童身份证号代为预约入场参观。

【1】请你从列出的展览中选一个自己最想参观的，填写上面的对话框，注意把理由写充分。

【2】判断正误。正确的画“√”，不正确的画“×”。

①中国国家博物馆位于天安门广场的西侧。（______）

②参观国家博物馆的入馆时间为9：00-17：00（周六延长）。（______）

③观众参观结束后要从博物馆西门出来。（______）

④国家博物馆实行实名预约参观，每个时段预约人数为3万人。（______）

⑤乘坐地铁1号线可以直接到达中国国家博物馆。（______）

【3】若没有提前预约，当天想参观国家博物馆怎么办？请你根据以上资料概括出以下几个步骤。

（______）→（______）→（______）→（______）

【4】寒假里的一天，妈妈接到了天津好姐妹的微信，因为忙着做饭没时间回复，就请上六年级的儿子洋……如果你是洋洋，根据上述资料，你会怎样回复？又会给出怎样的建议呢？

玉敏阿姨，我是洋洋。________________________________________________

11、阅读短文。

_________

我家有一只（美观 漂亮）的大公鸡，全家人都很（喜欢 热爱）它。大公鸡的头上长着红红的冠（guàn　guān）子，嘴尖尖的，吃起食来还发出“嘟嘟”的（叫声 声响）。眼睛后面有一小撮zuǒ 突出的毛，毛底下是小小的耳朵。大公鸡的身上长满油亮油亮的羽毛，像披（pēi　pī）着一件五彩（chǎi cǎi）的衣服。细长的腿，金黄色的爪子，长长的尾巴向上翘着。它走起路来（挺 昂）着头，有时还拍打着彩色的翅（chì　cì）膀“喔喔喔”地叫，样子真（威武 威猛）。

【1】选择文中加点字的正确读音，将错误的划去。

【2】划去文中5个括号内用得不够恰当的词语。

【3】词语搭配。

红红的　　 　 翅膀　　　　　　　尖尖的　　 　耳朵

五彩的　　 　 衣服　　　　　　　小小的　　 　嘴

金黄色的　 　爪子　　　　　　　细长的　　 　尾巴

彩色的　　 　冠子　　　　　　　长长的　　 　腿

【4】用“﹏﹏”画出文中的一个比喻句。

【5】上面这段话是围绕“______________”这句话来写的。

【6】作者写大公鸡的外形是按______→______→_______→________→_____→______→_______→______的顺序记叙的。

【7】给短文加个标题。

12、阅读《冬阳·童年·骆驼队》选段，回答问题。（12分）

爸爸和它讲好价钱了。人在xiè méi（ ），骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔哩冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。

老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从来不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，总起来，铛、铛、铛地响。

“为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。

爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。

我幼稚的心灵充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音。您不是说，它们走上三天三夜不喝以口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途jì mò（   ）的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”

爸爸想了想，笑笑说：“也学，你的想法更美些。”

（1）给文中带点的字选择正确的音节划上“——”（2分）

磨（mó mò）  嚼（jué jiáo）  系（jì  xì）  沾（nián  zhān）

（2）在括拼音旁的括号里写上词语（2分）

（3）用“﹏”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子（1分）

用“—”画出说明骆驼能沉得住气的句子。（1分）

（4）就骆驼脖子底下系铃铛这个问题，“我”和大人的想法是不同的：

“我”认为：_____________________________________________________

_______________________________________________________（1分）

爸爸认为：_______________________________________________________（1分）

你的看法是：_____________________________________________________  （2分）

（5）爸爸说：“你的想法更美些。”的理由是（2分）_______________________________________________________

13、读读想想，再做做。

只听半句

  他无论听谁讲话，都知听半句。

  奶奶告诉他：“天热了……”他说：“知道了，知道了，我已经脱了一件衣裳。”

  爸爸说：“瞧你这道算术题……”他说：“知道了，知道了，我以后一定算仔细。”

  他看见公园里有把椅子，园丁告诉他：“这把椅子……”他说：“知道了，知道了，这椅子只许坐，不许躺。”园丁来不及阻拦，他已经一屁股坐上去。刚刚刷上的油漆，在他屁股上印下了两道杠杠。

  这怪谁呢?只怪他________________________________________________。

(1)请在短文横线上填上合适的内容。

(2)读了这个故事，请你给短文中的“他”一个友好的提醒吧!

_________________________________________________________

_________________________________________________________

14、阅读短文，回答问题

《望月》（比较阅读）

  （片段1）月亮出来了，安（详 祥）地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡，树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐陷约约地伸展着，起伏着。月光为它们（镀 渡）上了一层银色的花边……

  （片段2）我沐浴在这片银白的月辉之中，漫步在故乡的田野，眼里的一切，不觉变得格外生动而浪漫起来。月光似流水，自浩渺的银河源源不断地流泻而下，漫过大地，奏起了一股迷人的旋律：小河微波荡漾，闪烁着点点银光，辉（映 应）着星光的灿烂与夜空的深邃；山岭、房屋、树木显现的轮廓似逆光中的剪影，在浮动的月光中摇曳多姿；广阔的田野上蒸腾着一股淡淡的薄雾，缠绕着茁壮的庄稼，流溢起伏，似乎跳着一曲缠绵的生命舞蹈……四周寂静无声，惟有大自然的天籁在款款地诉说着宇宙的永恒与奥秘。我默默地欣赏着、倾听着，强烈地感受到了大自然那蓬勃而顽强的生命律动，一时间，不禁觉得自身已与大自然（融 溶）为一体……

【1】画去文中括号内用得不正确的字。

【2】在文中找出近义词。

特别（________） 跳跃（________）   聆听（________） 浩瀚（_________）

【3】片段1：作者描写了月光下的_______________两处景色，作者笔下的月下江景给人的感觉是_______________ 。

片段2：作者描写了月光下的景物有_________________________ 。作者笔下的月下田野给人的感觉是______________________________________ 。

【4】两段都是写“望月”，片段2中划横线的句子，能否去掉？说说理由。

______________________

【5】想一想，你看到过什么样的月景，什么样的感受？用一段话或用诗句表现出来。

______________________

15、照样子，改写句子。

例：围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁也不敢怎么样。→围观的中国人都紧握着拳头，谁又敢怎么样呢？

我不会豁虎跳也能扮老虎。→____________________

16、判断修辞方法，并仿写句子。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

修辞方法：________________________________________________________________

仿写：____________________________________________________________________

17、按要求写句子。

蒙娜丽莎美丽动人。

(1)疑问句________？

(2)反问句________？

(3)双重否定句________。

18、“把”字句和“被”字句练习。

（1）  工人们开凿出了一条越江隧道。

改成“把”字句：_________ ____

改成“被“字句：_____________________________________________ __

（2）  少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。

改成“把”字句：______________________________________________ _

改成“被“字句：____________________________________________ ___

19、那个打扮好的姑娘被巫婆的徒弟领了来。（改为把字句）

________________

20、写人物说话时，可以不用“说”来表达。请根据这一提示改写句子。

“既然这样，你以后再也不要找我借书了！”我说。

____________________________________________

21、小羊背米

观察图画，你看到图上画的是谁？在干什么？你有什么想法？把你的心里话写出来吧！