辽宁省锦州市凌河区2025年中考模拟（八）语文试卷带答案

1、填空

1.七八个星天外，_________________。旧时茅店社林边，_______________。

2._______________，青山郭外斜。

3.千里莺啼绿映红，____________________，南朝四百八十寺。

4.锺子期死，伯牙破琴绝弦，__________________，____________________。

5.__________________，走的人多了，_______________________。

6.由于俞伯牙和锤子期的传说，人们把真正了解自己的人叫作“___________”，用____________比喻知音难见或乐曲高妙。

2、我会拼。

 （_________）  （_______） （_______）   （________）

槐花 瑞雪   漩涡   新疆

3、品读句子。

（1）三十万人的目光一齐投向主席台。

从“一齐”可以看出人们对毛主席____________的感情。

（2）群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。

这句话表达了人民群众看到自己国家的飞机飞上蓝天时____________的心情。

（3）为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。

“斩钉截铁”在这里体现了五壮士_____________________。

4、按课文内容填空。

（1）小岛把湖水分成两半，北边像_______________________，叫日潭；南边像________________________，叫月潭。

（2）每当夜幕降临，北京就亮起来了。整个北京城变成了_________________，_____________________。

（3）杨柳____________，春风_______________ 。

（4）花要叶扶，_______________。

（5）赠人玫瑰，___________________。

（6）离离原上草，__________________ ，__________________，_________________。

（7）儿童急走追黄蝶，____________________________ 。

5、补充词语。9分

（ ）（ ）翼翼 （ ）（ ）万状   （ ）推（ ）搡

（ ）魂（  ）魄 井然（ ）（ ）   巍然（ ）（ ）

镇定（ ）（ ） 惊慌（   ）（ ）   （ ）（ ）不动

6、课内阅读。

九月九日忆山东兄弟

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

【1】王维是________代著名诗人，他和孟浩然一样，是_______派代表诗人。

【2】解释下列字。

独：____________ 倍：_______________

【3】诗中的“佳节”是指_______节，现在又被我们称为_________节。

【4】诗中用于表现远在他乡的游子逢年过节便会深深地思故乡亲人的千古名句是：“__________，_________。”

【5】本诗表达了诗人（ ）的思想感情。

A．思念家乡

B．重阳登高的愉快

C．喜爱家乡

7、阅读诗歌，回答问题。

咏柳

贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

【1】本诗中妆的意思是_________，丝绦是指________

【2】本诗中运用了的______________修辞方法。

【3】诗人把_________比作一把剪刀，形象，富有美感。又运用了_________的修辞方法。

8、阅读诗歌，完成练习。

拉链

天空，有一件蓝蓝的夹克

飞机飞过云——

把白色的拉链拉上了

大地，有一件绿色的外套

火车来来去去

把拉链拉上又拉下

我们家，是一件温暖的大衣

爸爸妈妈吵架时

把拉链拉开了

淘气的弟弟跑跑跳跳

把拉链轻轻地拉上

【1】你知道他们在给谁拉拉链吗？连一连。

飞机   弟弟   火车

大地   天空   “我们”家

【2】“爸爸妈妈吵架时／把拉链拉开了”，“拉链拉开了”指（　）。

A.爸爸妈妈的衣服坏了 B.家里的门开了 C.家里感觉不温暖了

【3】下面的说法对吗？对的画“√”，错的画“×”。

（1）弟弟有一件外套。   （___）

（2）“我们”家像一件温暖的大衣。   （___）

（3）看见可爱的弟弟，爸爸妈妈停止了吵架。   （___）

9、课外阅读。

闪光的灯花

迎着火红的晚霞,我们兴高采烈地跑到热闹的大街上。草坪上响起了我们爽朗的欢笑声,花坛旁飘起了我们动听的歌声。我们忙着洒水、扫地、擦栏杆……

一会儿,草坪干净了,花儿笑盈盈,栏杆亮闪闪。我们一个一个站在路灯下,话儿一串又一串:“叔叔,请走人行道!”

“小弟弟,请把果皮扔进垃圾箱。”

“老大爷,公共场所请不要吸烟。”

……

哈!我们站在这里,仿佛变成了神奇的信号。

　　忽然,路灯亮了。大街两旁高高的灯柱托着乳白色的灯花,一朵、两朵、三朵……多像洁白的玉兰花!大家情不自禁地说:“多美的灯啊!”

这时,警察叔叔来啦!他笑眯眯地说:“这儿也有一排小灯,闪着美丽的灯花。”他指着我们数起来:“一朵、两朵、三朵……”  

1.照样子,写词语。

例:大街上　马路旁

2.你认为第5自然段中“……”省略了什么?

3.为什么说小朋友是“闪光的灯花”?  

10、课文直通车。

《风筝》片段

童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。

在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。

我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”

【1】“我”的童年最喜欢做的事情是________________________。

【2】我们给做好的风筝起名叫______________________。

【3】为什么我们会在上面留下自己的名字呢?

__________________________

11、阅读短文，完成练习。

陀螺（节选）

奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。

这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！

我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。

这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。

【1】文中的______、______（词语）描写出了“我”的陀螺的外形特点。

【2】文中的“丑小鸭”是指______，“丑鸭蛋”是指______。

【3】第一自然段中，把描写“我”的小陀螺在比赛里出色表现的语句用“    ”画出来，并在下面写出你的批注。

你是从       角度写的批注。

【4】请说说你对文中“人不可貌相，海水不可斗量”这句话的理解。

_______________________________

12、读课内语段，做题。

病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

这句话中，描写病人动作的词语有________、_______等；描写病人外貌神态的词语有_______、_______等；从这些词语我们可以体会到病人非常__________，表现了病人_____________________的特点。

13、课内阅读

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。【那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。】在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

【1】（1）这段话围绕_____来写草原的景色的。（用文中的句子）

（2）由这段话想开去，我联想到了诗句：_____。（在下面的选项中选择）

A．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。       B．离离原上草，一岁一枯荣。

【2】读【   】中的句子，（1）直接描写草原景色的句子是_____，描写作者感受的句子是_____。

（2）这种在写景中融入感受的写法的好处是_____。（在下面的选项中选择）

A．赋予景物人的思想感情，使描写生动形象。

B．情景交融，把作者第一次见到草原时的惊喜、赞叹之情淋漓尽致地表达了出来。

【3】这段文字运用了比喻的修辞手法，把_____比作“无边的绿毯”，把_____比作“白色的大花”，充满画面感。由作者的描写想开去，我还能想到：草原上的_____像_____。

【4】那里的天比别处更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明媚，使我总想高歌一曲，表达我满心的愉快。（用加点的词语写句子。）       _____。

14、阅读《 灰雀》片段，回答问题。

你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰，——总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。

发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任其他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！

【1】写出相应的量词。

一_______星 一_______云 一______黑影

【2】孩子们会从小玻璃上看到云，从而想象到云像___________、_____________、___________。我认为云像___________。

【3】根据课文内容填一填。

猫头鹰________ 灰色

夜莺_________ 霸气十足

蝙蝠________ 会唱歌

【4】为什么孩子们“想象”的内容会比“看到”的更真切、阔达、复杂、确实呢？

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15、体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照写一写。

（1）夕阳西下，乌鸦归巢。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

（2）小老虎在林间玩耍。

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16、句子乐园。

【1】妈妈收拾干净了房子。（改成“把”字句）

【2】你为什么相信科学家的话是正确的呢？（换个说法，意思不变）

【3】敌人把刘胡兰打得鲜血直流。（改成“被”字句）

【4】让同学们   老师 走上讲台   轮流  讲故事 （写成一句通顺的句子。）

【5】例：星星像眼睛似的眨呀眨，多么有趣呀!

  像   似的 。

17、渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做些什么？”（改为间接转述句）

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18、把句子改成反问句

1．我们不会忘记党的恩情。

___________________________

2．这个故事使我感动得流泪。

___________________________

3．这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。

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19、官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。（长话短说）

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20、按要求写句子

（1）海鸥在飞翔。（扩句）

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（2）每个小朋友都喜欢小动物。（改写成双重否定句）

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（3）这么美的景色，难道不令人陶醉吗？（改为陈述句）

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（4）花草树木能美化环境。花草树木能防止水土流失。（用上合适的关联词，把两句话合并成一句话）

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21、习作（从两个话题中自选一题）

（1）发挥想象编故事

一觉醒来，你发现自己正身处一片陌生的原始森林，身边只有一个背包和一只装了翻译器、能和你对话的狗。你将会有什么样的神奇经历呢？发挥自己的想象编一个惊险刺激的探险故事，设置有起伏的情节，让故事更有吸引力。题目自己取，字数不少于400字。

（2）写读后感

你喜欢探险吗？你读过哪些探险类的文章或书籍呢？读后你有什么感受？带给你什么收获？选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感，题目自己取，字数不少于400字。