辽宁省锦州市凌河区2025年中考模拟（九）语文试卷带答案

1、在括号里填上恰当的表示动作的词语。

我（________）到房子外面，（_______）着眼睛，从门缝中（________）着里面的动静。小黑猫（________）着头，两只前爪把小凳（_________）得紧紧的，像随时准备（_________）出去。

2、根据课文内容填一填。

1．_______对今，圆对________。________对酷暑，春暖对__________。

2．___________，性本善，性相近，______________。

3．芝麻开花——________

4．十五个吊桶打水——____________

3、比一比，组成词语。

驶（ ) 异（ ) 谱（ )

史（ ) 导（ ) 普（ )

4、根据拼音写汉字。

zào　烦（　　）　干（　　）　（　　）声 

ōu　海（　　） （　　）洲　 （　　）歌　　　

rónɡ　（　　）液　（　　）洽　（　　）岩　

hōnɡ（　　）炸  （　　）干  （　　）笑

5、写近义词

挪移( )     蒸融( )     寂寞( )

徘徊( )     恐惧( )     依偎( )

6、课内阅读

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

【1】这首诗的作者是( )。

【2】“独”的意思是___________，“倍”的意思是____________

【3】“佳节”泛指美好而欢乐的节日，在诗中指的是( )，是农历( )。这首诗表达了诗人( )感情。

【4】我还能写出一句关于中国传统节日的诗句：___________

7、快乐阅读。

夜宿山寺

危楼高，

摘星辰。

敢高，

恐惊。

【1】补充诗句。

【2】这首诗的作者是______代的_________，我们还学过他的古诗：__________________。

【3】_______________，________________用夸张的手法写出了山寺的高。

【4】用自己的话说一说后两句的意思。

____________________________________

8、阅读诗歌，完成练习。

有礼貌的百足虫

雪野

百足虫

爬到小草身边

伸出小脚

一只

两只

三只……

小草累坏了

自己的一只手

要握遍

伸过来的每一只

热情礼貌的脚哎

【1】结合上图，想一想诗中为什么要用省略号。（______）（填序号）

①因为小草累得直喘气。   ②因为百足虫有很多只脚，为了不一直数下去，就用省略号省略了。

【2】小草累坏了，它会跟百足虫说些什么呢？请展开想象写一写。

____________________________________________________________________________

【3】像百足虫这样有着奇特外表的生物，自然界中还有很多。只要留心观察，就会有新的发现。你发现过哪些外表奇特的生物呢？选择其中一种，用几句话写一写它的样子。

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9、阅读

超山赏梅记

初春，正是赏梅的大好季节，素有“雪梅十里香”之称的超山，吸引了成千上万的游客。

公园大门前的小山坡上，有一片梅林。朵朵白梅绽开枝头，如片片白雪。白梅有5片花瓣，洁白无瑕，给人一种纯洁高尚的感觉。

进门不远，便是大明堂。在草坪的东边，有一株宋梅，四周用石栏围着。这株古梅，饱经风霜，树皮已成了铁黑色，树枝苍硬弯曲，枯枝已经不少，但枝头却稀稀落落地开着一些梅花，看来它并不服老，像要展示出自己生命不息的顽强意志。

穿过大明堂，在浮香阁前的庭院里，有几株红梅，开得特别艳丽。花瓣层层叠叠，非常饱满，看了使人精神振奋。

啊！超山的梅是美丽的，诱人的。

【1】给下面词中加点的字选择正确的解释，填在括号里。

“饱”的字义有：①充分　 ②饱足 ③充实、充足 　④满足了食量

A．饱满______ B．饱经风霜______

【2】这篇短文是按 的顺序记叙的。用“ ”画出表示顺序的词句。

【3】试着归纳白梅和红梅的特点。

白梅：_____

红梅：_____

【4】结合短文内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）赏梅的大好季节是在初夏。________

（2）宋梅的花瓣层层叠叠，非常饱满，看了使人精神振奋。________

【5】短文表达了作者怎样的思想感情？

_____

10、快乐阅读。

星　　星

星光灿烂的一个夏夜,我和伙伴又在河沿上数星星玩儿。那阵子,由于天旱,晒了一天的麦叶都有点儿耷拉脑袋了。我多么盼望自家的庄稼长得壮啊!就请伙伴在河堤上扒了一个口子,把河水引进了我家的麦田。

可是,就在我撅屁股垒引水道时,背后传来急促的脚步声,还没等我回头看是咋回事,屁股已重重挨了一巴掌。我有点儿委屈地说:“妈妈,我是给咱家的麦田灌水哩!”

“快把口子给我堵上!”母亲愠(yùn)怒地说,“咱家的地在上面,河里的水不足,得先让下面的人家浇!”我只好一声不响地把口子堵上。母亲这才放心地走了。

过了一会儿,母亲提来一壶水,赏给我们每人一碗甜水。在我们喝水的时候,母亲语重心长地说:“遇事不能先想着自己,你们这群孩子常常仰着脖子数星星,就不看看人家星星,你照着我,我照着它,大家都亮晶晶的,多么美丽啊!人啊,也该这样!”

1.给下列加点的字选择正确的读音。

数星星(shǔ　shù)　　　河堤(dī　tí)

扒口子(bā　pā)　　　委屈(wēi　wěi)

2.从文中找出下列词语的近义词。

经常—(　　)　　　漂亮—(　　)

3.联系上下文,给词语选择正确的解释。

愠(yùn)怒(　　)　①平息了怒气　②发怒

语重心长(　　)　①说话时语气很重　②言辞诚恳,情深意长。

4.母亲为什么要赏“我们”喝甜水?

11、动物的葬礼

①在动物中，很多种类都会对死亡的同类表现出一种“恻隐之心”或“悼念之情”，并具各种各样的“葬礼”。

②生活在我国云南南部西双版纳的亚洲象的“葬礼”极为隆重。当一头象不幸遇难或染疾死亡后，象群便会结队而行，在首领的带领下将死者运送到山林深处。雄兽们用象牙掘松地面的泥土，挖掘墓穴，将死者放入后，大家一起用鼻子卷起土块，朝死者投去，很快将其掩埋。然后，首领带着大家一起用脚踩土，将墓穴踩得严严实实。最后，首领发出一声号叫，大家便绕着“墓穴”慢慢行走，以示哀悼。

③栖息在澳大利亚草原上的一种野山羊见到同类的尸骸便会伤心不巳，它们愤怒地用头、角猛撞树干，使之发出阵阵轰响，颇似人类“鸣枪致哀”的场面。生活在炎热非洲的一种獾，常常采取“水葬”的方式处理死者。一旦有同伴死去，群体就立即聚拢过来，小心翼翼地将同伴的尸体拖入江中，伴随着滚滚的江水，仰头呜咽不已，表示哀悼。

④猕猴的情感更为深沉。老者断气以后，后代们就会围着它凄然泪下，然后，一齐动手挖坑掩埋。它们把死者的尾巴留在外边，然后静悄悄地观察动静。如果吹来一阵风，把死猴的尾巴吹动，就兴奋地把死者再挖出来，百般抚摸，以为能够复活。只有见到死者毫无反应之后，才绝望地重新将其掩埋。

⑤在鸟类中，鹤类是极富情感的种类。生活在北美洲沼泽地带的美洲鹤，如果发现死亡的同类，便会久久地在其尸体上空盘旋徘徊。然后，由首领带着群体飞落地面，默默地绕着尸体转圈，悲伤地“瞻仰”死者的遗容。生活在亚洲北部的灰鹤则停立在尸体前面，发出凄楚的叫声，眼中似乎泪光闪闪，垂首泣涕，似乎在召开庄严肃穆的“追悼会”。

⑥在南美洲亚马孙河流域的森林中，生活着一种体态娇小的文鸟，它们的葬礼也许是动物世界最为文明的一种。它们用嘴叼来绿叶、浆果和五颜六色的花瓣，撒在同类的尸体上，以示悼念。同样栖息在南美洲的一种秃鹫，则选择了“崖葬”的方式。当同伴死后，大家就将尸体撕成碎片，然后用利爪将这些碎片送到高山崖洞之中。放好之后，在崖洞的上空不停地盘旋，以默念死者“归天”的亡灵。

⑦乌鸦的“葬礼”是大家在山坡上排成弧形，死者躺在中间。群体中的首领站在一旁发出“啊，啊”的叫声，好像在致“掉词”。然后有两只乌鸦飞过去，把死者衔起来送到附近的池塘里，最后大家由首领带队，集体飞向池塘的上空，一边盘旋，一边哀鸣，数圈之后，才向“遗体”告别，各自散去。

【1】本文的主要说明方法是什么？说明了动物葬礼的什么特点？

【2】结合第④自然段的内容，具体谈谈动物的葬礼给你什么启示。

【3】为什么上文画线句中的“也许”和“最”两个词不能够去掉？请结合说明文的语言特点作简要分析。

12、阅读短文，按要求做题。

第六颗钻石

经过严格的考试，我在珠宝店当上了临时售货员，这是我找到的第一份工作。

两星期下来，我听到部门经理对老板说：“她是个好孩子，我打算留用她……

然而，就在第15天，出事了。那天下午，有个衣衫不整、又高又瘦的人，老是在柜台边蹓跶。从他苍白忧郁的脸庞可以看出，他是一个失业者。

这时，经理吩咐我取个玻璃盒。盒子放在高处，要爬上一架小小的扶梯才够得着。我在下来时，一不小心衣袖挂在一个盛放钻石的托盘角上，我赶快伸手抓住盘子，但还是有六颗钻石滚落在地。

经理走了过来。“快拾起来!”他说，“放回去。”

我迅速从地上拾起了五颗钻石，并放了回去。却怎么也找不到第六颗钻石!我找遍了墙角和柜底，就是找不到。“怎么办？”我焦躁不安，像疯了一般到处乱翻。蓦地，我想起了那个人：“准是他拿了钻石。” 因为钻石最有可能滚到他刚才站着的地方。这时，他正向外走。

当他就要推门出去时，我喊道：“对不起，先生！请等一下！”

他转过了身，“你有事吗？”他脸上肌肉直抽动，表情很不自然。

我想起母亲常对我说，人们大都是心地善良的。于是，我看着他的眼睛说:“这是我的第一份工作。您知道，现在工作很难找，请多多关照。”

他也看了看我，脸上浮现出友善的微笑。“是的，工作的确很难找。”他回答，“我能肯定，你在这里干得不错，祝你好运！”

他伸出手握住了我的手。略一停顿，他松开了手，推门离开了珠宝店。

当我伸开手掌，第六颗钻石正躺在手心。

【1】理解词语。

焦躁不安：_____________________

【2】读了短文，请你提出三个感兴趣的问题：①_____________；②_______________；③____________。

【3】这篇短文主要讲了_______________________________

【4】文中准确、生动地描写了失业者的外貌，请你用“       ”画出有关的一个句子。猜一猜：失业者想干什么？

___________________________________

【5】那个失业者为什么会把钻石还给“我”？

___________________________________

【6】读了短文，你有哪些启示？

____________________________________

13、阅读理解。

非连续性文本阅读。

醒脾开胃冲剂说明书

（通用名称）醒脾开胃冲剂

（主要成分）谷芽、香橼、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子（炒）。

（规格）每袋装14g（剂型）颗粒剂（是否处方）非处方

（适应症）醒脾调中，升发胃气。用于面黄乏力，食欲低下，腹胀腹痛，食少便多。

（用法用量）开水冲服，成人一次14g，一日2次，儿童及老人遵医嘱。

（注意事项）1．忌食用生冷油腻不易消化食物。2．不适用于脾胃阴虚，主要表现为口干，舌少津，大便干。3．小儿及老年人，应在医师指导下服用。糖尿病患者慎用。4．药品性状发生改变时禁止服用。5．儿童必须在成人监护下使用。

阅读上面内容，完成下面表格。

14、阅读理解。

巨人看到这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。

他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。

从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。

【1】文段节选自《____________》。

【2】按要求填空。

近义词：害怕——（______）           后悔——（______）

反义词：自私——（______）           凶狠——（______）

【3】为什么春天不肯到巨人的花园来呢？（   ）

A．巨人的花园里没有树木。

B．巨人非常自私。

C．巨人的花园有围墙。

【4】发挥你的想象力，完成练习。

（1）巨人拆除围墙后，孩子们会对巨人说：“______________________。”

（2）你想对巨人说：“_________________。”

【5】巨人最终明白了什么道理？

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15、句子模仿秀

（1）黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。（仿写句子）

愿意_______________，就_________________，愿意______________，就_______________。

（2）花开了，就像睡醒了似的。（仿写句子）

__________________，就像_______________________似的。

___________________，就像_______________________似的。

16、句子训练营。

（1）我们不能忘记父母的养育之恩。（用上“难道”变成反问句。）

（2）小君会唱歌。小君会跳舞。（用“既……又……”连成一句话。）

17、按要求写句子。

1.同学们向小鸟打招呼。(扩句)

2. 东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。(缩句)

3. 今天的这场球赛比以前的更精彩、更激烈。(改为反问句)

18、树叶飘落。（改为拟人句）

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19、按要求改写句子（转述）。

1.小红军对陈明说：“我还要等我的同伴呢。”

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2.老师对我说：“我教你怎么写。”

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3.老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”

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4.雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”

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5.小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”

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20、男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。（缩写）

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21、第三部分：习作

以《这就是我》为题，写一篇作文，以一两件具体的事例写出人物的特点。要做到不写错别字，语句通顺。