辽宁省沈阳市铁西区2025年中考模拟（九）语文试卷带答案

1、根据课文内容填空。

（1）诗句传真情。“待到重阳日，____。”写出了朋友间情谊的真挚深厚。“____，江清月近人。”此境此景，衬托了诗入夜宿建德江的孤寂心情。“_____，听取蛙声一片。”传达了作者闲居乡村时内心的宁静、喜悦。“__，水村山郭酒旗风。”表达了诗人对江南美景的高度赞美与无限向往。

（2）音乐是流动的画面。（伯牙）方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，_____。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，____。”贝多芬即兴弹奏《月光曲》时，皮鞋匠好像看到月亮升起来，“微波粼粼的海面上，_____。月亮越升越高，穿过_____。”

（3）读文章时，要体会作者写景时融入的情感。老舍描写“那些小丘的线条是那么_____，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的______那样，到处__，_____。”表达了对草原的喜爱之情。《盼》中“路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。”的描写衬托了我_____的心情。

2、请用“然”字组词，填入下面句子中。

⑴诸葛亮说：“______就要交战，十天造好，______误了大事。”

⑵第一天，不见诸葛亮有什么动静，第二天，______不见诸葛亮有什么动静。

⑶鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，______不提借船的事。

⑷诸葛亮说：“都督委托，______照办。”

3、把词语补充完整。

哄___________大笑 ___________心所欲 地广人___________

___________重重 ___________恐万分

4、根据意思写成语。

（1）比喻倚仗别人的势力欺压人。（____）

（2）比喻在压力和困难面前不屈服,表现得十分顽强。（______）

（3）按所希望的那样得到满足。指愿望实现。（______）

（4）形容得意时神气十足的姿态。（____）

5、根据语境，读拼音，写词语。

他声音有些chàn dǒu（_________）地对cān móu（________）说：“我们必须 zūn zhònɡ（__________）每一位战士，关爱每一位战士。”说完，他用食指按着紧锁着的眉头，qínɡ bù zì jīn（____________）地喃喃着。

6、阅读课内语段，完成练习。

要是你在野外迷了路（节选）

要是碰上阴雨天，      

大继来大树也会来帮忙。

枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。 

雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向。

看看哪边雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。

【1】找出节选诗歌中的几组反义词写下来。

（______）-（______） （______）-（______） （______）-（______）

【2】为什么枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方？

______________________

【3】积雪特别怕____，沟渠里的雪化得快的一边是____方，化得慢的一边是_______方。

【4】你还知道哪些辨别方向的方法？

__________________

7、课内阅读。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，_________。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】这首词的词牌名是____________，词题是____________。

【2】这首词的作者是_________代的____________。

【3】把词中的空缺处补充完整。

【4】词中的“见”读____________，它的意思与“____________”相同。

【5】词中描写的景物有__________________。

【6】本词上片写_____________的夏夜，以鸟惊、___________、____________这些山村特有的音响，把黄沙道写得生机勃勃；下片以轻云小雨、___________和_____________的突然出现，表现 ____________的乐趣。本词流露出作者______________和____________。

8、古诗文阅读。

十一月四日风雨大作

陆游

僵卧⑴孤村不自哀，尚⑵思为国戍⑶轮台⑷。

夜阑⑸卧听风吹雨，铁马⑹冰河⑺入梦来。

注释 ⑴僵卧：直挺挺地躺着。这里形容自己穷居孤寂荒凉的村庄。⑵尚：还，仍然。

⑶戍（shù）：守卫。⑷轮台：古代边防重地，代指边关。⑸夜阑（lán）：夜深。⑹铁马：披着铁甲的战马。⑺冰河：冰封的河流。

背景 陆游被罢官后，闲居家乡山阴农村，虽已年迈，但收复国土的愿望依然强烈。

【1】读诗歌的题目，你了解到哪些信息？

_____________________________________________________

【2】结合注释，写出前两句诗的意思。

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

_____________________________________________________

【3】下面对本诗理解有误的一项是（        ）

A．因“僵卧孤村”，加上“风雨大作”，令诗人辗转难眠，无比悲观。

B．“为国戍轮台”是诗人的志向，一个“思”字，表现出他的赤胆忠心。

C．“铁马冰河”写的是诗人的梦境，诗人有心报国却遭排斥，一腔热情只能寄托梦中。

D．这首诗反映了诗人强烈的爱国主义情感。

9、给下面一段新闻加上标题，限14字以内

3月3日下午，澳门经济司、财政司和水警稽查队联合行动，公开销毁了最近两年中缉获并已完成了行政或司法检控程序的盗版光盘约100万张。这是澳门官方首次采取这种行动。

________________

10、课内阅读。

难忘的泼水节（节选）

①周总理_________端着盛满清水的银碗，___________拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。②傣族人民__________欢呼，___________向周总理泼水，祝福他健康长寿。

【1】选择合适的词语填在横线上。

一边……一边……   一手……一手……

【2】写周总理泼水的句子是第 句，在写周总理泼水的动词下画上“﹏﹏﹏”。

【3】写傣族人民泼水的句子是第______句。

【4】给这两句话选择一个总起句。（   ）

A.开始过泼水节了。 B.开始泼水了。

【5】想一想，填一填。

周总理祝福傣族人民__________，傣族人民祝福周总理__________。

11、阅读理解回答问题。

我爱花生花

人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。

花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨浴着露水，湿漉漉的;中午，反射着阳光亮晶晶的。就在这时，小苞绽开了!一朵两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒的金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。

花生花没有婀娜的姿态，看上去的确比不上樱花，牡丹，白莲。不过记得一位名人说过:不是因为美丽才显得可爱，而是因为可爱才显得美丽。我也并非初次看到花生花就觉得它美的，我对它产生特殊的感情，是有一段经历的——

三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚想伸手去采一朵玩玩。

不要采 妈妈制止我 花生的花 不像桃花 梨花 花生的花 没有一朵是 空花 开一朵花 地下就长一颗花生 你采掉一朵 就要少长一颗花生

“是真的”

“妈妈还骗你， 孩子，桃花，梨花容易谢，即便结出果子，也挂在枝头，可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果子是自己的功劳。 ”

妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思：多可爱的小黄花!千千万万的小黄花默默地悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。

从此，我对花生花产生了特殊的感情。每看到它，我就联想到那些朴实无华，不慕名利，默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。

【1】照样子写词语。

湿漉漉　______　　_______　　_______

星星点点______________________________________

【2】从文章中找出四个成语并选择两个解释词义。

_____　　______　　______　_______

①_____________________________________

②_____________________________________

【3】文中说花生花“蕴藏着另一种美”。这“另一种美”是指______________

【4】第2自然段中有一个联想，由_____________联想到______________

【5】文中说“我对它产生特殊的感情，是有一段经历的”用简要的语言概括这段“经历”的内容________________________________

【6】给文中没有标点的语段加上标点，正确的的是（ ）

A． “!”:“，，。，' '。，，，。”

B． “!”。，，，“”。，。，。

C．“，”，“，，，，' '。，；，。”

D．“。”:“，，，，”。“，。，。”

12、阅读短文，完成练习

童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。

在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫作“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。

我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”

【1】童年时，我们最喜欢做的事情是什么？

_______________________

【2】“我们”为什么给做好的风筝起名叫“幸福鸟”呢？

______________________

【3】“我们”为什么要在风筝上面留下自己的名字？

_______________________

13、课外阅读。

站直喽

①年的脚步越走越近，候车室里人潮涌动，男女老少叽叽喳喳个不停，好似一口煮沸了的锅。检票口，排了一长溜儿的队伍，向前动。我抱着儿子挤在队伍中，焦急地等着检票。

②队伍蜗牛般爬行，我紧张极了，自己瞒天过海的把戏能否成功就在此一举了。我轻声对儿子说：“你把脖子缩起来，靠到我的肩膀上。”儿子忽闪着眼睛，不知其意，却也乖乖地照着做。“成人全票，儿童半票，请出示车票。”检票员动听的声音传进了每个人的耳朵，也撞击着我的心，扑通扑通地跳。站在我前面不远处有个健硕的中年人，黝黑的脸庞，浓眉大眼，大大小小的包裹，扛着、背着，身边还带着一个纤弱的小男孩向前走去。

③检票员毫不犹豫地拦住小男孩，领他向测身高的1．2米线走去。小男孩站在那里，惶恐地看着中年人。也许是天气太冷了，小男孩寒颤颤地站着，紧缩着脖子。“1米18，半票。”检票员高声说。中年人盯着小男孩，面露愠色，转而笑呵呵地递给检票员两张车票，仔细地看了看，惊讶地问：“你怎么买了两张成人票？”

④中年人嘿嘿一笑，露出一口白牙，然后转过头对看小男孩严肃地说道：“站直喽，儿子！”声音清晰有力。小男孩仿佛一个战士接到命令一样，立刻抖擞精神，把身子一挺，头一昂。“1米23，全票。好孩子！”检票员赞叹道。小男孩银铃般的笑声响起来，感染了大家，笑容也在中年人脸上漾开，灿若春天，乘客们都把尊敬的目光投向魁梧结实的中年人。此刻，我的心一阵悸动，身子似乎矮了半截，不敢向前移动。

⑤“爸爸，我也要上去站直身子。”儿子挣脱我的怀抱，说着就要跑过去。我猛地拽住儿子，偷偷地溜出了队伍，转身向售票处走去，毫不犹豫地补买了一张儿童票。

⑥队伍长龙一般，蜿蜒向前，儿子牵着我的手，移动到测身高的1．2米线处。儿子兴高采烈地走去，纹丝不动地站在那里，昂首挺胸像一个凯旋的将军。高声道：“爸爸，我已经站直了。”检票员抚摸着儿子的头，笑了。我看着儿子的神气，也忍不住开心地笑了。检票口又是笑声一片。

【1】文章题目“站直喽”拟得好，请根据你的理解说说好在哪里。

__________________

【2】短文第②段“自己瞒天过海的把戏”具体是指________，第⑤段“我”又“毫不犹豫地补买了一张儿童票”是因为：__________。

【3】文中多次描写了“我”的心理活动，请根据相关句子，梳理一下“我”心理活动的变化过程。

焦急——___——惭愧——___

【4】短文第4段中“此刻，我的心一阵悸动，身子似乎矮了半截，不敢向前移动”，这时，他心理一定在想:________________。

【5】短文第⑥段画横线的句子主要采用的描写方法是___描写，由此看出这是一个___的小男孩。

【6】有人说文中中年人的做法很“傻”，你赞同吗？请你发表自己的观点。

_________________________

14、课外阅读：

井

在我家屋后，有一口古老的水井。井台是青石板（铺  辅）成的，有一个小小的坡度。井圈是一块整石头（做  垒）成的，井壁是圆形，井台外面是八角形。

这口井是什么时候修成的，已经没有人能够说清楚了。只有我和妹妹常到井台上乘凉。井水很清很清。我们（趴  爬）在井圈上，痴痴地往井里看，数着一颗颗（映  印）在井水里的闪亮的星星。一面数，一面想：这些星星离得多远、多远……

井水很甜很甜。我们平常吃的，就是这井里的水。浇菜，还是井里的水。妈妈浇菜的时候，常常带着我们。“快，提水去！”妈妈一吩咐，井台上就立刻传来我和妹妹的脚步声，嘻笑声。

井水很凉很凉。有一次，山里的表叔给我们带来了一小筐新摘下来的红李子。我们就找了一根长绳子，把它吊进水里。晚饭后，妈妈让我把李子从井里提上来，拿到院子里，大家一起吃。新鲜的红李子，又嫩又甜，有一股清香，又被井水浸得冰凉。那可口的味道呀，我真是一辈子也忘不了！

从那时到现在，我常常想：修筑古井的人们，以自己的劳动，给后代带来这么多的甜美和欢乐，我们应该“吃水不忘挖井人” 。

【1】把文中括号里不适合的字用“/”划去。

【2】从文中找出下列词语的近义词：

明白（   ）   纳凉（   ）  

平时（   ）   滋味（   ）

【3】用“   ”画出具体描写井水特点的句子。

井水的特点是： （1） （2） （3）  

【4】联系上下文理解句子。

“吃水不忘挖井人”：______________________________________

【5】在你认为最能恰当地概括本文中心思想的句子后面画“√”。

（1）记叙古井的形状和特点，说明这确实是一口古老的水井。（  ）

（2）记叙古井的形状和特点，说明古井的作用大。（  ）

（3）记叙古井的形状和特点，赞美了打井人给后代带来甜美和欢乐。（  ）

15、按要求写句子。 

1、前面不就是我家的田地吗？（陈述句）

_________________________________________

2、月光照亮了高高的点苍山。

把字句：______________________________。

被字句：___________________________________。

3、月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……（写一个排比句）   

_____________________________________

4、稻田像一块月光镀亮的银毯。（写一个比喻句）

_____________________________________________

16、蜜蜂无论飞到哪里，都能回到原处。（用加点的词写一句话）

____________________________________

17、把画线句子改写成陈述句。

“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！”

_______________________

18、茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

___草地上开满了___野花。

19、按要求改写句子。

（1）她是怕外祖母知道她在这儿。（改成双重否定句）

________________________________________________

（2）这不正是紧急的事吗？（改成陈述句）

______________________________________________

20、按要求改写后面的句子：树叶从树上飘落下来。

比喻句：______

拟人句：______

21、作文。

请你以“××，我想对你说”为题写一篇作文。

要求：

A、把题目补充完整。

B、书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字。