吉林省白山市靖宇县2025年中考模拟（9）语文试卷及答案

1、我能把词语补充完整，并选词填空。

争奇斗( )        学( )五车        世界( )名        准确无( )

1．每次写完作业，他总要检查三遍，以保证答案写得( )。

2．春天来了，花园里的花儿( )。

2、按课文内容填空。

（1）西门豹了解到造成田地荒芜、人烟稀少的原因主要有两条：_______和______造成的。

（2）西门豹用了“三十六计”中的“将计就计”，借口说_______，把巫婆和官绅头子______。同时也给了其他官绅一个警告：__________________。然后，他兴修_____，开凿_____，使农田得到了_____，农民有了___________。

3、请根据以下线索，说出一位诗人。   （______）

A、他的诗对晚唐影响颇大。

B、与＂推敲＂的典故有关。

C、他本不是官员，却被贬谪为官。

D、被称为苦吟诗人。

4、照样子，写词语。

1.例：收拾（两个字的意思相近）____________  ____________  ____________ 

2.例：毛茸茸（ABB式）____________  ____________  ____________ 

3.例：恋恋不舍（AABC式）____________  ____________  ____________ 

4.例：反反复复（AABB式）____________  ____________  ____________

5、根据课文内容填空

1.《观潮》中钱塘江大潮自古以来被称为 ___________。一文是按 __________、________________ 、__________的顺序写的。课文描写潮来后也很壮观,霎时，潮头_________ ，可是余波还在 _________般涌来，江面上依旧___________ 。 过来好久，钱塘江才_____________

2.《 走月亮》中“________________________”这句话在文中反复出现,表达了“我”和阿妈走月亮时的_____________________。 细细的溪水，流着山草和野花的____________，流着____________。灰白色的____________，布满河床。  哦，阿妈，白天你在溪里________,而我，用树叶做 _________，________ 许多新鲜的____________。

3.《秋晚的江上》这首诗描写了________、________和__________等景物,为我们描绘了一幅 ___________________的画面。 

4. 20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，____________”来形容。

5.《鹿柴》一诗中以声音反衬寂静的句子是：__________，____________。

6.“霎时”“忽然”都是表示__________的词语。像这样的词语还有________、____________等。

7.请写出有关勤奋好学的名言：________。

6、卜算子·送鲍浩然之浙东

（宋）王观

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

【1】解释下列句子中加点字的意思，写在横线上。

眉眼盈盈处：________

才始送春归：________

【2】根据词的内容，下列选项表述正确的是（ ）

A．浙东之地，水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛，真是美好的地方！

B．词的上阕作者使用了比喻和设问的修辞手法，描绘了浙东之美。

C．这首词的下阙充满哀伤和悲情，表达了对朋友的不舍和祝福。

【3】积累不同种类的诗文各一句。

（关于送别）____________，____________。

（关于春天）____________，____________。

7、读短文，做习题。

夏令营旅行歌

穿过绿色的大树林，我们奔向美丽的地方。

可爱的小鸟展开翅膀， 对着我们快乐地歌唱。

微微的风迎面吹，红领巾在飘荡。

洗过海澡旅行去，我们的心里喜洋洋。

可爱的夏令营欢乐的家，你使我们活泼又健康。

【1】读一读，连一连。

绿色的   家   展开   海澡

可爱的   小鸟   穿过   翅膀

欢乐的   树林   洗过   树林

【2】用“ ”画出描写“我们”心情的词语。

【3】“我们”要去哪里旅行？用“ ”画出文中有关的句子。

8、阅读古诗词，完成练习。

题临安邸

[宋]林升

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

【1】解释诗中的加点字。

（1）休：____________________

（2）直：____________________

【2】这首诗中的哪一句批判了统治者的苟且偷生、不思进取？

______________________

【3】描写西湖的诗句还有很多，请你在下面的横线上默写两句。

___________________

9、阅读下文，回答问题

花的细语

某一天，我看到这样一幕情景：一个女孩站在花丛中，正扶着花枝，歪着脑袋，煞有介事地对花私语。我走过去，靠近它，蹲下身去，问：“你在说些什么呀？”

女孩道：“我说，花朵你好漂亮啊！”

“花朵能听到你的话么？”

“能的。”小女孩很自信，“只要靠近她，她就能听到你说的话。”随后，她又机灵地说：“你对我说话时，不也是蹲下身来，靠近我吗？”

孩子的天真，让我不禁笑了起来。但我并不怀疑女孩说的真实性。我相信女孩和花的心灵是相通的，相信女孩对“距离”的认识。

我牵着可爱的女孩，默默地走上回家的路。此时，女孩刚才的一番话仍萦绕于心，让我心生感触。我想：要求得到人与人之间的理解和沟通，你就得首先用心贴近他人，缩短人与心灵的距离。只要用心交流，你也能听到花的细语。

【1】“我”从女孩的话中明白了什么？

_______________

【2】怎样理解“只要用心交流，你也能听到花的细语”？

_______________

10、阅读短文。

嫦娥五号探测器于2020年11月24日在中国文昌航天发射场发射升空并进入地月转移轨道。此后，探测器经历组合体分离、环月降轨及动力下降。着陆器和上升器组合体于12月1日在月球正面预选区域着陆并开展采样工作。12月3日，上升器点火起飞，精准入轨，完成与轨道器和返回器组合体之间的交会对接及样品转移，此后按计划分离并受控落月。12月12日至16日，轨道器和返回器组合体完成2次月地转移入射、2次轨道修正。返回器于北京时间12月17日1时59分与轨遁器分离并重返地球，在内蒙古四子王旗预定区域成功着陆，标志着我国首次地外天体采样返回任务圆满完成。

嫦娥五号探测器在这次任务中，连续实现我国航天史上首次月面采样、月面起飞，月球轨道交会对接、带样返回等多个重大突破，为我国探月工程“绕、落、回”三步走发展规划画上了圆满句号。

【1】根据短文内容连线。

11月24日       点火起飞、精准入轨，完成交会对接及样品转移，按计划分离并受控落月

12月1日       发射升空并进入地月转移轨道

12月3日       预选区域着陆并开展采样工作

12月12-16日       返回地球，成功着陆

12月17日       完成2次月地转移入射、2次轨道修正

【2】根据短文内容填空。

__________在这次任务中，连续实现我国航天史上首次月面采样、月面起飞、月球轨道交会对接、带样返回等多个__________，为我国探月工程“绕、落、回”三步走发展规划画上了__________。

【3】读了这则新闻，你一定有很多话要说，请用几句话写一写吧！

___________________________________________

11、读《为中华之崛起而读书》课文片段，完成后面的题。

周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。

此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。

【1】根据意思在文中找到相应的词语。

①反复朝左右两边看。( )                    

②比喻给予有力的支持。( )

【2】用一个词概括周恩来和围观人的心情：( )，用一个词概括不幸女人的心情( )。

【3】把文中画线句子改成陈述句。

________________________

【4】周恩来目睹了这件事，在思考：怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？你读到“中华不振”时会提出怎样的问题？打算怎么解决这个问题呢？

_________________________

12、阅读短文，回答问题。

燕子善飞，妇孺皆知。①其飞行速度每小时可达120千米，堪称鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地冲向云天；它们能够倏忽间来个180度的大转弯，或者翼不掠，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。

燕子老是在飞，似乎永不感到疲倦，可是谁都知道，这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的脚，瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，②它们学会了一切都在飞行中解决的本领：在飞行中吞食猎获物，在飞行中饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑棱着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。

那么，燕子为什么会有如此高超的飞行本领呢？原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞行是特别重要的。燕子的身躯特别灵巧，平均重量仅为20克，堪称最轻量级的飞行员。

【1】写近义词。

高超——（__________）   疲倦——（__________）

支撑——（__________）   灵巧——（__________）

【2】燕子形体上的弱点是什么？形体上的优点有哪些？

燕子形体上的弱点是：______________________

燕子形体上的优点有：_______________________

【3】文中画横线的句子所用的表达方式是_______________________。

【4】写出文中画波浪线的两个句子所用的说明方法。

__________________________________

【5】燕子为了克服自身的弱点，“学会了一切都在飞行中解决的本领”，这些本领是什么？你还知道燕子有哪些特殊的本领？

_______________________________________________________________

13、____________

我特别喜爱野菊花。记得小时候住在外婆家，秋天，外婆管我到野外去玩。只见满山坡盛开着黄茸茸的野菊花，小小的绿色叶片衬托着黄色的花朵，好看极了。野菊花没有开花的时侯，人们常以为它们是一棵棵小草。可到了秋天，一旦开花，它们就很美，美得自然，美得朴实。它们没有迷人的芬芳，更没有富丽华贵的姿色。但它们的生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它们却依然开放。

外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天我爬山坡去摘花时，不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘下几朵野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我顿时觉得清清凉凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消炎止血的功能。新中国成立前，穷人家治伤买不起药，就用干的野菊花熬水清洗外伤，可管用了。外婆又说，野菊花还是一种中药，能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花居然这么有用。

我回北方上学之前，一下子摘了不少野菊花带回家。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红枣茶、绿茶，可从来没喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。

野菊花土生上长，无所需感，却默默地无私地向人们奉献。它们平凡、朴素，却又那么顽强。人不也需要有一点儿野菊花的精神吗？我愿做一朵小小的野菊花。

【1】认真读短文，给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。

【2】用“______”画出描写野菊花样子的句子。

【3】用“﹏﹏”画出文中的反问句，并改成陈述句。

【4】读了短文，你知道野菊花都有哪些用途吗？（至少写出三种）

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14、课内阅读

父亲说：“花生的好处（chǔ  chù）很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿（lǜ  lù）的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨  辩）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对，这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

【1】我会划去文中括号内不正确的读音和字。

【2】父亲把花生和（_____）、（_____）、（_____）相比，说明花生没有（_____），却具有（_____）。

【3】父亲对“我”的希望是什么？请用横线画出来。

【4】下面对父亲的话理解正确的一项是（   ）

A.父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃。

B.父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。

C.父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。

【5】作者在父亲的启发下，由落花生领悟到了做人的道理是人要（______），不要（_______）的人。

15、按要求改写句子。

1.生物节律是相当稳定的。（改写成反问句）

2.虽然天山这里并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（改写成陈述句）

3.小鱼在游。（改写成拟人句)

4.长江大桥横卧在长江上。（改写成比喻句)

16、通过老师的帮助，使我改正了缺点。（修改病句）

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17、按要求完成句子练习。

舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）

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18、我能改写“把”字句和“被”字句。

例：啄木鸟除掉了树上的害虫。

（1）改为“把”字句：啄木鸟把树上的害虫除掉了。

（2）改为“被”字句：树上的害虫被啄木鸟除掉了。

1．青蛙吃掉了小虫子。

（1）改为“把”字句：______________________________

（2）改为“被”字句：______________________________

2．秋风吹落了树叶。

（1）改为“把”字句：______________________________

（2）改为“被”字句：______________________________

19、有几个虫子怕什么？→有几个虫子不可怕。

这点小事还用别人帮忙？

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20、按要求完成句子练习。

（1）“天安门广场上的升旗仪式真是太壮观了！”王蒙激动地拍着手。（注意加点部分，照样子，把句子补充完整）

“是谁帮我清扫了门口的积雪？”老爷爷_____________________________。

（2）微风柔和地吹着。（改写句子，把事物当做人来写）

______________________________________________

（3）闻到荷花的清香，赶紧往荷花池边跑去。（修改病句）

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21、习作。

观察或设法了解某一小动物是怎样生活的,然后把你掌握的关于小动物的知识写下来。题目自拟。