吉林省白山市临江市2025年中考模拟（七）语文试卷及答案

1、在括号里填入加点字的反义词。

（1）弟弟折的背蛙少，哥哥折的( )。

（2）盒子( )有三个球，盒子外有四个球。

（3）小红走在前面，我走在她的( )面。

2、读句子，完成相应的问题。

A．突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

B．曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般。飞到一个谁也看不到的地方去了。

（1）这两句话都写出了人物的心情，第一句中老麻雀的心情是_________，第二句中“我”的心情是_________。

（2）选择其中一句，用加点的词语造句。

_________________________

3、我会填空。

1．_______不觉晓，_______闻啼鸟。选自《______》，作者是____朝________。

2．我画了个_______太阳，挂在夏天的天空；我画了个________，送给秋天；我画了个________太阳，送给冬天；我送给春天一个________太阳，因为春天是多彩的季节。

3．照例子，写词语。

讲了又讲：________ _________ ________

很多很多：________ ________ ________

4、比一比，再组词。

拂( )       瓣( )       骄( )       蜜( )

佛( )       辩( )       娇( )       密( )

芳( )       建( )       芬( )       泡( )

放( )       健( )       份( )       跑( )

5、选择恰当的字词填入下面的语段中。

侧 朝 走 扑打 爬 竖 伸长

鹅听见了，就____起头来，____着眼睛看了看，竟____到岸上，一摇一摆地、神气地____我们____过来；还____脖子，嘎嘎地叫着，____着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。

6、古诗阅读

长歌行

汉乐府

青青园中葵，____________。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？

____________，____________！

【1】补全古诗。

【2】根据自己的积累和理解，写出下面诗句的意思。

（1）常恐秋节至，焜黄华叶衰。

___________________________

（2）百川东到海，何时复西归？

___________________________

【3】这是一首咏叹时光易逝、生命短暂的古诗，诗中劝诫人们要及早努力奋斗，莫要到年老时再后悔的诗句是___________________________

【4】回忆你读过的诗歌，与本诗最后两句意思相近的诗句有哪些？请写出一例。

___________________________

7、阅读古诗，完成下列练习。

观书有感（其一）                 观书有感（其二）

半亩方塘一鉴开，                 昨夜江边春水生，

天光云影共徘徊。                 蒙冲巨舰一毛轻。

________________？             ________________，

________________。             ________________。

【1】将诗句补充完整。

【2】这两首诗的作者是____代诗人______。这两首诗描绘其“______”的感受，借助生活中的现象揭示深刻的哲理。第一首诗借助_____________的现象，比喻_________________，才能保持思想的活跃与进步；第二首诗借助______________，比喻艺术创作需要灵感的道理。

8、阅读《迢迢牵牛星》，回答后面的问题。

迢迢牵牛星

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。

【1】这首诗取材于我国古代___________________的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻 ___________________。

【2】这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是___________________。

【3】这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过_____和______来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。

9、课外阅读

好读书

因为你心灵饥渴，所以要读书。

读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了科学书；他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了历史书；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了哲学书；他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了文学书。

读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而走马观花，囫囵吞枣。（ ）看了，（   ）一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉和乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。

试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下，万籁俱寂，你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈……这是多么惬意的事情。

读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触大智慧的老人；读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。

书给予人们的实在太多，谁可不读书？

（1）给加点的字注音。

惬意_____  谆谆教导  ___  给予_____

（2）文中与“囫囵吞枣”意思相近的成语是___________。请写三个它的反义词：__________、__________ __________。

（3）相传蜀汉大将军关羽写过《戒子书》，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。”想想这句话中的三个分句各表达了什么意思？

①“读书好”的意思：   ______________________________________

②“好读书”的意思：_________  __ ______________________________________

③“读好书”的意思：___________ ______________________________________

（4）把文中括号里填写合适的关联词。

（5）如果家长认为读课外书会影响学习，你该怎样和他们沟通？

______________________________________

______________________________________

（6） 仔细阅读第5段中画横线的句子，注意加点的词，接下去再写一句。

_______________________________________

10、课外阅读。 

骄傲的小蚂蚁

一只小蚂蚁，总以为自己很了不起，因为人们都称它为“大力士”嘛！

有一天，小蚂蚁来到森林里，它遇到了鸭子，就傲慢地对鸭子说：“你这个大嘴巴的家伙，给我让路，让我先过去。”鸭子低头看了看，没说什么；让小蚂蚁先过去了。

小蚂蚁继续往前走，碰到一只小兔在采蘑菇，就讥笑它说：“我能驮起比身体重十倍的东西，你能做什么！”小兔瞅了蚂蚁一眼，没理它就走了。

小蚂蚁更神气了，它在草地上遇到一只狼，毫不客气地说□你又是什么东西□连鸭子和兔子都被我打败了□你还不给我让路□难道也想试试我的拳头□狼根本不理它，只是摇了摇头说：“你这小鬼，竟然这样和我说话。”

狼正想走，小蚂蚁突然咬了狼一口，这下可把狼惹火了，一脚踩了下去……

【1】在文中方框里加上标点符号。

【2】“神气”在短文中的意思是（ ）。

A．精神饱满。

B．骄傲、得意。

【3】小蚂蚁在森林里遇到了________、________、________。

【4】狼一脚踩下去，小蚂蚁会怎样呢？请你预测一下，小蚂蚁会有什么结果？

______________________

【5】从这个故事中你受到了怎样的启发？

______________________

11、课外阅读。

掌心化雪

那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。

大冬天里，她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟发抖。

拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆地站着，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。突然□年轻的语文老师迎面而来□看到她□微微一愣□问□这么冷的天□你怎么穿得这么少□瞧□你的嘴唇都冻得发紫了□

她慌张地答：“我不冷。”转身落荒而逃，逃离的身形，歪歪扭扭，她是个有自尊的孩子，她实在怕人窥见她的贫穷。

语文课，语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。”很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得索然，她写道：“雪是美的，也是冷的。”她想过得奖，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。

改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。

奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。

【1】在文中找出下列词语的近义词。

忧愁——______ 穷苦——______

【2】在第三自然段方框内填上正确的标点符号。

【3】“拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界”。这句话属于什么描写？有什么作用？

_____________________

【4】语文老师为什么把“她”描写的“雪是美的，也是冷的”确定为唯一的一等奖？

______________________

【5】本文题目是“掌心化雪”，实际上是赞扬老师__________________。

12、课外阅读。 

蚂蚁是世界上分布最广、数量最多的生物之一它们的足迹几乎遍布世界任何一个角落。我曾仔细观察过这种神奇的小动物发现它有一套简单、实用的生存哲学。正是这一套哲学让蚂蚁家族永远繁荣昌盛、生生不息。我管这套哲学叫蚂蚁四重奏。

第一重：永不放弃。如果我们试图挡住一只蚂蚁的去路，它会立刻寻找另一条路，__________翻过或钻过障碍物，__________绕道而行。总之，不达目的不罢休。第二重：未雨绸缪。整个夏天蚂蚁都在为遥远的冬天做准备。刚一入夏，蚂蚁就开始储备冬天的食物。这样在万物凋敝的冬季，蚂蚁同样可以丰衣足食。第三重：满怀期待。整个冬天蚂蚁都憧憬着夏天。在严冬中，蚂蚁们时刻提醒自己严寒就要过去了，温暖舒适的日子很快就会到来。__________是少有的冬日暖阳，__________会吸引蚂蚁们倾巢而出，在阳光下活动活动筋骨。一旦寒流袭来，它们立刻躲回温暖的巢穴，等待下一个艳阳天的召唤。第四重：竭尽所能。一只蚂蚁能在夏天为冬天做多少准备？答案是，全力以赴地工作。小小的蚂蚁给我们上了一堂多么生动的哲学课啊。它用实际行动告诉我们：永不放弃、未雨绸缪、满怀期待、竭尽所能才是成功的秘诀。

【1】在文字横线处填上合适的关联词语。

【2】联系上下文理解“未雨绸缪”这个成语，再列举生活中一个这样的事例。 

未雨绸缪：________

事例：________

【3】小蚂蚁告诉我们成功的秘诀是什么？  

_______________________________________________

【4】读到“万物凋敝”这个词语你的眼前出现了一幅怎样的景物？请写一段来描述。  

_______________________________________________

【5】世界万物都充满了灵性，给我们生活许多启迪，作者从小蚂蚁身上发现了成功的秘诀，在我们学过的课文中，也有不少的作者有这样的发现，请你列举出一篇，并写出作者的发现和启示。  

_______________________________________________

13、延伸小阅读。

祖国的山水多美丽

轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得快。 车窗像照相机，拍下了一张张鲜活的照片。

一张是田野。田野好大好大，大得望不到边。 一条条大道，把绿色的田野分成一块一块的。

一张是高山。山好高好高，高得望不到顶。一座座高山，手牵着手，肩挨着肩，连绵起伏，没有尽头。

轰隆隆，轰隆隆。火车像駿马，在原野上跑得快。山山水水看不完，祖国山水真美丽。

1.短文共有（   ）个自然段。

2.仿写词语。

轰隆隆：      

山山水水:  

3. 小朋友从车窗里看到了   、   的美丽景色。

4. “一座座高山，手牵着手，肩挨着肩……”这句话把“高山”当作 来写。

5. 用“——”画出文中的两个比喻句。

6. 看不完，祖国   真美丽。

14、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

【1】这两段文字，作者按照由______到______的顺序来写的。

能体现这一顺序的关键词是______、______和______。

【2】作者在这两段中，从______和______这两个方面，写出了钱塘江潮来之时的壮观景象。

【3】作者在描述钱塘江大潮的形态时，把它分别比作成__________、__________和__________

这样写的好处是：_________________________________

15、按要求写句子。

(1)即使没有太阳，也没有我们这个美丽可爱的世界。(修改病句)

________________________________________________________________________

(2)小船远去了。(把句子写具体)

________________________________________________________________________

(3)李四光考察了世界上其他地区的冰川。(缩写句子)

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16、   变句——反问改陈述。 

这么远，箭哪能射得到呢？ 

 _____________________________________

看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

____________________________________________

17、请把下列的词语连起来，组成一句话。

学习的  孩子  小明  是  爱  个  好

_______________________________________

18、扩句

①景物印在心中。

②歌声荡漾在水面上。

19、按要求写句子。

(1)在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。

缩句:____________________

2)共工撞断了撑天的大柱子。

改为“把”字句:_____________

改为”被”字句:_____________

(3)蟋蟀的住宅是一个伟大的工程。

改成反问句:_______________

20、用一个关联词语把两句话并成一句话。

（1）一颗星星落下来。（2）小女孩说：“有一个人快要死了”。

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21、我爱习作。

请仿照《荷花》把你最喜欢的一种花写出来。主意要写出这种花的形状、颜色、气味和姿势，并写一些你喜欢的原因。