吉林省长春市榆树市2025年中考模拟（三）语文试卷及答案

1、用恰当的四字词语替代句中画线的部分。

（1）石猴喜悦到了极点，急抽身往外便走。( )

（2）周瑜长叹道：“诸葛亮有预见性，善于估计客观情势，决定策略，我真比不上他！”( )

（3）我在故乡只待了六年，以后就离开了故乡，在外地生活．漂泊天涯。( )

（4）外祖父一遍又一遍、不嫌烦琐与麻烦，非常有耐心地教我读唐诗宋词。( )

2、我会认，也会组词。

已______己______

人______入______    

瓜______爪______

真______直______

3、补全古诗文，并完成练习。

①山外青山楼外楼，____________________？（《题临安邸》）

②我劝天公重抖擞，_____________________。（《已亥杂诗》）

③明月松间照，________________。（《山居秋暝》）

④姑苏城外寒山寺，____________________。（《枫桥夜泊》）

⑤________________，________________，是知也。

（1）第______句诗静中有动，动中有静，可谓“诗中有画，画中有诗”。

（2）第⑤句告诉我们：____________________________。

4、将下列词语补充完整

（ ）恶如仇 桃李争（ ） 相得益（ ） 变化多（ ）

（ ）不自禁 （ ）然自得 精（ ）力竭 完好无（ ）

5、根据语境，看拼音，写字词。

1.秋天的雨，有yì hé_________ 五彩缤纷的yán liào____________。

2.yā lí_________ 散发出dàn dàn_________ 的香味儿，ɡōu zhù_________了小朋友的脚。

3.piāo_________ 落的枫叶像一枚枚邮piào_________ 。

6、把诗句填写完整，并完成习题。

鸟鸣涧

[唐]王维

人闲桂花落， 。

　　　　　　　　　，时鸣春涧中。

【1】把诗句补充完整。王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了描写了 （填季节）时的 、 、 、 等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的 。

【2】“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里？

____________________________________________________________

7、阅读《池上》这首古诗，回答问题。

小娃撑小艇， 。

，浮萍一道开。

【1】将古诗补充完整。

【2】这首诗是________朝大诗人________写的，诗中“________”写出了小娃的天真顽皮。

【3】作者在字里行间里透露着的思想感情是（ ）

A.谴责小孩偷采白莲

B.喜爱小孩的天真童趣

8、读诗句，完成练习。

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

【1】“牵牛织女”指的是民间故事中的__________和__________。

【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

①作者以浪漫的想象，并结合传说，把黄河汹涌澎湃的特点写得具体、生动、形象。（_______）

②这首诗写出了作者对现实生活的不满。（_______）

③这首诗描绘了黄河的雄伟气势，抒发了作者的豪迈气概和奋发精神。（_______）

9、阅读《新型玻璃》片段，完成后面的练习

噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理，尽．管．这位“隐身人”难以(应对  对付)，人们还是想出了许多制服它的办法。“吃音玻璃” 就是(消除 清除)噪音的能手，临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声 j 音为 40 分贝时，传到房间里就只剩下 12 分贝了。

【1】划去括号里使用不当的词语

( 应 对  对 付)   ( 消 除清 除 )

【2】“临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为 40分贝时，传到房间里就只剩下 12分贝了。”这句话运用了（______）和（______）的说明方法

A、列数字   B、举例子     C、作比较   D、打比方

【3】文中“吃音玻璃”这一引号所起的作用是(   )(写序号)

A. 表示特殊含义，运用比喻

B. 表示话语的引用

C. 表示否定和讽刺

D. 表示突出强调，引起注意

【4】照例子，用关联词语写一句话

例：尽．管．这位“隐身人”难以对付，人们还．是想出了许多制服它的办法

尽管……还……__________________________

10、阅读做题。

破旧的小木桥

①森林里有一条河，河上有一座破旧的小木桥。桥上的木板已掉了许多，桥的一只脚已经断裂，桥向一边倾斜。

②驴子在晃悠悠的桥上走过，埋怨道：“这桥坏了很久了，这样下去很快会塌掉的。”

③黑熊在吱吱嘎嘎响的桥上走过，愤愤地说：“桥坏成了这个样子也没人管，没人来修！”

④猴子在百孔千疮的桥上走过，也发起了牢骚：“_______________。”

⑤驴子、黑熊、猴子每天走过这座破木桥时都要发表一番议论。一日，突然北风呼啸，下起鹅毛大雪。驴子、黑熊、猴子急忙往家里奔，一齐奔上了摇摇欲坠的破木桥。他们走到桥中央，桥“轰隆”一声掉入了河中。

⑥他们一个个像落汤鸡一样爬上岸来□冷得直发抖□嘴里却还在喃喃地说□□如今动口议论的多□动手干实事的少□我们倒了大霉了□□

⑦喜鹊说：“如果你们平时少发些牢骚，多做些实事，动手修一下桥，就不会落得今天的下场了！”

【1】给第⑥小节的空白处加上合适的标点。

【2】在文中横线处，下面三句话中不符合语境的是：（   ）

A.桥坏了，我得赶紧修一修。我天天都要走，修桥是我义不容辞的责任！

B.这座桥要塌了，塌就塌吧，反正不是我一个人走！

C.现在大家都只顾着自己，竟没有谁肯来修桥，什么世道！

【3】破旧的小木桥最后塌了，掉入河中，根本原因是：（   ）

A.驴子、黑熊、猴子经常在桥上走过。

B.驴子、黑熊、猴子同时在桥上走过。

C.桥坏了很久，但是没有谁肯来修桥。

D.木板掉了许多，桥的一只脚已经断裂，桥向一边倾斜。

【4】看完这个小故事，驴子、黑熊、猴子留给你的印象是：（   ）

A.先议论，后动手。 B.先动手，后议论。

C.议论多，动手少。 D.只议论，不动手。

11、阅读。

一枚扣花

星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。

街上人山人海，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被五颜六色的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么？”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看，糟糕！我的扣花没了！

我急忙挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送给我。我接过一看，咦，这不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊……”脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟…… 

“芳芳，你怎么站着发呆？”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙四下环顾，人呢？我还没有感谢他呢，他却不见了。

我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊！那拾金不昧的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。

【1】联系上下文理解词语。

迫不及待：______________________

拾金不昧：_______________________

【2】画“　　”的句子是____描写，画“　　”的句子是____描写。

【3】“多么可敬的聋哑人啊！”你认为聋哑人可敬在哪里呢？

_________________

【4】对“没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头”中“微笑”理解正确的一项是（　　）

A．因为聋哑人拾到一枚扣花。

B．因为聋哑人很有礼貌，对待别人很热情。

C．因为聋哑人脸上总是乐呵呵的，有些痴。

D．因为聋哑人听不清楚“我”说的话。

12、阅读。

这热辣辣的生命之美＜节选＞

一般来说，好风景给人的是陶醉，是沉思。但我一到印度南部的班加罗尔，却被这里的风景激动得直想狂呼高歌。

班加罗尔的风景，全在街上的花和树。我们平时说花，不外乎桌上瓶里的插花，窗前盆里的鲜花，还有花圃里精心侍弄的花，田野里烂漫绚丽的花。可这里却是轰然一树的花，满街满城的花，而且是一色火红的花。一出机场，迎面就是几株叫不上名的大树，满树不是绿叶，全是火红的花朵。车子进了城，就在花树搭成的胡同里钻行。后来我才辨清，这红花树主要有两种，一种是我国南方也有的木棉树，花很大，且常年四季地开；一种是火把树，类似国内的绒线树，有叶，很细碎，花却是特别硕大，红肥绿瘦，反显不出树叶。怎么可以想象？街上合抱粗的巨木擎天而立，（ ）绿叶扶疏，（ ）红花万朵，在明媚的阳光下如火苗狂舞，直拥到五六层楼的窗前；又如红绸飘落，直垂到路边，扫着车顶和行人的头。向来赏花，人为主，花为次，花是人手中的玩物，眼中的小景。而现在，反次为主，这花上下半空，前后一街，将人结结实实地裹在其中。席卷天地八方来，红花热血共沸腾。好像一个酒徒，平时能有一两杯好酒已庆幸不已，现在一下被推到酒海里游泳，醉了，醉了，醉得不知东南西北。

红花之外便是绿树，树棵棵大得惊人。苦楝树一伸臂就护住半块蓝天，棕榈树矗立着就是一根旗杆，大榕树的根接地通天，要是照一个特写镜头，你准以为是一片小树林子。总之，一棵树就是一个停车场，就是一个绿色的庭院。一行树就是一条蜿蜒的堤坝，就是一座逶迤的山脉。树浓荫蔽日，层绿无边。人在树下，如在一座神秘的教堂里一样。对中国大地上的绿色我本就十分留意，天山风雪中松柏的凝绿，华北平原上春风杨柳的新绿，江南池塘中荷叶的碧绿，但是，（ ）我头脑中的哪种绿，（ ）无法形容眼前这异国巨木的绿。这是在北纬12度的骄阳下被烘烤着的泛着光闪闪亮晶晶的油绿。举目之中所觉的已不是颜色，而是一种释放着的能量了。

在印度的日子里，无时不在与红花绿树相伴，出门车在树下钻行，进宾馆先献你一个花环，访问完再捧上一束鲜花。一天，我深夜归来，桌上插着一束红玫瑰，茶几上放着水果篮和一洗手小钵，钵中可人的清水上飘着三片殷红的花瓣。灯下，对着这三瓣沁人的馨香，我独坐沉思，竟不愿上床了。我本无心，这红花绿叶却枝枝叶叶拂不去，直追客人到梦中。我想红花绿树是专为来装扮我们这个世界的。造物者（ ）选了这两种颜色，（ ）它代表着生命。你看所有的动物、植物，哪个能离了血红素和叶绿素呢？难怪红花绿树这样叫人激动。它是热辣辣的生命，将自己奔腾不息的力，借了红绿两色来显示给我们。生命不息，花树就永远伴随着我们。

我明白了，当我们爱红花绿树时，其实是在爱自己的生命。

【1】把下列关联词恰当地填入文中的括号里。

无论……都…… 之所以……是因为…… 不是……而是……

【2】班加罗尔的红花树主要有哪两种？各有什么特点？

__________________

【3】“举目之中所觉的已不是颜色，而是一种释放着的能量了”中的这种“能量”指的是（ ）

A．太阳散发出来的力量。

B．北纬12度的太阳的热能。

C．树的力量。

D．红花绿树表现出来的生命的活力。

【4】联系上下文，请你说一说作者看到班加罗尔的风景时，为什么会“激动得直想狂呼高歌”？

__________________

【5】“我明白了，当我们爱红花绿树时，其实是在爱自己的生命。”你怎样理解这句话？

__________________

13、语段赏析屋。

一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。

（1）体会加点词语的好处。

第一个词语写出了溪水   的特点；第二个和第三个词语写出了垂柳   的特点；“悦耳”写出了 的特点。

（2）这段话有些句子运用了   的修辞手法，请你画上横线。

（3）这段话写出了   。

（4）请你根据课文的描述，把作者的描述画下来。（请另附纸）

（5）请你选取自己最喜欢的一处景物，运用恰当的手法，写出景物的美丽。

14、   汉字书写形式多样。早期刻在龟甲上的是甲骨文，后来镌刻在青铜器上的金文属于大篆。秦始皇统一中国，文字也随之统一为小篆。汉代以后又有隶书，后来在隶书的基础上产生了楷书、行书和草书。

中国有书法艺术，得力于两方面的因素：一是以象形为基础的方块汉字，有着独特的优美形式；一是由兔毫、羊毫、狼毫等做成的毛笔柔软而富有弹性，可以产生丰富的变化，为书法艺术的产生提供了可能。

中国书法极富魅力。当代中国台湾舞蹈家林怀民也酷爱书法，欣赏一幅幅书法作品时，他灵感顿生，从而创作了《行草》组舞。表演起来，如同一个正在挥毫泼墨的书法家，时而迟缓，时而激越，时而婉转，时而柔媚。虽然布景上没有书法，舞台上没有字迹，但使人感受到书法的气脉在流动。

一千多年前的唐代，大书法家张旭日日临摹前辈名家的书迹，但进步不大。一日，他到长安街头，看到著名的舞蹈家公孙大娘正挥舞着长剑，翩翩起舞。柔美的身躯，飘拂的衣带，随着剑起伏。张旭看得如醉如痴，从中悟出了书法妙道，从此书艺大进。

一个是当代舞蹈家的艺术智慧，一个是古代书法家的学书故事。它们都说明书法和舞蹈有共通因素，那就是无影无形又无处不在的内在气脉。流动的气脉是书法的灵魂。

【1】书法艺术的产生有两方面因素，分别是（____）和（____）

A．毛笔  B．汉字  C．舞蹈  D．剑术

【2】书法上，把刻在青铜器上的文字称之为（  ）

A.甲骨文 B.金文 C.大篆 D.隶书

【3】“一千多年前的唐代”不仅让我们知道这是个历史故事，更让我们感受到书法艺术的（  ）

A.陈旧 B.时尚 C.悠久 D.智慧

【4】文中用了两个事例说明“书法以流动的气脉为灵魂”，请分别概括。

事例一：______________________________

事例二：______________________________

15、改为转述句。

（1）魔鬼听了渔夫的话，就说：“刚才我是跟你开玩笑的。”

____________________

（2）老师对我们说：“明天下午放学后，你们再讨论一下，然后把结果告诉我。”

____________________

16、大风吹得树枝乱摆。(换一种说法,句子意思不变)

“把”字句: 。

“被”字句: 。

17、用恰当的关联词，把两个句子合成一句话

（1）小女孩儿回答说：“火柴已经用光了。” 小女孩说：“火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”

________

（2）一玩起来，它不知要摔多少跟头。 它跌倒了马上起来，再跑再跌。

________

（3）它负责、慈爱、勇敢、辛苦。 它有了一群鸡雏。

________

（4）你赶上这么一场用以耀武扬威的乱子。 你甭想有鱼咬钩了。

________

18、圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。（用加点词语仿写句子）

校园里，__________________

19、把下列句子改为反问句。

1．我又不少你酒钱。

____________________________________

2．诸葛亮神机妙算，我真比不上他！

___________________________________

20、按要求完成句子练习。

（1）当   我   小虫子   喜欢   一只（连词成句）

_______________

（2）天上的云千变万化，一会儿像奔跑的马，一会儿像蹦跳的小兔子，一会儿像趴着的小狗。（用加点的词写句子）

_______________

21、读下面的词语，你的眼前浮现了怎样的画面？你想到了什么样的故事？请你发挥想象，把故事写下来。

森林       小河        梅花鹿       小白兔        小木桥

要求：（1）用提供的词语编一个故事，并给故事取个题目；（2），特别是有新鲜感的词句；（3）写好后读一读，做到语句通顺，不要写错别字。