1、给生字宝宝组词。
本(_______) 早(_______) 鸟(_______) 来(_______) 刀(_______)
木(_______) 中(_______) 牛(_______) 在(_______) 力(_______)
2、根据下面的提示,写出相应的词语。
(1)写雨(四字词语)
春:____________ 夏:____________
秋:____________ 冬:____________
(2)写树木的生长(四字词语)
春:____________ 夏:____________
秋:____________ 冬:____________
(3)写风(二字词语)
春:____________ 夏:____________
秋:____________ 冬:____________
3、帮句子做美容,使它更生动有趣。(4分)
例:风吹着。
温暖的风轻轻地吹着。
太阳照着。
小猴子洗澡。
公园里开满鲜花。
老师教育小伟。
4、依据课文内容,将空格补充完整。
看到:璀璨灯光
( 现 实 )引起回忆 广场灯光
听到:_______
战斗前:看书憧憬
_________往事重现 插图灯光、战场火光 珍惜来之不易的幸福生活
战斗中:_______
_________怀念英烈:致敬先驱者 广场华灯
5、素养点积累。
1.即将毕业的你对自己的班集体一定有着很深的感情,请你用两个四字词语赞美一下你的班集体。
________________ ________________
2.爱国是每一个人必备的道德情操,是中华民族最重要的传统。请写出两句最打动你的爱国诗句。
____________________________________________________________
3.“送别诗”是我们学习过的古诗中比较多的一种,你学习或背诵过的送别诗有《________________》《________________》等。把其中你最喜爱的两句默写下来: ____________________________________________
4.你知道的与传统节日相关的诗句有:_____________________________。这首诗的作者是________,相关的节日是________。
5.在学习过的文学作品中,你印象最深的小说是《________________》,作者是________________,小说中的主要人物是____________________________________。
6、现代诗歌阅读。
绿与丹
春天,绿的世界;秋天,丹的天地。
绿是播种的颜色,绿是希望的颜色,又是走向成熟的颜色。
到了夏季,绿变得更浓更深。
生命在蝉鸣蛙噪中翁动,生命在炽热风雨中争斗。
于是,凉风起,秋天到了。
枫叶如丹,挂满一树,铺满一地。
丹是收获的颜色,丹是成功的颜色,又是孕育着新生命的颜色。
绿与丹,打扮着天地。
为人间,演化出五色斑斓。
【1】下列对诗中画横线的句子理解正确的一项是( )
A.自然界中到处充满着生命。
B.生命的成长充满着艰辛和奋斗。
C.生命的价值在于运动。
D.生命中既有幸福,也有苦难。
【2】诗中说“枫叶如丹”,我们知道“丹”就是(_________)色。“秋天到了”,何止枫叶如“丹”呢!想想果园里(__________)如“丹”,花园里(____________)如“丹”。
【3】这首诗歌颂的是( )
A.红与绿。
B.生命。
C.播种与收获。
D.希望与收获。
【4】诗中的“绿”和“丹”分别代表了什么?大自然为什么会有这“绿与丹”的演变?
_______________________________________
7、阅读古诗,完成练习。
九月九日忆山东兄弟
[唐]王维
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
【1】填空。
(1)“独”和“异”的意思分别是 和 。
(2)“佳节”具体指 节。
(3)诗的第三、四句中写到的两种节日活动是 和 。
【2】“少一人”在诗中指( )。
A.少了作者的兄弟
B.少了作者的父亲或母亲
C.少了作者自己
D.少了一个知心好友
【3】诗句“_________”写出了诗人孤独的情绪;诗句“________”表达了诗人思念亲人的情感。
【4】下列说法是否正确?正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)由“遥知兄弟登高处”可知诗人是思念他的兄弟。( )
(2)“异乡”的“异客”表现了诗人身在他乡的孤独,本就思念亲人,又逢“佳节”,思念之情则更加强烈。( )
(3)诗题中的“山东”不是今天的“山东省”,而是华山以东的地区。 ( )
(4)王维被称为“诗佛”,与孟浩然合称“王孟”。( )
8、课外阅读。
雁门太守行
[唐]李贺
黑云压城城欲摧,甲光①向日金鳞开②。
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临③易水,霜重鼓寒④声不起。
报君黄金台上意,提携玉龙⑤为君死。
(注释)①甲光:铠甲迎着太阳闪出的光。②金鳞开:(铠甲)像金色的鱼鳞一样闪闪发光。③临:逼近,到,临近。④霜重鼓寒:天寒霜降,战鼓声沉闷而不响亮。⑤玉龙:宝剑的代称。
【1】解释加点字。
(1)黑云压城城欲摧。(_____)
(2)甲光向日金鳞开。(_____)
(3)霜重鼓寒声不起。(_____)
【2】用原句填空。
(1)写敌人兵临城下,战云笼罩,使人透不过气来,而战士整装待发,士气还很旺盛的诗句是_________。
(2)表现誓死也要忠心报国的诗句是_________________________________。
【3】“半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。”显然是潜师夜袭,一场苦战。“易水”二字使人联想起战国时刺客______________的《易水歌》:____________________________。
【4】对这首诗内容的分析,不恰当的一项是( )
A.第一句中的“黑云”比喻敌人大军压城的气势,第二句中的“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的光。
B.第四句中的“燕脂”“紫”都是形容边塞泥土的颜色怪异,包含着当时战况严峻的象征意义。
C.第六句中的“鼓寒”指战鼓的声音低沉重浊,“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。
D.第七、八句的意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视,决心奋战沙场,为君王献身。
9、课外阅读,完成练习。
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。
【1】这段话是围绕哪一句来写的,用“ ”画出来。
【2】文中表示颜色的词语有:______、______、______、______。
【3】用“﹏﹏﹏”画出文段中的比喻句。
【4】这段话共有___句,主要写翠鸟的____。先写____,再写____、_____。
10、课内阅读。
穷人(节选)
①桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,……还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,[A]揍我一顿也好!
……
②[B]渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
③但桑娜坐着一动不动。
【1】“忐忑不安”的意思是 _______________;桑娜忐忑不安的原因是 ____________________。
【2】认真读选文,感受人物形象,填写表格。
| 描写方法 | 心理活动 | 人物形象 |
句A | 心理 | _____________的决心 | _____ |
句B | _____ | 去把孩子抱回来的决心 |
【3】最后一个自然段中“桑娜坐着一动不动”,她在想什么呢?试着把她的心理活动写下来。
____________________
【4】你怎样理解题目“穷人”?
____________________
11、课内阅读。
晏子见了楚王 楚王瞅了他一眼 冷笑一声 说 难道齐国没有人了吗 晏子严肃地回答 这是什么话 我国首都临淄住满了人 大伙儿把袖子举起来 就是一片云 大伙儿甩一把汗 就是一阵雨 街上的行人肩膀擦着肩膀 脚尖碰着脚跟 大王怎么说齐国没有人呢
【1】给片断加上标点符号。
【2】根据意思写词语。
(1)大伙儿把袖子举起来,就是一片云。( )
(2)大伙儿甩一把汗 就是一阵雨。( )
(3)街上的行人肩膀擦着肩膀 脚尖碰着脚跟。( )
【3】写出画横线的句子的意思。并给这个句子换一种说法,不改变其意思。
_________________________________________
【4】画“ ”的句子用了_______手法。
【5】你觉得晏子是个怎样一个人?
__________________________________
12、课内阅读。
西门豹说:“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看,女孩儿满脸泪水。他回过头来对巫婆说:“不行, 这个姑娘不漂亮,河伯不会满意麻烦你去跟河伯说一声,说我要选个漂亮的,过几天就送去。”说完,他叫卫士架起巫婆投进了漳河。
【1】对文中画线句理解正确的是( )
A.西门豹真的认为这姑娘不漂亮,要为河伯送一个漂亮的.
B.西门豹既相信河伯会娶媳妇,又要救这个姑娘,只好拖延时间。
C.这是西门豹的计谋,借机为民除害,教育人民,破除迷信。
【2】联系全文想想,西门豹破除迷信妙在哪里?( )(多选)
A.安排周密
B.乔装打扮
C.假戏真做
D.讲究策略
【3】你觉得西门豹是个什么样的人?( )(多选)
A.足智多谋
B.讲究策略
C.相信科学
D.迷信
13、读下面的片段,完成练习。
我自1980年到日本访问回来后,即因腿伤闭门不出,“行万里路”做不到了,“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊,知道许多事情,也认识了许多人物。同时,书看多了,我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》,看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》,等等。对于现代的文艺作品,那些写得朦朦胧胧的,堆砌了许多华丽词句的,无病而呻、自作多情的风花雪月的文字,我一看就从脑中抹去,但是那些满带着真情实感,十分质朴浅显的篇章,哪怕只有几百上千字,也往往使我心动神移,不能自己!
【1】这个片段选自________写的《________》,作者原名叫______________。
【2】作者挑选、比较了之后,觉得《________》《___________》比《_________》《_________》写得要好,读来更加有味。
【3】读完这个片段,我们可以看出,对于现代文学作品,作者的态度是不同的:
她喜欢的是____________,不喜欢的是___________________
14、阅读课文片段,完成练习。
古时候,人们觉得贝壳很漂(piāo piào)亮,很珍贵,喜欢把它们当(dāng dàng)作饰品(戴 带)在身上。而且贝壳可以随身携(带 戴),不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。所以,用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,比如,“赚、赔、购、贫、货”。
【1】用“√”选择文中括号里正确的读音和字。
【2】用“贝”作偏旁的字大多与_____有关,带这个偏旁的字我还知道:_____、____、_____。
【3】古时候,人们把贝壳当作饰品戴在身上,还把贝壳当作______。
【4】根据选文内容填一填。
因为贝壳_________,所以被人们当作饰品。
因为贝壳_________,所以古人还把贝壳当作钱币。
15、按要求改写句子。
(1)年糕把牙牢牢地钳住,就像是拔掉了似的疼。(改为“被”字句)
________________________________________________________________________
(2)乡下的房子只有前面一排木板窗。(缩句)
________________________________________________________________________
(3)可是,到了这种地步,是不是猫,又有何干?(改为陈述句)
________________________________________________________________________
(4)武松是一位打虎英雄。(改为反问句)
________________________________________________________________________
16、读句子,想象画面,把句子写具体,每个句子至少两处。
句子1:天空飘起了雪花。
_____________________________________________________
句子2:空中的云千变万化。
_____________________________________________________
17、例:它屏息凝视, 一定要把老鼠等出来。
它屏息凝视,非把老鼠等出来不可!
这次跑步比赛,我一定要拿个金牌给小伙伴们瞧瞧。
_____________________________________________________________
18、(题文)句式练习,举一反三。
(1)例:这么远,箭哪能射得到呢? 这么远,箭射不到。
仿:知错就改的道理,难道你不明白吗?
(2)例:虽然明天还会有新的太阳,但永远不会有今天的太阳了。
仿:虽然 ,但 。
19、按要求写句子。
1.从中国的奥运健儿身上我看到了中华民族的复兴,心情怎能不激动?
改为陈述句:
2.对有意破坏公物的行为,我们不能不管不问。
改为反问句:
3.我们要努力学习。我们要练好身体。
加上关联词,合成一句话:
4.我们必须认真改变学习中的不足。
修改病句:
20、把下列直述句转为转述句后,用行楷体字规范抄写在空格中。
曹操说:“江上雾大,我们看不清楚,不能轻易出动。”
____________
21、习作
先回忆一下,本学期你与同学之间发生过哪些让你印象深刻的事?当时你的心情怎样?然后选择一件写下来,注意写清事情的经过和自己的心情,题目自拟,字数不少于300字。