河南省南阳市社旗县2025年中考模拟（4）语文试卷带答案

1、给形近字组词。

仗（_____）  搜（_____）   蔓（_____）  檐（_____）  膀（______）

杖（_____）  馊（_____）   慢（_____）  瞻（_____）  傍（______）

2、完成填空，说说这篇课文讲的是关于鹿角和鹿腿的一个什么故事。

这篇课文讲的是一只鹿原来十分___________自己美丽的角，而______________四条腿长得难看。后来当狮子向他扑来时，两只美丽的角却让他__________，而难看的腿帮他_____________。

3、回忆课文内容，完成下面的填空练习。  

1.在_________的日子里，在__________的世界里的我能做些什么呢？只有________罢了，只有匆匆罢了……过去的日子___________，被微风吹散了，如薄雾，被初阳_________了。

2.人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或_____________，或____________。”为人民利益而死，就_______________；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就_________________。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比_____________________。

3.我生待明日，___________________。

4.不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,_______________________________,会_______________________________。

4、把句子中的划线部分用一个成语表示出来，写在括号里。

（1）狄仁杰明察善断，循律准确，一时知名度迅速提高。  （__________）

（2）1949年新中国成立后，中国的航天事业呈现出历史上从来没有过的勃勃生机。 （__________）

（3）由于目前心脏这东西不能满足需求，因此许多病人失去了治疗的机会而死去。   （__________）

（4）桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到祸患临头，害怕不安。（__________）

5、比一比，再组词。

株( )项( )懦( )匀( )

珠( )颈( )需( )均( )

6、课外阅读

别董大

高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知已，天下谁人不识君！

【1】说说带点字词的意思。

知已：__________________________________________ 

君：____________________________________________ 

无： ____________________________________________ 

曛：___________________________________________

【2】说说诗句的意思。

莫愁前路无知已，天下谁人不识君！

_________________________________________________

7、读一读，按要求作答。

爱旅（lǚ）行的耳朵

【1】本诗共有（______）个小节。

【2】按要求填空。

“旅”用部首查字法应查（______）部，除去部首再查（______）画。

【3】小耳朵在旅行中都见到了什么？用“﹏﹏﹏”画下来。

【4】耳朵去旅行时都做了什么？正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）听着沙啦啦的歌（______）          （2）它们爱上了风筝（______）

（3）与风铃好好交谈（______）           （4）认真听老师讲课（______）

【5】想一想，耳朵旅行时还会遇到什么？做些什么？

________________

【6】上课时让自己的小耳朵到处旅行，你觉得好吗？为什么？

________________

8、古诗乐园。

江畔独步寻花

［唐］杜甫

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

（注释）①花满蹊：花很多，把园中的小路都遮住了。②压枝低：形容花开得十分茂盛，把花枝都压得低垂了。③留连：留恋，舍不得离开。④自在：自由自在，不受拘束。⑤娇莺：美丽可爱的黄莺。⑥恰恰：这里形容鸟叫声和谐动听。

【1】这首诗描写的是________（季节）的景色。

【2】“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。”这句诗写出了花的______，从“______”“ _____”“ _____”这几个词可以读出来。

【3】诗句（   ）从侧面写出了春花的鲜艳芬芳。

A.千朵万朵压枝低 B.留连戏蝶时时舞

【4】《江畔独步寻花》表达了诗人（   ）

A.对春天的赞美和对美好生活的无限向往之情。

B.对春天盛开的鲜花的伤感之情。

【5】读了这首诗，你的脑海里浮现出一幅怎样的画面？结合注释写一写。

___________________________________________________

9、根据对课文内容的回忆完成填空。

（1）《地震中的父与子》所讲的故事发生在__________国的_____________市。

（2）《慈母情深》一文的作者是____________，课文讲的是母亲在家庭极端贫穷，挣钱极端辛苦的情况下满足儿子的要求，使作者终于拥有了第一部小说《_________________》。

（3）《 “精彩极了”和“糟糕透了”》一文的题目用了借代的修辞手法，“精彩极了”在课文中代表______________________，“糟糕透了”在文中代表 _______________________。

（4）“孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你会离我远去，____________面对生活。我预先能帮助你的，是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。”这几句话出自_____________的文章《____________》，作者是__________________。

10、读文段，完成练习。

早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上（  ）懒腰，用一颗露珠把脸（  ）干净，把细长的触须（  ）得亮亮的。如果能小心地（  ）到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行；这可是免费的特快列车呀！

【1】将下列词语的序号填入文段中的括号里。

①洗   ②擦   ③跳   ④伸

【2】“免费的特快列车”指的是_________。

【3】早上醒来，“我”做的事情有伸懒腰、______、_______，还有可能会去旅行。

【4】从这段话可以体会到当一只小虫子（____） 

①一点儿都不好。

②还真不错。

11、课外阅读我能行。

登天都峰

徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰难，踏遍了祖国的山山水水。一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。上天都峰的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。

走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗水浸湿了。”徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧!”

又走了一段路，到了半山腰。他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重了，我背不动了。”“我的包袱不太重，”徐霞客接过他的包袱说，“我帮你背吧!”

好不容易爬到离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气、筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，便坐在地上，不起来了。

“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧!”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励他说，“我们慢慢走，一定可以走上去!”

他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发觉，徐霞客的衣服比自己的湿得还厉害，两个包袱都压在他的身上，两只鞋也都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一直不叫苦呢？”

徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，一起抱怨，恐怕我们就上不来了。”

【1】徐霞客和朋友爬山走的是怎样的路？在文中用“　　”画出来。

【2】在登山途中，徐霞客给他朋友的帮助有（　　）（多选）

A．鼓励朋友，给他信心

B．帮他止血

C．替他背包袱

D．给他鞋子替换

【3】作者多次写徐霞客的朋友打退堂鼓，是为了（　　）

A．增强文章的表现力，让文章更生动具体。

B．突出徐霞客勇于克服困难的精神，表现徐霞客的决心和勇气。

【4】文中最后一段话是徐霞客对困难的看法，对你有什么启发？

__________________________

12、课外阅读

长眼睛的小树

活泼的梅花鹿在小树林里跑着，几张藤叶儿挂在了它的角上，它也不知道。       

小树林边上，是个小池塘，小鹿探头一瞧，池塘里映出一棵小树，小树杈上 飘着绿叶。再一瞧，小树杈下面，还有一对明亮的眼睛在一眨一眨呢！ 小鹿高兴地笑了：“那不是我吗？我变成一棵长眼睛小树啦！”      

就在这时，有三只漂亮的小鸟儿，落在这一对树杈上了，它们跳上跳下，还唱着好听的歌儿呢。爱动的小鹿一动不动，在心里悄悄地说：“唱吧，唱吧，我是一棵快乐的小树，欢迎小鸟儿来唱歌。”

【1】短文一共____个自然段。

【2】在括号里填上合适的词语。

（________）的小树   （________）的小鸟   （________）的眼睛

【3】“长眼睛的小树”其实是___________。

【4】你喜欢这棵“长眼睛的小树”吗？为什么？

______________________。

13、阅读短文。

森林中的“环保卫士”

孙铭

在原始森林中，如果没有土壤生物充当“清道夫”，将森林产生的废物，如枯枝残叶、动物尸体和粪便等消化、分解掉，森林很快会被残留物所充塞。新鲜的水分和空气达不到植物的根系，森林的更新就会停止，最终会导致森林的毁灭。

直接以残留物为食的土壤动物是蚯蚓和蚂蚁。在土壤中不断蠕动的蚯蚓摄取植物碎叶，经消化排出体外的粪便使土壤更肥沃。白蚁大多数聚居在森林中，靠吃死去的树木的组织为生，因为白蚁胃中的原生生物可以消化木材的纤维。

其他土壤动物，如千足虫、螨、跳虫、土鳖等，咀嚼、磨碎那些被土壤微生物软化后的枯枝落叶，使细枝碎叶覆盖的面积扩大，又为微生物提供了一个更广阔的生存空间。细菌又以碎粒为食，吸收其中的糖分和淀粉，释放出的二氧化碳，经土壤回到空气中，被植物吸收去完成光合作用。

凡土壤动物吃剩的或细菌不能分解的物质都由真菌来完成最后的“清理”。真菌的菌丝分泌酶和酸能消化、分解残留物，最后吸收这些被预先消化和分解的物质。真菌数量庞大，涉及面积较广，是森林里最重要的“清道夫”。

科学家曾计算过，在一茶匙森林土壤中有上亿个细菌，几百万真菌、原生动物和藻类等。就是这些不起眼的“环保卫士”，对森林的生长、死亡、再生长，担负着重大的责任。

【1】下列说法与原文意思相同的一项是（ ）

A．白蚁是森林里最重要的“清道夫”。

B．蚯蚓经消化排出体外的粪便不能使土壤更肥沃。

C．如果没有土壤生物充当“清道夫”，最终会导致森林的毁灭。

D．细菌以碎粒为食，吸收其中的二氧化碳，释放糖分和淀粉。

【2】土壤生物被称为“环保卫士”，其根本原因是什么？（ ）

A．丰富了森林的生态体系

B．以枯枝落叶为食

C．消化、分解森林中的废物

D．使土壤更加肥沃

【3】最后一段划线句子使用的说明方法是什么？（ ）

A．分类别

B．列数字

C．作比较

D．打比方

【4】“白蚁大多数聚居在森林中，靠吃死去的树木的组织为生，因为白蚁胃中的原生生物可以消化木材的纤维。”这句话中的“大多数”能不能删？为什么？

____________________________________

【5】森林中的“环保卫士”分工合作，形成了一条完整的工作链。请按顺序概括地谈一谈各“环保卫士”是如何工作的吧。

________________________________

14、阅读。

聪明的乌鸦

乌鸦喝水的故事一流传开，很多动物都不服气。他们想方设法要难倒乌鸦。

这天，松鼠也来找乌鸦，他拿出一把榛子，请乌鸦吃。围观的动物们想：榛子的壳硬邦邦的，乌鸦能弄开吗？乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子，来到林子外的马路上，把榛子丢在了当中。一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子，可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来。喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。看到这一切，大家纷纷叫好，松鼠也不得不认输，承认乌鸦的确很聪明。

【1】这篇短文共有__________个自然段。

【2】读一读，连一连。

想方            不慌               纷纷

叫好             设法             不忙

【3】乌鸦是用什么方法吃到榛子的呢？用“ ”画出相关的句子。

【4】根据短文内容进行判断。对的打“√”，错的打“×”。

①大家看到乌鸦吃榛子的过程后，都纷纷叫好( )

②松鼠还是不服气，想办法再来为难乌鸦。( )

15、仿写句子。

例：爱是明媚的阳光，给人以温暖。

爱是____________，给人以____________。

16、按要求把一个句子改写成不同的句子。

人们希望在前方能出现一片绿洲。

感叹句_________________________。

反问句__________________________。

17、句型转换

1．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（改成陈述句）

____________________

2．这次活动会很成功。（改成双重否定句）

____________________

3．星期天，我们不得不去看排球赛。（改成肯定句）

____________________

18、按要求改写句子。

1．我兴奋得几次想上车与父亲共享这幸福的时刻。

  缩句：________________________________________

2．他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。

  反问句：______________________________________

19、改为陈述句

（1）养活你这样的孩子能做什么！

___________________________。

（2）我想，它们飞得那么低，怎么能看到遥远的家呢？

______________________________。

（3）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？

_______________________________。

20、冬天到了，梅花又开放了。（改为拟人句）

____________

21、综合实践。

《灯光》中的郝副营长最终没能看到“一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书”的场景，但是他用自己的生命，为我们换来了美好幸福的生活。如今我们坐在充满科技感的教室里，运用电子白板、电子书包进行学习。如果全班委托你给“郝副营长”写一封信，你会说些什么？请写一写。

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