广西壮族自治区北海市银海区2025年中考模拟（3）语文试卷带答案

1、按查字典的要求填空。

“照”用部首查字法先查________部，也可用音序查字法，先查音序_______。在字典里的解释有：①光线射在物体上；②照相，摄影；③照管，看顾。④查对，对比。“悉心照料”的“照”选_______（填序号）解释。

2、看拼音，写词语。

shà shí   huī fù   zhuānɡ jia   é luǎn shí

（___________）（____________）（___________）（___________）

táo qì   tiào yuè   tínɡ dùn   lǒnɡ zhào

（___________）（____________）（___________）（___________）

3、区别字组词。（16分）

施 （  ） 挠 （  ）   艰 （ ） 毅 （ ）

拖 （  ） 晓 （ ） 跟 （ ） 缘 （   ）

讥 （  ） 浆 （  ）   斑 （  ）   篇 （ ）

饥 （  ） 奖 （  ）   班 （  ）   偏 （ ）

4、拼一拼，读一读。

hài pà   chū cuò shēng yīn liăn hóng

（ ） （ ） （ ） （ ）

yí biàn jiào shì   yŏng qì gŭ zhăng

（ ） （ ） （ ） （ ）

5、写出下列加下划线词语的近义词。

①他们的脸上恒常浮着微笑。________

②她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。________

③那陌生人的脸于我是永远不可弥补的遗憾。________

④事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美。________

6、读一读，想一想，做一做。

看月亮

初一看，一条线；初二三，眉毛弯；

初五六，挂银镰；初七八，像小船；

初九十，切半圆；十五六，像玉盘。

【1】照样子，填一填。

弯弯的月亮像小船，圆圆的月亮像__________________。

【2】你喜欢圆圆的月亮还是弯弯的月亮？能给它画张像吗？

7、小古文阅读

春夜喜雨

[唐]杜甫 

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

春雨[宋]周邦彦

耕人扶耒语林丘，花外时时落一鸥。

欲验春来多少雨，野塘漫水可回舟。

[注释]①耒（lěi）：古代一种像犁的翻土农具。

【1】这两首诗都是写________，都表达了______之情，《春夜喜雨》中表达出诗人情感的一个字是________。

【2】《春夜喜雨》中描绘了春雨___和_____ （A．来前  B．来时  C．来后）的情形；《春雨》中描绘的是春雨____（A．来前  B．来时  C．来后）的情形，其中后两句中的一个“_____”字让人能够想象雨量的充沛。

【3】这两首诗中，杜甫认为春雨好在（_____），周邦彦认为春雨好在（____）

A．春雨默默地滋润万物  B．春雨水量可观 

C．春雨有利于农人耕作  D．春雨来得及时

【4】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）《春夜喜雨》采用了直抒胸臆的抒情风格，如诗句“好雨知时节”；而《春雨》中采用了含蓄委婉的抒情风格，如全诗不见一个“喜”字。 （________）

（2）《春夜喜雨》采用了拟人和想象的写法，写出了春雨的润物无声和春雨滋润万物的特点。（_______）

（3）《春雨》在写作手法．上也采用了想象的写法，写出了春雨把池塘涨满了。（_____）

8、古诗阅读

秋夜将晓出篱门迎凉有感

[宋]陆游

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

_________________，_________________。

【1】解释下列词语。

将晓：_________   河：________

摩天：________　   泪尽：_______

【2】下列诗句节奏划分正确的一项是（ ）

A.三万里/河东/入海，五千仞/岳上/摩天。

B.三万里河/东/入海，五千仞岳/上/摩天。

C.三万里河/东入/海，五千仞岳/上摩/天。

D.三万里河/东入海，五千仞岳/上摩天。

【3】如果把本诗第三句的“尽”字换成“滴”字或“流”字好不好？为什么？

________________________________

9、阅读理解。

老人与海

梗概

桑地亚哥是古巴的一位老渔夫。有一段时间，老渔夫独自乘小船打鱼，他接连打了84天，但一条鱼也没有捕到。本来一个叫马诺林的男孩子跟他在一起，可是日子一久，马诺林的父母认为老头儿背运，吩咐孩子搭另一条船出海。孩子每次见到老头儿空船而归，总要帮他拿拿东西。孩子为老头儿准备饭菜，跟他一起评论垒球赛。

老人和孩子相约第二天，就是第85天一早一起出海。当晚老头儿做了个梦，梦见自己少年当水手时远航非洲见到了在海滩上嬉戏的狮子。

醒后他去叫醒孩子，两人分乘两条船，出港后各自驶向自己选择的海面。天还没有亮，老头儿已经放下鱼饵。他看见露出水面的一根绿色钓竿急遽地进入水中。他用右手的大拇指和食指轻轻捏着钓丝。经过判断，他断定这是一条大鱼。这激起他要向它挑战的决心。老人先松开钓丝，然后大喝一声，收拢钓丝，但鱼并不肯屈服，老头儿把钓丝背在脊背上，但是作用不大，小船向西北方漂去。为了能坚持下去，他不断地和鱼、鸟、大海对话，不断地回忆往事。太阳升起后，老头儿发觉鱼还没有疲倦，鱼开始不安分了。老头儿用右手去摸钓丝，发现那只手正在流血。过了一会儿，他的左手又抽起筋来，但他仍竭力坚持。正在这时，钓丝慢慢升起来，大鱼终于露出水面，它足有18英尺长，比他的船还要长。老人和大鱼一直僵持着，双方已搏斗了两天一夜。老人和大鱼的持久战又从黑夜延续到天明。大鱼跃起十几次后开始绕着小船打转。老人头昏眼花，但他仍紧紧拉着钓丝。当鱼游到他身边时，他把钓丝踩在脚下，然后把鱼叉扎进鱼身。鱼仰身朝天，它终于死了。

老头儿把大鱼绑在船边胜利返航。一个多小时后，鲨鱼嗅到了大鱼的血腥味跟踪而至抢吃鱼肉。老头儿见到第一条鲨鱼。他用鱼叉杀死了它，同时也失去了鱼叉。后来老头儿用刀杀死了两条来犯的鲨鱼，但在随后的搏斗中刀也折断了，他又改用短棍。然而半夜里鲨鱼成群结队涌来时，他已无法对付它们了。船驶进小港，船旁是硕大无朋的白色鱼骨架。老人自问是什么打败了他，结论是：“什么也不是，是我走得太远啦。”

第二天早上，孩子来看望老头儿，老头儿醒来后，孩子给他端了一杯热气腾腾的咖啡。两人相约过几天一起去打鱼。孩子离去后，老头儿睡着了，他又梦见了非洲的狮子。

节选

由于另一条鲨鱼正在撕咬死鱼，船身还在晃荡。老头儿松开了帆脚绳，让船向一边摆动，使鲨鱼从船底下露出来。一看见鲨鱼，他就从船边探出身子把刀子朝它身上扎去。他要扎的只是肉，可是鲨鱼的皮很结实，好不容易才把刀子戳进去。这一下不仅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。鲨鱼又很快地露出头来，当它的鼻子伸出水面来靠在死鱼身上的时候，老头儿对准它扁平的脑顶中央扎去，然后把刀子拔出，又朝同一个地方扎了一下。它依旧闭紧了嘴咬住鱼，于是老头儿再从它的左眼上戳进去，但它还是缠住死鱼不放。

（有改动）

【1】阅读梗概，完成练习。

（1）小说的主人公是______________，跟他经常在一起的人是________________。

（2）老人已经________天没有打到鱼了，终于在第________天钓到了一条大鱼，但大鱼的血腥味引来了鲨鱼，最后到老人回家时，大鱼只剩下了________________。

【2】根据梗概的内容，将剩下的小标题补充完整。

（1）未打到鱼，仍不服输                                 （2）____________________

（3）____________________                              （4）一无所获，回到家中

【3】《节选》中在描写老人与鲨鱼搏斗时主要运用了什么描写方法？你从中体会到了什么？

______________________________________

【4】海明威的作品语言简洁、明快、有力，富有特色。下面是《老人与海》的不同译文，哪种译文更符合海明威作品的语言风格？说说理由。

译文1：鲨鱼的来袭并不偶然。它是从深水里游上来的，因为黑云状的鱼血沉积下来，散布在一英里深的海里。

译文2：这条鲨鱼的出现不是偶然的。当那大片暗红的血朝一英里深的海里下沉并扩散的时候，它从水底深处上来了。

____________________________

【5】读了这篇文章，你想对老人说些什么？请写下来。

_________________________________

10、阅读快乐屋

风

谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是树叶颤动的时候，我们知道风在哪儿了。

谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是树枝点头的时候，我们知道风走过来了。

谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是河水起波纹的时候，我们知道风来做游戏了。

1.这篇关于风的短文，共有（   ）个自然段。

2.小作者从哪儿看见了风？请你用“   ”在文中画出作者看见风的句子。

3.你还从哪儿看见过风？请你试着写两种。

11、阅读回答问题

不同的植物为什么开花的时间不同呢□原来□植物开花的时间□与温度□湿度□光照有（密  秘）切的关系□比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干（燥  噪），要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适（因  应）了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻（和 合）

【1】划去括号里不恰当的字

【2】给短文画线处加上标点符号。

【3】照例子，写词语。

例：传播（花粉） 例： 危险（安全）

修建（   ） 傲慢（ ）

展示（   ） 懦弱（ ）

【4】不同的植物开花的时间不同的原因有：___________________________

______________________________________________________________。

12、阅读。

松柏

如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜；而最为令人赞叹的，就在那石岩的缝隙间，还生长着参天的松柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔。它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来，扭曲地、旋转地。每一寸树干上都有伤疤。向上，向上，向上是多么地艰难。每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的针叶。它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的巅峰，只有那盘结在石崖的树根在无声地向你诉说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。那粗如巨蟒，细如草蛇的树根，盘根错节，从一个石缝间扎进去，又从另一个石缝间钻出来，于是沿着无情的青石，它们延伸过去，像犀利的鹰爪抓住了它栖身的岩石。有时，一株松柏，它的根须竞要爬满半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧地缚住。由此，它们才能迎击狂风暴雨的侵袭，它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有了一片天地。

【1】本文详写松柏的______和______，略写______，这样安排的作用是______。

【2】判断题。正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）“只有那盘结在石崖的树根在无声地向你诉说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。”这句话运用了比喻的修辞手法。_____

（2）“向上，向上，向上是多么地艰难。”这句话运用了反复的修辞手法。_____

（3）那粗如巨蟒，细如草蛇的树根，盘根错节，从一个石缝间扎进去，又从另一个石缝间钻出来。这句话运用了拟人的修辞手法。_____

【3】对“每一寸树干上都有伤疤”的理解，最恰当的一项是（ ）

A．游人在其身上乱刻乱画留下的印记，说明游人对松柏的伤害。

B．艰难的生长在其身上留下的印记，说明松柏有顽强的生命力。

C．风吹雨淋在其身上留下的印记，说明松柏生长的时间已经很长。

【4】文章主要写松柏，开头却还写了小花小草，其作用是（ ）

A．说明有了小花小草的衬托，山崖更加美丽。

B．说明石缝间这些小花小草，能引起人们的哀怜。

C．与松柏作对比，突出松柏生命的伟大以及令人赞叹的精神。

【5】读了本文，你明白了一个什么道理？

____________________

13、整本书阅读。

①灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，它随着空气的动荡而飘动。

②我们周围的空间，从室内到室外，从城市到郊野，从平地到高山，从沙漠到海洋，几乎处处都有灰尘的行踪。真正没有灰尘的空间，只有在实验室里才能制造出来。

③根据检验的结果，在干燥的日子里，田野和高山的空气里，每一立方厘米只有几十粒灰尘；在海洋上空的空气里，每一立方厘米有一千多粒灰尘；在城市街道上的空气里，每一立方厘米有十万粒以上的灰尘；在住宅区的空气里，灰尘还要多得多。

④如果我们追问一下，灰尘都是从什么地方来的呢？到底是些什么东西呢？我们可以得出下面一系列的答案：有的是来自山地岩石的碎末，有的是来自田野的干燥土末，有的是来自海面的由浪花蒸发后生成的食盐粉末，有的是来自火山灰，还有的是来自星际空间的宇宙尘。这些都是天然的灰尘。

⑤还有人为的灰尘，主要来自烟囱的灰尘，此外还有水泥厂、冶金厂、化工厂、陶瓷厂、纺织厂、面粉厂、石灰窑等，这些都是灰尘的制造场所。还有些灰尘来自植物之家，如花粉、棉絮、柳絮、种子等；有的来自动物之家，如粪便、鸟羽、虫卵等。

⑥有许多灰尘对人类的生活是有危害的。它们不但把新鲜空气弄脏，还会弄脏我们的汽车、房屋、墙壁、家具、衣服以及皮肤。灰尘里面还夹杂着病菌和病毒，对我们的健康造成极大的威胁。为了抵抗灰尘的进攻，我们必须戴上面具或口罩。最后灰尘还会引起爆炸，造成严重事故。

⑦因此，灰尘必须受人类的监督，不能让它们乱飞乱窜。

⑧我们要把马路铺上柏油，让喷水汽车喷洒街道，把城市和工业区变成花园，让每一个工厂都有通风设备和吸尘设备，让一切生产过程和工人都受到严格的保护。现在全人类正在努力控制灰尘的旅行，使它们不再成为人类的祸害，而为人类的利益服务。（有删改）

【1】选文是一篇（童话       科普）作品，选自高士其的《 》。

【2】短文在讲述灰尘的旅行时，是从灰尘无处不在、______、______、防止灰尘乱飞的措施等方面来说明的。

【3】在第③自然段中，作者运用了______的说明方法，文中还运用了______说明方法。

【4】同学们，我们在了解了灰尘的危害之后，通过阅读整本书，你知道灰尘有哪些好处吗？请举一例来说明。

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14、课内阅读。

一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们都在甲板上。一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家在拿它取乐，因而更加放肆起来。

【1】这艘轮船返航时，海面上呈现的景象是_____________。

【2】水手有闲情逸致拿猴子“取乐的条件是____。“取乐”导致猴子_____。

【3】用“   ”画出能概括这段话意思的词语。

15、句型转换。

在那黑暗的社会里，穷孩子不能过上幸福的生活。（改为反问句）

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没有太阳，怎么能有我们这个美丽的世界呢？（改成陈述句）

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16、紫红的小果实让太阳烘烤得熟透了。(改成“把”字句)

17、羊已经丢了，再修羊圈有用吗？（改为陈述句）

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18、圆明园中有象征着热闹的街市“买卖街”。 圆明园中有象征着田园风光的山乡村野。  （用关联词合并句子）

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19、用上修辞方法，把句子写形象。

八千多个日子转眼就过去了。

20、   把下面的句子改成“被”字句。

(1）吴老师微笑着在卷子上加上了0.5分。

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(2) 老师的话把同学们感动了。

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21、习作。

题目： 真好   

提示：①把题目补充完整。横线上可填“爸爸”“妈妈”“奶奶”“邻居”等，通过具体事例写出这个人好在哪里。②要抓住人物的表情、动作、语言或心理进行细致描写。③字数不少于350字。