广西壮族自治区北海市银海区2025年中考模拟（七）语文试卷带答案

1、把古诗《静夜思》补充完整。

床前____________，疑是____________霜。

举头望____________，低头____________。

2、快乐调音师（给多音字注音，并组词。可千万别跑调呀）。

3、把下列词语补充完整,并选择其中一个写一句话。

风(　　)浪静　　　半(　　)半疑

(　　)愿以偿　　　(　　)天喜地

蹑手蹑(　　)　　　小(　　)翼翼

忽(　　)忽低　　　自(　　)自语

造句:

4、名句积累

《增广贤文》：______，胜读十年书。书到用时方恨少，______。

《淮南子》：______，不必法古；苟周于事，______。

5、根据课文《 只有一个地球》回答问题。

1．文章是如何一步步得出“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”的结论的？

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2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

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6、阅读古诗，完成练习。

城南

[宋]曾巩

雨过横塘①水满堤，乱山高下②路东西③。

一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。

（注释）①横塘：古塘名，在今南京城南秦淮河南岸。②乱山高下：群山高低起伏。③路东西：分东西两路奔流而去。

【1】与《城南》一样，都属于七言绝句的是（   ）

A.《长歌行》（青青园中葵） B.《春晓》 C.《晓出净慈寺送林子方》

【2】根据意思写诗句。

一番风雨使昔日艳丽的桃花和李花零落殆尽，而春草不仅没有被摧毁，反而青翠欲滴，显得更加齐整。

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【3】理解诗句，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）古诗前两句描绘的是雨中的景色，后两句描绘的是雨后的景色。（________）

（2）诗的第一、二句写出了雨量之大，雨势之猛。（________）

（3）第三、四句运用了对比的手法，将暴雨过后零落殆尽的桃李与翠绿齐整的青草进行对比，暗示了桃花、李花虽艳丽但生命力却很弱，青草虽很朴素但生命力顽强的哲理。（________）

【4】读了这首诗，你想到了哪些描写青草的诗句？请写一写。

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7、课内阅读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

孤帆远影碧空尽，唯见见长江天际流。

(1)描绘了一幅怎样的图景。

(2)这首诗表达了作者怎样的情感。

8、阅读诗歌，回答问题。

水乡歌

水乡什么多？水多。

水乡什么多？船多。

千条渠，万条河，

千条船，万条船，

河塘一个连一个，

白帆片片像云朵，

处处绿水扬清波。

飘满湖面飘满河。

水乡什么多？桥多。

水乡什么多？歌多。

东一座，西一座，

千首歌，万首歌，

东南西北千万座，

大船小船装满歌，

出门就要把桥过。

唱咱水乡新生活。

【1】水乡的__多，___多，___多，____多。

【2】水乡的水多，体现在______。（①千条渠；②万条河；③河塘一个连一个；④飘满湖面飘满河）

【3】“大船小船装满歌”的意思是（   ）

A．大船小船上装有唱歌的设备

B．大船小船上的渔民们唱着赞美家乡的歌

【4】你喜欢水乡吗？请写出两个理由。

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9、我有病，写字困难，提着笔的手不听指挥，不要说给每个同学写一封回信，或者像五年级郭小娟同学所要的那样一小段话，就只给你们大家回一封信也十分吃力，有时候一支笔在我的手里有千斤重。怎么办呢？无论如何，我不能使家乡的孩子们失望，我终于拿起了笔。请原谅，我今年不能回家乡，并不是不愿意看望你们，正相反，我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语，但是，我没有体力和精力支持这样一次长途的旅行。那么，就让这封信代替我同你们见面吧。

【1】“有时候一支笔在我的手里有千斤重。”这句话运用的修辞手法是(   )。

A. 比喻

B. 拟人

C. 夸张

D. 排比

【2】说说你从选文的画线词语中体会到了什么。

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【3】选文中的两个“多么”充分表达出巴金爷爷对家乡孩子们的________之情，尽管如此，他却不能回家乡去看望孩子们，他为此感到深深的________。

10、课内阅读。

《草原》节选

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，（ ）使人惊叹，（ ）叫人舒服，（ ）愿久立四望，（ ）想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

【1】选段主要写了什么内容？用自己的语言概括。

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【2】找出文段中描写作者心情的句子，用横线画出来。

【3】在文中的括号里加上合适的关联词语。

【4】这段话写出了草原的什么特点：　　　　　　　　。文中哪句话最突出表现这个特点？用波浪线画出来。

【5】选段最后一句话有什么作用？

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11、春天正是桃花盛开的季节，如果你正在仙下河旁欣赏桃花。看见一个小男孩正在摘花，你是怎样劝他的，小男孩又是怎样说的。

12、秋娃娃写信

滕毓旭

秋娃娃，好心肠，摘下树叶写信忙。

写给谁，给大雁，快快启程飞南方。

写给谁？给松鼠，快快准备过冬粮。

写给谁？给田鼠，快快打洞造新房。

写给谁？你我他，多穿衣裳别着凉。

写给这儿，写给那儿，最后黄叶都写光。

【1】秋姑娘给谁写信了？在儿歌中用“ ”画出来。

【2】照样子连一连。

一群     一只     一个   一件

【3】读儿歌，将序号填在相应的横线上。

①田鼠   ②松鼠 ③大雁

秋天到了，   准备飞往南方，   打洞准备过冬，  

忙着准备冬粮……

【4】好心肠的秋姑娘还会给谁写信？模仿儿歌写一写。

写给谁？给 ， 。

写给谁？给 ， 。

13、阅读短文，完成练习。（24分）

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为了将美国休斯公司为澳大利亚研制的通讯卫星送入茫茫的宇宙，科学家和工作人员已经忙碌了很多天了。今天是卫星升空的日子，发射中心的工程技术人员紧张而又有秩序地工作着。

  巨大的乳白色的火箭耸立在灯火通明的发射场上。远远望去，好像是一座铁塔。庄严的时刻到了，指挥员传出了口令：“……预备！……点火！……起飞！”口令刚落，火箭底部便喷射出一团熊熊烈火，巨大的火箭在烈焰中开始腾飞，速度越来越快，仿佛一条火龙直冲云天！发动机的轰鸣声像滚滚春雷，震耳欲聋。转眼间，火箭成了一颗“流星”，疾速地向远处飞去，渐渐地消失在遥远的天空。“成功了！成功了！”整个发射场一片欢腾。

望着遥远的星空，工程技术人员从心底里发出了“祖国，我为你自豪”的呼声。

（1）请给短文想个恰当的标题，写在前面的横线上。（3分）

（2）结合上下文解释“震耳欲聋”。（3分）

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（3）从短文中抄一个比喻句，并说明句中把什么比作什么。（4分）

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（4）用比较简练的话归纳短文的主要内容。（6分）

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（5）看了短文，你有什么感受？用充满感情的句子表达出来。（8分）

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14、请阅读下面片段，完成后面的习题。

①从前，在一座花园里有一只小蜜蜂和一只小蝴蝶。

②他们经常吵架，谁也不服谁。“你这个丑东西！我有五彩缤纷的翅膀，而你只有白翅膀。”小蝴蝶说。“丑又不代表什么！我看你也好看不到哪去！”小蜜蜂不服气地说。他们就这样你一言我一语的没完没了。

③一个百花盛开的早晨，他们决定进行采蜜大赛。谁赢了，谁就是最美的人。比赛开始了，他们谁都不让谁，看到一朵就赶快飞过去，生怕晚了一步。过了一会儿，成绩出来了，是平局。小蜜蜂说：“还是我厉害。因为我能做出可口的蜂蜜，而你不能。”“但是我比你美丽！”小蝴蝶不认输地喊道。话音刚落，一只小猫跑过来抓住了它，说：“哈哈，抓到你了。”小蝴蝶大叫：“救命啊！救命啊！”小蜜蜂听到了，心想：（        ）他便飞了过去，把尾巴里的刺向小猫的手上一扎。小猫疼得放开了小蝴蝶。

④他们一起逃到了安全的地方。小蝴蝶红着脸说□□对不起！之前我不应该说你丑。谢谢你救了我！□□没关系！你有危险了，我怎能不去帮助你呢？我不是那种见死不救的人。□小蜜蜂笑着回答□

⑤从此，他们成为了好朋友。

【1】请把文中缺少的标点符号补充完整。

【2】请根据上下文想一想，小蜜蜂可能会想什么，请你写下来。

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【3】我们常常借助关键句来理解一段话的意思。请找到第2自然段中的关键句，并抄写下来。

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【4】第4自然段中“见死不救”一词的意思是( )。理解这个词语所用的方法可以是( )。

15、将下面的句子分别改写成“把”字句和“被”字句。

【1】下课了，老师叫我到办公室去。

“把”字句：_________________________________________________

“被”字句：_________________________________________________

【2】困难没有吓倒他。

“把”字句：_________________________________________________

“被”字句：_________________________________________________

16、下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。

例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢?

气候变化无常，人们会感冒。

（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗?

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例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”

王宁说，他要像李刚那样关心集体。

（2）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”

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17、按要求写句子。（10）

（1）中国结，中国人喜欢，外国人也喜欢。（加上恰当的关联词，不改变愿意）

（2）这难道不是伟大的奇观么？（改为陈述句）

（3）风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。（缩句）

（4）星期天，同学们带着面包、鸡蛋、炊具等食品去秋游。（修改病句）

（5）观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。（修改病句）

18、句子创作沙龙（按要求改写句子）。

1．一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。（缩句）

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2．树叶飘落下来。（扩句）

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19、把字句、被字句转换。

（1）周总理过来把我的转椅扶正。

(2)几只小小的鸟，把快活的音符一路轻抛。

（3）鹰被蜂鸟刺的遍体鳞伤。

（4）值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米。

改成被字句：

改成把字句：

（5）妈妈带我到一个山明水秀的地方写生。

改为“被”字句：

改为“把”字句：

20、缩句

⑴承德的避暑山庄是景色秀丽的大公园。

⑵奶奶笑得眼睛眯成了一条线。

⑶鲜艳的红领巾是少先队员的标志。

21、习作。任选一题写一篇250字左右的作文。

1．花园、果园、田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，请以“这儿真美”为题，把美景介绍给别人吧。

2．你平时喜欢玩什么？回忆一下，把你玩得最开心活动（游戏）记录下来，让大家一起分享你的快乐。题目自拟。