- 作文
- 诗词
- 范文
- 语文
- 英语作文
- 古诗文
- 素材
- 教案
- 试题
- 课件
- 实用文
- 谜语大全
- 句子
- 考试
- 全部
1、按要求填空
1．老人们常用“________，________”这句谚语来告诉我们要注意饮食卫生和说话艺术；“________，________”这句话告诉我们遇到疑难向别人请教，学识就会渊博，只凭自己主观判断，定办不成大事。
2．诸儿________，唯戎不动。人问之，答日：“树在道边而多子，此必苦李。取之，________。王戎不动是因为他明白________的道理（填一成语），我知道王戎是个________的孩子。
3．本册语文课本中蕴藏着各种各样的美！“一道残阳铺水中，________”蕴藏着大自然的色彩美；“________，雪却输梅一段香”让我们感受到哲理美；从《盘古开天地》《________》《________》等神话故事中，我们感受到了想象美；从________、________的身上，我们看到了品格美。
2、根据要求写词语。
1．对对子：和风对（________） 万紫对（________） 鸟语对（________）
2．照样子，写一写。
例：圆圆的太阳 太阳圆圆的
（1）蓝蓝的天空（_________________） 绿绿的草地（_________________）
例：明白 明明白白
（2）干净（______________） 来往（______________）
3、我会拼，我会写。
天色zhú jiàn（______）变暗，夜幕笼zhào（______）着大地。他不敢wéi（____）抗妈妈的命令，带着yí huò（______），把小猫从wò（____）室里赶了出去。临走前，他抚mō（____）着小猫的头，希望它能回到shū shì（______）的家。
4、把下列诗句补充完整。
赠汪伦
________________将欲行，
忽闻岸上______________。
________________深千尺，
不及汪伦______________。
5、根据意思写词语。
①形容描写或模仿得非常好，非常逼真。________
②形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。________
③处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位或傲视他人。________
④自己做了错事，自己承受不好的后果。________
6、课外阅读我能行。
湖上寓居杂咏①
[宋]姜夔
苑墙曲曲柳冥冥②，人静山空见一灯。
荷叶似云香不断，小船摇曳入西陵。
注①宁宗庆元二、三年之间（1196——1197），诗人定居杭州，居西湖上孤山西泠。六年，作《湖上寓居杂咏》十四首，本诗是第九首。②冥冥：昏暗的样子。
【1】诗歌一、二两句渲染了怎样的氛围？
_____________________
【2】第三句写出荷叶怎样的特点？
______________________
7、课内精彩回放。
闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
【1】这首诗是______代诗人________的作品，这是他的“生平第一快诗”。这首诗抒发了诗人______的心情。
【2】判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“初闻涕泪满衣裳”中诗人流出的是喜悦的泪、高兴的泪。（______）
（2）令杜甫“喜欲狂”的原因是可以回到家乡去了。 （______）
（3）诗中的“妻子”与现代汉语中的“妻子”意思相同。 （______）
【3】下列对此诗赏析不正确的一项是（ ）
A.这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出一个“喜”字。
B.“满”字真实地展现了诗人喜极而泣、泪如泉涌的情态，逼真地表现了诗人喜不自禁的感情。
C.“白日放歌须纵酒”写出了诗人听到好消息后的“狂”态，体现了诗人不良的生活习惯。
【4】“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”这两句诗中包含_______、_______、_______、______这四个地方，诗人既展开想象，又描绘实境。
8、阅读诗歌，完成练习。
小雪花
小雪花飘呀飘，
飘落在枝头，好像梨花开放了；
飘落到田野,好像给麦苗盖上了棉被。
小雪花飘呀飘，
枝头的梨花越开越多，麦苗的棉被越盖越厚。
小树和麦苗都睡着了，他们正做着快乐的梦。
【1】给下面的字选择正确的读音，用“√”标出。
头（tóu toú）放（fàn fàng）
到（dào diào）枝（zhī zī）
【2】连线组词。
雪 乐
麦 花
快 落
飘 苗
【3】根据短文内容回答。
小雪花飘落在枝头，好像______；飘落到田野好像______。
9、 明天，我们毕业（节选）
敬爱的老师，回顾6年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。是您，在课堂上一丝不苟地向我们传授各种知识；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料……日夜操劳，您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。
【1】写出下列词语的近义词。
凝聚（___________） 教诲（___________）
【2】写出下列词语的反义词。
创造（___________） 热爱（___________）
【3】这段话从三个方面写出老师对我们的教诲和帮助：
⑴ ；
⑵ ；
⑶ 。
【4】“日夜操劳，您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发。”读着这句话，我不禁想起一句诗：___________________________。
【5】“在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。”这句话用了 修辞手法，强烈地表达学生们对母校老师 的思想感情。
请仿照这个句子，把下列句子补充完整。
在我们心目中，您是 ，您是 ，您是
10、文学类文本
独享“体罚”之秘密
（美） 兰尼•麦克穆林
在我们镇上住了30多年的弗洛斯特女士，差不多成了全镇老少的严师。
那是一次数学考试。考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来，比试着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。这既浪费你们的时间，也浪费我的时间，而我早已年纪不轻了，奉陪不起——好吧，下面就开始考试。”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来。
我勉强做了一半，就被卡住了，任凭绞尽脑汁也无济于事。于是，我顾不得弗洛斯特女士的禁令，暗暗向好友伊丽莎白打了招呼。果然，伊丽莎白传来了一张写满答案的纸条！我慌慌张张向讲台望了一眼——还好，她正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄上了试卷。
这次作弊的代价首先是一个漫长难熬的周末。晚上，又翻来覆去难以入眠。早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，她现在只是故意装聋作哑罢了。思前想后，我打定主意，和伊丽莎白一起去自首。
周一下午，我们战战兢兢地站到了老师身边：“我们知道错了，我们以后永远不做这种事了……”
“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向善之心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果——否则，你们不会真正记住！”说着，弗洛斯特女士拿起笔，在我们的试卷上写了“考试零分”四个大字。
这时，我看到她拿起松木板子，我们都惊恐万分，连话也说不清楚了。
我们分别站在办公桌的两头，不敢怠慢。“现在你们都伏在自己身边的椅背上——把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。”她说。
我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。 “啪”的一声，宣告了惩罚的开始，看来，老师决定先对付伊丽莎白了。我尽管自己没挨揍，眼泪却上来了：“伊丽莎白是因为我才受苦的！”接着，传来了伊丽莎白的呜咽。
“啪！”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。
“啪！”伊丽莎白又挨了一下——她一定受不了啦！我终于鼓起了勇气：“请您别打了，别打伊丽莎白了！您还是来打我吧，是我的错！——伊丽莎白，你怎么了？”
几乎在同时，我们都睁开了眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。想不到，伊丽莎白竟红着脸说：“你说什么？是你在挨揍呀！”
怎么回事？疑惑中，我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板。“啪”哦原来如此。
——这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。在弗洛斯特女士任教的几十年中，这样的“体罚”究竟发生了多少回？我无从得知。因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样：在成为弗洛斯特女士的崇拜者的同时，独享这一份秘密。
【1】弗洛斯特女士在全镇人民的心目中是一位怎样的老师？（ ）
A.严肃 B.严格 C.严厉 D.严谨
【2】“我顾不得弗洛斯特女士的禁令。”“禁令”在文中指的是（ ）
A.考试要以诚实教育为宗旨，不浪费时间。 B.考试不能只为取得好成绩，不虚度时光。
C.考试不能浪费宝贵时间，不能消磨时间。 D.考试不要浪费宝贵时间，需要认真对待。
【3】“这便是我们受到的‘体罚’”中的“体罚”指什么？弗洛斯特女士为什么要给我们这样的“体罚”？理解正确的一项是（ ）
A.挨松木板之痛，让“我们”记住沉痛教训，痛改前非。
B.挨松木板之痛，让“我们”心生极度恐惧，不敢再犯。
C.在座椅上抽了一板，让“我们”无肌肤止痛，却难以忘怀。
D.在座椅上抽了一板，让“我们”受皮肉之痛，使记忆至深。
【4】下面叙述，符合原文意思的一项是（ ）
A.弗洛斯特女士是镇上住了几十年的严师，喜欢体罚学生。
B.弗洛斯特女士考试开始就拿本书翻看，其实她明察秋毫。
C.弗洛斯特女士喜欢体罚学生，每次让学生痛得大声呜咽。
D.弗洛斯特女士操起松木板痛打伊丽莎白，“我”过意不去。
【5】下列对题目的含义理解正确的一项是（ ）
A.受到体罚，决心痛改前非，成了“我”心中的一份秘密。
B.受到体罚，承担作弊后果，“我”心理自然变得坦然。
C.并没有挨板子，却已领会了严师的教育，发现了严师的教育艺术。
D.并没有挨板子，却已领会了严师的冷酷，发现了严师的教育手段。
【6】文中反复写到“啪！”的声音，作者这样写的目的是什么？
____________________________________________________
【7】弗洛斯特女士这一特殊的“体罚”方式，对教育学生诚实考试，是弊大还是利大？请表达观点并说明理由。
_________________________________________________________________
11、阅读短文,完成练习。
峭壁上的树
是为了摆脱那饥寒交迫的日子,你才无可奈何地跳下悬崖?是为了免遭那被俘的耻辱,于弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这峭壁?
那一天你确实跳下来了,像俯冲搏猎的雄鹰,像划破静夜的流星。然而,你并没有死,一道峭壁缝救助了你,一捧贫瘠的泥土养育了你。生根、发芽、长叶……从此,你就在这里安家落户,日日夜夜,年年岁岁,终于顽强地活了下来,长成一簇令人刮目的风景。这便是故乡那座大山的悬崖峭壁上的一棵摇曳在我记忆中三十年之久的酸枣树。
一次次,它在风雨中抗争呐喊;一回回,它把云雾撕扯成碎片;它以威严逼迫霜雪乖乖逃遁;它以刚毅驱逐雷电远避他方……
它明知道自己成不了栋梁高树,却还是努力地生长,努力地茂盛着。不像山前的桃树,山后的梨树,一个个娇生惯养让人伺候、抚慰,动辄就使性子给点颜色瞧瞧。也不像贪图热闹的杨树柳树们,一个个占据了水肥土美的好地方,便忘乎所以地摆首弄姿,轻飘飘只知炫耀自己。酸枣树默默地兀立着,不鄙位卑,不薄弱小,不惧孤独。从不需要谁的特别关照与爱抚,完全依靠自己的力量,长成了那堵峭壁上的生命,让人领略那簇动人的风采。它真诚而没有嫉妒,它纯朴而从不贪婪;抬手向路人致意问候,俯首向胜利者恭贺祝福。
那一年秋天,于不知不觉中,它竟结出一粒小小的酸枣。只有一粒,而且几乎小得为人们所不见。
那酸枣是春光秋色日月星辰的馈赠,是一片浓缩的丹霞霓云。亮亮的,红红的,像那万仞峭壁的灵魂。见到它果实的那一刻,我陡地生出一个奇怪的想法:小酸枣,或许正是那颗酸枣树苦修苦熬数十年而得到的一颗心吧!有了心,它便会有梦,便会更加热烈地拥抱世界!
【1】从第四自然段中找出体现“不鄙位卑,不薄弱小”的语句,用“______”标出。
【2】“像俯冲搏猎的雄鹰”“长成一簇令人刮目的风景”“像那万仞峭壁的灵魂”,其中“雄鹰”“风景”“灵魂”分别指什么?
雄鹰: _______________。
风景: _______________。
灵魂: _______________。
【3】本文的行文线索是_______________。
【4】文中写酸枣树的同时,写了桃、梨、杨、柳四种树;这是运用了_______________的写法,这样写的目的是突出酸枣树的_______________
12、读短文，做练习。
秋娃娃写信
秋娃娃，好心肠（chánɡ） 摘下树叶写信忙。
写给谁，给大雁， 快快起程(chãnɡ)飞南方！ 写给谁，给松鼠 快快准备过冬粮！
写给谁，给小獾(huān)， 快快打洞造新房。 写给谁，你我他， 多穿衣服别着凉。
写给这儿，写给那儿， 最后黄叶都写光。
1、我知道这首儿歌共有 ___________ 句话。5分
2、秋娃娃给 ___________ 、 ___________ 、 ___________ 写了信。我认真读诗歌后知道它用的信纸是 ___________
13、阅读
低碳生活
【材料一】什么是低碳生活
低碳，是指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而降低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。低碳生活看起来是小事，如少用纸巾、塑料袋、一次性纸杯等，提倡循环用水、多步行少开车等等。做起来也不是太难，难的是观念的转变。
【材料二】以下是国家环境部面向社会发布的公益宣传海报之一，旨在倡导低碳生活。
【材料三】我们倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，正推动着一次巨大的变革。
将生态环境保护的目标和要求全面融入决策、执行各方面，全面融入法律、政策各领域，全面融入生产、消费各环节，推动实现发展方式转变、价值观念进步、文明境界升华。
以人与自然和谐为价值取向，以绿色低碳循环为核心理念，以生态文明体制改革为基本抓手，通过环保督政落实各级党委政府的环保责任，通过严格监管强化行业企业的治理义务，通过宣传引导提升社会公众的环境意识。让经济发展与环境保护相得益彰，让日常生活与绿色环保水乳交融。
“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁。”习近平总书记生动地描绘了美丽中国的模样。“绿水青山就是金山银山”，这是一个民族为了永续发展的坚定抉择，催促着我们向着全面建成小康社会发起绿色进军。
【1】下列不属于绿色低碳生活方式的一项是（ ）
A．少用纸巾
B．少用塑料袋
C．循环利用物品
D．少步行多开车
【2】下列表述不符合以上材料内容的一是（ ）
A．所谓“低碳”，就是指较低的二氧化碳的排放
B．我们可以通过宣传引导提升社会公众的环保意识
C．低碳生活虽事小易行，但正确观念的牢固树立却不容易
D．“绿水青山就是金山银山。”习总书记的科学论断是我们民族的坚定选择
【3】请你给材料二的公益宣传海报拟一条宣传标语。
_________________________
【4】结合以上材料说说我们为什么要倡导低碳生活？
_________________________
14、课外阅读。
美丽的秋天
①秋天是一个美丽的季节、丰收的季节，也是一个欢乐的季节。
②秋天的天空蓝蓝的，像用水擦洗过一样。朵朵白云飘在蓝蓝的天上，好像一个个软绵绵、甜丝丝的棉花糖，又像一只只扬帆起航的小船。大雁排着整齐的队伍从空中飞过，引得我们追着它们跑出去老远。
③秋天的果园真热闹哇！苹果成熟了，像一个个害羞的小姑娘，脸蛋红扑扑的。葡萄架上挂满了成串的葡萄，像是用水晶和玛瑙做成的，在阳光的照射下，晶莹剔透，闪烁着耀眼的光亮。柿子像一个个红红的灯笼高高地挂在枝头。果园里的叔叔阿姨们从早到晚地忙碌着，迫不及待地将这丰收的喜悦分享给大家呢。
【1】用“____”画出短文的中心句。围绕这句话，短文从两个方面描写了秋天的景色，一是____；二是____。
【2】第②自然段中，把白云比作了____和____。文中这样的句子还有很多，选一句你最喜欢的摘抄下来吧。
____
【3】第③自然段是围绕哪句话写的，用“﹏﹏”画出来。围绕这个关键句，这段话主要写了____、____、____和果农们。
15、句子训练营。
（1）用“生气”的不同意思写句子。
生气（发怒）：
生气（活力）：
（2） 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
这句话运用了 的修辞手法，请你也写一个这样的句子：
（3）请用你恰当的关联词语把下面的句子合并成一句话
我凭触觉能得到如此多的欢快。
我通过视觉的力量，一定会看到更多更美的景色。
（4）过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了
请你用加点字写一句话：
（5）修改病句。
《匆匆》这篇文章的作者是朱自清写的。
16、按要求完成句子
（1）他花了好大心血把报告完成。（改成被字句）
（2）他有梦想。（扩写句子）
（3）那样的梦想难道会实现吗？（改成陈述句）
（4）你被我泼过冷水。（改成把字句）
17、按要求改写句子。
（1）教室里真安静啊，安静得______。（把句子补写完整）
（2）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（用上加点词语，仿照例句写一个你熟悉的事物）
______
（3）那草滩的绿、绿得娇嫩：那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！（仿照例句，写一写花园里的颜色）
______
18、句子大舞台。（12分）
（1）藏戏是戴着面具演出。（改为反问句）
（2）爸爸说：“我今天很忙，就不接你回家了。”（改为转述句）
（3）维吾尔的姑娘漂亮。维吾尔的姑娘能歌善舞。（用关联词合成一句话）
（4）就这样，身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。
缩句：
（5）竹楼藏在竹林中。（扩句）
（6）天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。
修改病句：
19、运用对比词“无论如何比不上”写出自己对秋天田野的喜爱。
我喜欢春天田野的____________，也喜欢_________________，还喜欢________________，但无论如何比不上______________________。
20、照样子，把句子补充完整。
（1）小青蛙在荷叶上歌唱。
小燕子________________。
（2）小壁虎借不到尾巴，心里很难过。
_________________，心里很高兴。
21、习作与表达
妈妈温暖的手曾帮我擦去脸庞上的泪痕：爸爸有力的手曾托我在他的肩膀上望远；老师灵巧的手曾教会我许多知识……请你以“__________的一双手”为题，从这无数双让你长大的手中选择一双写一写，注意表达真情实感。
