河南省漯河市舞阳县2025年中考模拟（3）语文试卷含解析

1、照样子，给下面的字加上不同的偏旁，再组词

例：寺__ （等待）

票 ______( )     扁______( )     登_____( )

2、查字典，填空。

(1)“母”用音序查字法应先查音序（_____），再查音节（______）。“母”的第三笔是（_____），可组词（______）、（______）。

(2)“炒”用部首查字法应先查部首（_____），再查（_____）画。跟“炒”的部首相同的字还有（_____）、（_____）等。

(3)“赚、赔、贫”用部首查字法，应查部首（_____），带这个部首的字大多与（______）有关。

3、根据所学知识回答问题。

（1）《村晚》中体现孩童天真悠然的诗句是_______________，________________。

（2）“看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪。”“我”害怕是因为________________，奇怪是因为______________。

（3）《猴王出世》选自我国古典长篇____________（章回体     纪传体）小说《西游记》第___________回。课文主要写了花果山上的一块__________孕育了一只石猴，因敢于跳进水帘洞，被群猴拜为______________的故事。

（4）《红楼春趣》一文选自清代小说家___________写的《______________》，这是一部中国古代章回体长篇小说。

（5）人闲桂花落，___________。月出惊山鸟，____________。

4、把下列含有“春”字的诗句补充完整.

（1）________，处处闻啼鸟。（孟浩然）

（2）野火烧不尽，________。（白居易）

（3）红豆生南国，________。（王维）

（4）不知细叶谁裁出，________。（贺知章）

（5）________，一枝红杏出墙来。（叶绍翁）

5、给下列字加部首变成新字再组词。

襄______（__________）   ______（__________）  

弟______（__________）   ______（__________）

彦______（__________）   ______（__________）

6、快乐阅读。

夜宿山寺

危楼高，

摘星辰。

敢高，

恐惊。

【1】补充诗句。

【2】这首诗的作者是______代的_________，我们还学过他的古诗：__________________。

【3】_______________，________________用夸张的手法写出了山寺的高。

【4】用自己的话说一说后两句的意思。

____________________________________

7、先将古诗补充完整，再完成练习。

江畔独步寻花

__________________，春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，__________________？

【1】将古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是______朝诗人___________。

【3】诗中表达了诗人对桃花之美的______之情，也流露出诗人______的心绪。（　　）（填序号）

A.厌恶　开心自在 B.欣悦　无奈、哀愁

8、古诗阅读

春夜喜雨

唐·杜甫

，当春乃发生。 ， 。

，江船火独明。 ， 。

【1】把古诗补充完整。

【2】题目中的“_____”字是全诗的诗眼。作者称赞春雨为“好雨”是因为“ ________”。（用原文回答）

【3】“_____，_______。”是从视觉来写春雨；“___________，__________。”是诗人的想象。

【4】第三、四句写出了春雨_____和________的特点；第七、八句中的个“_____”字表现了雨后花开的生机勃勃。

【5】对本诗理解分析不正确的一项是（   ）

A.开头两句，诗人运用拟人手法，仿佛春雨知道农时，应时而来。

B.中间四句，诗人分别以听觉和视觉落笔，写出了“好雨”润物之功，诗人爱雨之情。

C.最后两句，诗人想到雨后晨景：雨过天晴，成都城中处处落英缤纷。

D.全诗没有出现一个“喜”字，但从“潜、润、细、湿”等字却可体会出诗人的喜雨之情。

9、课外阅读。

洛卡的树叶

王一梅

洛卡是一只脾气不好的小熊，散步的时候，他听到一个细小的声音：“救命呀，救命呀！”

这是一片小小的树叶发出来的，她是小树顶上新长的叶子，被一只穿着黑底白点盔甲的天牛盯上了。天牛正要咬小小的叶子。

“快放下她，要不，我不饶你。”洛卡挡住了天牛。天牛害怕洛卡，就逃走了。

“可是，你走了，其他虫子还是会吃掉我的。”小树叶伤心地说。

“这有什么，大家都怕我。”洛卡找来一支红色水笔，在树叶上签了自己的名字，看上去很显眼。

爱吃叶子的青虫看见了，说：“ 。”

小花鹿看见了，说：“这是洛卡的树叶，我们不吃了，要不，洛卡要发脾气的。”

后来，小树慢慢长高了，树上那片洛卡的树叶也长高了，长在高高的树顶上。

洛卡呢？长成了一只大熊，因为脾气坏，他成了一只让人有些不喜欢的熊。“不喜欢就不喜欢，我才不要你们喜欢我呢。”洛卡就这样想。

当冬天到来的时候，洛卡要去冬眠了。这时候，他听到外面有叽叽咕咕的声音。

“谁呀？我要睡觉了。”洛卡的坏脾气又上来了，他嗓门好高。“我给您捎来了一件礼物。”说话的是小鸟。

“哦，是什么？我从来没有收到过礼物。”洛卡生气地说。

“一片树叶，她是从树上飘下来的。上面有您的签名。”小鸟说。“我的树叶？”洛卡已经忘了他在树叶上签名的事情了。

“是的，她是您的树叶，在离开大树以后，她就没有生命了，可是，她一直都记得您，她说或许能给您当书签。”

“书签？”洛卡看见了一片金黄的树叶，上面有洛卡红色的签名。

□啊□好美的签名书签呀□洛卡把树叶夹进了书里□

“哦，谢谢，我会好好对待每一片树叶的，当然还有树上的小鸟。”洛卡对小鸟轻柔地说。小鸟高兴地飞走了。

【1】从文中找出意思相反的词语，写在括号里。

粗大( )       粗野( )

【2】请在短文的方框内，给句子加上标点符号。

【3】这篇童话的主要内容是（       ）

A．脾气不好的洛卡让大家讨厌。

B．洛卡救了一片树叶，树叶落下后成了洛卡的书签。

【4】请根据上下文，猜一猜爱吃叶子的青虫看见了小树叶后会说些什么？请在文中的横线上把青虫可能说的话补充完整。

【5】这篇童话的结局没有写出来，你能预测到它的结局吗？请写在下面。

___________________________

10、课内阅读。

天窗（节选）

夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥，你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来。

【1】词语“_______”写出了雨脚的声音，“________”写出了闪电的样子。

【2】从“猛厉地扫荡”一词，我感受到风雨雷电________的情景。

【3】“小小的天窗是你唯一的慰藉”中“慰藉”的意思是______。这句话的意思是_____。

【4】为什么通过天窗感受到的风雨雷电威力比在露天真实感受的要大十倍百倍？

___________________

11、阅读下面的童话，然后回答问题。

鸟窝里的树

①春天，乌先生用干草和泥土筑了个又大又结实的乌窝，乌太太就蹲在窝里解它的蛋宝宝。

②一天，一个乌蛋“骨碌”动了一下，呀，是宝宝快要出生了？乌太太忙起身看那个乌蛋，“天哪！”鸟太太惊叫起来，原来从鸟窝里长出了一棵小树苗，叶子绿绿的、肥肥的，正一个劲儿地往上蹄呢！

③乌太太孵出了一棵树，这消息一下子传开了。

④“快把它砍掉，要不，它会把你们的鸟窝撑破的。”螳螂先生扛着大镰刀赶来了。鸟先生接过镰刀就要砍小树苗。“可怜的小苗苗，瞧它长得多好呀！”乌太太扑上去拦住了鸟先生。

⑤“那你们就得搬家，你们的鸟窝很快就要被它戳出个大窟窿的。”甲虫先生开来了大卡车，准备帮乌先生一家运东西。可鸟先生说什么也不愿离开它辛辛苦苦筑的窝。

⑥树苗一个劲儿地往上长，眼看就要把鸟窝撑破了。

⑦“要不，咱们把这小树挪个地方。”鸟先生、鸟太太同时想出了个好办法。螳螂先生和甲虫先生捋起袖管就动手搬树了。“可不能碰坏了我筑的窝。”鸟先生叮嘱着。“也不许碰坏了我孵的树苗苗！”鸟太太赶快加了一句。于是，小树苗被大家轻手轻脚地从鸟窝里搬下来，种在了泥土里，鸟太太又去孵它的蛋宝宝了。

⑧这时，一个乌蛋又“骨碌”动了一下，“哎呀，又要孵出一棵树了。”鸟先生叫起来。鸟太太瞪了鸟先生一眼：“我哪能老孵出树来，这回，准是我们的宝宝要出生了。”可不，乌先生果然成了四个鸟宝宝的爸爸了。

⑨在乌先生、鸟太太精心的照顾下，鸟宝宝和小树苗一起长大了。当四只小鸟学会飞行时，这棵从鸟窝里搬出来的树上开出了粉红色的花，呀，是一棵漂亮的合欢树。鸟先生一拍脑门：“嗨！我就是用合欢树下的泥土筑的鸟窝呀！”

⑩当春天又来时，这合欢树上出现了四只新的鸟窝。这四只新筑的鸟窝里还会长出小树来吗？这，可说不准啰……

【1】边读边预测。

①读完文章第③段，我预测后面的情节会是这样的：________

②读完文章第⑥段，我预测后面的情节会是这样的：________

【2】读完文章第⑩段，请对故事的发展继续做出预测。（填写下表）。

12、课内阅读。

爸爸的微笑消失了,神色变得严肃起来。他想了一会儿,就告诉儿子和小女儿:“白杨树从来就这么直,这么高大。哪儿需要它,它就很快地在哪儿生根、发芽,长出粗壮的枝干。(　　　)遇到风沙还是雨雪,(　　　)遇到干旱还是洪水,它(　　　)那么坚强,不软弱,(　　　)不动摇。”

【1】选段选自《____》,作者是____。

【2】在括号中填上恰当的关联词语。

【3】选文中写出了白杨树的三个特点:(1)   ;(2)   __________;(3)   。

【4】选文中画线的句子是(　　)。

A. 外貌描写   B. 神态描写   C. 动作描写

【5】这段话运用了____的写法,借赞美白杨树赞美了______________________________________。

13、课内阅读：识字

二人从，三人众。众人一条心，黄土变成金。二木林，三木森。单丝不成线，独木不成林。

【1】本段共有（ ）句话。

【2】二人是（ ）字；三人是（ ）字。

二木是（ ）字；三木是（   ）字。

【3】试着写一写。

二（  ）成（ ），三（  ）成（ ）。

14、阅读课文《蜜蜂引路》选段，完成练习。

列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子，园子旁边有一所小房子。列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的果然就是养蜂的人。

养蜂的人看见列宁，惊讶地说∶“您好，列宁同志，是谁把您领到这儿来的？”列宁笑着说∶“我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的。”

【1】在括号里填上合适的量词。

一（ ）园子 一（ ）小房子 一（ ）蜜蜂

【2】向导指的是谁？

____________________________________

【3】列宁是怎么找到养蜂人的？

_____________________________

15、按要求完成句子练习。

(1)李大钊对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？(不改变原意，换一种说法)

________________________________________________________

(2)我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。(用修改符号修改病句)

(3)“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。”(改为转述句)

___________________________________________________________________________

16、仿照例句的表达方式，写一写人体五官中嘴巴的作用。

例：在五指中，大拇指是最肯吃苦的。例如重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。

______________________________________________

17、我有时候很温和，有时候很暴躁。（用加点的词语写句子）

_______________________________________________

18、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

根据这句话的特点仿写一句话：__________________

19、按要求写句子。

1.我们把城堡轰塌了。（改为“被”字句）

2.要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。（用加点词语写句子）

要是 ，   就 。

3.没有了太阳。 没有了光明和温暖。（选一组关联词把两句话连成一句：①不但……而且……②如果……就……）

20、按要求写句子。

1．叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。(改成“把”字句)

________________________ ______

2．圆圆的荷叶挨挨挤挤的。(改成比喻句)

__________________________________________________________

3．我不会忘记自己是在看荷花。(改成反问句)

___________________________________________________________

21、写作。

题目：一件难忘的事

要求：回忆自己的成长历程，选取一件让你印象深刻的事情来写，要把事情的经过写清楚，做到内容具体，重点突出，并写出当时的感受。不少于500字。