- 作文
- 诗词
- 范文
- 语文
- 英语作文
- 古诗文
- 素材
- 教案
- 试题
- 课件
- 实用文
- 谜语大全
- 句子
- 考试
- 全部
1、加一加，变成本课的生字，再组词。
加一笔： 加偏旁：
今——（_____）（______） 亡——（_____）（_______）
尤——（_____）（______） 牙——（_____）（_______）
2、根据所学内容填空。
（1）看到小伙伴虚度光阴，我想用葛洪的名言“__________，__________”来劝诫他。小文生活铺张浪费，老师用朱用纯的名言“_________；__________”来教育他。
（2）《长相思》是____代的______写的一首词，“长相思”是_______，诗句“________，___________”说明了身离故乡之远，行军之艰辛；“_____________”点明了军帐之多，队伍之庞大。
（3）《落花生》的作者是__________，课文围绕花生写了__________、_________、_________、___________的过程，告诉我们一个做人的道理：人要做_______的人，不要做________，而对别人_______的人。
（4）古人读书的方法有很多种，《论语》中提到“_______，不知为不知，______。”朱熹的读书三到是心到、______、______，其中______最重要，因为：“_______，眼口岂不到乎？”
3、比一比，再组词。
秦( ) 鬼( ) 析( ) 组( )
泰( ) 龟( ) 晰( ) 租( )
4、读拼音，写词语。
shì qínɡ jiānɡ lái zhī dào shí wù
（______） （______） （______） （______）
yě zhū zǐ xì nán ɡuò jí mánɡ
（______） （______） （______） （______）
5、读句子，按拼音提示，填写词语。
春天终于来了，河面上的冰开始rónɡ huà（________），ǒu ěr（________）会听到大的冰块pò liè（________）时发出的响声。yàn zi（________）从南方飞回来，它们lüè ɡuò（________）清清的xī liú（________），飞过一望无际的田野，仿佛永远不知pí juàn（________）。它们的zī shì（________）是那样优美，引得各种花儿都jù jí（________）起来，còu chénɡ（________）一幅春天的图画。
6、
咏华山
( )更无山与齐。 (1)给古诗排出正确的顺序，把
()举头红日近， 序号写在括号里。
( )只有天在上， (2)这首诗的作者是( )。
( )回首白云低。 A．李白 B．寇准
7、阅读理解。
独在异乡为异客， 。 ，遍插茱萸少一人。
【1】把诗句补充完整。这首诗的题目是 ，作者是 代诗人 。
【2】“独”的意思是_________，“倍”的意思是_________。
【3】“佳节”泛指亲人团聚的节日，在诗中指的是______，是农历_______这天。诗中提到的习俗有__________和 __________。
【4】这首诗表达了作者怎样的思想感情？ （ ）
A.喜欢秋天。 B.思念亲人。
8、材料。
长相思
山一程，水一程，____________，__________。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
【1】在上面的横线上把词句补充完整。
【2】用词中原句填空。
读这首词，我们可以从上阙中的句子“_______________，_______________”，感受到将士们长途跋涉的艰辛，从句子“_______________”可以感受到行军队伍的庞大壮观；下阙中的句子“_______________，_______________”描绘出了行程中的夜景。
【3】词人说“聒碎乡心梦不成，故园无此声。”那么，在词人的梦境中，故园有什么呢？请展开想象，具体描写一下。
_____________________________________________
【4】读这首词的上阕时，应读得（ ）；读下阙时应读得（ ）。
A. 缓慢而深情 B. 轻松而愉悦 C. 低沉而悲伤
【5】思乡是古诗词永恒的主题。请在下面再写出两首古诗词中表达思乡之情的句子。
（1）____________________________________
（2）____________________________________
9、阅读链接。
植物的种子和果实在传播。许多种子装备着小小的翅膀或是“降落伞”，比如蓟（jì）类植物，风把它们的种子从妈妈那里带走，吹到尽可能远的地方。地上到处都是新的种子。如果所有的种子都落在同一个地方，它们就会互相抢夺地盘和阳光。
——选自德国乌纳·雅各布的《太阳时钟》
【1】蓟类植物是怎么传播种子的？请你在文中用“ ”画下来。这种传播种子的方式，让你还想到哪些植物？ 。
【2】去哪里搜集植物传播种子的方式，请你写一写。
____________________
10、课内语段赏析
我很开心，看着这只一动不动躺在网袋里的小“俘虏”，想伸手去摸摸它。但我突然看到了两道极其古怪的目光：像是绝望，像是乞求，更像是对我的蔑视和抗议。
【1】写近义词。
极其（ ）乞求（ ）蔑视（ ）抗议（ ）
【2】“我”很开心，是因为________________________________________________。
【3】如果这只小松鼠会说话，你想它此刻可能会说些什么？想一想，再写下来。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
11、课内精彩阅读。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像________________。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，即愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。
【1】这段话按照_________的观察顺序，描写了________、________、________、________、________这些景物。
【2】“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来”，像什么呢？根据原文内容写在文中空白处。
请你想象一下：羊群在草原活动，还像什么呢？试着写一写：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像________。
【3】文中画波浪线的句子运用了________的修辞手法，这样写有什么好处？
_______________________________________
12、认真阅读下边书的封面完成练习。
【1】选择正确答案的序号写在括号里。
这本书的书名是：（ ）
A．《一只》
B．《想飞的猫》
C．《一只想飞的猫》
【2】判断下列说法，正确的打“√”
（1）这本书的作者是陈伯吹。（ ）
（2）这本书有标注拼音。（ ）
（3）这本书是“名著阅读课程化丛书”中的一本。（ ）
（4）这本书是由人民教育出版社出版的。（ ）
13、阅读课文片段，完成练习。
在学生眼里，谭老师曾是一个多么和善的人啊。他讲课绘声绘色，不仅妙语连珠，而且很有幽默感。然而，同学们再也听不到谭老师的声音了，讲台上再也见不到那个充满活力的身影了。张开双臂，护住学生，成了他生命最后的姿势！
谭千秋，一位普通的老师，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人们赞颂他：“英雄不死，精神千秋！”
【1】结合语境解释词语。
绘声绘色：
妙语连珠：
【2】形容口才好的成语还有： 、 、 、
【3】“他生命最后的姿势”指的是什么？它蕴含了谭千秋怎样的精神？
【4】请你分析“英雄不死，精神千秋”这句赞语妙在哪里？并说说你对这句话的理解。
14、阅读短文。
古时候，有个小孩叫董辉。有一天，他和妈妈到井边打水。妈妈低头提水的时候，一不小心，头上的簪子掉到井里去了，妈妈连忙找来一根竹竿，在竹竿的一头绑上一个小铁钩，伸到井里去捞。
井里黑洞洞的，什么也看不清楚，捞了半天也没有捞上来。妈妈有些泄（xiè）气了，说：“要是太阳能照到井里有多好！”这时董辉也替妈妈着急，听了妈妈的话，他看看井里，又抬头看看天上的太阳，趴在井沿沉思了一会儿。妈妈说：“辉儿，我们不捞了，回家去吧。”董辉抬起头来，对妈妈说：“妈妈，您别着急，我有办法了。”说完转身往家跑去，一会儿，他抱来一面大镜子。
董辉拿着镜子左照照，右照照，镜子反射出一束（shù）强烈的光，可是怎么也照不到井里去。董辉想了想，转身跑回家去，又从家里拿来一面镜子。
他把这面镜子斜着竖在井台上，让它斜着向上，反射出的阳光正好照在他手中的那面向下的镜子上。这样，阳光拐了两个弯，反射到井里去了。
井里被阳光照得明晃晃的，妈妈的簪子很快就捞上来了。
【1】给下面的词语找个意思相近的朋友。
连忙——（____） 沉思——（____）
【2】从文中找出一组反义词写下来。
（____）——（____）
【3】辨字组词。
镜（____）钩（____）提（____）
境（____）沟（____）题（____）
【4】给加点的字选择正确的解释，打上“√”。
（1）泄气
①排出（ ） ②走漏（ ） ③放松（ ）
（2）一束强烈的光
①量词（ ） ②捆绑（ ） ③限制（ ）
【5】这篇短文赞扬了董辉是一个（ ）
A.勇敢的孩子。 B.聪明、机智的孩子。
【6】请用“～～”在文中画出描写董辉最后捞起妈妈的簪子的句子。
15、把下面的反问句改为陈述句。
（1）大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
____________________________________________________
（2）雷锋精神怎么会过时呢？
___________________________________________
（3）冬天来了，春天还会远吗？
______________________________________
16、陈述句与反问句练习。
1.蟋蟀的住宅难道不算是伟大的工程吗?(改为陈述句)
_______________________________________________________
2.花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?(改为陈述句)
_______________________________________________________
3.为人类造福，没有什么错。(改为反问句)
_______________________________________________________
4.但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。(改为反问句)
_______________________________________________________
17、这座公园真美丽。(感叹句)
!
18、按要求完成句子练习。
（1）接上去的袖子很难看。
①改为反问句。
_______________________
②改为感叹句。
_______________________
（2）把句子写具体。
①顾客走了。
_______________________
②顾客瞪大了眼睛！
_______________________
（3）裁缝店里走进了一位顾客。（改变词序，意思不变）
_______________________
19、按要求写句子。
1.他把每件事和每个人都考虑到了。
改为“被”字句：______________________________________________________
2.老妇人想起了乔依。
改为双重否定句：______________________________________________________
3.人民解放军是我们最可爱的人。
改为反问句：__________________________________________________________
4.国家的财产被消防队员抢救出来了。
改为“把”字句：______________________________________________
20、按要求写句子。
1.《赠刘景文》的作者是宋代诗人苏轼写的。（修改病句）
_________________________________________________________
2.门前的水泥道很美。（改为感叹句）
______________________________________________________
3.这座海滨小城真是又美丽又整洁。（用带点的字造句）
_____________________________________________________
4.东海龙王的水晶宫被海上掀起的大浪震得东摇西晃。（改为“把字句”）
________________________________________________
5.他跑得像兔子一样快（仿写句子）
____________得________________________
21、习作。
1．每个人都有自己特别钟爱的东西，像郭沫若笔下一切都很适宜的白鹭，冯骥才眼中的珍珠鸟。请以“我的心爱之物”为题，写一篇文章。
2．我们身边有很多熟悉的人，请你以具体的事例彰显他的品质。
要求：任选一题，进行习作。语句通顺，条理清晰，注意详略，写出真情实感。400左右，争取不写错别字。
