河南省南阳市桐柏县2025年中考模拟（八）语文试卷含解析

1、日积月累。

1．当我们在长江上顺流而下。看到天门山，便会吟诵古诗《望天门山》“天门中断楚江开，_____。”

2．我和邻居小林常常为了一个问题争论，妈妈以为我们吵架了，我说，“这叫‘_______。理不辩不明’。”

3．风，是大自然的_______。他会在森林里_________。

4．_______，一儿登瓮，__________。

5．我和弟弟相互配合成功做完家务。爸爸称赞我们俩“___________，其利断金”。

2、根据课文内容填空。

（1）过去的日子如___________，被微风__________，如薄雾，被初阳_________。我留着些________呢？（《匆匆》）

（2）“虽与之俱学，__________矣。为是其智________？曰：_________。”后一句话采用了________的句式点出了这则文言文的主题，让我们懂得了____________的道理。

（3）中国古文化博大精深，既可明智寓理，也可传情达意。民族英雄文天祥用诗句“人生自古谁无死，__________”来抒发强烈的爱国之情；李大钊同志为了革命选择牺牲自己，这正是革命者“粉骨碎身浑不怕，__________”的精神写照；看到“穷则思变”这个成语，我就想到了《周易》中的一句话：“穷则变，___________，__________”。

3、我会组词。（8分）

翔（   ） 稍（   ）  拨（   ）烫（   ）

惯（   ） 捎（   ）  挥（   ）峦（   ）

4、给“隹”加上偏旁，变成新字再组词。

例：隹+口=唯(唯一)

隹+__=__（______）   隹+__=__（______） 

隹+__=__（______）   隹+__=__（______） 

隹+__=__（______）   隹+__=__（______）

5、读句子，看拼音写汉字。

1．火烧云变化真快，yī chà nà jiān( )变成一座山岭。

2．花园中鲜花盛开，wàn zǐ qiān hóng( )，十分好看。

3．仰望càn làn( )的星空，我的脑海里充满了美丽的遐想。

6、阅读练习

绝 句

两个黄鹂鸣翠柳，

一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，

门泊东吴万里船。

1.这首诗描绘了（   ） （   ） （   ） （   ） （   ）（   ）

六种景物。

2.诗中描写颜色的词是（   ），描写声音的词是（   ）。

3.这首表达了诗人怎样的心情？

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7、课内阅读，完成练习。

早发白帝城   李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。

【1】诗的前两句和郦道元在《三峡》中写的“有时朝发白帝，暮到江陵”有异曲同工之妙，都写出了三峡水流（________）的特点。

【2】 “轻舟已过万重山”中“轻”字用得极妙，请做简要赏析。

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8、课内选段。

在天晴了的时候

①在天晴了的时候，

请到小径中去走走：

给雨润过的泥路，

不再胆怯的小白菊，

慢慢地抬起它们的头，

试试寒，试试暖，

然后一瓣瓣地绽透；

抖去水珠的凤蝶儿，

在木叶间自在闲游，

把它五彩的智慧书页，

曝着阳光一开一收。

一定是凉爽又温柔；

炫耀着新绿的小草，

一下子洗净了尘垢；

②到小径中去走走吧，

在天晴了的时候：

赤着脚，携着手，

踏着新泥，涉过溪流。

③新阳推开了阴霾了，

溪水在温风中晕皱，

看山间移动的暗绿——

云的脚迹——它也在闲游。

【1】按原文填空。

__________的小草 ___________的小白菊 __________的凤蝶儿

作者运用_____________的修辞手法描写以上景物，你觉得这样写的好处是________________________。

【2】（1）在诗中找出反义词。

________—_________ ________—________

（2）诗中还有许多对仗，找一找，写下来。

赤着脚—________ 踏着新泥—________

【3】读着这首诗，你能体会到诗人_____________的心情。

【4】读诗离不开想象，也离不开个人独特的情感。雨过天晴，哪些事物带给你独特的感受？泥土、蚂蚁……仿照诗中画“_________”的部分，借雨后天晴的景象，表达你的情感。________________

9、阅读《小儿感冒颗粒说明书》，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】小儿感冒颗粒适合风寒感冒的人服药。( )

【2】李林感冒了，体温是38．8℃。妈妈要送他去医院，李林不肯去。( )

【3】丽丽服用了3天症状不见好转，妈妈带她去医院就诊( )

【4】吴凡感冒冲服小儿氨酚黄那敏颗粒，又服用小儿感冒颗粒。( )

10、课内阅读。

圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。

圆明园中,有金碧辉煌的殿(diǎn　diàn)堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜(lán　nán)园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如蓬莱瑶台,武陵春*。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛(fú　fó)置身在幻想的境界里。

【1】我会选择文中括号内正确的读音。

【2】本文是从　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　和　　　　　　　　　　三个方面来描写圆明园的,其中　　　　　　　　　　方面写得最详细。

【3】看着昔日辉煌的圆明园,作为一个中国人,你感受最深的是什么?

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【4】假期里,几个朋友讨论去哪里旅游,供选择的景点有平湖秋月、蓬莱瑶台、武陵春*。你建议去哪里,为什么?

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11、课内阅读。

吹糖人(节选)

 一个糖人一个故事。孩子们凭借想象,讲述糖人的趣事,这个这么讲,那个那么编,嘻嘻哈哈地说个不停。猛然发现糖人要融化,这才想起应该吃掉。可是谁吃第一口,又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃,掏钱的孩子又让别人先吃,推让好久定不下来,只好猜拳。猜胜的孩子拿起糖人,端详一会儿,用舌尖舔舔,然后郑重地让给别人,别人依然用舌尖小心地舔舔,谁也不想咬碎这个糖人。糖人就这样渐渐地融化了,消失了。

【1】这段话写的是孩子们_______。

【2】画“　　”的句子说明了______________。

【3】哪句话写出了孩子们之间互相谦让?用“　　”画出来。

【4】“谁也不想咬碎这个糖人”说明了什么?  

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12、阅读百花园。

鸟的天堂（节选）

①我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。②我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声、到处都是鸟影③后来忽然起了一声鸟叫。④起初周围是静寂的。⑤接着又看见第二只，第三只。⑥大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼晴骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

【1】首段中的6句话的顺序已被打乱，请重新排列：___________（填序号）

【2】文中“大的，小的，花的，黑的”写了鸟的___________，“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”写了鸟的_________________。

【3】作者在写看鸟时，为什么要专写一只画眉鸟呢？

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【4】品读文中画“ ”的句子，完成练习。

（1）引号的作用有：①表示着重强调的对象；②表示引用的语言；③表示特定称谓。这句话中引号的作用是___________。

（2）加引号的“鸟的天堂”，指__________，不加引号的“鸟的天堂”指___________。

13、阅读下列材料，答题。

六（1）班计划组织一次语文实践活动，活动前同学们收集了以下材料：

材料一：

中和韶乐就是雅乐，是古代皇家祭祀天地日月时的音乐，至今有3000年历史。明朝的时候，朱元璋正式将雅乐更名为中和韶乐，沿用至今。

《律吕正义后编·祭祀乐通例》中记载，乐队中有乐生71人、舞生128人、执事生5人，共计204人。在乾隆二十六年增加镈（bò）钟特磬，乐队增编至206人。由此可见，中和韶乐在人员数量上有严格的规定。

中和韶乐所用的乐器必须是“八音乐”，就是以“金石土木丝竹匏（páo）革”八种材料制成的乐器进行演奏。古人认为只有八音具备了的音乐才能称得上最正统，这也就是我们说的华夏正声。其中金类乐器编钟、石类乐器编磬，既是乐器又是重要的礼器，在宫廷音乐中占有很重要的地位，一直是祭祀和宴饮中最为隆重的乐器，被形容为“金声玉振”。

材料二：

2006年1月29日，天坛神乐署凝禧殿展演厅正式对游客开放，用现场演奏的方式介绍中和韶乐及中国古代八音乐器。游客在参观过程中，可以观赏到金玉生辉的全套中和韶乐乐器，聆听到古老庄重的中和韶乐，近距离感受中国古代灿烂的音乐历史文化。

神乐署凝禧殿开放时间：08：00-18：00（旺季）；08：00-17：00（淡季）

中和韶乐展示时间：09：00-09：20；10：00-10：20；11：00-11：20；

13：30-13：50；14：30-14：50；15：30-15：50

观看神乐署凝禧殿中和韶乐表演，须持天坛公园和神乐署门票或天坛公园通票。

材料三：天坛公园平面图

【1】小明负责在活动前向同学们介绍中和韶乐，他阅读了材料一，要从_______、________、________三个方面进行介绍。

【2】同学们计划1月29日（周五）中午放学以后，集体去观看天坛中和韶乐的表演，委托小明订票，他需要重点阅读材料___________，需要购买___________票，可以定___________时间段的票，理由是________

【3】同学们观看中和韶乐表演要到天坛公园_________凝禧殿展演厅，所以进天坛公园时，从________门进离观看表演的地方最近。

【4】读了以上材料，你对中和韶乐一定还有很多疑问，请选择一个写下来。

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14、课外阅读。

牛的眼睛总是湿润的，它终生都在流泪。牛的眼睛是诚实的，在生命界，它的眼睛是最没有恶意的。牛的眼睛也是美丽的，无论雌雄老少，都有着好看的双眼皮，长着善眨动的睫毛，以及天真黑亮的眸子。

牛在任何地方都会留下蹄印，这是它用全身的重量烙下的印章。它不在意自己身后留下了什么，绝不回头看自己蹄印的深浅，走过去就走过去了，它相信它的每一步都是实实在在走过去的。雨过天晴，牛的蹄窝里的积水，像一片小小的湖，会摄下天空和白云的倒影，有时还会摄下人的倒影。那些留在树林里和旷野上的蹄印，将会被落叶和野花掩护起来，成为蛐蛐们的乐池。而有些蹄印，比如牛因为探路踩在幽谷苔藓上的蹄印，就永远留在那里了，成为大自然永不披露的秘密。

牛的食谱很简单：除了草，牛没有别的口粮。

牛是少数不制造秽物的动物之一。牛粪是干净的，不仅不臭，似乎还有着淡淡的草的清香。

——选自李汉荣《牛的写意》

【1】从文中找出恰当的词语来形容牛的眼睛。

（______）的眼睛　　（______）的眼睛

（______）的眼睛  （______）的眼睛

【2】作者是从________、________、________和______这几个方面来写牛的。

【3】作者赞扬了牛的哪些品质呢？选择恰当的打上“√”。

A．正直善良(　　)  B．诚实(　　)

C．勤恳踏实(　　)  D．忠诚无私(　　)

E．团结(　　)　　　F．索取少奉献多(　　)

【4】读了这篇短文，再联系课文《牛和鹅》，谈一谈牛给你的印象。

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15、读下面例句，想象句中描写的情景，照样子写一写。

例：八月，天多热。鸡热得耷拉着脑袋，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

腊月，天真冷。 _____

16、句子万花筒。

（1）他提得好，对人民有好处，我们就采集了。（修改病句）

___________。

（2）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（运用相同的修辞手法写一个句子）

__________

（3）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）

_________

17、按要求完成句子。

（1）老师说：“你们暑假在家要早睡早起，加强锻炼，自觉学习。”（改转述句）

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（2）街上有形色各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（用加点的词语说话）

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18、按要求写句子。（6分）

我端起搪瓷碗，觉得它有千斤重，（仿写句子）

您为我们付出了这样搞的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

改为陈述句：  

他嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头。（缩句）

成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。（缩句）

您为我们失去了唯一仅有的亲人。（修改病句)

我觉得没有什么比这鱼汤更优美的了。（修改病句）

19、按要求改写句子。

（1）我们很快就学会了新的技术。（改为“被”字句、“把”字句）

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（2）浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（改为“被”字句、“把”字句）

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（3）生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（改为陈述句）

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（4）青少年不能没有理想。（改为反问句）

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（5）你们可以小点声说话吗？ （改为祈使句）

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20、按要求把一个句子改写成不同的句子。

屋子里遭了劫难，连枕头都给刺刀挑破了。

被字句：_____________________________________

把字句：_____________________________________

21、习作。

你游览过辉煌的北京故宫吗？你去过山水甲天下的桂林吗？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。请选择曾经你游览过或感兴趣的中国名胜古迹写一篇习作，注意将内容介绍清楚。

要求： 1．将名胜古迹的历史背景、基本现状介绍清楚

2．400字左右。