河南省南阳市桐柏县2025年中考模拟（一）语文试卷含解析

1、我会按要求填上成语。

①漫步春天的校园，我会想到 __________________。            

②走进非洲人的日常生活，我会想到________ 、________ 。

③新学期，你们班来了一位年轻帅气的老师，你准备用哪些成语来描写他的仪表和神态？__________________

2、完成填空

①“耳聋”的“聋”字，在文章的前半部分没有加引号，是因为________；而在文章的后半部分加上了引号，是因为________。

②文中________次提到老人“平静地望着我”，这样描写，是为了说明老人________。

3、在横线上填上合适的字，使它们成为课文中出现的新词语。

山____ ____发    溪水____ ____    脱____挽____

保持____ ____    协____有____    ____下身子

4、先将词语补充完整，再选择合适的词语填写在句子中。

全神（_____）注 技高一（_____） 威风（_____）（_____）

别出心（_____） 黄（_____）大吕 笔走（_____）（_____）

（_____）（_____）如生 余音（_____）（_____）

1．这是一场_________的音乐会，洞箫牧笛的丝竹音乐，悠长绵延，_________；古编钟齐奏的古曲，如___________，不同凡响。

2．形容人物外貌的词语是___________，形容人物神态的词语是__________，描写书法技艺高超的词语是_____________。

5、先解释划线的字，再写出诗句的意思。  

（1）天门中断楚江开，碧水东流至此回。 

中断：________ 开：________  回：________

意思________

（2）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 

潋滟：________ 方好：________ 空蒙：________

意思________

（3）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 

湖光：________   两：________   和：________

意思 ________

6、暮江吟

(唐)白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

【1】给下面的汉字注音。

吟（______）   瑟（______）

【2】理解下列词语。

铺：________________   瑟瑟：________________

可怜：________________   真珠：________________

【3】说说“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”的意思。

_________________________________________________________________________

【4】诗的前两句诗写的是________________________，其中“铺”字用得非常好，好在________________________________。后两句诗通过对景物“________”“________”的描写，抒发了作者_______________之情。

7、古诗对比阅读。

浪淘沙

[唐]刘禹锡

九曲黄河万里沙，

浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，

同到牵牛织女家。

【1】这是刘禹锡的一组九首诗中的一首，“浪淘沙”是__________。

【2】下面哪句诗和“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的意思最相近(　　)

A.大漠孤烟直，长河落日圆。

B.黄河之水天上来，奔流到海不复回。

C.黄河水绕汉宫墙，河上秋风雁几行。

D.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

【3】对诗歌后两句的分析，不恰当的一项是(　　)

A.后两句由前面的“实境”幻化成“仙境”，把读者带入奇异的神话世界。

B.“如今直上”有沿着黄河道逆流而上之意，体现出诗人不畏艰险的豪迈气概。

C.诗人想象去拜访勤劳善良的牛郎织女一家，表达出对神仙生活的向往。

8、课内阅读。

夜书所见

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

【1】选出加点字的正确读音。

挑促织（tiāo   tiǎo）          篱落（ní   lí）

【2】辨字组词。

促( )        梧( )        挑( )

捉( )        语( )        桃( )

【3】这首诗的作者是_________代诗人_________。由“萧萧梧叶”可看出这首诗写的季节是____________。

9、美林药品说明书

【美林性状】美林为橙色混悬液，味甜，有调味剂的芳香。

【美林适应症】用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热。也用于缓解儿童轻至中度疼痛。

【美林用法用量】口服。12岁以下小儿用量见下表：

【美林注意事项】（1）美林为对症治疗药，不宜长期或大量使用，用于止痛不得超过5天， 用于解热不得超过3天，症状不缓解，请咨询医师或药师。

（2）1岁以下儿童应在医师指导下使用。

（3）不能同时服用其他含有解热镇痛药的药品（如某些复方抗感冒药）。

（4）如服用过量或出现严重不良反应，应立即就医。

（5）对美林过敏者禁用，过敏体质者慎用。

（6）美林性状发生改变时禁止使用。

（备注：以上说明书有删减，精准说明书请参看药品包装）

① 请仔细阅读上文说明书，根据你的理解判断正误。（打“√”或打“×”）（4分）

②半夜，张小明体温39℃，妈妈倒出清澈如水的美林，喂小明喝下。 （ ）

③陈琳感冒发热，吃了999复方抗感冒颗粒，又吃了美林。 （ ）

④王方身体发烧，早上七点半他喝了美林去上学，十二点回家喝了一次，下午五点到家 又喝了一次，十点钟睡觉前又喝了一次。 （ ）

⑤李伟伟是个壮小子，才六个月大，就有16斤了。有天发热了，妈妈心疼，喂了他4毫升的美林。 （ ）

【美林注意事项】第5条“对美林过敏者禁．用，过敏体质者慎用。”改为“对美林过敏者慎．用，过敏体质者禁用。”可以吗？为什么？（2分）

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10、课外阅读理解。

我的童年（节选）

季羡林

我虽然对正课不感兴趣，但是也有我非常感兴趣的东西，那就是看小说。我叔父是古板人，把小说叫作“闲书”，闲书是不许我看的。在家里的时候，我书桌下面有一口盛白面的大缸，上面盖着一个用高（梁 梁）编成的“盖垫”。我坐在桌旁，桌上摆着“四书”，我看的却是《彭公案》《济公传》《三国志通俗演义》等等旧小说。《红楼梦》大概太深，我看不懂其中的奥妙，黛玉整天哭哭啼啼，为我所不喜，因此看不下去，其余的书都是看得津津有味。冷不防叔父走了进来，我就连忙撤起盖垫，把闲书往里一丢，嘴巴里念起“子曰”“诗云”来。

到了学校，用不着（妨 防）备什么，一放学，就是我的天下。我往往躲到假山背后，或者一个盖房子的工地上，拿出闲书，狼吞虎咽似的大看起来。常常是忘记了时间，忘记了吃饭，有时候到了天黑，才摸回家去。我对小说中的绿（lù）林好汉非常熟悉，他们的姓名背得滚瓜烂熟，连他们使用的兵器也如数家珍，比教科书熟悉多了。自己当然也希望成为那样的英雄。有一回，一个小朋友告诉我，把右手五个手指往大米缸里猛戳，一而再，再而三，一直到儿百次，上千次，练上一段时间以后，再换上砂粒，用手猛戳，最终可以练成铁砂掌，五指一戳，能够戳断树木。我颇想有一个铁砂掌，信以为真，猛练起来，结果把指头我破了，鲜血直流。知道自己与铁砂掌无缘，才停止不练。

【1】用“/”画去括号里不正确的字。

【2】根据意思在短文中找出相应的成语。

（1）相容吃东西又猛又急的样子。___________

（2）形容读书或背书流利纯熟。___________

【3】“我”和叔父对待“闲书”的态度有何不同？

__________________________________

【4】在家里为了能看“闲书”，“我”想了什么办法应对叔父？

_________________________________

【5】选文第2自然段讲了三件事情突出我”迷恋“闲书”，请分别用一句话概括每件事。

（1）_____________________________________

（2）_________________________________

（3）_________________________________

11、课内阅读。

月光曲（节选）

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

皮鞋匠静静地听者。他好像面对着大海，月亮正从（               ）的地方升起来。微波粼粼地海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上（             ）了太风，（             ）了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边（             ）……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。

【1】在文中找到一个ABCC式词语_____________，再仿写一个____________。

【2】按课文内容，在文中括号里填上恰当的词语。

【3】下列不是比喻句的一项是（        ）

A．月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱。

B．月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

C．她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象。

D．贝多芬的琴声像起伏的波涛，声音越来越高亢。

【4】用“ ”在选文中画出描写实实在在的事物的句子，用“﹏﹏﹏”在选文中画出描写由事物引发联想的句子。

【5】选文主要写了皮鞋匠兄妹俩听见贝多芬的琴声而产生的_______，分别用“__________”“_____________”两个词引出来。

【6】选文最后两句话中的“恬静”形容( )“仿佛”指( )

A．哥哥看陶醉在琴声中的妹妹，从妹妹专注而平静的神情中产生的感觉，感觉妹妹也和自己一样，被琴声带到了月光下的大海边。

B．姑娘被音乐唤起了想象后，脸上表现出来的专注、平静的神色。

12、课外阅读。

北人食菱

从前，有一个北方人，从来没见过菱角。有一年他去南方，在酒席上第一次吃菱角，连菱角壳也一起放进嘴里吃。有人告诉他：“吃菱角要去掉壳。”那个人为了不让大家知道自己没有吃过菱角，于是说：“我当然知道啦！我吃菱角壳，是为了清热解毒。”有人问他：“北方也有菱角吗？”他回答说：“前山、后山，哪块地里没有呢！”大家听了，忍不住大笑起来。

菱角生长在水里，他却说是在土里生长。他因为不懂装懂，所以闹了很大的笑话。

【1】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

(1)这个北方人在去南方前见过菱角。（____）

(2)吃菱角要去掉壳。（____）

(3)菱角可以在水里和土里生长。（____）

【2】这个北方人有两次不懂装懂：第一次是说自己吃菱角壳是为了_______；第二次是说北方也有菱角，菱角生长在____________。

【3】你想对这个北方人说什么？

___________________________

【4】这个故事说明了什么道理？

___________________________

13、阅读理解。

【材料一】名著阅读情况：阅读人数居前五位的名著是《安徒生童话》《西游记》《鲁滨逊漂流记》《水浒传》和《格林童话》。同学们说，广泛阅读文学名著，可以增长知识，丰富情感，提升文化品位。成长，离不开文学名著的滋养。

【材料二】影响阅读名著的因素：

【1】材料一中的五部名著，多有想象丰富、情节曲折生动、人物形象鲜明的特点。请任选一个特点，从五部名著中找出一个例子作具体分析。

我选的特点是______________________，我举的例子是______________。

【2】仿照下面的例子，对材料二的图表作说明和分析。（从B、C中任选一项）

例：选A

说明：认为影响自己阅读名著的因素是“找不到书”的同学有70人，占被调查人数的33%。

家里藏书不多，而学校和社会上图书馆又未能提供方便的借阅条件。另外，书价过高也是一个重要因素。

选_________________

说明：____________________

_______________________

14、_______

①春天，一朵淡紫色的蚕豆花儿（绽开   展开）了。

②豆叶说：“她真漂亮!”

③豆茎说：“她真可爱!”

④一只粉蝶飞来了，问：“蚕豆花儿，你有什么愿望？”

⑤蚕豆花儿小声答道□我啊□我希望能做一个妈妈□希望有四个圆圓胖胖的孩子□

⑥“你的愿望能实现。”粉蝶绕着蚕豆花儿飞舞了三圈，施了点魔法，飞走了。

⑦几天后，蚕豆花儿的花芯里长出了一颗小小的青豆英。蚕豆花儿把这个消息告诉了豆茎和豆叶。他们非常高兴，在和风里唱了一支快乐的歌。

⑧十多天过去了，豆荚长大了许多。蚕豆花儿却变得苍白（苗条   瘦弱）了。“坚持住，我们会帮你的。”豆茎和豆叶说。

⑨大风大雨来了，豆茎坚强地挺立着，豆叶尽力伸展着，为蚕豆花儿挡风挡雨。

⑩又是许多日子过去了。现在，一颗胖胖乎乎的大豆荚（站立   挺立）在豆茎上，而蚕豆花儿已经枯干成一个黑色的小点。

⑪“我恐怕不能再照顾我的小宝贝了。”蚕豆花儿说。“我们会照顾他的。”豆茎和豆叶说。干枯的蚕豆花儿放心了。她无声地笑笑，悄悄落入泥土中。

⑫豆荚终于成熟了。在一个阳光灿烂的日子里，四颗结实圆满的豆子从豆荚里滚了出来。他们一睁开眼睛，就四处寻找他们的妈妈。

⑬豆茎和豆叶已经太老了，没有力气说话了。那么，还会有谁将蚕豆花儿的故事告诉豆子们呢？

⑭有风，有雨，有阳光，还有那只美丽的小粉蝶。

【1】在括号里选出符合句子意思的词语，用“√”标出。

【2】在文中的“□”里，填上合适的标点符号。

【3】给短文拟个标题，你认为下列哪个最恰当？（       ）（填序号）

A．小粉蝶

B．豆茎和豆叶

C．蚕豆花儿

D．圆满的豆子

【4】根据文章内容填空。

蚕豆花儿的花芯里长出了一颗小小的( )，风雨来临时，( )坚强地挺立着，( )尽力伸展着，为蚕豆花儿挡风挡雨。

【5】蚕豆花儿的愿望是什么？在实现愿望的时候遇到了什么困难？

________________________

15、首先甜甜朗读了诗歌中优美的句子，请你按要求写句子。

（1）那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！（照样子描绘颜色）

那夜幕的黑，______________；那海鸥的白，______________；而那______________，______________！

（2）所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。（用加点词仿写）

___________________________________________

16、按要求写句子

①把那么一套不像样子的衣服卖给一位脾气特别的百万富翁！（改成被字句）

__________________________

②我还没有来得及插上一句嘴，他已经把我的尺寸量好了。（改成被字句）  

__________________________

17、句子创作沙龙。

1．把下列句子补充完整。

（1）山谷里有___________________________________________________。

（2）_______________________________________________________飞去。

（3）__________________________________________________________吧！

2．按要求写句子。

（1）春天来了。（扩句）

（2）原野上、森林里的雪都融化了。（缩句）

（3）树被工人们切成细条条做成火柴。（改为“把”字句）

18、句子变变脸（按要求改写句子）。

（1）铁牛是被水冲走的。

改写成“把”字句：  

（2）水手们把船上的沙子都铲到河里去了。

改为“被”字句：  

（3）草地上开花。（扩写三处）

扩句：

（4）人的聪明与愚笨，不是天生的。

改为反问句：  

19、美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写句子）

_____________

20、按要求写句子。

1．许海峰稳稳地把枪举过头顶。(改为“被”字句)

________________________________________________________________________

2．在许海峰的挑战面前，他们哪肯示弱？(改为陈述句)

________________________________________________________________________

3．身穿绣着“中国”两个大字运动服的许海峰紧握手枪。(缩写)

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4．玉树大地震发生时，人们立刻马上冲出房间。(修改病句)

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21、结合课文的学习设想写话。

通过对课文《世界地图引出的发现》的学习，读了上面的小阅读，你想成为一名探索科学知识的小科学家么？请拿起笔来，写一写你在生活中的发现吧！