河南省焦作市温县2025年中考模拟（9）语文试卷含解析

1、比一比，再组词。

渴（_______）   低（_____）   再（______）   已（_____）

喝（_______）   纸（______）   在（_____）   以（_____）

2、默写《画鸡》，再按顺序排列句子。

①满（______）（______）（______）（______）将（______）

②（______）叫（______）（______）（______）户（______）

③（______）（______）（______）冠（______）（______）裁

④（______）（______）（______）敢轻言语

排序：（______）  （______）  （______）  （______）

3、巧填关联词。选择合适的关联词语填空。

因为……所以…… 只要……就…… 

虽然……但是…… 只有……才……

(1)（ ）王子有颗善良的心，（ ）小燕子愿意给他当信使。

(2)（ ）你不再英俊，（ ）在我的心中你更伟大了。

(3)（ ）老人能安安心心度晚年，我（ ）高兴。

(4)燕子们飞回到广场上，（ ）没有看到快乐王子，（ ）仍然围着雕像跳舞。

4、看拼音，写字词。

1.jì（_____）然你一定要去，我也不便阻拦。

2.他有过一段bēi cǎn（________）的经历。

3.春天播种，秋天 shōu huò（________）。

5、照(zhào) 样(yàng) 子(zi)，动(dòng) 脑(nǎo) 筋(jīn) 选(xuǎn) 一(yì) 选(xuǎn)。

一（群  只）鸟

一（根(gēn)  堆）木头

6、理解古诗并填空。

(1)《独坐敬亭山》一诗中　　、　　两字把读者引入“静寂”的境界。 

(2)“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺”两句中表颜色的词有　　、　　、　　。

7、阅读古诗，完成练习。

九月九日忆山东兄弟

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

【1】这首诗的作者是___代____。诗中流传千古的名句是：____________。

【2】农历九月九日是______节。“遍插茱萸少一人”，少的这个人是_______。

【3】这首诗表达了诗人_________________的思想感情。

8、江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，

鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

【1】“江南可采莲，莲叶何田田。”这句诗是描写____的景色。

【2】美丽的江南，莲叶茂盛，莲子丰满，正是采____的时节。

【3】____在莲叶间快乐的游玩，从侧面反应了人们_____的心情。

【4】鱼儿在莲叶间欢快地玩耍，一会儿在___游玩、一会儿在___游玩、一会儿在___游玩、一会儿在___游玩，十分快乐。

9、阅读材料，完成下列任务。

走进留守儿童

【材料一】

全国妇联日前发布的《全国农村留守儿童状况研究报告》显示目日前全国农村留守儿童约5800万人，其中14周岁以下的约4000多万，在全部农村儿童中，留守儿童的比例高达28．29%．留守儿童的父母外出务工，一定程度上改善了家庭经济条件，为子女接受教育提供了较大的空间和可能性。但是，从总体上看，家庭成员尤其是父母角色的长时间缺位，导致大量农村留守儿童缺乏父母的亲情呵护与完整的家庭教育和监管，致使他们在学习、生活、情感、教育等方面存在着诸多问题。

【材料二】

某省留守儿童抑郁情绪调查表

【1】从以上材料中，你发现某省留守儿童情绪方面存在的主要问题是什么？

问题1：_____

问题2：_____

【2】为了关爱留守儿童的健康成长。学校通过同学之间结对子的形式开展主题活动。下面是同学们拟写的活动主题，你认为（   ）个更贴切。

A．让世界充满爱

B．明天更美好

C．手拉手心连心

D．守望

【3】根据活动主题，请你设计两种活动形式。

示例：给留守儿童集体过生日。

①_____

②_____

【4】假如你是红领巾广播站的小记者，此刻话筒正对准留守儿童的父母，你最想采访他们的问题是什么？请结合材料简要说明理由。

_____

【5】针对这种社会现实问题，你想给当地政府部门提什么建议？（至少写出两条）

_____

10、短文

《青海高原一株柳》片段

这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的原地，根本看不到任何一棵树。没有树族的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常的苍茫。这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景？

这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出大约百十余平方米的树阴。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬。叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。

【1】联系上下文理解词语的意思。

（1）目力所及：_________________________

（2）巍巍然：______________________________

【2】读第一自然段最后一句话，应该用 ________的语气。

【3】作者在具体写这株柳树的形态时，先写  ________，再写_________，

最后写________。

【4】从“撑立”一词我们体会到 _________________

11、整本书阅读考查。

①那个小院有个好听的也是名副其实的名字：榴园。两层的小楼，红砖到顶，当中一个雕花门洞，进门是黑黢黢的嘎吱作响的木楼梯，因为油漆剥落，扶手很糙，不小心捋上去的话，手心会扎上小小的刺。上了楼梯，外廊宽宽的，透过粗笨的木围栏，能看到院子里散漫的花草和树木，还有畜牧兽医系梅教授家养的那两只威尔士良种鸡，它们头顶着威武雄壮的红鸡冠，昂头挺胸地在潮湿的泥地上踱步，一会儿同仇敌忾地挑衅小女孩，一会儿挓挲开翅膀冤家对头一样斗得昏天黑地，简直就是榴园里的一对混世小霸王。

②我们一家栖身在二楼东南角的两间旧屋里。房子开间挺大，南北也通透，难得还铺有木地板，虽然那些木头已经烂出了条条缝缝，不小心滚进去一支铅笔的话，就再也别指望能拿出来。工友帮我们把里间用书柜隔开，女孩子睡朝南半间，男孩子睡北半间。外间是我爸妈的卧室，兼客厅，兼饭堂，兼我爸的书房。我爸的书桌是拿一大块床板搁在四只站起来的木箱上，台面很辽阔，我爸用起来别提有多爽气，可我娘要取四季衣物就麻烦了，先要把桌上的书啊笔啊试管玻璃瓶什么的一件件挪开，让我们帮忙把床板抬到一边去，开了衣箱，取出东西，再抬回床板，把桌上的用品归置到原位。程序丝毫不能乱，因为我爸脾气虽好，但是弄乱了他桌上的东西就不行，他会生闷气：不吃饭，光埋头看书，谁喊他都不理，跟个小孩子似的。

③我记得最清楚的是楼前高过二层窗台的那棵梧桐树。有一年夏天，我趴在窗前小方桌上，伸手就在树枝上抓到一只叫声嘹亮通身漆黑的蝉。我用我娘纳鞋底的细麻绳拴住蝉儿的腰，放它回树上，它一飞，我就拽绳子，可怜的蝉儿才欲张翅便四脚朝天跌在窗台上，不明就里，无法脱身，急得哇呜哇鸣叫。我姐书雅过来看见了，骂我说，小姑娘家家的，学点什么不好，成天跟小虫子小鸟儿较劲！

④知道了吧？那时候，我干巴细瘦，胳膊长，腿长，麻秆儿一样四面戳着，再剪一头短发，伸个细筋筋的脖子，风一样地跑过来跑过去，活脱脱就是假小子的模样，所以我姐一点儿都瞧不上我。

⑤我姐很漂亮，真的，初中高中，她都是校花级的人物。我记得她偷了我爸的自行车在学校操场上七扭八歪地骑，后面跟一群嗷嗷叫的男孩子，十几双手伸过去抢着扶她托她，那风头出得，是个女孩子都眼红。

⑥我哥黄克俊跟我姐一样，也是个激情洋溢的人。当年他教我和我妹妹唱的那首《救中国》，我到现在还能哼哼：救，救，救中国，一起向前进，努力呀，努力呀，努力呀，救国要奋斗。唉唉，那时候唱起来，真的是血都沸腾。

⑦我哥和我姐，如花的生命，全都终止在二十岁上。一个参加远征军牺牲在缅甸密支那，一个当了八路军牺牲在华北晋绥战场。

⑧还有沈天路，我的天路哥哥。

⑨……

⑩不不，别担心，人老了有点……我没有激动啊，因为他们都死得其所，像烟花绽放在天空，优美而绚烂。我只有自豪。七十多年过去，我已经老成了这个样子，他们却永远年轻，年轻到笑声里都带着露水。

《野蜂飞舞》节选作者：黄蓓佳

【1】这本书以“野蜂飞舞”为题，下面说法不正确的是　 　

A．“野蜂飞舞”是一首钢琴曲的名字

B．代表了主人公黄橙子和她的天路哥之间纯真的情感

C．这首曲子在书中多个场景中出现，伴随着黄橙子成长

D．这首曲子象征着主人公对音乐以及优雅生活的追求

【2】这段文字出自本书的楔子，作用包括　 　

①交待故事背景②交待主要人物③引发读者兴趣④制造矛盾冲突

A．①③④                 B．①②③④             C．②③④   　　　D．①②③

【3】概括情节，品析人物。

【4】选文最后一段中，老年黄橙子不断强调“我没有激动”“我只有自豪”，这是她真实的心情吗？请结合选文内容写出你的理解。

____________________

12、课内阅读。

……它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！

【1】“枝折花落”的“折”读音为_______，我能用它的另一个读音组词：__________。

【2】用“ ”画出描写小猫糟蹋花草的句子，可见这是一只 的小猫。从这段文字中可以感受到作者对小猫的 之情。

【3】选段中的“生气勃勃”的意思是______，我能用上这个词语写一句话：__________________。

【4】你也有自己喜爱的小动物吧，它有什么特点呢？请你写一个片段，向大家介绍你的动物朋友吧。（50字以上）

___________________________________

13、课内阅读。

地球上的_____和_____都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就______。

【1】按原文填空。

【2】对这段话理解正确的是（______）（多选）

A．没有太阳，世界将会是黑暗的。

B．没有太阳，世界上的草、木、鸟、兽将不复存在。

C．说明了太阳的重要性。

D．突出了太阳和我们人类的关系非常密切，人类离不开太阳。

14、焰火

①“砰——磅！”“砰——磅！”陶虎臣走一二十步，放一个，身后跟着一大群孩子。孩子里有胆大的，要求放一个，陶虎臣就给他一个：“点着了快跑！——崩疼了可别哭！”其实是崩不着的。陶虎臣每次试炮仗，特意把其中几个的捻子加长，就是专为这些孩子预备的。捻子着了，嗤嗤地冒火，半天，才听见响呢。

②陶虎臣长得很敦实，跟他的名字很相称。陶家炮仗店的生意本来是不错的。他家的货色齐全。同时，陶虎臣还有一项绝技，是做焰火。一种老式的焰火，有的地方叫花金子。

③今年秋收在望，市面繁荣，城乡一片喜气。有好事者倡议：今年放放焰火！时间定在八月十六。地点定在阴城。

④这天天气特别好。万里无云，一天皓月。阴城的正中，立起一个四丈多高的架子。有人早早吃了晚饭，就扛了板凳来等着了。各种卖小吃的都来了。卖牛肉高粱酒的，卖回卤豆腐干的，卖五香花生米的、芝麻灌香糖的，卖豆腐脑的，卖煮荸荠的，还有卖河鲜—卖紫皮鲜菱角和新剥鸡头米的……到处是“气死风”的四角玻璃灯，到处是白蒙蒙的热气、香喷喷的茴香八角气味。人们寻亲访友，说短道长，来来往往，亲亲热热。阴城的草都被踏倒了。人们的鞋底也叫秋草的浓汁磨得滑溜溜的。

⑤忽然，上万双眼睛一齐朝着一个方向看。陶虎臣点着了焰火了！人们的眼睛一会儿睁大，一会儿眯细;人们的嘴一会儿张开，一会儿又合上;一阵阵叫喊，一阵阵欢笑，一阵阵掌声。

⑥这种花盒子是有一点简单的故事情节的。最热闹的是“炮打泗州城”。起先是梅、兰、竹、菊四种花，接着是万花齐放。万花齐放之后，有一个间歇，木架子下面黑黑的，有人以为这一套已经放完了。不料一声炮响，花金子又落下一层，照眼的灯球之中有一座四方的城，眼睛好的还能看见城门上“泗州”两个字。城外向里打炮，城里向外打，灯球飞舞，砰磅有声。最有趣的是“芦蜂追痢子”，这是一个喜剧性的焰火。一阵火花之后，出现一个人，—一个泥头的纸人，这人是个痢痢头，手里拿着一把破芭蕉扇。霎时间飞来了许多马蜂，这些马蜂——火花，纷纷扑向痢痢头，痢痢头四面躲闪，手里的芭蕉扇不停地挥舞起来。最后一套是平平常常的。只是一阵火花之后，“扑鲁扑鲁”吊下四个大字“天下太平”。字是灯球组成的。虽然平淡，人们还是舍不得离开。火光炎炎，逐渐消隐，这时才听到人们呼唤：

⑦“二丫头，回家咧！”

⑧“四儿，你在哪儿哪?”

⑨“奶奶，等等我，我鞋掉了！”

⑩人们摸摸板凳，才知道：呀，露水下来了。

            ——本文选自汪曾祺的《岁寒三友》，题目为编者所加，选时有删改

【1】用简洁的语言概括文章第⑧—⑩自然段的主要内容。

________________

【2】读第①自然段，下列说法不正确的一项是（       ）。

A．从陶虎臣的语言描写，可以体会到他对孩子充满爱。

B．从“特意”“专为”等词，可以感受陶虎臣对孩子的呵护。

C．写陶虎臣放鞭炮的场面是为了强调他出色的做焰火的绝技。

D．写陶虎臣身后跟着一大群孩子，突出他很受孩子们欢迎。

【3】读第④——⑩自然段，写出人们看烟花过程的心情变化。

____________________        ____________________     ______________________

【4】读下面句子，注意加点词语，体会这样写的好处。

（1）到处是“气死风”的四角玻璃灯，到处是白蒙蒙的热气、香喷喷的茴香八角气味。

_____________________

（2）人们摸摸板凳，才知道：呀，露水下来了。

______________________

【5】第⑥自然段中，看到精彩的焰火，孩子们会有怎样的表现﹖展开想象。用点面结合的写法把他们的表现写下来。

_________________________

【6】这篇文章的哪一个场面给你留下深刻的印象?说说理由。

________________________

15、综合运用，按要求写句子。（8分）

（1）母亲是老师。（ 扩写句子）

（2）彭德怀拍着老饲养员的肩膀说：“你们能走，我也能走。”（改成第三人称转述）

（3）喂，卖东西的，给我一支英雄牌钢笔。（改成礼貌用语）

（4）这件事你能做好。（改为反问句）

16、蝴蝶是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句）

_____________

17、按要求写句子。

1．为人类造福，有什么错？（改为陈述句）

________________

2．火神不敢违抗宙斯的命令。 火神把普罗米修斯押到高加索山上。（用关联词连成一句话）

__________________

3．大力神经过高加索山，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰。（改为“把”句）

___________________

4． 普罗米修斯坚定地说：“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”（改为转述句）

__________________

18、按要求改写句子。

鲸从鼻孔喷出来的气，形成一股水柱。

改为比喻句：  

（2）警察马上赶来抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。

缩句：  

（3）这种新型的“吃音玻璃”是消除噪音的能手。

缩句：

（4）因为噪音难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。

修改病句：  

（5）变色玻璃不会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，还能调节室内的光线。

修改病句：  

（6）噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。

仿写句子：    

（7）须鲸把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里。

改为“被”字句：  

（8）松鼠的窝很舒适。松鼠的窝很安全。

用关联词语合并句子：  

（9）这件东西让人很感兴趣。

改为反问句：  

（10）小明对我说：“我也要像小红一样勤奋学习。”

改为转述句：  

19、甜甜获得“小雷锋”称号，发言时朗读了《雷锋叔叔，你在哪里》。

“乘着温暖的春风，我们四处寻觅。”展开想象：我们还会在_________（地点）遇见“雷锋”，他在帮助_________（谁）__________________（干什么）。

20、按要求写句子。

（1）蟋蟀在田野里鸣叫。（改为拟人句）

_____

（2）用恰当的关联词，把下面两句话合成一句话。

①蟋蟀的出名，由于它的唱歌。②蟋蟀的出名，由于它的住宅。

_____

（3）你不仔细观察怎么能对爬山虎有如此细致的了解？（改为陈述句）

_____

（4）蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。（用加点词语造句）

_____

21、表达与交流                      

特别的

在日常生活中，你一定有这样的特别：一个特别的地方，一种特别的动物，一位特别的朋友，一次特别的经历，一次特别的发现，一次特别的想象……请你补充题目，写一篇习作，和大家一起分享这份特别吧！

要求：字迹工整，语句通顺，要把重点内容写清楚。