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1、根据课文内容填空。
（1）“______，______，______，______。风一更，雪一更，______，故园无此声。”中“更”读______，可以用一个四字词语来形容“风一更，雪一更”的景象：______。“故园无此声”中的“故园”指______，“此声”指词中的______，表达了诗人______的感情。
（2）“敏而好学，______”这句话选自《论语》，意思是说：____________。
（3）宋代______认为：“读书有三到，谓____________。”其中“______”最重要。
（4）《山居秋暝》中描写人物动态的句子：______，______。
2、比一比，再组词。
棵（________） 那（________） 跑（________）
颗（________） 哪（________） 炮（________）
弹（________） 占（________） 拼（________）
蝉（________） 粘（________） 饼（________）
3、根据积累填空。
（1）古诗《雪梅》中，诗句“梅须逊雪三分白，____________”与八字成语“_________，_________”所讲的道理相同。
（2）老师时常教导我们，要善于抓住眼前的机遇，毕竟“_________，时不再来”。
（3）“____________，雁儿脚上带霜来”告诉我们大雁南迁，天气已经转凉了。
（4）《尚书》中“好问则裕，_________”告诉我们要勤学多问，虚心求教。
（5）《嫦娥》一诗中的“嫦娥应悔偷灵药，____________”与《_________》这个神话故事有关。
（6）即使是聪慧的人，不求教也不会成才，正如汉代王充所说：“智能之士，不学不成，_________。”
4、读拼音，写词语。
āi yā xīn shǎng shuǐ táng
（_________） （_________） （_________）
chuán lái shī zi bié zhì
（_________） （_________） （_________）
5、根据下面句子的意思写出相应的词语。
(1) 救活快要死的，照顾受伤的。（____________）
(2)难以判断和治愈的病。（____________）
(3)非常冷或非常热的天气或季节。（____________）
6、课外阅读。
桐树的耳朵（外一首）
汪俊文
街边的木椅子睡着了
如同落在了河面的石头
清凉的夏日午后
梧桐树排排地站着
云影下的阳光
琵琶半抱地忆着往事
郁郁的叶丛里
挤满了绿耳朵在倾听
一个夏天又来了
阳光和它的故事还没有结束
梧桐树听了一年又一年
在群蝉的欢唱里忘却了年岁
这个季节
我也落在了河流的中央
一片一片的漩涡掠过
我不是静静睡着的石头
梦声里
是一枚听风的耳朵
【1】根据诗歌内容填空。
________的木椅子 ________的石头
________的叶丛 ________的耳朵
【2】写出下列词语的反义词。
清凉——________ 结束——________
【3】根据所给示例，补全句子。
一个夏天又来了/阳光和它的故事还没有结束
一个春天又来了/________和它的故事还没有结束
一个秋天又来了/________和它的故事还没有结束
一个冬天又来了/________和它的故事还没有结束
【4】读了这首诗后，你能想象到梧桐树听到了什么吗？请简要地写一写。
__________________
7、把下面的古诗补充完整,并完成练习。
小儿垂钓
[唐]胡令能
蓬头稚子学垂纶,
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥 ,
不应人。
(1)这首诗描写了小儿( )的情景。
①放风筝 ②河中洗澡 ③钓鱼
(2)小儿“不应人”是因为( )
①他不想和陌生人说话 ②他怕声音大会将鱼吓跑
8、读诗歌，回答问题。
示儿
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
【1】“王师”是指_______________________。
【2】临终前诗人的遗憾是_________；诗人的遗愿是______（用原句回答）。
【3】通过这首诗，我们可以知道作者是一个怎样的人？
__________
9、冻年货
①“上冻了！”当奶奶说这话时，我便知道，哈尔滨的冬天真的来了。看吧，天冻裂了，漏下朵朵晶莹的雪花；地冻厚了，上面的新雪盖着下面的旧雪；松花江冻硬了，流动的水结成了锃亮的冰场。
②这时候，奶奶也要忙着冻年货了。奶奶有七儿一女，一大家人，（ ）不富裕，（ ）生活从不单调，（ ）是什么食材，到了她手里，（ ）能变成一桌美味。
③“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年……二十八，把面发，二十九，蒸馒头……”
④听到孩子们唱这首童谣，我便会想起奶奶的枣馒头。每到过年前，奶奶都会悄悄地早起，把一大盆面粉和成面团，再把面盆放在炕头，盖上厚厚的棉被，然后便是静静地等待了。等到面团胀得胖鼓鼓的，便铺开案板，端来洗净的红枣，开始做花馒头了。奶奶的手真巧，光滑的面团在她手里揉搓、翻转、按压，一会儿变成美丽的玫瑰花，一会儿变成盘旋的飞龙，一会儿变成层层叠叠的宝塔，一会儿又变身呆萌的小刺猬……让人看了就忍不住流口水。当清新的麦香伴着枣子的甜香飘来，我们便知道馒头蒸好了，于是团团地围着奶奶。奶奶拿出一些给我们尝尝鲜，但大部分要端到屋外，冻起来，留着过年吃，也取个。“ ”的好彩头。
⑤过去，哈尔滨冬天可以吃的水果很少，再加上交通不便，外地的果蔬运不进来，想要过个丰盛的年，是要动些脑筋的。冻水果，便是一个简单又实用的方法。瞧吧，不管是梨子、柿子还是海棠果儿，只要天一上冻，奶奶便赶紧去早市买了，一股脑儿地冻上。寒冷的室外，就是我们天然的大冰箱。还别说，当娇嫩的果子经过了冰雪的考验，凝聚了天地的灵气，吃起来味道更鲜美，也更独特了。
⑥当然，冻水果也是有些讲究的，比如冻梨，奶奶首选花盖梨。这是我们当地产的梨子，据说它耐旱又耐寒，开花时花白如雪，很合哈尔滨人的心意。
⑦不知不觉中过了一段时间，某天出门一看，花盖梨黄色的果皮已经冻得乌黑透亮，摸上去也是硬邦邦的，这便是冻好了。想吃时，提前拿进屋里，放到凉水盆里解冻，我们称之为“缓”，缓到梨子周遭只剩一层透明的冰壳，敲碎冰壳就可以吃了。坐在奶奶烧得暖暖的炕头，吃上一口清冽匝牙、肉脆汁肥的梨子，那叫一个酸爽！
⑧这些冻出来的美味，在别处是吃不到的。我长大后定居北京，也试过用冰箱做，可怎么也冻不出老家的味道。幸运的是，如今九十多岁的奶奶依然身板硬朗，听说我们过年回家，她又开始张罗冻年货了。
【1】本文围绕“冻年货”主要写了____________和_____________两个内容。
【2】“更让我难忘的，是冻水果。这可是严冬赐予东北孩子的一道‘特产’”是文中的一个过渡句，应该放在第___________自然段的开头，起____________________的作用。
【3】联系上下文，选择恰当的词语填到文中横线上。
年年有余 财源滚滚 红红火火 蒸蒸日上
【4】从下列关联词中选择合适的填入文中括号内。
因为……所以…… 不但……而且…… 虽然……但是……
不管……总是…… 只要……就…… 如果……就……
【5】读下面的句子，回答括号里的问题。
（1）奶奶的手真巧，光滑的面团在她手里揉搓、翻转、按压，一会儿变成美丽的玫瑰花，一会儿变成盘旋的飞龙，一会儿变成层层叠叠的宝塔，一会儿又变身呆萌的小刺猬……让人看了就忍不住流口水。（哪句是直接写花馒头样子的？用横线画出。哪句写了作者的感受？用波浪线画出。这样写有什么好处？写在下面的横线上。）
_________________________
（2）坐在奶奶烧得暖暖的炕头，吃上一口清冽匝牙、肉脆汁肥的梨子，那叫一个酸爽！（你从这句话中体会出了什么？）
__________________________
【6】文章结尾说：“如今九十多岁的奶奶依然身板硬朗，听说我们过年回家，她又开始张罗冻年货了。”有人觉得奶奶年纪如此大，还为家人操劳，真是子孙不孝，太辛苦了。对此，你是怎么看的？请你先表达自己的观点，再分条说明理由。
___________________________________
10、阅读《晨读》片段，回答问题。
书籍使我们认识了许多可爱的人，熟悉了许多有趣的事情，长了不少见识，了解了世界上的许多地方，欣赏了一幅又一幅悲哀而又感人的画面，在奇异的童话世界里漫游。我们为美好的情感滋润着，常常出神地忘记了自己，忘记了自己是生活在一个偏僻的小镇，忘记了学校是一座破旧的古庙。阴暗而又潮湿的教室仿佛变成了迷人的宫殿，智慧的星在我们心中闪光……
【1】按要求写词语。
反义词：熟悉——（ ） 悲哀——（ ） 阴暗——（ ）
近义词：感人——（ ） 美好——（ ） 智慧——（ ）
【2】请用“——”画出文中的排比句；用“ ”画出文中的比喻句。
【3】书籍使我们认识了许多 的人，熟悉了许多 的事情，长了不少 ，了解了世界上的许多 ，欣赏了一幅又一幅悲哀而又感人的 ，在奇异的 里漫游。
【4】请把你最喜欢的一本书介绍给大家。
____________________________________
11、课内阅读。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
【1】这几段文字选自课文《________________》，文中的鸟是一只________。
【2】选文第一自然段作者仔细观察了鸟的_______，从________、______和______这三个部位，展现它的美丽。
【3】选文第二自然段作者仔细观察了鸟的___________。从“冲”“_________”“_________”“_________”和“_________”这几个词语可见这只鸟捕鱼时的敏捷。
12、美文冲浪岛。
龙女拜观舌
传说在观音菩萨身边，侍立着一对童男童女，小男孩叫善财，小姑娘叫龙女。
龙女原是东海龙王的小女儿，聪明伶俐，龙王非常宠爱她。一天，龙女听说海边的渔镇要闹鱼灯，就吵着要去看热闹，可是龙王不同意她去。但是，她趁龙王不注意，偷偷溜出了水晶宫，变成一个渔家少女，来到渔镇上。大街上各式各样的灯多得数不清：有黄鱼灯、章鱼灯、墨鱼灯、鲨鱼灯……龙女东张西望，不知不觉挤进了人群中。
这时候，阁楼上忽然泼下来半杯冷水，不偏不倚正泼在龙女头上。龙女慌忙挤出人群，不顾一切地向海边奔去，因为龙女在陆地上一遇水就要渐渐现出原形。可是刚跑到海滩，她就变成了一条很大很大的鱼，躺在海滩上动弹不得。正巧，海滩上走过来两个捕鱼的小子，他们看到这条大鱼，就把它扛到街上去叫卖。当时，观音菩萨正在紫竹林里打坐，看到了刚才发生的事，不觉动了慈悲之心，赶紧叫善财童子去把这条大鱼买下来，送到海里放生。
为了给龙女点教训，龙王把她逐出了水晶宫。龙女伤心极了，哭哭啼啼地走到莲花池，哭声传到紫竹林。观音菩萨一听就知道是龙女来了，吩咐善财去接龙女上来，并把她留在了身边。
【1】用“________”画出文中能够解释“各式各样”的句子。
【2】 “刚才发生的事”指的是( )
A. 龙女偷溜出水晶宫，变成渔家少女。
B. 龙女在街上闲逛。
C. 龙女变成大鱼被两个捕鱼小子扛到街上去叫卖。
【3】观音菩萨是怎样帮助龙女的？
___________________________
【4】想一想，两个捕鱼的小子看到海滩上的大鱼时，他们会说些什么？
________________________________
13、我会读 阅读课文填空
车开了一段路，男孩转过身来，眼睛里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”
保罗微微一笑，他理解男孩的想法：坐一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。但是，保罗又错了。
“麻烦你把车停在台阶那里，等我一下，好吗？”
男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”
保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。
（1）下面句子中的“他”指谁？
他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。
他在文中指：
他下了车，把小弟弟抱进了车里。
他在文中指：
（2）文中画线分别用了怎样的描写方法?
A动作描写 B心理描写 C语言描写
（3）为什么说“他们三个人一起过了一个难忘的夜晚”？
14、阅读。
天地往返的“生命之舟”
材料一
2021年6月17日，长征二号运载火箭成功将“神舟十二号”载人飞船送入预定轨道。6． 5小时后，“神舟十二号”载人飞船与天和核心舱完成自主快速交会对接，3名航天员顺利进驻天和核心舱，开始了太空生活和工作，这大约与从北京乘坐高铁到长沙的时间相当。这是我国空间站阶段的首次载人飞行任务，中国空间站建设再次迈出重要一步。
作为航天员实现天地往返的“生命之舟”，“神舟十二号”载人飞船首次实施载人飞船自主快速交会对接，大大减少了地面飞行控制人员的工作量和工作时间，其高效率令人印象深刻。
“神舟十二号”载人飞船能
在性能上有所提升，国内科研成果的应用功不可没。
——进行了多项国产化芯片应用改进。元器件和原材料全面实现自主可控，飞船使用的控制计算机、数据管理计算机完全使用国产CPU芯片。
——充分运用了我国北斗导航系统。将北斗导航终端也引入飞船设计中，导航计算、返回搜救落点报告等都采用北斗系统定位数据。
——依托我国中继卫星系统进行测控。测控由以地基测控为主全面转为以天基测控为主，地基测控为辅，减少对测控站、测量船的需求，既扩大了测控覆盖率，又节约了任务成本。
除首次实施载人飞船自主快速交会对接外，“神舟十二号”载人飞船还创造了多项国内首次：首次实施绕飞空间站和径向交会，首次实现长期在轨停靠，首次具备从不同高度轨道返回东风着陆场的能力。
“神舟十二号”是迄今为止功能最完整、最完全的飞船，可以说，它已经完全实现了我国载人航天工程立项之初的载人飞船研制目标。
材料二
“神舟十二号”结构示意图
【1】把短文的批注补充完整。
【2】注意画波浪线句子，这样表达的好处________________
这里的破折号可以换成文字：__________________
【3】如果想知道“神舟十二号”的构造，我们应该重点阅读材料_____，并可知“神舟十二号”为______、______、_____三舱结构。
【4】如果你想了解“神舟十二号”载人飞船创造了哪些国内“首次”这一问题，你会采用什么阅读方法来阅读，下列选项不合适的是（ ）
A．浏览短文；
B．抓关键词句；
C．提取关键信息；
D．逐段细读
15、按要求写句子。
（1）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句）
____________________
（2）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）
____________________
（3）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）
____________________
（4）我最爱看的一个电视栏目是“人与自然”。（修改病句）
____________________
16、按要求完成句子练习。
（1）天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。
山上的桃花，__________________，____________________。
（2）鸡妈妈把翅膀张开，冲着小鸡叫起来：“叽，叽，叽……”
我知道，她是在说：“___________________________。“
（3）从以下词语中任选2个以上的词语，写一句完整的话。
忽然 马上 眉开眼笑 悲伤 生气
________________________________________
17、科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。（改为把字句和被子句）
把字句 __________________________________________
被字句 __________________________________________
18、按要求写句子。
1.你怎么就不向窗外看一眼呢？（改为陈述句）
___________________________
2.穿上新雨衣去上学，我当然高兴了。（改为反问句）
___________________________
3.我很激动。（改为夸张句）
___________________________
19、句子改写。
（1）露珠在发光。（荷叶上的 阳光下 闪闪地）（扩句）
_______________________________________________________________________________
（2）我怎么会把你的书弄丢呢？（改成肯定的形式）
_______________________________________________________________________________
（3）小英被同学们热烈的掌声感动了。（改为“把”字句式）
_______________________________________________________________________________
20、按要求改写句子。
（1）这首歌真难唱。（改为感叹句）
（2）柳条摆动。（改写成拟人句）
（3）他的意见基本上是完全正确的。(修改病句)
（4）首次迎接自己国家的元首，怎能不欣喜若狂、激动万分呢？(改为陈述句)
21、应用文
请以少先队大队部的名义，通知三年级全体同学：6月3日下午第3节课，集中在大操场，参加拔河比赛。
