1、看拼音,写词语。
làng fèi(___)píng mù(___) quán shén guàn zhù(____) bǐ yí(___)
2、词语解释
四时:___________ 耘田:_____________
各当家:___________ 童孙:_____________
稚子:_____________ 寒漪:_____________
横牛背:____________ 信口:_____________
3、加偏旁,组成字。
财( ) ( )( )
火( ) ( )( )
灬( ) ( )( )
4、认真拼读,结合语境,将词语填写在括号内。
1.动物园里来了一只受伤的xiān hè(______)。在医生的zhì liáo(______)和饲养员的精心照料下,它的羽毛变得格外洁白guāng huá(______)。饲养员dīng zhǔ(______)游客不要随意给它投食。
2.哥哥jié hūn(______)后,就留在家里和sǎo zi(______)卖chá yè(______)和liáng shi(______),他fā shì(______)要让家人过上ān wěn(______)的生活。
5、给句子中加点的词语找个意思相近的词语。
1.他曾背着年迈的大娘路过这里。 (______)
2.春天的郊外,景色异常美丽。 (______)
3.这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。 (______)
6、阅读《示儿》,然后回答问题。
示儿
【宋】陆游
死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
【1】“九州”在诗中是指_______________,“乃翁”是指_______________。
【2】这首诗看出诗人的___________________________情怀。
【3】诗中,临终前,诗人的遗憾是(用原句回答)_________________,诗人的遗愿是(用原句回答)_________________。
7、把下列诗句补充完整,再完成后面的练习。
独在异乡为____________, 每逢佳节______________。
遥知__________________, 遍插茱萸少一人。
1.“少一人”指的是少了________。诗中的一个“____”字将诗人的感情表现得更为浓烈。
2.“佳节”指的是________节,这一天的习俗有______________________。
3.一年一度的重阳节到了,诗人王维不由思绪万千,写下了这首诗。诗中第______句表达了王维远离家乡的寂寞和思念亲人的心情。第______句想象了今年重阳节亲人登高远眺的情景。
4.联系课文内容,写一写“每逢佳节________”的意思。
________________________________________________________________________
8、读《夜宿山寺》这首诗,并填空。
高百尺,手可摘星辰。
高声语,恐 。
【1】先将诗句补充完整。这首诗是唐代诗人 写的。
【2】你认为诗中的两个“高”意思一样吗?并说出理由。
_________________________
9、我会阅读短文,完成练习。
聪明的猴妈妈
猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩。小猴子一会儿爬上树,一会儿跳下树,一不小心掉到了地洞里。
地洞里又深又滑,小猴子怎么也爬不上来,急得直哭。猴子妈妈更加着急, ,也找不到别的小动物来帮忙。
后来,猴子妈妈看见一根根结实的青藤(téng)绕着大树生长,它想出好办法来。它抓起青藤绕着大树转了好几圈,把青藤拉直当绳子,又在藤的一头绑上石块,把另一头慢慢地放进地洞里。
小猴子拉着青藤爬上了地面。
【1】这篇短文一共有(_____)个自然段。
【2】“爬”用音序查字法,先查(_______),再查(________)音节;用部首查字法,先查(______)部首,再查(________)画。我还可以用“换一换”的方法把它变成新字(_______)、(_______)。
【3】照样子写词语。
又(深)又(滑) 又(______)又(______) 又(_______)又(______)
【4】在下面的词语中选择最恰当的词语填在第二自然段的“ ”里。
A.看过来看过去 B.跑过来跑过去 C.走过来走过去
【5】猴子妈妈是怎样救出小猴子的?请你用“ ”画出来。
【6】你想对猴妈妈说什么?请写下来。
_________________________
10、阅读课内语段《景阳冈》节选,完成练习。
说时迟,那时快。武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。武松只一躲,躲在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人,只是一扑,一( ),一剪,三般提不着时,气性先自没了一半。那大虫又剪不着,再吼了一声,一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来,双手( )起梢棒,尽平生气力,只一棒,从半空( )将下来。只听得一声响,簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时,一棒劈不着大虫。原来慌了,正打在枯树上,把那条梢棒折做两截,只拿得一半在手里。那大虫咆哮,性发起来,翻身又只一扑,扑将来。武松又只一跳,却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮( )住,一按按将下来。那只大虫急要挣扎,早没了气力。
【1】将下列动词恰当地填入文中括号内。
轮 劈 揪 掀
【2】阅读中遇到不懂的词语,可以结合文意猜一猜它的意思。如“梢棒”在文中的意思是 ______________________________。
【3】找出文中表示时间非常短促的词是:_________________。我们写作文时也会用_________、__________等来表达这个意思。
【4】老虎抓人主要靠三招:____、____、____。武松对付老虎的三招,只用一个办法:_____,这样做的好处是_______________。
【5】通过语段,我们可以看出武松是一个__________________________的人,与武松有关的故事我还知道有:_____________ 。
【6】读过《水浒传》这部古典名著后,你一定感受颇深,请你选择自己喜欢的情节或者人物,说说读后的感想(武松除外)。
_________________________________________
11、现代文阅读
沙漠落日
在暑假的旅途中,我有幸看到了沙漠的落日。那壮观的景象,至今仍在我的脑海中萦绕。
还没有上火车,就听人说沙漠的傍晚是一个胜景,于是我就留心起来了。当列车跨入辽阔的腾格里大沙漠的时候,夕阳已经西下。那奔波了一天的太阳,此时又红又大,看起来不像白天那样耀眼了。原本荒凉的沙漠,披上了一层柔和的色彩,不再闪着白得刺眼的沙光了。这时,天空的云朵像是穿了一件淡黄的衫儿,飘浮不定。随着云朵色彩的变浓,那橙红的太阳渐渐接近地平线了。在太阳挨到地平线的那一刹那间,天地间突然变了样,西边天上层层的云堆好似被胭脂染过一般,蓬蓬松松、悠悠闲闲地飘在那晶莹透彻的碧空上,好像在光滑的蓝缎子上绣上了一层层橙红的花纹。在蓝天、彩云的陪衬下,浩瀚的沙漠也显得特别的美。蒸腾起来的水汽淡淡地笼罩在沙漠的上空,隐隐闪现着七色的光圈。远处沙丘上的沙生植物,在泛着红晕的光的包围下,似生在凌霄上的仙花琼草一般。偶尔掠过的鸟雀,给这静态的美添上了一丝生机。
太阳只剩下半个了,但是仍不肯马上消失。它在这最后的几分钟内,用尽全力打扮着这个世界。橙红的云更红了,连东边天上的云,也镶着一道浓黄的边。深蓝的天空被这一阵强烈的霞光映得不那么蓝了。满天绯红的云似裱在浅蓝油光纸上的重重叠叠的花瓣,不时变幻着各种形态。整个沙漠被霞光笼罩在雾气中,不时闪过的沙漠绿洲在雾光中飘浮不定。一队队晚归的骆驼突然间出现在那线条优美的沙丘上,脖子下的大铃铛依稀可见,高耸的驼峰和庞大的身躯披上了一层霞光,它们列着长队,从容不迫地走着。太阳终于下去了,天也渐渐地暗下来了,绚烂的云变成了褐红色。大漠的雾渐渐浓了,沙丘渐渐地不明显了,时时闪入视线的驼队也变得模糊不清。
白天热得炙人的暑气渐渐地溶入了深沉的暮色中。
【1】沙漠落日,瑰丽无比。本文按_____顺序,写了________、________、_________、_________四个时段的落日美景。
【2】“在太阳挨到地平线的那一刹那间”景色最为奇妙。作者抓住特点,动静结合,写了________、________、________、_______四种事物。
【3】优美生动的比喻为本文增色不少。你最喜欢哪几句?摘抄在下面。
______________________________________
【4】景物描写,常常要描写景物的色彩。搜集表示颜色的词语,写在下面。
如:深红……葡萄紫……白里透红……
______________________________________
【5】日出日落,虽然司空见惯,却又美不胜收。专门观察日出或日落,把看到的美景写下来。
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12、精彩再现。(阅读课文片段,回答问题)
以后,每天清晨,我都到小树林去练琴,面对我唯一的听众,一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时,她总不忘说上一句:“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你,小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
(1)“她一直很平静地望着我。”你如何理解老人的“平静”?
______________________________________________________________ __________
(2)“我”心里是什么感觉?
________________________________________________________ ________________
(3)结合全文内容说一说老人身上具备怎样的美德?
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13、快乐阅读。
时钟花
小白兔没有钟,不知道时间,他请小山羊帮忙想办法。小山羊送给他三盆花。太阳出来了,牵牛花开了, 张开了小喇叭。 中午, 午时花开了,张开了笑脸。天黑了,夜来香开了,张开了小嘴轻轻地唱歌。
1、这段文字共有( )句话。(2分)
2、小山羊送给小白兔几盆花?分别是什么花?(4分)
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__________________________________________________________。
3、( )花早上开,( )花中午开,( )花晚上开。(3分)
14、类文阅读
山谷中的谜底
这只是一条普通的山谷,终年积雪,唯一引人好奇的就是,山谷的西坡长满了寒带所有的树种,而东坡却只有雪松。这是怎么回事?人们对此研究了很多年,却一直没有结果。
一次一对夫妇出去旅游,也来到了这个山谷。这时,天空下起了密集的大雪,妻子发现,由于风向的原因,东坡的雪总比西坡的雪更大、更密,因此,东坡的雪松上很快就积了厚厚的一层雪。然而,当雪松上的雪积压到了一定程度时,雪松的枝条就会慢慢弯曲下去,上面的雪也就马上掉了;然后雪松又挺直,雪又往上积……如此周而复始,雪松始终完好的立在那里。西坡的雪也压在了各种树上,虽然没有东坡的雪大,但时间一长,也就有了厚厚的一层,那些树却没有弯曲枝条的本领,于是一些小树便因承受不住雪压而纷纷折断,只有一些大树挺了过来。
妻子明白了,她指着东坡的雪松对丈夫说:“那些树都没有雪中的弯曲本领,它们怎能在雪如此大的东坡生存呢?”丈夫点点头,说:“是的,雪松告诉我们,要在恶劣的环境中生存,必须学会退让和弯曲。”
于是一个多年未解的山谷之谜便被这对夫妇在无意中解开了。
【1】根据文章内容填空
①雪松有________的本领,而其他树却没有,于是一些小树便因________而________了。
②雪中告诉我们,要在恶劣的环境中生存,必须学会________。
【2】东坡的雪总比西坡的雪更大、更密的原因是( )
A.受地势的影响
B.受风向的影响
C.受气压的影响
【3】“山谷之谜”指的是( )
A.东坡的雪总比西北的雪更大、更密。
B.山谷的东坡长满了寒带所有的树种,而西坡却只有雪松。
C.山谷的西坡长满了寒带所有的树种,而东坡却只有雪松。
【4】判断正误。
①这对夫妇专门为解开山谷之谜而来到这个山谷。___
②丈夫首先发现东坡的雪总比西坡的雪更大、更密的原因。___
③山谷之谜的谜底是雪松具有弯曲枝条的本领,所以能在雪大的东坡生存。___
15、连词成句。记得加上标点符号哦。
(1)种着 我家的 花儿 各种 院子里
____________________________________________
(2)有 大山 远处 一座 高高的
____________________________________________
16、按要求写句子。
(1)圆溜溜的柿子像许许多多挂满枝头的灯笼。(缩句)
______________________
(2)一个民族不应该忘记历史,不应该忘记英雄。(改为反问句)
______________________
(3)真讨厌,我不是故意撞你的,哭什么?(改成礼貌的说法)
______________________
(4)每次放掉洗澡水时,水的漩涡总是朝逆时针方向旋转(改为双重否定句)
______________________
(5)按例句的写法特点,仿写句子。
例:太阳无语,却放射出光辉;大地无语,却展示出广博。
______________________
17、把下面的句子换一种说法,不改变句子的意思。
(1)你以为画鸡蛋很容易吗?
(2)难道小明还没回家吗?
(3)我明天不得不去姑姑家。
18、把下面句子改写成自问自答的句子。
例:是谁呼风唤雨呢?当然是人类。
人类靠现代科学技术呼风唤雨。
______________________________________
19、句子乐园。
【1】黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。
改成“把”字句:
改成“被”字句:_______________
【2】一个中国人,无论在怎样的境遇里,都要有梅花的秉性。(改成双重否定句)
【3】我总想起国文老师鼓励我们的话。(缩句)
【4】难道你不为他具有像梅花那样的美好品质而自豪吗?(改成陈述句)
【5】陈羽在学校里始终一贯表现得很好。
20、按要求完成句子练习。
1.在两条腿的动物里面,鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。(改为反问句)
_______________________
2.蔺相如说:“我愿意带着和氏璧到秦国去”。(改为转述句)
______________________
21、写话。
我们的眼中,花儿、树木、鸟儿、虫子和其他小动物都是可爱的小精灵。请你发挥想象,写一个童话故事,让这些可爱的小精灵们在你的笔下变得会说、会笑、会唱、会跳。