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1、给下面句子加上标点符号。
嗯 没什么 普季克说了 总得一样一样学嘛
2、在括号中填上恰当的词语。
（ ）的雨声 （ ）的大伞 （ ）的声音 （ ）的双眼
（ ）的伞 （ ）的伞 （ ）地跑 （ ）地发现
3、写出下列加点词语的近义词和反义词。
（1）园里长满了柔嫩的青草。 ( ) ( )
（2）我们在这儿真快乐！ ( ) ( )
（3）我不允许任何人在里面玩。 ( ) ( )
（4）孩子们的欢笑给花园增添了欢乐。 ( ) ( )
4、照样子填空。
例1：工程 工程师：理发 ______ 服务 ______
例2：“原”的第八笔是（亅）：“递”的第六笔是（______），“息”的第八笔是（______）
例3：拉、摘、掉（带有“扌”的字）：______、______、______
5、按课文原文填空。
草长_______二月天，拂堤_______醉春烟。
牧童骑___________，_____________振林樾。
6、阅读古诗，回答问题。
鸟鸣涧
人闲桂花落，
夜静春山空。
月出惊山鸟，
时鸣春涧中。
【1】这首诗的作者是_____代诗人_______。
【2】全诗紧扣一个“_____”字，描写了_______、_______、_______等动态的景物，衬托出一幅宁静优美的___________图。
【3】下列对这首诗理解有误的一项是 （ ）
A．前两句写春天的夜晚十分静谧，山中一片空寂，甚至听得到桂花落下的声音。
B．后两句写明月升起，惊动了山中栖眠的鸟儿，山间溪畔响起了鸟儿此起彼伏的鸣叫声。
C．营造了动静相间、静而不寂的意境，表达了诗人闲适、恬淡而略带忧伤的心境。
D．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”两句与《鸟鸣涧》展现的意境十分相似。
7、阅读。
《繁星》（七一）：忆童年
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
【1】用“ ”在诗中画出“我”刻骨铭心的回忆。
【2】把回忆中的景物和人物联系在一起展开想象，我能想象到这样的画面：____________。
【3】我从这首诗中能够体会到“我”对母亲______之情，也能感受到母亲对“我”的_____。
8、课外阅读。
四季歌
春天到，布谷叫，桃花梨花眯眯笑。
夏天到，知了叫，石榴荷花开得好。
秋天到，大雁叫，桂花菊花香气飘。
冬天到，北风叫，红梅腊梅雪里俏。
【1】请你写出与下列词语的意思相反的词。
笑——（_______） 好——（_______）
【2】读一读短文，找一找，连一连。
桃花 梨花 桂花 菊花 红梅 腊梅 石榴 荷花
雪里俏 眯眯笑 开得好 香气飘
【3】写出描写春、夏、秋、冬的词语。（各写一个即可）
___________________________
9、阅读课外短文，作答后面的问题。
智者的幽默
①傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问候。有一天，我看见她伸出手，食指和中指做V字状，心想，先生92岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。【A】走近一看，她食指和中指在不停地绕动。我问，这是什么意思？她笑着说：“小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦！”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了！
②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说：“她老人家同钱锺书先生同舟共济数十载，经过那么多风雨坎坷，还有这种童心的幽默真不容易啊！”先生说：“这是一种修养，一种境界啊！”
③随后，我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。
④当时冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们，前几天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑，说：“您瞧，您老多有福气，坐在椅子上，就等着来送钱！”【B】老人笑着说：“我这是坐椅待币！”
⑤启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭，我早就拜读过，每当想到文中的“瘫偏左，派曾右”，都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访，让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。
⑥由于家中有一开山水小册页，没有图章，落款是“元白”——启功先生的字，于是便将册页带去，请老人补盖印章。老人一看自己这件二十多岁时的画，笑逐颜开，连连说：“是我画的，补个章吧！”一方小小的印章刚盖完，【C】老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒，一边开着盒盖，一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽（一种病毒，可提炼成白色粉末状）！”一听“炭疽”，我们全愣了，我伸长脖子看老爷子的铁盒子。
⑦“白色粉末！”老人眼睛笑成一条缝，一边说，一边往外倒。“这到底是什么？”我们急着问。“滑石粉！”老人抖了个大“包袱”。我们全都大笑起来。噢！原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面，照例撒上这种粉末来吸干印油。
⑧“嗬！，您老怎么还知道炭疽呢？”我们逗乐地问。
⑨“今天早晨看报，美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末——炭疽嘛……”
⑩智者的幽默之所以意味隽永而各具特色，除了源于他们博大的学识之外，还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历，是知识和生活造就了他们善于幽默的心。
【1】成语谐音往往产生幽默的效果，请你还原第④段中“坐椅待币”这个成语。
( )
【2】通读全文，简要概括文中三位大师各自的幽默特点。
______________
【3】作批注是我们常用的阅读方法。请你从文中【A】【B】【C】王处任选一处作批注。
我选【_______】处，我的批注是：___________________________
【4】结合第⑩段和你的生活实际，谈谈怎样才能造就“善于幽默的心”。
___________________
10、课外阅读：春天真美啊！
春天来了，草地上一片青绿，粉红的桃花也开了，雪白的小兔在草地上跳来跳去，鹅黄色的野花也向我们点头。春天真美啊！
【1】短文写了春天的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
【2】请在文中用“（ ）”画出表示颜色的词语。
【3】找出文中赞美春天的话写下来。
_______________________________________
11、课外阅读
笔下犹能有花开
秋末冬初，天坛里那排白色的藤萝架，上边的叶子已经落得差不多了。没事的时候，我爱到这里来画画。
①那天，我看到我的斜对面坐着一位老太太，个子很高，体量很壮，头戴一顶棒球帽，还是歪戴着，很俏皮的样子。
老太太长得很精神，眉眼俊朗，我们相对藤萝架，只有几步距离，彼此看得很清楚。我注意观察她，她也时不时地瞄我两眼。
我画完了老太太的一幅速写像，站起来走，路过她身边时，老太太抬起头问了我一句：“刚才是不是在画我呢？”我赶紧坦白：“是画您呢。”然后打开旧杂志递给她看，等待她的评判。②她扫了一眼画，便把杂志还给我，没有说一句我画的她到底像还是不像，只说了句：“我也会画画。”这话说得有点儿孩子气，有点儿不服气，特别像小时候体育课上跳高或跳远，我跳过去了或跳出来的那个高度或远度，另一个同学歪着脑袋说：“我也能跳。”
我赶紧把那本旧杂志递给她，对她说：“您给我画一个。” 她很快就画出一朵牡丹花，还有两片叶子。每个花瓣都画得很仔细，手一点儿不抖，我连连夸她：“您画得真好！”她把杂志和笔还给我，说：“好什么呀！不成样子了。以前，我和你一样，也爱到这里画画。我家就住在金鱼池，天天都到天坛来。”我说：“您就够棒的了，都多大岁数了呀！”然后我问她有多大岁数了，她反问我：“你猜。”我说：“我看您没到八十岁。”她笑了，伸出手冲我比划：“八十八啦！”
八十八岁了，还能画这么漂亮的花，真让人羡慕。我不知道我还能不能活到老太太这岁数，能活到这岁数的人，身体是一方面原因，心情和心理是另一方面原因。这么一把年纪了，心中未与年俱老，笔下犹能有花开，这样的老人并不多。
【1】读完全文，我知道文章题目“笔下犹能有花开”说的是_________（人物），这句话有两层含义：一是____________，二是_____________。
【2】读画“ ”的两个句子，体会人物内心。
（1）第①句运用了____描写，从“歪戴着”一词中，我能看出老太太__________________。
（2）第②句运用了____描写，从“我也会画画”中，我能体会出老太太内心的想法是：_______________。
【3】在最后一段中，作者说“真让人羡慕”是什么意思？
________________________________
【4】“心中未与年俱老，笔下犹能有花开”，联系生活实际说说，你遇到过这样的人吗。他是怎样的状态。
________________________________
12、课内阅读。
元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽（chì）而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的各形各色，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
【1】选文第一句话中加点的“又”字有什么作用？
_________________________________
【2】“元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。”请你联系上下文，说说春节的三次高潮分别是什么，为什么说元宵节是“又一个高潮”？
____________________________________________
【3】作者在选文中着力描写灯的数量多、种类多，为的是突出元宵节是春节的“又一个高潮”，_________________
【4】从选文中可看出正月十五有哪些风俗习惯？
___________________________
【5】作者喜欢北京的元宵节吗？你从哪句话看出来的？读这句话时要读出什么感情呢？
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13、群文阅读
（片段一）武夷山的主要景点，大都罗列在九曲溪畔：石根壁笋，各浸水中；奇峰异峦，随波摇曳。人们在溪上顺流而下，就能尽阅“一片丹山翠万重，寒流曲曲倒芙蓉”的秀色。漂流在九曲溪上的不是普通的小船而是长长的竹排，这似乎更能激起诗人画家的雅兴。头顶上，白云悠悠；座椅下，碧流濯足。游客的心，和溪水贴得更近，充满了山野的情趣。那九曲溪，开阔处波平似镜，卵石可数；贴崖处从容不迫，徐徐而行；转折处激流汹涌，声震山谷，使游人鞋裤尽湿，似乎有点儿紧张。水声，鸟声，风声，组成了一首美妙的交响曲，使你完全融入了大自然的怀抱。
（节选自《碧水丹山话武夷》）
（片段二）一到晚上，当我孤零零一个人走回这座深深的大院子时，我仿佛遗世而独立，没有一点活气。寂寞折磨着我，使我无所逃于天地之间。直到一天傍晚，我又走进这院子，蓦地闻到一股似浓似淡的香气。抬头一看，原来是遮满院子的马缨花开花了。我站在树下，仰头观望：细碎的叶子密密地搭成了一座天棚，天棚上面是一层粉红色的细丝般的花瓣，远处望去，就像是绿云层上浮上一团团的红雾。香气就是从这一片绿云里洒下来的，洒满了整个院子，洒满了我的全身。花开是常有的事，开花有香气更是司空见惯。但是，在这样一个时候，这样一个地方，有这样的花，有这样的香，我就觉得很不寻常，甚至有感激的心情了。从此，我就爱上了马缨花，把它当成了自己的知心朋友。 （节选自季羡林《马缨花》）
（片段三）我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
（节选自纪伯伦《花之歌》）
【1】（信息提取）阅读以上片段，照样子完成填空。
例：片段三写了“我”是什么，写出花芬芳而短暂的一生，以及它对人类无私的奉献。
片段一写了_____________时见到的美景，表达了作者的_____之情。
片段二写了__________的马缨花，给________的作者以心灵的慰藉。
【2】（诗词积累）片段一中“一片丹山翠万重，寒流曲曲倒芙蓉”的古诗句让我们想到的画面是（ ）
A.远远看去武夷山峰峦叠翠，弯弯曲曲的溪流中倒映着朵朵芙蓉花。
B.远远看去武夷山峰峦叠翠，一层层峰峦倒映在弯弯曲曲的溪流中。
C.远远看去武夷山一片红红绿绿，一层层峰峦倒映在弯弯曲曲的溪流中。
D.远远看去武夷山一片红红绿绿，弯弯曲曲的溪流中倒映着朵朵芙蓉花。
【3】（对比分析）这三个片段的作者在描绘景色时都（ ）
A.融入丰富的想象，使景物更生动。
B.描绘景物色彩，使景物生动。
C.情景交融，抒发了作者兴奋愉悦的心情。
D.采用动静结合的方法，使景物生动。
【4】（感受方法）读三个片段，想一想我们如何从阅读的内容想开去判断下面说法的对错。
（1）读片段一，我们可以联想到自己旅行中类似的情形，感受作者的心情。（______）
（2）读片段二，我们可以联想到“马缨花”的寓意：双双对对，夫妻好合。由此感受到作者的孤独与寂寞。（______）
（3）读片段三，想象画面，我们可以联想到四季的更替，想到真挚的康乃馨，想到热情的玫瑰，想到墓碑前洁白的菊花。（______）
14、课内阅读。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说,它不是谁的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
【1】举例说明“地球所拥有的自然资源也是有限的。”
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【2】读文中画横线的句子,你想到了生活中的哪些现象?
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【3】联系生活实际,谈谈生态灾难给人类生存带来了哪些威胁?
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【4】你想对人类说些什么心里话?写下来。
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15、人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）
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16、先读句子，注意加点部分，再任选一种情景仿写句子。
例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
外出玩耍忘了时间 考试成绩公布前 车站等车
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17、按要求完成句子练习。
（1）你知道狗是会叫的。(改为反问句)
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（2）因为他近视，就没有发现刮了一根胡子。（用加点词语写句子）
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（3）蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。（缩句）
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（4）公园里到处都可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟声。（修改病句）
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18、这真是个辉煌的时刻！（改为反问句）
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19、写人物说话时，可以不用“说”来表达。请给下面句子中的“说”换两种说法，变成两种表达方式。
他对没戴口罩的人说：“快把口罩戴上，别到处乱跑！”
（1）_________________________
（2）_________________________
20、按要求改写子。
（1）要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。（改成被动句）
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（2）这里田地荒芜，人烟稀少，都是河神娶媳妇给闹的。（改成反问句）
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21、习作。
2020年的春节，一场突如其来的疫情降临在中国大地上。疫情来势汹汹，它无情地将爪牙伸向了善良的人们，这场战疫中，总有人挺身而出，燃烧自己用微弱的光指引前路，他们是我们心中的英雄，请以“我心中的战疫英雄”为题写一篇记叙文。要求：语句通顺，内容具体，书写规范，不少于450字。
