贵州省安顺市紫云苗族布依族自治县2025年中考模拟（三）语文试卷含解析

1、把下列四字词语补充完整。

环顾(   )(   )   (   )(   )知晓   (   )(   )十足   不由(   )(   )

景色(   )(   )   (   )(   )如雪   (   )恩(   )报   千(   )万(   )

(   )(   )荡荡   见(   )忘(   )   背(   )弃(   )   (   )将(   )报

(   )(   )相照   开诚(   )(   )   (   )(   )共济   (   )(   )不宣

志(   )道(   )   亲密(   )(   )   荣辱(   )(   )   唇(   )齿(   )

2、根据课文内容选一选，填一填。

1．《小英雄雨来(节选)》以（____）为标志，把课文分成了（____）部分；《我们家的男子汉》用（____）来标示各部分；《芦花鞋》则以（____）来标示各部分，全文分为（____）部分。

A.空行　　　B.小标题　　　C.序号　　　D.六　　　E.四

2．读了《独坐敬亭山》中的“__________，__________”两句诗，我能体会到诗人孤寂的心情。这两句诗运用了______的修辞手法，诗人把_______当作自己的知己。

3、写出下列句子所运用的描写方法。

1．这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。（________）

2．武松寻思道：“天色看看黑了，倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？”（______）

3．沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。（_______）

4、照例子写词语

笑眯眯： （     ） （     ） （     ）

来来往往：（     ） （     ） （     ）

又大又红：（     ） （     ） （     ）

5、照样子，写咏春的诗句。 

①草长莺长二月天，拂堤杨柳醉春烟。

②________，万紫千红总是春。

③________________________。

④________________________。

⑤________________________。

6、阅读理解

茅檐低小，   ________________，

________________。   中儿正织鸡笼；

醉里吴音相媚好，   最喜小儿无赖，

________________。   ________________。

【1】把这首词补充完整。

【2】《清平乐  村居》中“________”是词牌名，“村居”是________，它的意思是________。

【3】想一想下面的词语在今天怎样表达。

中儿：________________  无赖：________________

【4】这首词上阕描写了_____________________________的情景；下阕刻画了三个儿子的形象：大儿子在溪东豆地锄草，二儿子在家编织鸡笼，三儿子____________________________。

【5】看着课文插图中的情景，我会自然而然地联想起相关的诗句。我想把诗句“________，________”送给在溪东锄草的大儿子；想把诗句“________，________”送给编织鸡笼的二儿子；想用诗句“________，________”来描述小溪里的荷花。我想为这幅插图取个名字：________。

【6】想象这首词描绘的情景，用自己的话写下来。

________________________________________

【7】这首词的作者是________代的________。我还知道他的一篇作品《________》，里面的名句是：____________________________________________

7、阅读短文，完成练习。

七律•长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

______________，_____________。

【1】将诗文内容补充完整。

【2】给下面诗句断句。

五 岭 逶 迤 腾 细 浪，乌 蒙 磅 礴 走 泥 丸。

【3】“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”写出了红军长征途中   和   两件事 ，我们既可以从“暖”感受到 ，又可以从“寒”感受到 。

【4】这首诗描写了哪些景物？表现了红军怎样的精神？

__________________________

8、古诗鉴赏

湖上杂诗

袁枚

葛岭花开二月天，游人来往说神仙。

老夫心与游人异，不羡神仙羡少年。

【1】字词解释：

异：___________ 羡：___________

【2】为什么“老夫心与游人异”？

____________________________________

9、课内阅读。

小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们(　　)到荷花旁边，看见荷叶上(　　)着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

【1】选择合适的动词填在括号里。

①蹲　　②游

【2】青蛙长什么样？用“　　”画出来。

【3】选文写了（　　）

A．小蝌蚪找到了鲤鱼妈妈

B．小蝌蚪找到了青蛙妈妈

10、阅读。

材料一：

【内容介绍】

本书包括《母亲》《母亲养蜗牛》《丢失的香柚》《喷壶》《我的少年时代》《我如何面对困境》《关于孝》《关于母爱》《感激》等近五十篇优秀作品。《喷壶》等作品入选日本的中学语文课本。《母亲》获得中华人民共和国新闻出版总署第六次向全国青少年推荐优秀图书奖。

材料二：书名：母亲-插图珍藏版

定价：46.00元

主编：梁晓声

出版社：首都师范大学出版社

开本：16开

页数：392

字数：301千字

ISBN编号：9787565618352

【产品基本信息】

【1】阅读（一）（二）都与《___________》这本书相关。

【2】根据材料一的文字描述，可以发现这本书的类型是___________（①文章合集②系列书籍）。适合阅读本书的读者群主要是____________（①成年人②青少年），主要依据是__________。

【3】根据两则文本材料提供的信息，结合前两篇文段的阅读感受，请你为梁晓声的《母亲》一书写一份简短的推荐词。

________________________

11、现代文阅读

阅读下文，回答问题。

江南水乡景色美，有潺潺的流水，美丽的荷花，绿色的荷叶。看水中的鱼儿一会儿在嬉戏，一会儿在吐泡泡，一会儿在摆尾……他们真可爱！

【1】这首儿歌共____句话。

【2】江南水乡有____、____、____、____等四种景物。

12、阅读展览厅。

________

  星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。

  商场的人很多，我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被(五颜六色   千姿百态)的衣料吸引时，肩膀被拍了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么？”没想到那人不但不恼，反而微笑着用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”，并招手要我出去。我低头一看，糟糕！我的扣花没了！

  我急忙挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西交给我，我定睛一看，咦？这不是我的扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊……”，脸上显出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……

  “芳芳，你怎么站着发呆？”妈妈的声音打断了我的思绪，我(仔细观察   四下环顾)，人呢？我还没有感谢他呢，他却不见了。

  我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊！他那(拾金不昧   毫不利己)的高贵品质深深打动了我。然而我没有找到他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下闪闪发光，显得更加美丽。

【1】用“＼”画去短文中括号内不合适的词语。

【2】根据短文内容选择下列表述正确的选项(多选)(   )

A. 这个扣花是星期天“我”和妈妈到商场买的。

B. “我”发现扣花掉了，以为是那位聋哑人拿的，所以发火。

C. 聋哑人弯腰走几步做出捡东西的样子，是要告诉“我”扣花是他捡到的。

D. “我”接过扣花站着“发呆”，是因为聋哑人不辞而别了。

【3】“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”当时“我”内心的感情是非常(内疚   兴奋   感激)的。省略号省略的内容是：________________________________。

【4】作者想了三个题目：《商场里发生的一件事》《美丽的扣花》《可敬的聋哑人》。你认为哪一个好？说明你的理由。

________________________________

13、阅读理解。

绿山墙的安妮（节选）

〔加拿大〕露西·莫德·蒙哥马利

“我猜你就是绿山墙的马修·卡斯伯特先生吧？”小女孩以一种甜美的清晰的声音说，“真高兴见到你，我还以为你不来了，我想象了所有导致你不来的事情。我已经决定如果你今晚不来的话，我就沿铁轨走到转弯处那棵大洋樱桃树下，爬上去待在那儿。我一点儿都不害怕，月光下睡在一棵开满白花的洋樱桃树中，可以想象成正躺在一座大理石建成的城堡里，我觉得这很美妙。”

马修笨拙地握住了那只骨瘦如柴的小手，看着眼前这个忽闪着大眼睛兴高采烈的小家伙，觉得就这么告诉她这其实是个误会，实在有些不忍心，不过他很快就打定了主意，先回到绿山墙，让马瑞莱来处理这件事吧。

“对不起，我迟到了，我还以为我来早了呢，”马修羞涩地说，快跟我来，马车就在前面，把包给我。”

“哦，不用，我拎得动，”小家伙高兴地说，“虽然我的全部家当都在里面，但它不重。哦，虽然睡在洋樱桃树里也很不错，但我还是很高兴你来了。绿山墙是不是很远？不过没关系，我喜欢乘车，哦，一想到我就要和你们住一起了，我就很高兴，我属于你们了。除了孤儿院，我还没属于过谁。”

马修驾着马车，载着孩子向绿山墙驶去。

“这真漂亮，不是吗？前面那棵缀满白花的树让你想到了什么？”她问道。

“嗯，我不知道。”马修说。

“哎呀，当然是美丽的新娘啦。我虽然从没见过新娘，但我能想象出新娘应该是什么样的。我也希望自己能像新娘一样，有一条白色的裙子。那是我的最高理想，我这一生还从来没有让我能记住的裙子呢。你看我身上这件难看的裙子，这是用去年冬天一位商人捐赠的棉绒布做的，有人说那是因为他卖不掉了，但我宁愿相信他是大发善心的，你觉得呢？哦，这儿有更多开花的洋樱桃树！这座小岛简直就是全世界开花最多的地方，我已经爱上这里了。对了，岛上那些红色的路让我很感兴趣，我问斯潘塞太太为什么路是红色的，她说不知道，而且请我别再问她问题了，她说我肯定问了她一千个问题。我也觉得我话太多了，但要是不问的话怎么能知道答案呢，你觉得为什么路是红的？”

“嗯，我不知道。”马修说。

“好吧，以后总会知道答案的，知道答案的那天一定让人很高兴，而且只要我想到世界上还有更多的事在等着我找到答案，我就觉得活着真美好。如果我已经是一个全知全能的人，我觉得那就失去一半生活的乐趣了，不是吗？那样就没有想

象空间喽，不是吗？我是不是话太多了，大家都常常说我话太多，如果你也这么觉得，那我就停下来，虽然这很难，但只要我下决心还是能停住的。”

从来没有人和马修这样说过话，马修听得很愉快，像他这样害羞沉默的人，就喜欢碰到这种健谈又不用他应答的人，他没料到这个满脸雀斑的小女孩会令他这么愉快，尽管自己迟钝的脑子有时候跟不上她跳跃的思维，但他还是喜欢这个喋喋不休的小家伙。

【1】根据选文，判断下面信息，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）安妮是孤儿，她在孤儿院的生活并不好。_______

（2）对于马修的收养，安妮表示很开心。_______

（3）马修对安妮的喋喋不休很不喜欢。_______

（4）安妮觉得，找到很多事情的答案，是一种美好的感觉。_______

【2】安妮爱幻想，她把睡在一棵开满白花的洋樱桃树想象成____________，由_________想到了________________。

【3】关于安妮是一个怎样的孩子，下面说法有误的一项是（ ）

A．她活泼开朗，即使是面对陌生的马修，也有说不完的话。

B．她是一个善良的孩子，商人捐赠的棉绒布，别人说这是卖不掉的，她却相信这是种善举。

C．她天真可爱，脑袋瓜里总是充满了美好的想象。

D．她是一个唠叨、啰唆的孩子，面对马修时，喋喋不休，令人生厌。

【4】根据你对短文的理解，请给安妮设计张人物名片。

14、阅读。

忆读书＜节选＞

那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄中英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。

此后，我决定拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“饥”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。

我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。

因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的（水浒传）尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。

【1】根据解释从文中找出相应的四字词语。

（1）指吃得很有味道或谈得很有兴趣。( )

（2）知道得不全面，理解得不透彻。( )

【2】读文中画“——”的句子，完成下面各题。

（1）“含泪上床”表现了“我”_______________________的心情。

（2）“我”从“一知半解”到“越看越明白”的原因是( )

A．越读知识积累越多，理解能力就越强。

B．“我”喜欢《三国演义》，越看越爱看。

C．“我”一边看，一边听舅父讲，理解得更加快速。

【3】作者为什么喜欢读（水浒传）？

____________________________________________

【4】从作者的读书经历中，你感受到了什么？

____________________________________________

【5】你赞成作者小时候读（三国演义）时“一知半解”的读书方法吗？为什么？

___________________________________________

15、例：纸船漂到了小熊家门口。

纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。

蝴蝶飞到了花丛中。

_______________________________________

16、根据提示语的位置要求改写下面的句子。

“好吧，我就再站一会儿。”老屋低着头说。

（1）提示语在前面：__________

（2）提示语在中间：___________

17、照样子改写句子

例：我把苹果吃完了。

苹果被我吃完了。

（1）大雨把道路淋得湿漉漉的。

______________________

（2）新书被小明弄丢了。

______________________

18、给句子换个说法，意思不变。

例：最爱我的奶奶生病了，我能不着急吗？

  最爱我的奶奶生病了，我很着急。

那么多星星，一闪一闪地乱动，眼都看花了，你能数得清吗？

_________________________________________________________。

19、按要求完成句子练习。

（1）他_____：“你真是急死我了！”（把句子补充完整）

（2）只听_____，树枝被风吹折了。（加上拟声词，句子更具体）

（3）宋庆龄仰起脸说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句）_____

（4）午时花开了。（改为拟人句）_____

（5）围绕一个意思写句子。

水果店里的水果可真多，_____

（6）用修改符号在原文上修改。

学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文，使我不禁想起了我们的生活，与小女孩相比，我们多么幸福啊！我一定要改变自己的学习态度，不管在学习上遇到多大的困难，也要努力刻服，争取更大进步。_____

20、例：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

天上挂着一道彩虹，_____________，_____________，像__________________________。

21、开心写话。

仔细观察图片，想一想，这是什么季节？小朋友在干什么？他们的心情怎样？发挥想象，用几句通顺的话写下来。