广东省潮州市潮安区2025年中考模拟（2）语文试卷含解析

1、写出带有下列偏旁的字，并组词。

钅______    ________   _____    _________

火______    ________   _____    _________

2、看拼音写词语。 

3、照样子，写词语。

例：又疼又痒（   ）  （   ）

例：笑嘻嘻（   ）  （   ）

4、查字典填空。

“鉴”用部首查字法应查__部,除部首外__画,字典里的解释有:①镜子;②照;③观看,审察。下列词语中的“鉴”字分别是上面三种解释的哪一种?请将解释的序号填在对应的括号里。鉴别真伪（______）　半亩方塘一鉴开（____）　光可鉴人（____）

5、根据语境在括号中填入与加点词语意思相同但说法不同的词语。

捧着卧龙区“中国梦”演讲比赛一等奖的证书，我们班的选手个个笑逐颜开，他们兴高采烈地回到学校，校长______，班主任______连一向文静的辅导老师也______，同学们更是______。

6、阅读课内古诗，完成练习。

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

【1】这首诗中的动景有哪些？静景有哪些？

____________________________________

【2】这首诗描绘了怎样的画面？表达了诗人怎样的思想？

______________________________________

7、课内阅读。

《从军行》

朝代： 作者：

，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲， 。

【1】将古诗补充完整。

【2】读了这首诗的后两句你的眼前浮现出了怎样的画面？

________________________________

【3】诗歌写了什么地方的情景？你是从哪里看出来的？

________________________________

【4】最后一句写出了将士们的心声，表现出他们怎样的意志和豪情？

________________________________

8、品读 望天门山之壮美

望天门山

天门___________，碧水东流__________。

两岸青山相对出，_________一片日边来。

【1】将诗句补充完整。

【2】圈出诗中描写的景物

【3】这首诗是__代诗人___所写，他写了大量经典的诗篇，我还读过他写的、___________等。

【4】第一句中的“_____”字让人仿佛看到滔滔江水呼啸而来，第二句中的“_____”字既表现了山的险峻，又展现了江流的雄姿。

【5】后两句中一个“__”字，使本来静止不动的天门山带上了动态美,蕴含了诗人的_____之情。

9、阅读选文，回答问题。

四季之美（节选）

[日本]清少纳言

①秋天最美是黄昏。②夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。③成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。④夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。

【1】这段话主要通过写（   ）表现了秋天的黄昏之美。

A.看到的和想到的 B.听到的和想到的 C.看到的和听到的

【2】在作者眼中，“点点归鸦”之所以美，是因为（   ）

A.乌鸦像人一样充满感情。 B.乌鸦很多，很壮观。

C.乌鸦自由自在。

【3】阅读这段话时，恰当的节奏是（   ）

A.第②句要适当加快节奏，第③④句可以读得舒缓一些。

B.第②③句可以读得舒缓一些，第④句要适当加快节奏。

C.第②③句要适当加快节奏，第④句可以读得舒缓一些。

【4】《四季之美》一文展现了春天的_____、夏天的_______、秋天的黄昏、冬天的______的景色，营造了美的氛围。

10、群文阅读

文段一  家乡秋天的景色可美啦！阵阵秋风吹来，湖面上泛起的水波闪闪发亮。岸边树上的叶子一片片飘落下来，真像飞舞的彩蝶。菊花开得正艳，那红色、黄色、白色、紫色的菊花，在阳光的照耀下，显得格外艳丽。

文段二  一到休假日，街上就热闹起来。宽阔的马路上车来车往，川流不息。看似笨重的大卡车在司机师傅高超的驾驶技术下似乎轻便了许多。小巧的电瓶车在人行道旁灵活地穿来穿去，别提有多“自在”了。自行车慢悠悠地在绿道上前行，就像一位老人在马路边一边欣赏风景一边自在地“散着步”。红灯一亮，马路上立即排起了长龙，十分壮观。我喜欢休假日时热闹的大街。

文段三  缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳（qián）子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏（bó）斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。

【1】（提取信息）阅读文段，填写下面的表格。

【2】（文段比较）比较阅读这三个文段，完成填空。

（1）三个文段共同的特点是作者都_______进行具体描写。关键句子的位置都在________。文段一的关键句是“________”，文段二的关键句是“_________”，文段三的关键句是“____________”。

（2）文段二采取总—______—______的结构，从____个方面来写___________。文段中描写“热闹场面”的词语有___________、___________。

【3】（积累语句）三个文段中都有生动的语句，找出你最喜欢的两句，工整地抄在下面。

（1）_______________________________

（2）________________________________

11、课内阅读。

余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪②诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急③。心既到矣，眼口岂不到乎？

——[宋]朱熹

我决定拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。

——《忆读书》

后来。我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我着迷，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。

——《我的“长生果”》

【1】第一个文段中最能概括朱熹观点的句子是_____________

【2】你赞同第二个文段或第三个文段中作者的哪一种读书方法？结合自己的阅读经历说明理由。

______________________

【3】请为第三个文段中的学校图书馆推荐在课内外读过的一首有关读书的诗词，把它默写在下面的方框里，书写时注意整洁、美观。

12、阅读文段，回答问题。

邰丽华的故事

在邰丽华两岁那年，因高烧而失去了听力，难以想象她当时的寂寞与痛苦。邰丽华小时候刚进聋哑学校时，一堂“律动课”对她之后从事舞蹈事业起了十分重要的作用。那天，老师踏响木地板上的象脚鼓，把震动传给站在地板上的学生，让孩子们由此知道什么是节奏。

当同学们为脚下变化无穷的震动兴奋不已时，小丽华已全身匍匐在地板上，她指着自己的胸口告诉教师：“我喜爱！”她发奋地感受不一样的震动，娇小的身体随之摆动。她突然发现，这是一种属于她的语言。

在婀娜的舞姿背后，对于邰丽华，她付出了比常人多好几倍的辛苦。台上一分钟，台下十年功。她顽强的毅力让我们感动，让我们心灵受到猛烈的撞击。她全身心地投入到她的舞蹈事业中，她将自己变成了一只旋转的陀螺，二十四小时中除了基本的吃饭和睡觉时刻，其他一切时刻都是在舞蹈。找不准节拍再练，动作不对再改，一次又一次，爬起，摔到，爬起……以至小腿上留下了一道又一道的伤疤。

凭着执著的发奋和天赋，邰丽华在15岁时，就随中国残疾人艺术团出国演出了。在很多次舞蹈比赛中，评委们根本没有发现她是一位双耳失聪的残疾人。重新燃起的生命之火让邰丽华重新认识存在的好处，她想和正常人一样生活，和他们一样的体验这个世界的丰富多彩。她爱上了舞蹈，虽然没有音乐，但是她用自己的心去伴奏。她说过：“残疾（          ）缺陷，（        ）人类多元化的特点。残疾（        ）不幸，（        ）不便。残疾人，也有生命的价值。愈是残缺，愈要美丽！”

她对世界充满了感恩，她觉得自己已经注定一生都要用身体的舞蹈和心中的音乐去膜拜生命。当你看到那一个个到位的动作时，是否会发出一声惊叹？是否会觉得不可思议？但邰丽华却做到了。也许她并没有到达舞蹈的顶峰，正因学是无止尽的；但她却已经战胜了任何人。

人生有圆，有缺，有满，有空，这是没有办法去选取的。但是你能够选取看人生的角度。邰丽华用心去感受生活，热爱生活，她有着一颗坚强、火热的心，她用行动告诉人们，她和正常人一样！

【1】按原文把词语补充完整。

( )的身体        ( )的舞姿       ( )的撞击

( )的残疾人     ( )的伤疤       ( )的价值

【2】在括号里填上合适的关联词语。

【3】用“ ”画出邰丽华是怎样告诉老师她对舞台的喜爱。

【4】用“            ”画出邰丽华刻苦练功的句子来。

【5】读了本文，你有什么感想？

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13、课内阅读《猫》。

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时很乖。它会找个暖和的地方成天睡大觉，无忧无虑，什么事与不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或者在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔的叫唤，长短不一，粗细各异，变化多端。在不叫得时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。她若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

它什么都怕，总是藏起来。可是他又那么凶猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

【1】猫的古怪性格体现在哪几个方面？

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【2】 “屏息凝视”的含义是什么？突出了什么？

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14、课内回顾。

德诺的妈妈泪如泉涌，“不，艾迪，你找到了，”她紧紧地搂着艾迪，“德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……

【1】结合课文理解下列词语。

泪如泉涌：  

满足：  

【2】德诺的妈妈为什么泪如泉涌？

【3】“生命的药方”是指什么？

【4】艾迪听了德诺妈妈的话，会说什么呢？

15、根据提示完成下列句子。

(1)这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?(改成陈述句)

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(2)裤子没有毛病。裤子非常合您的身。(合并成一句话)

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(3)古老的威尼斯沉沉地入睡了。(缩句)

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(4)河南省的人口是我国最多的省份。(修改病句)

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16、品月河美食，听地道乡音，将下面句子改成提示语在后面。

老板热情地喊道：“香甜美味的梅花糕，绝对的嘉兴好味道！”

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17、岩缝中的小草，心向着外面的大千世界，乐观顽强地生长；山谷里的小溪，神往着天涯的壮阔海洋，昼夜不歇地流淌；_____________________（补写句子，使之构成排比句）

18、句式练习。

1.这座桥很坚固。这座桥造型很美观。(用关联词连成一句话)

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2.台风刮得大树东倒西歪。(改为“把”字句)

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3.奶奶总喜欢给我们讲过去的往事。(修改病句)

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19、官员们一边看一边议论。

_________一边_________一边_________。

20、按要求完成句子练习。

1.那原始森林是我们祖先的摇篮。（换一种说法，句意不变）

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2.他赶紧堵上那个窟窿。（改为“把”字句）

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3.这是美好的礼物。（改为感叹句）

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4.一条小毛虫趴在一片叶子上。  一条小毛虫用新奇的目光打量着周围的一切。（把两句话合成一句）

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21、开心写话吧。

你生病了，给老师打电话请假，你是怎么说的？写下来吧！