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1、感知内容。
《繁星》是描写星空的一篇优美的抒情散文，课文按照____顺序描写了作者在不同___和不同____观看繁星的____和____。抒发了作者__________________。
2、把词语补充完整，再选择恰当的词语填进句子里。
提心( )胆 一( )知秋 手忙脚( )
一本正( ) 张牙( )爪 大吃一( )
（1）杂技演员站在细细的钢丝上，真叫人( )。
（2）上学时间快到了，他才开始( )地收拾东西。
3、（题文）多音字组词。
mò（ ） dǎo（ ） xínɡ（ ）
没 倒 行
méi（ ） dào（ ） hánɡ（ ）
4、我是拼音小能手
________ ________ ________ ________ ________
发 霉 搬 到 憨 厚 馒 头 神 秘
5、我能在（ ）里填上合适的词。
_____的草原 _____的态度 _____的目光
_____地走 _____地猜测 _____地入睡
6、把《送元二使安西》翻译成现代文。
7、写出自己对加点字词的理解。
赠刘景文
宋·苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
___________________
8、阅读古诗，完成练习。
观书有感（其一）
[宋]朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
【1】解释下列字词的意思。
（1）鉴______ （2）徘徊______
（3）为______ （4）那得______
【2】“源头活水”比喻：_____________。
9、课内阅读
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
(1)这篇课文的题目是《__________》，作者是________。
(2)文中“伟大的力量”是指：_______________。
(3)用“ ”画出描写父亲外貌的句子，然后填空： 说明敌人对李大钊施了重刑， 说明李大钊经历残酷折磨后依旧坚强， 体现了李大钊对亲人的爱。
10、课外阅读。
家乡的蒿笋
我的家乡——武进市，有一种“专利特产”——蒿笋。它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。过了这个地段，穿乡过村，也难于寻觅它的踪迹了。家乡流传着一个美丽的传说：当年王母娘娘下凡云游人间，来到我们这鱼米之乡时，看到这儿物产丰富，风景秀丽，人民善良，心里留恋不舍，离去时便把头上的银簪留在了江边。从此以后，这里就有了洁白美味的蒿笋。
每年初春，江边的芦苇刚刚发芽，蒿笋便随之探出了小脑袋，到了春夏之交，芦苇在河滩上织成青纱帐，蒿笋经过一个春天的生长，变得白白胖胖了。它们把身子隐藏在芦苇丛中，等待人们去采集。人们把新鲜的蒿笋剥去了一层外皮，便露出了里面洁白无瑕的笋芯，鲜嫩得仿佛吹弹可破——这便可以用来制作鲜美的菜肴了。
蒿笋的吃法很多，（ ）每种做法各有各的妙处，（ ）总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。
这个季节，正值长江边上又一特产——籽虾上市的时候。于是，蒿笋烧籽虾也就成为家乡的一道名菜，人们形象地称之为“银条托金虾”。瞧，白嫩的蒿笋上托着鲜红金亮的籽虾，红白相间，看一眼就会使人心醉；扑鼻的浓香沁人心脾，仿佛渗入了每一个细胞，使人胃口大开，垂涎欲滴；夹一段放入口中，只那么轻轻一咬，随着“咔”的一声脆响，一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来，一直鲜到心里。
蒿笋（ ）香浓味鲜，美味可口，（ ）有着很高的营养价值。它含有丰富的维生素A和多种微量元素，还有降低胆固醇、防止血管硬化的功效呢！
来吧，请到我的家乡来作客，勤劳淳朴的家乡人们一定会让您尝尝家乡的珍品——蒿笋！
【1】在文中括号里填上合适的关联词语。
_____ _____ _____ _____
【2】写出下列词语的反义词。
美丽_____ 善良_____ 隐藏_____
【3】蒿笋生长在哪里？请用直线画出有关的句子。
______________
【4】用蒿笋做的菜有哪些特点？
______________
11、藏羚羊跪拜
这是一个发生在西藏的故事。过去，藏北有一个老猎人，他无名无姓，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。
有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转身拿来杈和枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用(乞求 请求)的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行眼泪从它的眼里流了出来。
老猎人的心头一软，扣着扳机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他(请求 乞求)饶命。但是，以打猎为生的他早已变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的时候，仍然(保持 坚持)着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。
那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是(浮现 呈现)着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖……
第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊地叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。
从此，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。
（1）给文中加点的字注音。（1分）
藏（ ） 剖（ ）
（2）照样子，写词语。（4分）
冷冰冰 ____________ ____________ ____________ ____________
肥肥壮壮 ____________ ___________ ____________ ____________
（3）在括号里选择恰当的音节和词语打“√”（2分）
（4）藏羚羊为什么要对老猎人跪拜？（2分）
_________________________________________________________________
（5）读了短文后，你有什么想法，把你的想法写在下面的横线上。（1分）
_________________________________________________________________
12、阅读短文片段，完成下列各题。
▲黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻下来，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。
——选自李有贵的《黄果树瀑布赞》
【1】画“▲”自然段中能概括黄果树瀑布特点的四字词语是______。
【2】从文中找词语填空。
（______）的脸庞（______）的飞珠（______）的山谷（______）的生机
【3】文中画“___”的句子主要是从（ ）方面描写了瀑布的美。（请将序号填在括号里。）
A.声音 B.形状 C.颜色
【4】这两段话表达了作者____________的思想感情。
13、阅读短文，完成练习。
蟋蟀和蚯蚓
在一块荒地上，蚯蚓和蟋蟀相遇了。
蟋蟀指着荒地说：“蚯蚓大哥，这么好的一块土地，怎么能让它荒芜呢？”
“对，不能让它荒芜。蟋蟀老弟，让我们同心协力把它开垦出来。”蚯蚓赞同地回答。
“不过，要把它开垦出来，那可不容易啊！”蟋蟀考虑了一下，有点儿犹豫了。
“要办成一件事，哪有不费力气就成功的。”蚯蚓说，“让我们马上就动手干吧。”
“这……”蟋蟀想打退堂鼓，但想到事情又是自己提出来的，只好硬着头皮说，“好吧，试一试。”
蚯蚓一头扎进地里，日夜不停地耕耘。他争分夺秒，甚至连把头伸出地面歇一会儿也不愿意。蟋蟀找到一个小洞钻了进去，尽量使自己待得舒服些，嘴里不停地喊着：“干呀！干呀！”就这样一直喊到现在。
【1】短文有____个自然段。
【2】开垦荒地前，蟋蟀和蚯蚓的想法是不一样的，用横线画出蟋蟀说的话，用波浪线画出蚯蚓说的话。
【3】开垦荒地时，蟋蟀和蚯蚓的做法是不一样的，用“（ ）”标出描写蟋蟀表现的句子，用“{ }”标出描写蚯蚓表现的句子。
【4】读了《蟋蟀和蚯蚓》，我喜欢文中的______，因为他__________。
14、阅读短文，回答问题。(16分）
老虎是百兽（shòu）之王，但它害怕小鸟的粪便（fèn biàn），只要沾（zhān）上小山雀的粪便，它的皮肤就会烂掉（làn diào）。
狼非常凶猛（xiōnɡ měnɡ），但它害怕火和红色，更怕腰部挨（ái）打。
熊的力气很大，但它怕鼻子被击中（jī zhònɡ），只要猛击熊的鼻子，它就会动不了。
鳄（è）鱼十分凶猛，但它最怕黄色，在水中的人们只要穿上黄色的衣服，它就不敢接近了。
不管什么动物，都有它的弱（ruo）点，即使是凶猛的动物，也不例外。
（1）本文共有 段，标上序号。
（2）文中写了哪些动物？请把它们写出来。
（3）根据短文填空。
老虎害怕 的粪便；狼害怕 和 ，更怕腰部挨打；熊怕 被击中；鳄鱼最怕 。所以不管什么动物，都有 。
（4）选择正确的打“√”。
①只有凶猛的动物有弱点（ ）。
②动物都有弱点（ ）。
15、按要求写句子。（5分）
①天空挂着圆月。（扩写句子）
②从这件事中，受到很大的教育。（修改病句）
③树在风中摇摆。（改为拟人句）
④索溪峪的美使我们流连忘返。（改为反问句）
⑤雪花从天空中飘落下来。（改为比喻句）
16、按要求写句子。
1.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）
__________________________________________________
2. 楚王不得不让人给晏子打开城门。（改成肯定句 ）
__________________________________________________
3. 我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句）
__________________________________________________
4. 山洪从谷里涌了出来。（改为拟人句）
__________________________________________________
5. 孩子们像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水嬉戏。（仿写句子）
_________________________________________________
6. 童年是一首纯真无暇的诗，童年是一个五彩缤纷的万花筒。
童年是__________________________________________。（仿写句子）
17、按要求写句子。
①传说中，盘古呼出的气息，变成了风和云。（换一个说法，不改变句子的意思。）
②今天 了 一篇 故事 学习 神话 我们 （把这些词语组成一句通顺的话。）
③天地被盘古分开了。（改为“把”字句）
④人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。（缩写句子）
18、按要求改写后面的句子：树叶从树上飘落下来。
比喻句：______
拟人句：______
19、按要求改写句子。
1.合并句子
(1)我们来到公园。
(2)我们看到了各种各样美丽的鲜花。
2. 给句子加上标点符号。
（1）圆圆摇摇头说 明年 我该上小学啦
（2）林林诚心诚意地说 那我一定托人把龙眼捎给你
3.补充句子。
妹妹是那么______ __,那么__ ______。
4.造句。
快活：________________________________________________________。
20、按要求改写句子。
（1）这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩写）
____________________
（2）同学们正在打扫卫生。（扩写）
____________________
（3）小草生长。（改为拟人句）
____________________
（4）鲁迅的故乡是浙江绍兴人。（修改病句）
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（5）我断定这件好事可能是王宇做的。（修改病句）
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（6）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为第三人称转述）
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（7）王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。” （改为第三人称转述）
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（8）军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”（改为第三人称转述）
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（9）大家都能办到的事，难道我就不能办到吗?（改为陈述句）
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（10）知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满、固步自封呢? （改为陈述句）
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21、选择下面一种情况，代写一张留言条。
（选一选）
1.小军去小芳家还前几天借的《西游记》，小芳不在家。（时间：10月25日）
2.明天是张林的生日，张林去邀请李明参加明天的生日会，可是李明不在家。（时间：11月23日）
（想一想）
写留言条，要先写是留给谁的，再写有什么事，最后写自已的名字和时间。
