广东省揭阳市揭西县2025年中考模拟（3）语文试卷含解析

1、《望洞庭》的作者是________(朝代)诗人________。在诗中，诗人采用了________的修辞手法，形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景。本诗共四句，请默写后两句：

______________________________________________________。

2、按课文内容填空。

1.《三国演义》的作者是______，主要写了魏、蜀、吴三国的故事，书中塑造的_______、_______、_______、_______等人物形象家喻户晓。本册我们学习了书中的一个经典故事“________”。此外，书中还有很多经典故事，如“________”“________”“_________”“__________”等。

2.《水浒传》也是我国四大名著之一，作者是________，写的是北宋末年水泊梁山起义的故事，比较有名的人物有“及时雨”_______、“玉麒麟”_______、“智多星”_______等。

3.《西游记》的作者是______，描写的是师徒四人历经千难万险，一路斩妖除魔去西天取经的故事。我最喜欢里面_________、___________、__________这三个故事。

3、词语综合运用

一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。

（1）“翩翩起舞”是AABC式词语，请选择下面AABC式词语填到句中。

津津有味   欣欣向荣     亭亭玉立   恋恋不舍   依依惜别

那些白荷花像一个个小姑娘，长得_______，我看得______。

妈妈叫了我好几遍，我才______地离开了荷花池。

（2）“雪白”是描写颜色的词语，这样的词语还有______、______等。

4、我会按课本内容填空。

1．大象有一对大耳朵，像__________似的耷拉着。小兔子、小马等见了都要说他的耳朵。最后大象说：“______________________。”从这个故事中我懂得了一个道理：____________________________。

2．《蜘蛛开店》一文中，蜘蛛最后决定卖___________，但是看到________________这位顾客后，蜘蛛吓得匆忙跑回网上。

3．“____________________________，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，____________________________。”一年有________个节气，“秋处露秋寒霜降”中，两个“秋” 分别指________和________两个节气。

4．《青蛙卖泥塘》中，青蛙最后决定________(卖　不卖)泥塘了。

5、照样子加一加，就成新字再组词。

例：又 （ 邓 ）（ 邓爷爷）

主 _________________ 木 _________________

自 _________________ 直 _________________

6、补全词句，完成练习。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜呜蝉。____________，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，____________。

【1】补全词句

【2】画波浪线的词句中，作者描写的景物有______、______、______、______。透过这些景物，我仿佛看到了________，听到了________。

【3】阅读这首词和《宿律德江》，补全下面的对话。

甲：《宿建德江》和本词都描写了月夜的景色，但我不知道它们的区别，你能给我讲讲吗？

乙：没问题，《宿建德江》中，作者通过“________，________”两句表达了自己内心的________之情；而本词中，作者通过“________，________”两句表达了自己内心的________之情。

【4】下列对这首词的赏析不正确的一项是（ ）。

A.词人描绘了一幅山村仲秋月夜图．充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。

B.这首词既写了景，也写了人，用侧面烘托、动静相映的手法，把景和人写得生动活泼，给人以美的享受。

C.上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。

7、阅读短文，回答问题。

浣溪沙

苏轼

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

【1】这首词的上阕描绘了一幅______，是由兰芽、溪水、______、______、______等意象构成的。

【2】黄鸡的本意是____________，诗中是指____________。

【3】下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是（   ）

A.上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。

B.“萧萧暮雨子规啼”一句写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了山林寂静。

C.下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”一句写词人由西流的溪水想到人生无再少，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。

D.全词情景交融，恬淡优美的景色、富有情趣的语言、充满人生哲理的议论，表现了词人执著生活、呼唤青春的情怀。

【4】这首词表达了作者怎样的思想感情？

______________________________________

【5】从所积累的古诗词的名句中，找出与“谁道人生无再少？门前流水尚能西”一句意思相反的诗句。

____________________________________

8、按要求完成练习。

望洞庭

[唐]刘禹锡

湖光秋月两相和，

。

遥望洞庭山水翠，

（ ）。

【1】把诗句补充完整。

【2】画“（ ）”的句子运用的是比喻的修辞方法，把____比作________。把_______比作________。

【3】诗人遥望洞庭湖看到了什么景象？

___________________________________________

【4】《望洞庭》这首诗是______ 被贬官后，途经洞庭湖所作，描写了________的景色。表达了诗人__________________思想感情。

【5】你还知道刘禹锡的其它诗吗？

_____________________________________

9、阅读理解。

选择心情

①对不利的处境或者对所面临的问题，人们感到无能为力时，烦恼与忧虑就产生了。对此，人们觉得天经地义。其实，外部环境我们固然很难改变，但自己的心境却是可以由你自己来决定的。

②一脸焦虑的太太问先生：“我们刚买的新车被偷走了，你怎么还笑得出来？”

③先生安慰太太说：“亲爱的，我们可以因为丢了车烦恼，也可以因丢了车而快乐。虽然我们的车子被偷了，然而我们可以选择态度和心情，现在我决定选择让自己快乐。”

④还有一则故事更富有启迪性。

⑤某人有一大片引以为豪的草地，绿油油的草坪，非常美，可惜有许多蒲公英杂生其中，他用尽各种除草的办法，还是无可奈何。最后他只好写信向园艺所求助（       ）他在信上列举了他所用过的各种除草方法（       ）在信的末尾（       ）他问道（       ）（       ）现在我还需要做些什么呢（       ）（       ）

⑥面对无法去除的蒲公英，草地的主人有两种选择：耿耿于怀或者欣然接受。园艺所的建议是聪明的，既然想尽了所有的办法也无法除掉草坪里的蒲公英，为什么不可以选择一种积极的心境，学着喜欢并接近它们呢？蒲公英也有蒲公英的美丽啊！选择喜欢，你能收获另一份灿烂。

⑦为失去的月亮而哭泣，你还会错过满天灿烂的星星。那么，面对不可能尽如人意的现实，学会选择快乐吧，用积极昂扬的心情，去营造更美好的人生。

【1】联系上下文理解词语。

耿耿于怀_________________

昂扬_______________

【2】照样子，写词语。

天经地义：____________   ____________   ____________   ____________

【3】从文中找出下列词语的反义词。

消极( )       快乐( )       愚蠢( )       拒之门外( )

【4】给第5自然段加上标点（文中有括号的那一段）。

【5】园艺所回信说：“我们建议你学着去爱这些蒲公英。”这句话插入第( )段与第( )段之间比较合适。

【6】请分别用一句话说一说作者举了哪两个例子。

_______________________________

【7】试着说一说你对划线句子的理解。

______________________________

【8】读了这篇充满哲理的文章，你有什么启发？

______________________________

10、窗口的忐忑（tǎn tè）

①爱人说，按正常时间，儿子应该回来了啊。我说，是啊，往常这个时候，我们接儿子早就回来了。

②夜色下，爱人和我站在窗口，一会儿看看窗外的路，一会儿看着挂在墙壁上那个挂钟。我们脸上都强挂微笑，可都能感知对方内心的忐忑，儿子是第一次晚上去上兴趣班，也是第一次独自回家。

③虽然内心不安，但我宽慰妻子，应该没事的，儿子年龄也不小了，平时处理问题也很能干。那次让他去小区里的小卖部买饮料，我们不是也站在窗口忐忑不安地关注着他吗？后来他不是乐滋滋地抱回了一大瓶可乐吗？爱人还是忧心忡忡（chōng），说，这次不同啊，去兴趣班的路上要经过马路和汽车站，谁知道会碰上什么人呢？

④爱人和我挤在窗口，两个人的眼睛都紧紧地盯着房子前面唯一的回家路。墙壁上的挂钟时间一分一分地甩过，儿子的身影还是没有出现在路口。

⑤爱人把整张脸都贴到了防盗网上，她的眼睛似乎要穿透一幢幢房子，去捕捉孩子瘦高的身影。我从来没有发现爱人的眼睛如此（敏锐 敏捷）过。在窗外月色的映照下，爱人的眼睛犹如猛禽的双眼，静候着猎物的出现。

⑥来了，快看！终于，爱人捕捉到了孩子的身影。她本想欢呼，但随即却把自己身子隐藏了起来。我知道，她不想让窗外的儿子看到她（矗立 伫立）在窗口的身影。“咚咚咚”，儿子上楼的脚步声清晰可闻了。爱人把身子重重地砸在窗口的沙发上，沙发也发出了疼痛声。我这才发现我和爱人的手还紧紧地握在一起，两手都满是汗水。我们松开手，随即又拥抱了一下。

⑦敲门的声音响了，等在门后的我迫不（急 及）待地打开大门。爱人也赶紧擦拭眼角的泪痕。

⑧爱人和我都是一副兴高（采 彩）烈的样子，竖起大栂指夸奖儿子晚上敢一个人独自从兴趣班回来，真勇敢！儿子得到了我们的表扬，一脸地不屑，说，其实我早就想一个人独自来回了，但你们总不放心啊。

⑨我和爱人相视一笑。我们知道，为了孩子，窗口的忐忑我们还会经历。

【1】用“／”划掉文中括号内错误的字或词语。

（1）我从来没有发现爱人的眼睛如此（敏锐 敏捷）过。

（2）我知道，她不想让窗外的儿子看到她（矗立 伫立）在窗口的身影。

（3）敲门的声音响了，等在门后的我迫不（急 及）待地打开大门。

（4）爱人和我都是副兴高（采 彩）烈的样子，竖起大拇指夸奖儿子晚上敢一个人独自从兴趣班回来，真勇敢！

【2】联系上下文，理解词语。

（1）不屑：_______________________________

（2）忧心忡忡：___________________________________

【3】下列句子中不是写爱人和我对儿子担心的句子是（ ）

A．夜色下，爱人和我站在窗口，一会儿看看窗外的路，一会儿看着挂在墙壁上那个挂钟。

B．爱人和我挤在窗口，两个人的眼睛都紧紧地盯着房子前面唯一的回家路。

C．“咚咚咚”，儿子上楼的脚步声清晰可闻了。

D．我这才发现我和爱人的手还紧紧地握在一起，两手都满是汗水。

【4】读短文最后一个自然段，想一想，填空。

（1）“我和爱人相视一笑”，是因为：_____________________________。

（至少写出两点理由）

（2）你们一定积累了许多带“笑”字的四字词语，请写四个：_______、_______、_______、_______

（3）“我们知道，为了孩子，窗口的忐忑我们还会经历。”这句话在全文中起什么作用？文中的“我们”究竟为了孩子的什么呢？

_______________________________________

【5】短文题目“窗口的忐忑”有什么含义？请把你的理解写出来。

________________________________________

11、阅读。

轻轻掩门的一声清响

①小时候临睡前，父母每每都要到我床边帮我掩好被褥，才熄灯关门，安心离去。我喜欢躺在床上，眯着眼，看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起，看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失殆（dài）尽，并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞咬住了锁舌。

②记忆中，父亲关门特别轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦；有时我甚至屏（bǐng）息也听不到那一瞬间的声响。

③还记得八九岁的时候，有一天，父亲在午睡，我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书，出来时小手攥（zuàn）紧了门把手，希望也能像父亲一样，让锁洞轻轻含住锁舌，莫发出声音惊扰他，谁料，关门瞬间的声音还是异常响。

④此后，我便开始琢磨（zuó mo）关门时的力度，左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好（pǐ hào），以至每每有人离开房间，我都会不由自主地竖起耳朵，去留意门被合上那一刻发出的声响。我着迷于此，就像钟情于品一口茶的余香，错过了，心里总若有所失。

⑤渐渐地，我学会在那一响中读人。

⑥有些人，离开时从不关门，像特意为留在屋内的人准备一颗隐形炸弹，就等一阵乱闯的风撞上。于是，我就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人，不愿默默离开，悄悄不是他们别离的声息，他们决意要离开得轰动些，于是，他们的背影便伴随“砰”的一声巨响，久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。

⑦相比之下，有些人的离开则如露滴竹叶，那清响着实令人回味。那轻轻的一合，就像为一首短诗画下了一个清脆的句点，言尽而意无穷。我暗自揣度（chuǎi duó），这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。

⑧记得读大学时的一天，我闭门在寝室里自习。有人在门外轻叩两声，停约几秒，再推门而入。现在想来，那两声提醒的轻叩真是妙不可言，正是那小心的提醒给出了一段时间，让门里门外的两个人避免了一场措手不及的尴尬。许多时候，人跟人之间的点点关怀与温暖，就在于如此不经意的掩门、叩门之间。

⑨前些日子回家，看父亲躺在椅子上听着音乐睡着了，我轻轻地关上门，毫无声响。那感觉，就像完成了一个多年的夙愿（sù yuàn）。

【1】给下列加点字选择正确的读音。

zhāozháozhuó

着迷______着实______睡着______

【2】联系上下文说说文中加点词语的意思。

琢磨：__________________

夙愿：__________________

【3】虽然关门、叩门是一件很平常的小事，但从中能窥见一个人的人品，了解一个人的性格。从如下几种关门情形中我们可以看出他们各是怎样的一种人？

（1）离开时将门轻轻一合，发出一声清响：_________________________

（2）离开时从不关门，等一阵乱闯的风撞上：______________________

（3）离开时“砰”的一声关上，发出巨响：_______________

【4】本文还反映了父子之间浓浓的亲情，作者选取了不同时期的哪几件事来表现这种情？

___________________

【5】文中画线的句子写得很好，试品味其妙处。

___________________

【6】小事见人品，细节知性格。生活中你会从哪些小事和细节上，让别人感受到你的善意，你的文雅……？请用不少于60字的文字写出。

___________________

12、阅读。

 “是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这个天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”

两个人（    ）了一阵。

“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”

“哦？什么时候？”

“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个小孩都在身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜（    ）了。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

【1】文中括号里应该都填______，反映了____________________。

【2】“……得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！”渔夫的意思是_______________。

【3】读划横线的句子，联系短文想一想，桑娜会想些什么？

_________________________________________

【4】“哦，我们，我们总能熬过去的！”对这个句子理解正确的一项是（  ）

A.“熬”的意思是“煎熬”，因为又抱养了两个孩子，加重了渔夫的负担，他觉得为难。

B.“熬”的意思是“忍受”，说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳。

C.“熬”的意思是“忍受”，说明渔夫为了抚养邻居的孩子，十分犹豫，但又不得不这样做。

13、熟读课文，文中春天、夏天、秋天、冬天的太阳分别是什么颜色的？

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14、阅读检阅台。

升国旗

开始升国旗了，耳旁响起了雄壮的国歌声。每个少先队员都恭恭敬敬地行队礼，千百双眼睛望着国旗。国旗徐徐升起来了，五星红旗在阳光下显得更加鲜艳。

我爱国旗，我更爱我们伟大的祖国。

【1】第一自然段共有__________句话。

【2】读一读，连一连。

鲜艳的   雄壮的   伟大的

国歌声   祖国   国旗

【3】我国的国旗叫什么？用“○”在文中圈出来。

【4】升国旗时，少先队员是怎样做的？用“____”在文中画出来。

15、请结合东东拍摄的金佛山画面，把句子写具体。

16、例：纸船漂到了小熊家门口。

纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。

蝴蝶飞到了花丛中。

_______________________________________

17、快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。（仿写句子）

__________像__________，__________。

18、陈述句与反问句互改

1.我们难道能做损人利己的事吗?

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2.每到这时,我就会想起童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。

______________________________________________________

19、改变句式。

哪有这么大的伞！（把感叹句改为陈述句）

____________________________________。

20、按要求写句子。

1.六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块面团。（缩句）

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2.听，广场上鞭炮声、欢呼声、谈笑声，此起彼伏，响成一片。（改为比喻句）

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3.一只画眉鸟在枝头一边叫一边跳。（改为拟人句）

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4.贝多芬花了一夜的工夫才记录完刚才即兴创作的《月光曲》。 （改为反问句）

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5.盲姑娘对哥哥说：“你别难过，我不过随便说说罢了。” （改为转述句）

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6.我在她面前只停留了短短的几分钟。她在我心底留下了永不磨灭的印象。（用关联词

连成一句）

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21、习作。

冰心奶奶曾说：我永远感到读书是我生命中最大的快乐。是呀，在书中学到新知识是快乐的，懂得做人做事的道理是快乐的，感受书中人物的命运而高兴或是哭泣也是快乐的……

请你以“读书之乐”为题，把你从读书中获得的快乐写出来。注意表达出自己的真情实感，不少于400字。