广东省中山市全市2025年中考模拟（5）语文试卷含解析

1、根据意思写词语

（1）一心一意，精神集中。 （ ）

（2）指人的才能全部显现出来。 （ ）

（3）形容老人气色好，精神旺。 （ ）

（4）把全部力量或精力都投进去。 （ ）

2、先补充词语,再解释所填的字。

惊弓(　　)鸟: 

(　　)无其事: 

欣喜若(　　): 

天(　　)海角: 

3、填空题。

1、《咏柳》是（ ）代诗人（ ）的作品，表达了作者对（   ）。

2、“荷尽已无擎雨盖，（   ）。”选自苏轼的《___________》，（ ）朝代的。

3、《泊船瓜洲》、《秋思》、《长相思》三首诗词都是以（   ）为主题，表达作者对（ ）。《泊船瓜洲》是（ ）的写法，《秋思》是（  ）的写法，《长相思》是（ ）的写法。

4、课外还有许多童话故事等着我们去阅读，如《柔软的阳光》《帽子的秘密》《躲猫猫大王》等。我猜测________这本书里可能讲的是_________________。

5、根据课文内容填空。

（1）《十五夜望月》中描绘月光皎洁的诗句是__________，__________。

（2）走进外国文学名著，我认识了___、___、___的鲁滨逊；___、___、___的汤姆·索亚。

（3）《石灰吟》一诗中，诗人借____，____这两句诗抒发了自己不怕牺牲，永葆高洁情操的思想感情。

（4）不管是朱自清先生的“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么____呢”，还是汉乐府《长歌行》中的“百川东到海，____”，都是在告诫我们要珍惜时光，不要虚度光阴。

（5）诗歌能抒发情感，也能展现人生抱负、个人格局。我们从“终日不成章，____”中体会到织女对牛郎的思念；从“____，焜黄华叶衰”中感受到作者对稍纵即逝的青春的珍惜；从王建的“今夜月明人尽望，____”中感受到他的思乡之情。

6、阅读古诗，完成练习。

正月十五日夜

[唐]苏味道

火树银花合，星桥铁锁开。

暗尘随马去，明月逐人来。

游伎皆秾李，行歌尽落梅。

金吾不禁夜，玉漏莫相催。

【1】解释下列词语的意思。

（1）暗尘：__________________   （2）逐人：__________________

（3）游妓：__________________   （4）金吾：__________________

【2】“火树银花合，星桥铁锁开。”描写了什么景物？在全诗中起什么作用？

___________________________

【3】“暗尘随马去，明月逐人来。”描绘了一幅怎样的画面？

_____________________________

【4】这首诗表现了作者怎样的思想感情？

_____________________________

【5】请你写两句描写元宵节的古诗句。

______________________________

7、阅读古诗，回答问题。

惠崇《春江晚景》

①竹外桃花三两枝，

②春江水暖鸭先知。

③蒌蒿满地芦芽短，

④正是河豚欲上时。

【1】本诗的作者是________代诗人___________。

【2】理解下面词语的意思。

蒌蒿：     芦芽： .

河豚：   .   上：_________   .

【3】古诗前两句的意思是：

_________________________________

【4】画面景物有动有静，静态的景物有（ ）、（ ）、（ ）、（   ）和（   ），动态的景物有（ ）和（   ），诗人从这些景物中感受到（   ）来了，表达了诗人（ ）的思想感情。

8、课内阅读。

（一）

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。

（二）

在朦胧的寂静中

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

（三）

白桦四周徜徉着

姗姗来迟的朝霞，

它向白雪皑皑的树枝

又抹一层银色的光华。

【1】诗中每一小节所描写的内容各是什么？

_______________________________

【2】找出诗中的拟人句写在下面。

_______________________________

【3】“串串花穗齐绽，/洁白的流苏如画”让你想到了岑参的哪两句诗？

_______________________________

【4】诗歌流露出诗人怎样的感情？

_______________________________

9、课内阅读

《穷人》（节选）

“我?”桑娜脸色发白，说,“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”

“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”

两个人沉默了一阵。

……

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

但桑娜一动不动。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

【1】渔夫_______、_______、_______的神态和_______的动作，都表明了这“是个问题”。

【2】当渔夫从外面回来后，与桑娜交谈了不久，两个人都沉默了，此时他们两个人各在想什么？

桑娜：___________________________________________

渔夫:_________________________________________

【3】一个“熬”字让我们体会到渔夫一家生活的______，但他最终还是做出了_______的决定，从中可以看出渔夫是一个________的人。

10、阅读训练

周仓

三国时期，蜀汉的大将关公有一个侍卫叫周仓。这个人力大无比，办事粗心大意，不动脑筋。关公想开导开导他，可总找不到机会。

这一天，关公骑马，周仓步行，两人来到一棵树阴下休息。见树下有一群蚂蚁在爬，关公便对周仓说：“周仓，你打这些蚂蚁看看。”周仓挥起拳头，用力一砸，蚂蚁却没事，接着又用力一砸，地面凹进去了一块儿，手疼得他哇哇大叫，蚂蚁还是若无其事。关公看在眼里，心想：这个粗人，今天我得让他开开窍，打蚂蚁还用得着拳头。想着想着，关公笑着走了过去，“看我的。”只见他出食指，轻轻一捻（niǎn），蚂蚁一下死了好几只。周仓看得目瞪口呆，关公便对他说：“做事只有勇气和力量还不够，还要懂得运用智慧和谋略，智勇双全，才可称得上英雄，才能做大事，成大器。”

周仓听了关公的话连连点头，更加敬佩关公了。后来他跟随关公南征北战，屡立功勋（xūn），成了关公手下的一员大将。

【1】从文中摘录三个成语。

____________________________

【2】用（  ）画出一句描写人物动作的句子，并用“·”标上表示动作的词语。用___________画出描写人物心理活动的句子。

【3】请写出文章的主要内容。

______________________________

【4】从故事中，你觉得周仓是一个怎样的人？

_______________________________

【5】读了这篇文章，你懂得了什么道理呢？

_________________________________

11、阅读。

（   ）恩科西感觉到生命随时可能结束，（   ）他依然在梦想未来。他说：等我长大了，我要成为一名艾滋病问题专家。周游世界，到各国演讲，让越来越多的人了解艾滋病，关心艾滋病人。

【1】写出下列词语的近义词。

依然（   ）   梦想（   ）   周游（   ）   演讲（   ）

【2】在括号里填上恰当的关联词语。

【3】长大了，恩科西要成为_________________________________，遗憾的是病魔夺去了他年轻的生命。

【4】恩科西就是“艾滋病小斗士”，是因为_______________________________________。

【5】艾滋病是一种________________________的传染病。

【6】小恩科西的动人事迹，告诉人们_________________________________________。

12、阅读理解与运用。

小黄牛找食吃

小黄牛一天天长大了。有一天，牛妈妈对小黄牛说：“孩子，你已经长高了，长结实了，不能老是跟着妈妈过日子了，应该自己生活了。”小黄牛点了点头，从此它就开始自己过日子了。

一天，小黄牛慢悠悠地来到一位农民伯伯的院子里。院子里长满向日葵。叶子绿绿的，厚厚的。小黄牛又饿又渴，扬起头就要吃。这时，它想起妈妈的话：“孩子，农民伯伯种的庄稼，我们不能吃它的叶子，叶子没了，庄稼就不能活了，那农民伯伯吃什么呢？”小黄牛到别的地方找食去了。（你预测小黄牛还会遇到什么困难？为什么？）

小黄牛拖着瘪（biě）瘪的肚子，走呀走呀，来到了一棵老榆树下。茂盛的老榆树像一把大绿伞遮护着它的身子。它感到凉快极了。小黄牛饿坏了，张开嘴就要啃树皮吃。这时，远处来了几个农民伯伯，他们干活累了，正要到老榆树下歇息乘凉。小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗？那农民伯伯还怎样乘凉呢？

小黄牛为自己能替别人着想感到高兴，突然间像有了好多力气，决心向草原前进，去找自己能吃的青草。它来到草原，东瞅瞅，西看看，终于找到了妈妈带它吃过的草，叶子细长，绿绿的，软乎乎的。一嚼起来，又香又甜，还流着汁水呢！它高兴得又蹦又跳，痛痛快快地吃了个饱。

傍晚的时候，小黄牛回到家里，告诉妈妈找食的经过。牛妈妈听了，高兴得眉开眼笑，一个劲儿地夸它：“ 。”

【1】请你对短文中的故事进行合理预测，并把预测的结果写在文中的横线上。

【2】根据短文内容填空。

小黄牛_____，应妈妈______。它先到_____找食吃，又到_____找食吃。最后，它在_____找到了______，痛快地吃了个饱。

【3】用“ ”在文中画出小黄牛没有吃向日葵叶子的原因。

【4】“小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗？那农民伯伯还怎样乘凉呢？”这句话的意思是（ ）

A．小黄牛啃了树皮，树会死掉，农民伯伯还能乘凉。

B．小黄牛啃了树皮，树不会死掉，农民伯伯能乘凉。

C．小黄牛啃了树皮，树会死掉，农民伯伯不能乘凉。

D．小黄牛啃了树皮，树不会死掉，农民伯伯不能乘凉。

【5】牛妈妈会怎样夸小黄牛呢？请把牛妈妈的话写在文中最后一个自然段的横线上。

13、读课文，回答问题。（12分）

  北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁 ，   盛 。北京新建了许多   。立交桥的四周有绿毯似的   拼成图案的 。各种车辆在桥上桥下来来往往，川流不息。

（1）根据课文内容填空。

（2）读了这段我知道：北京有许多 和 ，交通十分发达。我还知道北京的绿化做得很好，道路两旁有   和   ；立交桥的四周有   和  。

（3）我从“来来往往”和“川流不息”知道了 。

（4）用“ ”画出这段话中的一个比喻句。

你来写一个：

14、课外阅读。

星期天，我们全家到公园去观赏荷花。走进大门，我一眼就看见

了那满池美丽的荷花。碧绿的叶子像一把撑在水面的伞，上面布满晶莹的水珠。粉红色的荷花苞直指天空，盛开的荷花散发出清香。

我们手扶着池边的栏杆，欣赏着艳丽的荷花。这时爸爸说：“大家都很喜欢荷花，谁能说出荷花的好处（chǔ chù）？”

弟弟抢着说：“荷花香，莲蓬子可以吃。”

爸爸说：“荷花的好处的（ dì  de dí ）确很多，但是有一样最可贵：荷花（ ）生长在污泥里，（ ）开的花是那样清爽干净，荷花不怕污泥，而在污泥中勇敢地生长着。”

我说：“那么荷花最可贵的是出污泥而不染了？”

“对。”爸爸接着说：“做人就要像荷花那样，（ ）在多么恶劣的条件下，多么复杂的环境中，（ ）要坚持正义，保持高尚的品格，不要做那种随波逐流的人。”

我们一边谈论，一边往前走，渐渐地离开了荷花池，可我还几次回头去看那满池令人钦佩的荷花。

1．给带点字选正确的读音画√。

2．在文中的括号里填恰当的词语。

因为……所以…… 虽然……但是……

无论……都…… 不管……而且……

3、“贵”的意思有：①价值高 ②评价高 ③ 地位优越  文中的“贵”取意思（ ）。

4、用“  ” 画出文中的比喻句，然后自己写一句比喻句。

5、给这篇短文加上题目：

6、你认为文中的哪句话最值得自己牢记，用“   ”画出。值得自己牢记的原因是：

15、把下列陈述句改写成反问句。 

1．这是一个真实的故事。

______________________

2．灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。

___________________________

3．我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。

___________________________

16、按要求完成句子。

（1）添枝加叶(扩句)。

詹天佑是工程师。

_______________________________________________________________________

（2）修枝剪叶(缩句)。

凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响。

_______________________________________________________________________

（3）把句子补充完整。

地球同宇宙相比是非常渺小的，就像______________________________________________________________________________________________________________。

（4）改病句。

两个学校的乒乓球队正在举行。

_______________________________________________________________________

17、用恰当的关联词把下列两句话连成一句话。

1．圆明园由圆明园、绮春园和长春园组成。   圆明园也叫圆明三园。

_________________________________________________

2．我们按下手电筒的开关。   会出现一束光柱。

_________________________________________________

3．海力布焦急地催促大家。   谁也不相信他。

___________________________________________________

4．圆明园被破坏了。   改变不了圆明园的文化价值。

______________________________________________________

18、把括号里的词语加入句子中。

（1）妹妹跨上马，奔向前去。（高兴地）（蹦蹦跳跳地）

_________________

（2）爸爸妈妈和我在散步，妹妹在奔跑。（悠闲地）（快乐地）       

_________________

19、句子乐园。

【1】成了 一片 广场上   海洋 欢乐的（连词成句）

【2】校门口  我们  美丽的  有一个  大花坛  （连词成句并加上合适的标点）

【3】月亮弯弯的，像______________________。（把句子补充完整）

【4】你有没有去南极呀   （给句子加标点）

【5】小白兔在捉迷藏。（扩句）

20、试着改写句子好吗？

那么多星星，你怎么能数得清呢？

那么多的星星，你是数不清的。

这件事，你怎么可以这样做呢？

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21、我的小笔头。

同学们,我们现在过着衣食无忧的生活,有爸爸妈妈的关心,有老师和同学们的帮助。可是,世界上还有那么多需要我们帮助的人。下面请以《帮助》为题写一篇习作。