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1、根据拼音提示写同音字。
2、根据课文内容完成练习。
（1）下面哪一项是《静夜思》中的诗句？（_____）
A．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
B．床前明月光，疑是地上霜。
C．只在此山中，云深不知处。
D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（2）沙洲坝的村民在毛主席带领战士和乡亲们挖的井旁立了一块石碑，上面刻着：“________，_________。”
（3）《四个太阳》中，“我”画了个（_____）的太阳送给冬天。
A．绿绿 B．金黄 C．红红 D．彩色
3、根据语境在括号里填上“ABAB式”表示颜色的词语。
大自然是调色盘。早晨，天边飘着( ) 的云彩。( )的阳光洒落下来，它照在哪里？它照在( )的叶子上，它照在( )的花朵上，它照在( )的果子上。抬头远望，( )的天空中飘着朵朵( )的云，给人飘逸自在的感觉。在( )的暗夜中，也会有一两只萤火虫在飞舞着。
4、将下列词语补充完整，并选两个词语造句。
曲折蜿（______） 星罗（_____）布 胸有成（_____）
瞬（_____）万变 流连忘（_____） 腾云（_____）雾
（1）__________________________
（2）______________________
5、比一比，再组词。
他（______） 快（______） 蓝（______） 怎（______）
地（______） 块（______） 篮（______） 作（______）
6、通过下面阅读和练习体会写好这篇习作的方法。
假如我是一只小鸟
假如我是一只小鸟 假如我是一只小鸟
我愿孤身飞遍天涯海角 我要飞得和天一样高
歌唱或者流泪 告诉顽皮的雨点
为真理也为这片朴实的土地 轻轻地不要打湿树上温暖的巢
假如我是一只小鸟 假如我是一只小鸟
我愿和云儿流浪 不会在乎自己有多么小
采撷四季的每一片美丽 因为我有自己的骄傲
托付给微风 那就是在我有生的日子里
捎给我曾栖息过的柳枝 每一分每一秒
曾亲吻过的湖面 始终飞翔在天空的怀抱
【1】如果把上面的诗歌改编成一篇文章，文中的“我”变成了小鸟后都做了些什么呢?
_________________________________________
【2】假如你和白云去流浪，你会看到什么?
__________________________________________
【3】假如你变成了一只小鸟，你觉得回到家时爸爸妈妈还认识你吗?你怎么吃饭?怎么睡觉?怎么跟爸爸妈妈交流呢?
________________________________
【4】假如你飞得和天一样高，你会是什么感觉?
__________________________________
7、阅读下面的古诗，回答下面的问题。
冬夜读书示子聿
古人学问无遗力，
少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，
绝知此事要躬行。
【1】解释划线词语的意思。
①学问： 。
②无遗力： 。
③少壮： 。
④工夫： 。
⑤始： 。
⑥终： 。
⑦浅： 。
⑧绝知： 。
⑨躬行： 。
【2】这首诗的作者是谁？
。
【3】解释“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这两句话的意思，并说出其中蕴含的深刻含义。
。
8、根据课文内容填空。
（1） 写出下列诗句的意思。
海内存知己，天涯如比邻。
（2） 请写出一首有关于送别情景的古诗。
9、阅读检测台
济南的秋天（节选）
济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界，那便是个济南。设若你幻想不出——许多人是不会幻想的——请到济南来看看吧。
请你在秋天来。那城，那河，那古路，那山影，是终年给你预备着的。可是，加上济南的秋色，济南由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意的秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，把秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的，秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以作个整人情，连秋带冬全给了济南。
诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影，山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔，这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了。高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山顶上那个塔！
【1】给加点的字注音。（4 分）
赐给（______） 睡熟（_______）
发燥（______） 棱角（_______）
【2】第一自然段写了济南怎样的特征？用 3 个词概括。（2 分）
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【3】文章题目为“济南的秋天”，为什么在第二自然段画线的句子中写夏天的瑞士与春天的西湖？
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【4】作者从不同角度描写济南秋天的山的景象。分别从哪些角度来写的？
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【5】第三自然段写山腰颜色的变化，连用了六个“忽然”，其作用是什么？
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10、读了《找骆驼》的课文，我们认识了一位（ ）的老人，他通过观察发现了商人丢失的骆驼有这些特点：（ ）、 （ ） 、（ ） 。他看见路上有骆驼的脚印，（ ） ，就知道骆驼的左脚有点跛。又看见路的左边有一些（ ），右边有一些 （ ） ，就知道 ）。还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了（ ），所以知道它 （ ）。
11、阅读
空山鸟语
①到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。
②鸟儿的鸣叫是世间最美的语言。你不懂得鸟的语言么？我想你应该懂的。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。
③在早晨金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去聆听两只鸟在我头顶上鸣叫。它们总是用五个不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹有一只小巧的红喙。那时我不知道它的名字，现在仍然不知道。
④山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直到你全身淋透后，雨过天晴，在你忧郁的心灵上引进阳光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的欢乐中。它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地，为了欢乐，它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵于何处容身？
⑤过午之后，山林便到了入睡的时刻。山林睡了，鸟儿们静默了。踏一坡金黄的落叶，踏一地斑驳的树影，也踏着一份薄薄的寂寞。在众鸟默默之中，“咕——咕——"，从哪里传来的几声鹧鸪叫呢？忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。
⑥到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧！鸟儿们用一百种声调在歌唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。
⑦我想做一只鸟，在山中。
【1】作者在文中描写了哪几种鸟的鸣叫，它们的叫声分别有什么特点？
_________________
【2】文章第②段画线句子运用了什么修辞手法？什么作用？
____________________
【3】作者为什么喜欢鸟鸣叫的声音？请简要分析。
___________________
【4】仔细阅读文章第④⑤段，请用“——”画出一处动态描写的句子，用“﹏﹏”画出一处静态描写的句子，并分别说说这样写有什么好处？
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12、阅读非连续性文本，回答问题。
春节
[材料一]春节一般指正月初一，是一年的第一天，又叫阴历年，俗称“过年”。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。在春节期间，我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。
[材料二]春节在不同时代有不同名称。在先秦时叫“上日”“元日”“改岁”“献岁”等；到了两汉时期，又被叫为“三朝”“岁旦”“正旦”“正日”；魏晋南北朝时称为“元辰”“元日”“元首”“岁朝”等；到了唐宋元明，则称为“元旦”“元日”“岁日”“新正”“新元”等；而清代，一直叫“元旦”或“元日”。2006年5月20日，“春节”民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
[材料三]贴春联是过春节的习俗之一。春联又叫“春贴”“门对”，除了对仗等要求外，一般应上仄下平，上联末尾的字应是“三声”或“四声”，下联末尾的字应是“一声”或“二声”，贴春联最好的时间是在除夕早上6点到中午12点之间。不同的地点应贴相对应内容的春联。
【1】在民间，传统意义上的春节指的是（ ）这段时间。
A．正月初一至正月十五
B．腊月初八至正月十五
C．正月初一至正月初七
D．除夕至正月初一
【2】“岁朝”是我国（ ）时期春节的别称。
A．先秦
B．两汉
C．魏晋南北朝
D．清代
【3】下列活动不是在春节时期举行的是（ ）
A．祭奠祖先
B．饮雄黄酒
C．贴对联
D．祭祀神佛
【4】下面这副春联上下联划分得对吗？为什么？
上联：万水千山尽得辉 下联：五湖四海皆春*
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13、阅读短文。
蝉
①今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落，就听见断断续续的蝉声了。近月来，窗外的蝉更知知不休的，使事忙的人听了很烦。
②一天，在树下拾得一病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤抖，没有声响。它就是在树上知知不休过日子的小东西。那么小，声音却那么响，竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那只不过是一个夏天罢了！
③朋友说：知道吗？它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土里出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹，它的生命就完结了。
④17年埋在泥土中，出来就活一个夏天，为什么呢？
⑤朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命的延续，必须好好活着。哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。
⑥哦！那是蝉的生命意义！
⑦斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！
【1】写出下列词语的近义词。
收敛——__________ 完结——__________
【2】文章先写蝉的聒噪和病蝉的微弱、细小和生命的短暂，再写蝉生命的意义，这种写作手法是_______________。
【3】读了本文，你懂得了什么道理？
__________________
【4】在古人眼里，蝉是高洁的象征，虞世南的《蝉》中，借蝉鸣表现自己品格高洁的诗句是：_______________________。
【5】文章的结尾处说：“斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！”为什么提到“斜阳”和“秋风”？正确的解释是（ ）
A．天色将晚，气温变凉，蝉会停止鸣叫。
B．秋天一到，蝉的生命如同夕阳西下，行将结束，但它的生命意义值得肯定。
C．夕阳西下，秋风瑟瑟，给人以凄凉哀伤之感，对原来“烦人的聒聒”也懒得计较了。
D．天色将晚，天气变凉，蝉的生命行将结束，引起了作者的同情。
14、阅读《巨伞下的城市》，完成下面小题。
巨伞下的城市
①如果说，有一座城市要用一把伞盖起来，你一定会觉得这是无稽之谈而付之一笑。大千世界无奇不有，随着建筑科技、材料工业的飞速进展，这个“神话”已成现实。
②威努斯基市是美国佛蒙特州的一座小城，地处美国东北部与加拿大交界的地方，人口不足2万，每年入冬，风寒雪飘，奇冷刺骨。可是在1980年，小城上空高张起一顶擎天巨伞，市区约3600万平方米的建筑，包括房屋、街道、桥梁、广场、绿地等，全在伞下。居民们有了这顶巨伞的庇护，再也不怕严寒的侵袭了。
③举世罕见的巨伞是怎样撑开的呢？原来这把巨伞是全市最高的67米（11层）的塔楼，楼顶上架起中心钢轴，在环绕市区周围地面，深埋了60根合金钢的桩柱，从中轴纵拉60根高强度尼龙绳索与桩柱连结，绳索之间串着许多支索，并把透光的有机玻璃塑料膜覆盖在上面加以固定。全部装置由电机控制，像伞一样可张可收，全城犹如一座巨大的玻璃亭子。
④寒冬腊月，阳光射入，聚热不散，温暖如春。伞面上还分组设置了轻巧的太阳能收集器，充分利用日光为全城供应热水。只要不是整日阴云遮天，太阳能收集器便可以发挥聚热功能。整个建“伞”的工程费用虽高达350万美元，但只要一个冬天，全城节省下来的取暖费用就可以补偿。
⑤巨伞下的小城居民，从此不受气候剧变之苦，进门是温馨的小家庭，出门是温暖的大家庭，邻里街坊相处显然比从前要亲切和睦多了。家家户户又都省了不少取暖费用，因此，多数人对这项工程抱赞成与欣赏的态度。但是，也有卫生专家指出，人类在自然环境中生活，才能适应各种恶劣气候，而如今的男女老少犹如生存在温室之中，天长日久，对人的肌体素质与心理健康会产生不良影响。巨伞的利弊功过至今虽还在进一步研讨，不过伞下的威努斯基市却因此闻名全球，成为美国一处新的观光胜地。每到隆冬，各地游人络绎不绝，兴致勃勃地云集于“巨伞”之下。
【1】“巨伞下的城市”位于（ ）
A.美国东部 B.美国东北部 C.加拿大北部 D.美国东北部与加拿大交界处
【2】短文第③自然段主要运用的说明方法有（ ）
A.列数字 举例子 B.打比方 举例子 C.列数字 作比较 D.打比方 列数字
【3】第④自然段中“伞”加引号表示的作用是（ ）
A.表示文中直接引用的部分 B.表示讽刺或反语
C.表示有特殊含义的词语 D.表示特定称谓
【4】下列不属于巨伞给居民带来的好处的一项是（ ）
A.从此不受气候剧变之苦 B.家家户户都省了不少取暖费用
C.工程费用高达350万美元 D.邻里街坊相处亲切和睦了许多
【5】城市巨伞是一个奇特的创意，是哪些因素使创作者产生了这样一个创意设计？（至少概括出两点）
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15、松鼠用爪子和牙齿梳理全身的毛。松鼠身上总是光光溜溜、干干净净的。 (用合适的关联词合并句子)
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16、按要求改写句子。
1.无锡惠山的一泓清泉是天下第二泉。（换种说法，意思不变）
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2.他通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。（改为“被”字句）
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3.司马迁想到《史记》还没有成，便打消了这个念头。（改为双重否定句）
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4.司马迁发愤写《史记》，用了大概整整13年时间。（修改病句）
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17、将下面的句子改成被字句。
孙中山流利地把课文背诵下来。
___________
18、把下面句子换个说法，意思不变。
这不就像电影《天鹅湖》里许多天鹅一齐跳舞的场面吗？
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19、按要求改写句子。
天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园哪！
改成陈述句：_____________________________________________________
改成反问句：_____________________________________________________
20、根据要求完成下列句子练习。
（1）五位壮士利用险要的地形，把敌人打得落花流水。（改为被字句）
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（2）狼牙山五壮士热爱祖国、英勇献身的精神值得我们学习。（改为反问句）
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（3）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句）
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21、看图写话。（不会写的字可以用拼音代替）
仔细观察下面的四幅图片，看看图上都有谁？发生了什么事？最后是怎么解决的？请你发挥想象写一写吧！
