1、按要求完成练习。
“抽”按音序查字法,应先查大写字母______,再查音节______;按部首查字法应查______部,再查______画。“抽”的意思有:A.引出,长出;B.用细长的、软的东西打;C.吸。请把下列句子中“抽”的意思填在下列括号中。
1.抽烟对人的身体没有一点好处。(______)
2.小伙伴们都奋力地抽打自己的陀(tuó)螺(luó)让它们旋(xuán)转。(______)
3.春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。(______)
2、(4分)
(1)那片果园不远也不近。 (远)——(近)
(2)姐姐来的时候,我出去了。 ( )——( )
(3)山下有一条河,山上有一群羊。( )——( )
(4)鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。 ( )——( )
(5)家里的苹果多,香蕉少。 ( )——( )
3、根据课文内容填空。
(1)秦时明月汉时关,__________。但使龙城飞将在,______________。
(2)每个人既有优点,也有不足。这让我想起了一句八字成语“_______________”。
(3)我们要勤学好问,正如《尚书》所讲“_______________,_________________。
(4)《王戎不取道旁李》中,王戎没有去摘李子的原因是“________________,_此必苦李”。
(5)这学期,我还积累了与秋天有关的谚语“八月暖,______________,__________________”。
4、根据课文内容填空。
(1)通过本单元的学习,我仿佛看到了__________的草原,认识了________的蒙古族牧民;我知道因为丁香花的样子___________,所以古人发明了丁香结的说法;聆听“花之歌”,体会到花既不顾影自怜,也不_____________的精神。
(2)《宿建德江》和《西江月・夜行黄沙道中》里描写月亮的诗句分别是“__________”和“___________”前者表达_____________,后者表达__________之情。(六月二十七日望湖楼醉书》中“___________”这句诗描写了雨过天晴的景象。
(3)从大诗人孟浩然“____________,___________。”这两句诗中,我感受到了故人相待的热情,做客的愉快,主客之间的融洽。
5、把下列词语补充完整,并完成后面的练习。
别出心______ 见______知著 不可思_______ 心惊肉________
(1)以上词语中描写人物心理的词语是:______________,这个词语的反义词是______________。
(2)选词填空:①这则_____________的电视广告,收到了很好的宣传效果,还让观众耳目一新。
②古埃及人建造金字塔的创举,至今仍让人觉得_____________。
6、课内阅读。
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客,____________________________。
___________________________,遍插茱萸少一人。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是______代著名诗人________。
【3】选择:“山东”是指( )
A. 太行山以东,现在的山东省 B. 华山以东
【4】解释词语。
独:____________________ 异:____________________
【5】农历九月九日是中国的传统节日________,古人在这一天有________、佩戴茱萸、__________的习俗。我国的传统节日还有________、________等。请写两句连续的有关传统节日的诗:________________________________________。
【6】这首诗表达了作者________________________的思想感情。
7、阅读《春水》,完成后面的练习。
春水(节选)
冰心
柳花飞时,
燕子来了;
芦花飞时,
燕子又去了;
但她们是一样的洁白啊!
——选自《和大人一起读》
【1】连一连。
柳花飞时 燕子去了
芦花飞时 燕子来了
【2】选一选。(填序号)
①柳花飞时,是什么季节? ( ) A.春天 B.夏天
②芦花飞时,是什么季节? ( ) A.春天 B.秋天
③“燕子又去了”是说燕子去了哪里呢? ( )
A.燕子回家找妈妈了。 B.燕子飞到南方过冬去了。
【3】诗歌中柳花和芦花的颜色一样_______________。
8、课内阅读。
,花木成畦手自栽。
,两山排闼送青来。
【1】补充诗句。
【2】“畦”指_____________,“排闼”指_____________。
【3】这首诗中体现对仗的一句是_____________,_____________。
9、课内阅读。
海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退,还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
【1】给下列加点字选择正确的解释。(填序号)
巴:①粉望。 ②指川东、重庆一带。 ③粘连在某物上。
(1)有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。(______)
(2)夜深了,他巴望妈妈快点回来。(______)
(3)巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。(______)
【2】找出语段中把海底动物当人来写的句子,画上“ ”。
【3】语段写了______几种海底动物的活动。其中最有趣的动物是_____,因为______。
10、课文直通车。
鱼成群结队地在珊期丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满___________________;有的头上长着一红缨;有的周身像插着好些_________,游动的时候______________;有的眼睛_________的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆,______________的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
【1】按课文内容填空。
【2】这一自然段共有_________句话,共写了_________种鱼。
【3】用“~~~~~~”画出文中的比喻句。
【4】你是怎样理解正像“人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼”这句话的?
_______________________________
11、阅读文段,完成练习。
有时候我很温和,有时候我却很暴躁。我做过许多好事, 田地 机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事, 庄稼, 房屋,给人们带来灾害。
【1】读一读,将恰当的动词填入文中的横线上。(填序号)
①发动 ②冲毁 ③淹没 ④灌溉
【2】找出选文中的两对反义词。
( )-( ) ( )-( )
【3】文中的“我”是 __________
【4】选一选:除了文中提到的之外,“我”做过的好事还有 _________ ,“我”做过的坏事还有__________ 。(填序号)
①海啸(xiào) ②(水路)运输(shū) ③养殖(zhí)鱼虾
④泥石流 ⑤(被污染的水)传播疾病 ⑥水力发电
12、冬阳•童年•骆驼队
“为什么要系(jì xì)一个铃铛?”我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我,骆驼很怕狼,因为狼会咬它们,所以人类给它带上铃铛,狼听见铃铛的声音,知道那是有人类在保护着,就不敢侵犯了。
我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法,我对爸爸说:
“不是的,爸!它们软软的脚掌走在软软的shā mò( )上,没有一点点声音,你不是说,它们走上三天三夜都不喝一口水,只是不声不响地咀嚼着从胃里反刍出来的食物吗?一定是拉骆驼的人类,耐不住那长途jì mò( )的旅程,所以才给骆驼带上了铃铛,增加一些行(hánɡ xínɡ)路的情趣。”
爸爸想了想,笑笑说:
“也许,你的想法更美些。”
【1】在括号内选择正确的读音画上“√”。
【2】在拼音旁的括号内写上词语。
【3】把划线的句子改成反问句。
【4】爸爸认为我的想法更美的原因是:____________________________________
【5】就骆驼上系铃铛这个问题,你同意谁的看法?理由是什么?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13、去上学
道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
【1】这段文字描写了______________(天气)时______________(地点)的美丽景象。
【2】“一片片”说明了落叶的______________多,“______________”写出了落叶的颜色。
【3】我会照样子,写词语。
金黄金黄________ _________ ________
湿漉漉 ________ _________ ________
14、课外阅读。
家乡的蒿笋
我的家乡——武进市,有一种“专利特产”——蒿笋。它有一个奇怪的特性,就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。过了这个地段,穿乡过村,也难于寻觅它的踪迹了。家乡流传着一个美丽的传说:当年王母娘娘下凡云游人间,来到我们这鱼米之乡时,看到这儿物产丰富,风景秀丽,人民善良,心里留恋不舍,离去时便把头上的银簪留在了江边。从此以后,这里就有了洁白美味的蒿笋。
每年初春,江边的芦苇刚刚发芽,蒿笋便随之探出了小脑袋,到了春夏之交,芦苇在河滩上织成青纱帐,蒿笋经过一个春天的生长,变得白白胖胖了。它们把身子隐藏在芦苇丛中,等待人们去采集。人们把新鲜的蒿笋剥去了一层外皮,便露出了里面洁白无瑕的笋芯,鲜嫩得仿佛吹弹可破——这便可以用来制作鲜美的菜肴了。
蒿笋的吃法很多,( )每种做法各有各的妙处,( )总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。
这个季节,正值长江边上又一特产——籽虾上市的时候。于是,蒿笋烧籽虾也就成为家乡的一道名菜,人们形象地称之为“银条托金虾”。瞧,白嫩的蒿笋上托着鲜红金亮的籽虾,红白相间,看一眼就会使人心醉;扑鼻的浓香沁人心脾,仿佛渗入了每一个细胞,使人胃口大开,垂涎欲滴;夹一段放入口中,只那么轻轻一咬,随着“咔”的一声脆响,一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来,一直鲜到心里。
蒿笋( )香浓味鲜,美味可口,( )有着很高的营养价值。它含有丰富的维生素A和多种微量元素,还有降低胆固醇、防止血管硬化的功效呢!
来吧,请到我的家乡来作客,勤劳淳朴的家乡人们一定会让您尝尝家乡的珍品——蒿笋!
【1】在文中括号里填上合适的关联词语。
_____ _____ _____ _____
【2】写出下列词语的反义词。
美丽_____ 善良_____ 隐藏_____
【3】蒿笋生长在哪里?请用直线画出有关的句子。
______________
【4】用蒿笋做的菜有哪些特点?
______________
15、姐姐对我说:“我昨天太急了,你不要怪我啊!”(改为转述句)
_____________________________________________________________________
16、将下列句子改为“把”字句和“被”字句。
1.妈妈打开背包。
“把”字句:_______________________
“被”字句:_____________________
2.那个骑马人一下子拽住了马笼头。
“把”字句:_______________________
“被”字句:__________________
3.它常常会咬住一绺头发不放。
“把”字句:______________________
“被”字句:______________________
17、植物妈妈 可 的 办法 真多呀(连成一句话,并加标点)
____________________________
18、按要求改写句子。(5分)
(1)《每个人都是天才》一文,给了我很深的启示。
改成反问句:
(2)语文对我的兴趣越来越浓厚了。
修改病句:
(3)“冬天来了,大雪下起来。”用上合适的修辞手法把这句话写得更生动。
(4)爷爷要去长城。
改为双重否定句:
(5)带走了 童年的 风筝 梦想 我
组成陈述句:
改为“把”字句:
改为“被”字句:
19、句子加油站。
例:这本书有字。
这本书有字?
1.你是个诚实的孩子。
2.一只蚊子被壁虎吃了。(改成把字句)
3.菜园里
4.新本子
5.要是
6.你的花
7.一道彩虹
20、照样子,完成句子练习。
例:有几个虫子怕什么!有几个虫子不可怕。
自己一个人在家怕什么!_____________________
21、笔下生花
你见过松、竹或者梅花吗?请你选择一种对它进行细致的观察,写一篇小文章。字数400字左右。要求:
描写较细致有序,内容具体,表达生动,语句通顺,没有错字。有真情实感。题目自拟。