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1、将下面的句子补充完整。
胜日寻芳泗水滨，___________。
__________，____________。
2、日积月累。
（1）在本学期的学习中，我们认识了为中华之崛起而读书的_____；蓄须明志，坚决不为日本人唱戏的_____。
（2）《爬山虎的脚》的作者是_____，这篇课文告诉我们，只有_____地观察身边的事物。才能写出生动具体的文章。
（3）尺有所短，_____。病从口入，_____。
3、写出下列词语的近义词。
保持—（_______）稠密—（______）
永久—（_______）可贵—（______）
4、按要求完成词语练习。
1．“先看到的是蜿蜓在洞顶的双龙”中“蜿蜒”一词在课文中的意思是________，我觉得_________、__________、_________这些事物都可以用“蜿蜓”来形容，我还能用“蜿蜒”造句：_______。
2．“哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。”从“__________”“________”这两个词可以看出哈尔威船长的临危不惧、忠于职守。我还可以写出带有“不”字的成语：__________、____________。
5、填写下列古诗和古文句子的上句或下句（10分）
（1）随风潜入夜，_______________________
（2）南朝四百八十寺，_______________________
（3）遥望洞庭山水色，_______________________
（4）世人若被明月累，_______________________
（5）老吾老以及人之老，_______________________
（6）_______________________，风雪夜归人。
（7）_______________________，是非经过不知难。
（8）_______________________，天下谁人不识君。
（9）_______________________，映日荷花别样红。
（10）_______________________，朋友相处心连心。
6、阅读下面古诗，完成后面小题。
从军行（其四）
唐•王昌龄
青海长云暗雪山①，孤城遥望玉门关②。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还③。
[注释]①青海：湖名，在今青海省。雪山：指祁连山。②玉门关：故址在今甘肃敦煌西北方盘城。③楼兰：汉时西域诸国之一，故址在今新疆罗布泊附近。
【1】一、二句写景对表现戍边将士有什么作用？
____________________________________________
【2】诗中“黄沙百战穿金甲”句具有高度的概括性，请作具体分析。
_____________________________________________
7、阅读快乐屋。
劝 学 诗
(唐) 韩愈
读书患不多，思义患不明。
患足己不学，既学患不行。
【1】“患”的意思是________________________________________。
【2】诗人对读书有四“患”：一患 ；
二患 ；
三患 ；
四患 。
【3】结合本册书中两首阐明读书道理的古诗和自己读书的实际情况，写写你读了这首诗的感受。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8、对比阅读，完成练习。
繁星（七一）
冰心
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
听妈妈讲那过去的事情（节选）
管桦
月亮在白莲花般的云朵里穿行，
晚风吹来一阵阵快乐的歌声，
我们坐在高高的谷堆旁边，
听妈妈讲那过去的事情。
【1】上面的诗歌和歌词，字里行间都流露出母亲对孩子（______）和孩子对母亲（______）。
A．深深的依恋 B．深深的爱 C．殷切的期望 D．深深的款意
【2】对《繁星（七一）》中加点词语的解，正确的有（________）（填序号）
①形容这样的回忆非常多，像潮水一样漫上来，使作者整个人都沉漫在这样的回忆之中。
②形容这样的回忆给作者留下的印象非常深刻，永远不会模糊、消失。
③从中能够感受到人的回忆是非常珍贵却又非常容易消失的。
④与它意思相近的词语有“永不磨灭”“刻骨铭心”等。
【3】《听妈妈讲那过去的事情》中，把_________比作______________，写出了它___________________的特点。
【4】下面两幅图，图（______）对应《繁星（七一）》，图（______）对应《听妈妈讲那过去的事情》。（填序号）
【5】你有怎样永不漫灭的回忆？仿照《繁星（七一）》中画“___”的部分写一写。
_____________________________________________
9、读一读，做一做。
电话里传来的“暖气”
今年冬天来的格外早，大雪早已盖满了原野。
豪（háo）猪先生已经三天没见到小白兔了。他非常想念自己的朋友，他知道小白兔是非常怕冷的。也许，此刻小白兔正躲在房子的角落里，冻得直打哆嗦（duō suo）呢。
豪猪先生自言自语地说：“我应该给小白兔送去一点儿‘暖气’。”
不一会儿，小白兔家的电话铃响了。
他拿起电话，电话里传来了豪猪先生温和的声音，他正在读一篇文章。
“那一年，我来到热带森林里，头上是火辣辣的太阳，四周到处是绿树红花，人们大汗淋（lín）漓（lí）……”
小白兔再也不冷得发抖了，因为紧贴（tiē）耳朵的电话筒，给他送来了一阵阵“暖气”。
【1】照样子，用带点的词写句子。
例：他非常想念自己的朋友
__________非常______________。
【2】“他拿起电话”中的“他”是指（_______）；“他正在读一篇文章”中的“他”是指（_______）（填序号）
①豪猪先生 ②小白兔
【3】电话里传来的“暖气”是什么？在正确答案后面的括号里打上“√",错误的打“×”。
①电话里传出来的一股热气。（_______）
②豪猪先生给小白兔送去的一份关怀。（_______）
【4】听完豪猪先生的朗读，小白兔会说：“_______________”
豪猪先生说：“_________________”
10、课外阅读
感恩
①一直以来，“感恩”在我心中是“感谢恩人”的概念。“恩人”，就是对自己有大恩大德的人。而在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意思。
②那是在洛杉矶的一家旅馆。早晨，我在餐厅里就餐时，发现有三个黑人孩子，在餐桌上埋头写着什么。在就餐的时间、就餐的地方，这三个孩子却没做与吃饭有关的事。我按捺不住心中的好奇，试探着走了过去。在这些孩子的应允下，我坐在他们的旁边。
③尽管我是个外国人，可他们还是跟我落落大方地谈了起来，三个孩子中戴眼镜的男孩是哥哥，十一二岁。他的妹妹八九岁，而小弟弟才五六岁。从谈话中我了解到，他们和母亲是暂时住在这家酒店里的，因为他们正在搬家，新房还未安顿好。
④当我问他们在做什么时，哥哥回答说正在写感谢信。他一副理所当然的神情让我疑惑不解。“写给谁的？”“给妈妈。”我心中的这三个小孩一大早起来写感谢信？我愣了一阵后追问道：疑团一个未解一个又生，“为什么？”我又问道。“我们每天都写，这是我们每日必做的功课。”孩子回答道。哪有每天都写感谢信的？真是不可思议！
⑤我凑过去看了一眼他们手上的那沓纸，哥哥在纸上写了有八九行字，妹妹写了五六行，小弟弟只写了两三行，再细看其中的内容，上面写着“路边的野花开得真漂亮。”“昨天吃的比萨饼很香。”“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事。”之类的简单语句。我心头一震，原来这就是他们写给妈妈的感谢信呀！它不是专门感谢妈妈给他们帮了多大的忙，而是记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴。啊，我终于明白了：感恩不只感谢父母的关爱，不只是感谢大恩大德，还应该对天天享受到的一点一滴的美好事物心存感激，并体现在行动中啊！
【1】联系上下文，解释下列的词语。
大恩大德：____________
落落大方：____________
【2】用简洁的语言概括这个故事的主要内容。
______________________
【3】文中画“ ”的句子部分抓住人物的_________和_________进行描写，从中可以读出这是三个______的孩子。
【4】文中说：“我悟出了感恩的另一层意思”，这另一层意思是什么呢？
______________________
【5】对自己在美国遇到的这件事，作者的心理有哪些变化？（请用文中的词语回答）
好奇——( )——( )——心头一震
【6】我们在生活中应该“感恩”的太多太多。读了此文，你最想表达感恩之情的是哪些人和事，为什么？
_______________________
11、请认真阅读选文，然后完成下列各题。
①学习英文，也是从这个小学开始的：当时对我来说，外语是一种非常神奇的东西，我认为，方块字是天经地义，不用方块字，只弯弯曲曲像蚯蚓爬过的痕迹一样，居然能发出音来，还能有意思，简直是不可思议。越是神秘的东西，便越有吸引力。英文对于我就有极大的吸引力：我万没有想到望之如海市蜃楼般。
②综观我的童年，从一片灰黄开始，到了正谊（学校的名字）算是到达了一片浓绿的境界——我进步了。但这只是从表面上来看，从生活的内容上来看，依然是一片灰黄。即使到了济南，我的生活也难找出什么有声有色的东西。我从来没有什么玩具，自己把细铁条弄成一个圈，再弄个钩一推，就能跑起来，自己就非常高兴了。贫困、单调、死板，固执，是我当时生活的写照。接受外面信息，仅凭五官。什么电视机、收录机，连影都没有。我小时连电影也没有看过，其余概可想见了。
③今天的儿童有福了。他们有多少花样翻新的玩具呀！他们有多少儿童乐园、儿童活动中心呀！他们饿了吃面包，渴了喝这可乐、那可乐，还有牛奶、冰激凌。电影看厌了，看电视。广播听厌了，听收录机。信息从天空、海外，越过高山大川，纷纷蜂拥而来：他们才真是“儿童不出门，便知天下事”。可是他们偏偏不知道旧社会，就拿我来说，如果不认真回忆，我对旧社会的情景也逐渐淡漠，有时竟淡如云烟了。
④今天我把自己的童年尽可能真实地描绘出来，不管还多么不全面，不管怎样挂一漏万，也不管我的笔墨多么拙笨，就是上面写出来的那一些，我们今天的儿童读了，不是也可以从中得到一点启发、从中悟出一些有用的东西来吗？
【1】在横线上给短文加一个合适的题目。
【2】阅读第①自然段中加点的部分，说说它们分别指的是什么？
方块字：___________________________
弯弯曲曲像蚯蚓爬过的痕迹一样：_________________
【3】结合第③自然段中的内容，为什么说“今天的儿童有福了”？
______________________
【4】仔细阅读短文，说一说你对第②自然段画横线句子的理解。
_____________________________
【5】读完短文，你从中受到了什么启发？写下来吧。
_____________________________
12、阅读理解。
说声“对不起”
一天中午，我正在练字，同桌陆叶突然撞了我一下，我抬手一挡，没想到手中的铅笔把他的下巴划破了点儿皮，他哭了。我一时不知所措，窘（jiǒng）得满脸通红。同学们急忙去叫老师。
老师走进教室，说来也奇怪，她一点儿没发火，只是温柔地问我：“陈刚，这是怎么回事？”“我——我——”我支支吾吾地说不出一句完整的话，泪水在眼眶里直打转。老师转过身看了看陆叶的伤口，关切地问：“疼吗？”这下陆叶哭得更厉害了，老师亲切地拍了拍他的肩膀，说：“ ”
教室里静得出奇，我知道老师和同学们都在等我道歉，可不知怎的，我的嗓子眼儿里像堵了一块石头似的，连一个字都吐不来。我愣愣地站在同桌面前，不敢看任何人的脸，但我能感觉到老师正在期待地看着我。
老师啊，您为什么非得让我开口呢？我又不是故意的。在
心里，我不知道已经责备自己多少遍了。
我并不是一个固执自私的男孩儿，然而要我向别人承认错误，那真是一件比挨二十大板还难受的事。时间仍在一分一秒地过去，同学们都急了，好朋友凑到我的耳朵边轻声说：“说吧，快说吧！”
是啊，只要说出“对不起”三个字，我就可以回到自己的座位上，老师会原谅我，同桌会原谅我，同学们也不会责备我。可是，要说出这三个字，真的好难好难。
“陈刚，说吧，大家都没有怪你。”老师亲切地抚摸着我的头说。
是啊，不管是不是故意的，伤害和影响了别人，就应该说声“对不起”，这有什么好犹豫的呢？同学们平时不都是这样做的吗？想到这里，我鼓足勇气，大声说：“陆叶，对不起。”陆叶很自然地说了声“没关系”。从此，我和陆叶更要好了。这一次，我超越了自己。
【1】根据意思从文中找出相应的词语，写在下面括号里。
（1）指说话吞吞吐吐含混躲闪。( )
（2）不知道怎么办才好，形容受窘或发急。( )
【2】这篇短文是按事情发展的顺序进行描写，事情的起因是：陈刚突然被同桌陆叶撞了一下，手中的铅笔不小心划破了陆叶的下巴，陆叶哭了；
经过是：______________________
结果是：______________________
【3】细读短文第3自然段画横线句子的批注“说声“对不起”真的这么难吗？”，我知道学习小伙伴是从______（填序号）这个角度来做批注的。①内容写得好 ②有疑问 ③受到启发
针对这一段，我会从另一个角度做批注：________________________。
【4】陈刚为什么应该对陆叶说“对不起”？联系短文和生活实际写一写。
_________________________
【5】在我们身边，经常会发生这样的小摩擦。如果你是“老师”，会如何来安慰陆叶呢？联系上下文想一想文中的横线处老师安慰他的话，写在下面。
______________________
13、名校真题 阅读课外选文，完成练习。
彩色的中国（节选）
轻轻地打开地图，我第一眼就看到了你。碧绿的是草原，金色的是沙漠，蓝蓝的是大海，弯弯的是江河。在我们祖国的版图上，一片五颜六色，就像盛开的鲜艳花朵。面对这美丽的图画，我们放声歌唱：我爱你——中国！
【1】“我第一眼就看到了你”中的“你”指的是（ ）
A．地图
B．地图上的中国
【2】根据选文内容填空。
( )的草原 ( )的江河 ( )的沙漠 ( )的大海
【3】用“_________”画出诗歌中表达作者感情的句子。
14、课外阅读
齐白石画虾
齐白石小时候是个放牛娃。他每次放牛回家，到池塘边洗手，都会看到虾在水里游啊游，游得很有趣，于是就把虾画了下来。以后，他就把画虾作为特别的爱好。
齐白石五十七岁那年，一天，他从木柜里取出一幅虾的画，看着看着，不禁自言自语地说：“这是按照古代画家画虾的方法画的呀，像死的一样……”他越看越不满意，就叫家里
人买来几只活的长臂虾，把它们养在大水碗里。
他每天对虾进行观察、写生。有时用笔杆碰一碰虾，只见虾“腾”地跳了起来，他立刻把这个姿态画下来。就这样看了画，画了看，天长日久，他所画的虾像活的一样，身体有透明感， 虾须似乎一碰就会动起来。
【1】联系上下文， 解释下列词语。
自言自语：________________ 写生：________________
【2】齐白石为什么能把虾画得像活的一样？
________________
【3】读了这篇短文，你明白了什么道理？
________________
【4】中国有很多著名的画家，你能说出几个画家的名字吗？你能说出他们的代表作吗？试试看哦，你是最棒的！
________________
15、读一读，注意加点的部分，在仿照写一写。
（1）这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
_____________
（2）春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。
___________
16、照样子写句子
叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。
（1）有几个虫子怕什么？________________
（2）天黑了怕什么！___________________
17、按要求写句子。
1、我寻找。（扩句）
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2、成渠的水沉思地流过鲜花盛开的草地。（缩句）
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3、读书很惬意。（改为反问句）
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4、书很神奇。（改为感叹句）
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5、这个小图书馆所有的书籍，我差不多都借阅了。（改为“被”字句）
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6.在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。（变换语序）
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18、把下面的词语连成一句通顺的话，并加上标点。
（1）冲出 我们 春天 家门 美丽的 寻找
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（2）学习 的 一起 雷锋 大家 来 身边
___________________
（3）荷花 早上 我 小红 去 公园 一同 和 看
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19、任选一个词语造句：（震耳欲聋 鸦雀无声）
________________________
20、把反问句改成陈述句
（1）对这种浪费粮食的现象，难道我们能容忍吗？
______________________
（2）这里的景色难道不美吗？
______________________
（3）这难道不是因为他马虎的原因吗？
______________________
21、习作要求。
科学技术的发展日新月异。让我们展开想象的翅膀，畅想21世纪的科技发展，说说未来的衣服、未来的住宅……请以“我发明了 ”为题，写一篇作文。
