吉林省通化市辉南县2025年中考模拟（1）语文试卷（含解析）

1、给下列生字换偏旁，组成新字再组词。

脾﹙ ﹚_________ 探﹙ ﹚_________

模﹙ ﹚_________ 脆﹙ ﹚_________

2、课文回顾。

1．《宿建德江》的作者是____代诗人_______的代表作之一，是一首刻画_________的诗，以_________作为自己抒发感情的归宿，写出了作者的_____________。

2．《六月二十七日望湖楼醉书》是____代文学家、书法家_______，字______，号__________，世称_______。他与其父______，其弟______，并称为“_________”。诗中形容湖面像天空一般开阔而且平静的一句诗是“___________________，___________________。” 

3．《西江月·夜行黄沙道中》是____代词人________，字_____，号__________，人称“__________”与______合称“苏辛”，与________并称“济南二安”。这首词中描写人们谈论丰收年景的句子是“____________________，____________________。”

3、课文内容理解填空。

1．渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（听到邻居西蒙死后，他此时此刻一定在想：_________________________

2．星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人。（小花窥着行人时，心里在想_____________

4、填空。

（1）“答”在“答应”一词中读音是( )。“藏”在“藏族”一词中读音( )。

（2）“范”在字典中的解释有：a、抵触，违反；b、侵害，进攻；c、触发，发作。在“犯规”中应选( )的解释；在“犯病”中应选( )的解释。

（3）《卖火柴的小女孩》作者是( )，小女孩( )次擦燃火柴。

5、拼一拼，写一写。

gāo  xìng   nà  Iǐ   qiān  wàn   lái  dào   chéng  wéi

________   ________   ________   ________   ________

6、阅读《繁星（一五九）》，做题。

母亲啊！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到（             ）；

心中的风雨来了，

我只能躲到（            ）。

【1】请你把诗句补充完整。

【2】诗中两个“风雨”有什么不一样？

第一个“风雨”是指__________________________；

第二个“风雨”是指__________________________。

【3】下列说法不正确的一项是（          ）

A．《繁星（一五九）》表达了诗人对母亲的依恋。

B．诗人采用比喻的手法，把自己比作小鸟，把母亲的怀抱比作鸟巢。

C．这首诗是艾青写的，描绘了万物充满生机的景象。

7、阅读下面的小诗，回答问题。

翅膀

小鸟有了翅膀，

可以在天空自由飞翔。

蜜蜂有了翅膀，

可以在花丛欢快采蜜。

飞机有了翅膀，

可以漂洋过海，飞到彼岸。

什么时候，我能有翅膀？

去探索更多的奥（ào）秘。

【1】这首小诗共有( )句话。

【2】请连一连。

小鸟有了翅膀          飞到彼岸

蜜蜂有了翅膀          自由飞翔

飞机有了翅膀          欢快采蜜

【3】诗中的“我”有了翅膀，会去干什么？请在文中画上“ ”。

8、课外阅读。

我们去看海

走啊，一起走，我们去看海，海风已吹进我们的心中；耳边已响起潮声澎湃；走啊，去看海，海是我们的梦。

海的胸怀如此的宽大，海的家园如此的富足，海是我们的另一个家，看见海，就像走进了宝库。我们在海的怀抱里跳跃，歌声笑声溅起鲜亮的花朵，海在我们的怀抱里欢笑，潮起潮落都有动听的歌。

去看海，一路唱着热情的歌曲。去看海，有读不完的生命启迪。

【1】根据意思写出相对的词语。

（1）形容波浪互相撞击。____________

（2）鲜明，漂亮。___________

【2】根据诗歌内容填空。

__________的潮声 __________的胸怀

__________的家园 __________的花朵

__________的歌曲 __________的启迪

【3】海给我们的启示有哪些？

___________________________________________

【4】这首诗表达了怎样的思想感情？

__________________________________________

9、读课文片断，完成练习。

(1)“天哪，这么高的山！”青蛙吸了口气，“我没有一双像

你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？”

青蛙“吸了口凉气”是因为   ，它觉得自己上不去的原因有：①__ ______________ ，②________________ __，③___________________。

（2）就这样，青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳，累了在草丛中歇一会儿，渴了喝点山泉水，不知不觉，它们已经跳完了台阶，到达了山顶。

青蛙和松鼠累了   ；渴了 ；这些说明它们 。

10、阅读理解。

“精彩极了”和“糟糕透了”（节选）

现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲□他总是皱着眉头□说□这个糟糕透了□一个作家，应该说生活中的每个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途，所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”

这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。“精彩极了！”“糟糕透了！”“精彩极了！”“糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

【1】请在选文中的□内填上合适的标点符号。

【2】根据选文内容填空。

母亲的力量是_________________的力量，是_________________________的源泉。父亲的力量___________的力量，可以时常提醒你：“_____________。”

【3】“我越来越体会到我当初是多么幸运”这句话中的“幸运”指的是（ ）

A．“我”出版了很多小说、剧本。

B．慈祥常对“我”说“精彩极了”。

C．严厉的父亲总对“我”说“糟糕透了”。

D．“我”能够同时得到鼓励和批评。

【4】选文中两种表达爱的方式，你更喜欢哪一种？说说你的理由。

____________________________

11、认真读一读，再做一做。

小雨点，沙（shā）沙沙，落（luò）在草地上，花儿乐（lè）的点头笑。小雨点，沙沙沙，落在小河（hé）里，鱼儿乐得摇（yáo）尾巴。小雨点，沙沙沙，落在树林中，叶儿乐得发新（xīn）芽。

【1】短文共有（______）句话。

【2】小雨点都（dōu）落在哪（nǎ）里？在文中用“ ”画出来

12、阅读

揭开雷电之谜

①美国科学家富兰克林，是18世纪电学史上的一位勇士。他曾冒着生命危险，从天空摄取闪电，揭开了雷电之谜。

②从前人们一直认为，天空中出现电闪雷鸣，这是大自然在显示神威。可是，富兰克林却大胆地提出，那是大自然的一种“放电现象”。1752年7月的一天，他亲自做了一个吸引雷电的风筝实验。

③那天，天空乌云密布，雷电交加。富兰克林带着儿子来到费城的郊外。他事先精心制作了一只白色丝绸风筝，风筝上安了一个尖细的铁棒。风筝用麻绳系住，麻绳末端分成两支，分别接上一片铜钥匙和一小段丝线。他手握丝线，将风筝放到天空中。

④过了没多久，突然，一道明亮的闪电掠过，顿时大雨倾盆而下。富兰克林觉得手有点麻，当他的手指靠近那只铜钥匙时，一朵蓝色的电火花立刻向手指射过来。他感到手臂一阵麻木，差一点被击倒。这时，他兴奋地叫了起来：“这就是电，和实验室里的电火花完全一样！”

⑤风筝实验轰动了全世界。后来，富兰克林还发明了“避雷针”，使千万幢楼房和高塔免受雷电的袭击。

【1】阅读短文，在体会较深的地方标明语段写批注。

【2】用简洁的语言概括富兰克林揭开雷电之谜的过程

【3】不属于风筝实验准备物件的项是______

A．白色丝绸

B．避雷针

C．一片铜钥匙

D．尖细的铁棒

【4】为富兰克林设计一份人物名片卡

13、读句子，回答问题。

（1）当植物园的工作人员向小平同志介绍活化石桫椤时，他提到了在三峡附近的水杉；当工作人员指着金花茶时，他想到了云南的碗茶；站在湘妃竹前，他笑吟吟地随口说道：“这就是毛主席说的‘斑竹一枝千滴泪’了。”

①这是邓小平在工作人员介绍各类植物时，自然而然地引发

A.想象  B.联想

②这段描写了邓小平   眷恋。

（2）那棵高山榕葱茏耀眼，华盖如伞，生命勃发……

联系文章选择“葱茏耀眼”的意思（ ）

A说明高山榕长势很好

B中国的改革开放取得了巨大的成就

C祖国的未来会更加繁荣昌盛，就像这棵高山榕会越来越葱茏耀眼一样

D 既说明高山榕的长势很好，又说明中国的改革开放取得了巨大的成就，又预示祖国的未来更加繁荣昌盛。

14、现代文阅读。

捅马蜂窝

冯骥才

①爷爷的后院有一个马蜂窝，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么。爷爷不敢开窗，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。

②□真该死□屋子连透透气儿也不能□哪天请人来把这马蜂窝捅下来□奶奶总为这个马蜂窝生气□“不行，要蜇死人的！”爷爷说。

③“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。“捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。

④我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈欲望。那多有趣！趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用上衣的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后关门。

⑤当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已顾不得别的，只能紧张得双手握紧竹竿。只听“通”的一声，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起。我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，跑了。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼！我捂着脸大叫，不知道谁开门把我拖到屋里。

⑥当夜，我发了高烧，眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。最后请来医生，打针吃药，七八天后才渐渐痊愈。消肿后的几天里也不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。

⑦过了好些天，爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个马蜂窝，却发现一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂！我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。

⑧“怕什么，它早死了！”爷爷说，“这就是蜇你的那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”“那它干吗还要蜇我呢，它不就完了吗？”“你毁了它的家，它当然不肯饶你。它要拼命的！”爷爷又说。我听了心里暗暗吃惊，一只小虫竟有这样的激情和勇气。

⑨我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我的心上。

（选文有删改）

【1】在第②段的方框内填上合适的标点符号。

【2】读短文，想想作者捅马蜂窝前后的心理变化，完成思维导图。

【3】读第④段，下列关于“那多有趣”的理解，说法不正确的一项是（       ）

A．“我”觉得在头上蒙上布捅下马蜂窝是一件很刺激好玩的事。

B．马蜂影响了我们的生活，勇敢地赶走它们是一件有趣的事。

C．马蜂是一种有趣的昆虫，“我”想对它有更多的了解。

D．“我”有强烈的好奇心，马蜂越是让人害怕，“我”越想挑战它。

【4】读一读第⑤段画“ ”句子，联系上下文，尝试从写法的角度作批注。

【5】面对“壮烈牺牲”的马蜂，“我”心里在想些什么呢？请你试着写下来。

___________________________________________

15、按要求修改句子。

（1）佩佳什么事情都没有做，他羞愧的不敢看妈妈的眼睛。

用“因为…所以”改写句子

（2）妈妈清晨去上班，她把十岁的佩佳叫醒。

改为被字句。

16、请用一种说明方法将下面的句子写具体。

学校的升旗杆真高。

________________

17、按要求改写句子

例：乌云遮住了太阳。乌云把太阳遮住了。太阳被乌云遮住了。

【1】我们消灭了全部敌人。

(改成“把”字句)   。

(改成“被”字句)   。

【2】其实我有的是时间，工作麻烦一点又何必介意呢？（改成陈述句）

【3】小鸟在枝头跳来跳去唱歌。

【4】赵虎说：“我要向灾区人民捐100元。”(改为第三人称转述)

【5】学校要开春季运动会，纷纷报名参加。（修改病句）

【6】张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。(改为反问句)

18、聪明的你一定会用下列句子中带线的词语说话，试试身手吧！

1. 即使风调雨顺，也不见起色。

2. 天上下雨，地面就湿；太阳出来，东西就容易干。

3．—个人不讲卫生，在马路上吐一口痰，也许会使许多人得病，甚至染上肺结核。

19、按要求改写句子。

（1）他用关切的目光默默地看着我们。（缩句）

（2）李博士把台湾青年的骨髓抽出来。（改为被字句）

（3）卡罗纳来到学校。（扩句）

（4）这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。（改为反问句）

（5）这个问题太复杂麻烦了，我确实回答不了。（修改病句）

20、按要求些句子。

1. 大家把树叶放在课桌上。（改成“被”字句）

2. 林巧稚是我国著名的妇产科专家。（缩句）

21、习作

你常常写信给老家的奶奶，分享自己的生活。请你写一封信，向奶奶介绍一位你的朋友。你想介绍哪位朋友？他有什么特点？

要求：①能正确使用书信格式；②能用具体事例写出人物特点；③题目自拟，语句通顺，语言得体，表达清晰；④不少于400字，不得出现真实姓名和学校信息。