吉林省通化市辉南县2025年中考模拟（二）语文试卷（含解析）

1、回忆课文内容填空。

1．《少年闰土》一文通过“我”的回忆，刻画了一个____________、____________、____________的农村少年——________的形象，反映了“我”与他儿时______________的友谊以及“我”对他的________之情。

2．《好的故事》鲁迅先生通过对梦中“好的故事”的描绘，启示人们毁掉“____________的夜”实现充满“好的____________”的生活。表现了鲁迅先生对______________的追求与歌颂，对理想的________________。

3．《我的伯父鲁迅先生》一文回忆了伯父生前给自己留下的印象深刻的四件事：①______________；②____________；③______________；④______________。说明鲁迅先生是一个为自己__________，为别人________的人。

4．《有的人》不只单纯写对___________，而是通过与_______________的“有的人”的对比，批评那些_______________，热情歌颂_______________的可贵精神，号召人们做________________的人。

2、好朋友，牵牵手。

同意——（   ） 伤悲——（ ）

沮丧——（   ） 主意——（ ）

专注——（   ） 谅解——（ ）

3、我们的祖国幅员辽阔，资源丰富，你想用哪些词来赞美它呢？

______________　　______________

4、按要求填空。

1．“_____________，任尔东西南北风”。诗句中“尔”的意思是_____________。这首诗借竹子的傲气表现了作者自己_____________的品格。

2．《鲁滨逊漂流记》是英国作家笛福写的一部小说。小说中鲁滨逊流落荒岛后发生了一系列离奇故事，其中给你留下最深刻印象的故事是_____________（用小标题或一句话简洁概括），从中可以看出鲁滨逊是一个_____________人。

3．“百里不同风，千里不同俗”。在我国传统文化中，很多特殊习俗都有一定寓意，例如：过年的时候吃鱼，寓意为：_____________（写一个四字词语）。在我们遵义也有很多地方风俗，请你从以下提供的节日（节气）中选择一个写下来。向外地朋友介绍一下你所了解的遵义风俗。

元宵 冬至 清明 除夕 端午

______________________________

5、根据课文内容填空。

（1）《清平乐· 村居》是南宋时期________写的一首描写农村生活的词。______是这首词的词牌，_______是这首词的题目。       

（2）在艾青眼里，大自然“好像绿色的________ 倒翻了 ，到处都是绿的……”在巴金眼里，海上日出是伟大的_______ ！

（3）朱光潜认为：“诗和______ 一样，生命全在_______ 。”毛泽东主席借“______ ，犹有花枝俏”来表达革命者面对困难坚贞不屈的精神。诗圣杜甫借“桃花一簇开无主，_______ 。”来抒发对花的喜爱之情。

（4）胤恭勤不倦，博学多通。出自文言文——《_____》 ，古文中个别字词的意思与现代汉语基本一致，例如：倦的意思是______ ；贫的意思是_________；

（5）本册书中我记住了一位英雄人物——__________ 。

6、阅读理解。

七律·长征

毛泽东

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡横桥铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】“万水”在诗歌中指的是________、________，“千山”指的是_________、___________和_____________。

【2】在“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”中，诗人把连绵不断的_____比作_____，把高大险峻的_________比作_______，体现了红军战士的__________精神。

【3】“万水千山只等闲”中“等闲”的意思是（ ）

A．轻易，随随便便。

B．平常，寻常。

C．无端，平白无故地。

【4】“三军过后尽开颜”中“颜”的意思是（ ）

A．颜色。

B．体面，面子。

C．脸上的表情。

7、把古诗补充完整，并完成练习。

乞　巧

____________________________，____________________________。

____________________________，____________________________。

1．这首诗是____代诗人___写的，描写了民间过____节时的盛况，表现了人们___的美好心愿。

2．“乞巧”是指向织女星________________。

3．每当此时，人间女子通常对着__________用________(a.五彩线；b.红丝线；c.金丝线；d.银丝线)穿针。

8、阅读《泊船瓜洲》，完成习题。

泊船瓜洲

[宋]王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

【1】诗人借助山、水、月，抒发了诗人______________的感情。

【2】长江是很宽的，诗歌把它说成______________；“京口”和“钟山”相隔也很远，诗歌却说只______________；“绿”字写出了江南春天________________的景象。

【3】“春风又绿江南岸”中的“绿”，王安石在作诗时曾改过很多次，最后定稿时才用了“绿”。你想想看他为何要用“绿”字？

_____________________________________________________________

9、阅读短文，完成后面的练习。

煮海治龙王

①传说舟山西南面的一个小岛上遍地埋着黄灿灿的金子，所以人们称它“金藏岛”。

②贪得无厌的东海龙王得知后，为了独吞宝藏，竟调遣龙子龙孙、虾兵蟹将，直向金藏岛扑来。转眼间，恶浪滔天，狂风大作，金藏岛上树倒屋塌，一派凄惨的景象。

③金藏岛东边的纺花山上住着一位纺花仙女，她目睹东海龙王无端作恶的行径，决心拯救黎民。她带领大家织出了一张八十一斤重的金线渔网去斗龙王。渔网织成了，可是，派谁下海去斗龙王呢？正在大家发愁的时候，才七八岁的海生从人群中走了出来，自告奋勇地说：“我去！”纺花仙女拿出一套金线衣，海生穿上后变成了一个顶天立地的巨人，纺花仙女还向海生传授了斗龙王的秘诀。

④海生拿起金线渔网潜入海底，历经千难万险，终于在东海龙王的百宝殿里拿到了煮海锅。他在海边支起煮海锅，舀来一勺东海水倒到锅里，点起干柴“噼里啪啦”煮起来。煮呀！煮呀！一炷香的时间过去了，海水里有热气冒了出来；两炷香的时间过去了，海水泛起了白泡泡；等到三炷香烧过之后，东海龙王被烧得直喊饶命，下令潮退三尺，浪息三丈。金藏岛终于又露出水面，重见天日。谁知，等海生端开锅，熄了火，海龙王又突然涨潮鼓浪，一个浪头将煮海锅卷得无影无踪了。

⑤“怎么办？”海生急得直踩脚。这一脚非同小可，躁得地动山摇！所有埋藏在地下的金子纷纷飞向海岸，落在滩头。眨眼之间，成了一道金光闪闪的大海塘，任凭潮涌浪翻，金塘巍然吃立，纹丝不动。

⑥自此以后，东海龙王再也不敢来兴风作浪，黎民百姓也可安享太平，而“金藏岛”也被人们改称为“金塘岛”了。

【1】联系上下文解释下列词语。

（1）自告奋勇：__________________________________________________

（2）兴风作浪：___________________________________________________

【2】读读这个神话故事，完成下面的表格。

【3】文中处处充满着神奇的想象，感受其神奇，使我们的阅读充满了乐趣，尤其是第④段关于“煮海”的描述。你觉得这些想象到底神奇在哪里呢？

______________________________________________________________________________

【4】结合短文内容进行判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）“穿上金线衣就变成巨人”显然是不可能的，这样写不符合实际情况。（______）

（2）八十一斤的金线渔网织成了，可是太重了，只好指定海生去斗龙王。（______）

（3）这篇神话反映了我国古代人民征服大自然的强烈愿望。（______）

（4）故事中的海生勇敢顽强，值得敬佩，纺花仙女也是一个心系百姓的人。（______）

【5】“海生拿起金线渔网潜入海底，历经千难万险，终于在东海龙王的百宝殿里拿到了煮海锅”，请你展开想象，海生可能会遇到哪些困难或危险？又是怎么克服的呢？想好后写下来。

__________________________________________________________________

【6】这篇文章想要表达的观点或想法是（   ）

A.别人有困难时要尽力去帮助他。

B.好心人最终是会得到好的回报的。

C.爱心不需要回报，但可以传递。

10、阅读理解

取不下妈妈的围裙

去年腊月二十九的下午，我、妹妹和弟弟都拖儿带女地回了家，系（jì xì）着围裙的妈妈乐呵呵地把我们迎进门，让我们烤火、喝茶、看电视，拉家常……①自己却一头扎进厨房里叮叮当当地为我们做吃的，一会儿是豆子芝麻茶，一会儿是炸红薯片，一会儿是肉丸子。我们叫她来烤火 她说不冷 我们叫地来歇歇 她说不累 还不到四点，妈妈就做起了晚饭，我和妹妹去帮忙，她坚决不让插手，说她都准备好了，我们搞不清她放东西的位置，一定要我们去坐，可真拿地没办法！

我和妹妹坐坐着拉家常，看到妈妈不时地在厨房里转悠，碗柜里翻翻、壁柜里瞅瞅、冰箱里找找，嘴里不时念念有词：“昨天买的面酱呢……②哎呀，上午剁的鸭子呢……应该在这里……”她那有点儿佝偻的腰身已大不如先前硬朗，国庆节染黑的头发又露出白色来。想想早几年妈妈做饭那是雷厉风行，个把小时就能做出一顿丰盛的晚餐，而且色香味俱全。在所有的亲戚中，妈妈的厨艺是数一数二的，我们吃惯了妈妈做的饭菜，再去別人家吃，总没有食欲。大概是这个（原 缘）故，我们姐妹都让妈妈的饭菜养得胖胖的。我们常常一边埋（mái mán）怨妈妈做饭好吃让我们没法减肥，一边又在没吃到的时候怀念着她做的饭菜。现在，妈妈老了，明年就六十了，记忆力大不如从前，手脚也没以前麻利，虽然做的饭菜还像以前那样好吃，可做一顿饭要花好长时间，要在厨房里走多少步啊。爸爸不是说妈妈的腿脚到了夜里老酸胀吗？我的眼有点儿湿了。

开饭了，妈妈转了三个多小时，硬是做了一桌子好菜，数一数足足十二碗：有孙儿们喜欢的土豆、黄瓜、火腿肠，有弟弟喜欢的糖醋排骨，有弟媳喜欢的口味鸡爪，有女婿最爱的红烧肉，有妹妹喜欢的萝卜酸菜，有我喜欢的油淋辣……③大家围坐在桌旁，妈妈却还在锅里拌呀拌，说蔬菜是全家人的最爱，要多炒一些。等炒了两样小菜，妈妈终于上桌了，刚扒了两口饭，又放下筷子，从莱坛子里抓出一碗水淋淋的萝卜条。再来吃饭，妈妈的饭碗又不见了，重新装一碗饭，妈妈总算能安心吃饭了。

吃完饭，我就到妈妈腰上取围裙，妈妈累了一天，这碗我一定要洗。妈妈不让，我不系围裙也照洗，妹妹帮我收碗。妈妈在旁边急得直跺脚，被弟弟推到火桶边去烤脚，这时，我才发现妈妈的饭碗忘在菜坛子边了。妈妈，您太累了，儿女们怎么忍心呢？

第二天，我和妹妹商量，决定取下妈妈的围裙。我们都是三十多岁的人了，做饭虽不如妈妈，厨艺也还马马虎虎，但每天由我俩轮流做饭、洗碗还是可以的，第二天一大早，妈妈又早早地系着围裙，在厨房里做好了甜酒汤圆等我们吃。中午我和妹妹在厨房里准备菜，（遭 糟）到妈妈的强烈抗议。我们好说歹说，她总算同意我们来打下手——淘米、洗菜、切菜，至于炒菜她一定要操刀，所以，围裙还是原在她的腰上。

妈妈，取不下您的围裙，夺不走您爱子情深。可是，做儿女的拿什么来回报啊！

【1】用“√”在文中的括号里选择正确的读音或汉字。

【2】写出文中加点词语的近义词。

乐呵呵—（__________）   麻利—（______）

【3】结合第1自然段，给下面这句话加上标点符号。

我们叫她来烤火__她说不冷__我们叫她来歇歇__她说不累__

【4】写出文中省略号的用法。

①处：______________________________

②处：______________________________

③处：______________________________

【5】文中画横线的句子运用了________的修辞手法。请给该句换个说法，保持意思不变。

_________________________________

【6】“我和妹妹坐着拉家常，看到妈妈不时地在厨房里转悠，碗柜里翻翻、壁柜里瞅瞅、冰箱里找找，嘴里不时念念有词：“昨天买的面酱呢……哎呀，上午剁的鸭子呢……应该在这里她那有点儿佝偻的腰身已大不如先前硬朗，国庆节染黑的头发又露出白色来。”这段话分别就人物的______、_____、_____三个方面进行了描写。

【7】妈妈取不下的围裙包含着怎样的情感？读完文章，你想说些什么？

___________________________________________

11、阅读小说

跳水（节选）

一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们都在甲板上。一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。

船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫，猴子不但不理，还撕得更凶了。

水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。

“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气，爬到了桅杆的顶端。它用后脚勾住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望；两条腿不由得发起抖来。

【1】概括选文的主要内容：________________________

【2】选文中孩子的心情变化过程是：

_____——_____——_____——_____——_____——_____

【3】解释加点字在文中的意思。

放肆：________________________________________________________

【4】选文第4自然段对猴子进行了________________描写，作用是：________________________

【5】为什么说水手们的“笑”，推动了故事情节的发展？

________________________________________________________________________________

12、按原文《卖火柴的小女孩》填空，并完成练习。

  “奶奶！”小女孩儿叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树一个样，就会不见的！”

  她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样________，这样________。奶奶把小女孩儿抱起来，搂在怀里。她们俩在________和________中飞走了，越飞越高，飞到那没有________，没有________，也没有________的地方去了。

【1】连线。

暖和的 光

喷香的 圣诞树

美丽的 火炉

强烈的 烤鹅

【2】照样子，写词语

例：越飞越高     ________     ________      ________

【3】仿照语段中最后一句话，用“没有……没有……也没有……”写一句话。

________________________________________________

【4】小女孩为什么要把奶奶留住？

________________________________________

13、阅读下面某网店的名著标识材料，完成练习。

全套四册：

《汤姆·索亚历险记》《鲁滨逊漂流记》

《爱丽丝梦游仙境》《尼尔斯骑鹅旅行记》

小学生青少年版课外书必读读物

9——12岁儿童文学故事书籍

老师推荐儿童文学阅读中小学课外畅销读物

（一套四本19.8元包邮）安徽少儿社

【1】对这套书特点的描述中，不正确的一项是（   ）

A．这套书采用彩图注音，有助于学生理解名著内容。

B．这套数一共有四本，每本19.8元。

C．这套书适合9——12岁的儿童阅读。

D．这套书是老师推荐儿童文学阅读中小学课外畅销读物。

【2】你很想买这套书，问妈妈要钱的时候，你这样说：________

【3】想进一步咨询客服这套书的质量，不正确的一项是（   ）

A．纸张有没有异味？

B．字迹大小如何？是不是清晰？

C．里面的页码是否有错乱现象？

D．这套书包邮吗？快递几天能到？

【4】这四本书哪本书给你的印象最深？为什么？

_____________________

14、快乐阅读。

做什么事最快乐

小青蛙想，做什么事最快乐呢?

他跳到大树下问啄(zhuó)木鸟:“叔叔，做什么事最快乐?”啄木鸟说;“捉虫子最快乐。”

他跳到田野里问水牛:“爷爷，做什么事最快乐?”水牛说:“耕(gēng)地最快乐。”

他跳到花丛中问蜜蜂:“小妹妹，做什么事最快乐?”蜜蜂说:“采蜜最快乐。”

小青蛙回到家里问妈妈:“妈妈，做什么事最快乐?为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂说的不一样呢?”

妈妈笑着说:“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。”

【1】读了短文后，我会填。

啄木鸟叔叔说:“   最快乐。”

水牛爷爷说:“   最快乐。”

蜜蜂妹妹说:“   最快乐。”

青蛙妈妈说:“   你就会觉得最快乐。”

【2】想一想，写一写。

小青蛙以后会去做什么呢?

他会去___________________ 。

【3】你做什么事最快乐?写下来告诉大家吧!

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15、大家把火扑灭了。（改为“被”字句）

__________________

16、按要求，写句子。（3选2）

（1）读下面的句子，想象句中描写的情景，再选择一种情景，照样子写一写。

例：亮——太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

喜       挤       高       苦       香       累

我选( )——__________________

（2）下面句子是对景物的静态描写，照样子，写一写放学后校园的样子。

例：车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。

放学后，校园恢复了______。____________________

（3）仿照例句，结合具体事例，把自己感觉时间很慢的内心体验写下来。

例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

_________________________

17、按要求改句子。

（1）为了子孙后代，你们要献出自己的全部力量和情感来保护这片土地。（改为反问句）

（2）这条干涸的小河一年四季流水不断。（修改病句）

（3）这是一条河流。（扩写句子）

（4）在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（用加点词仿写句子）。

18、句子乐园。

【1】小明写完了今天晚上的家庭作业。（改成“把”字句）

【2】这难道不是美丽的珍珠泉吗？（换个说法，意思不变）

【3】班会上，同学们发言特别激烈。（修改病句）

【4】荷花挤满了池塘。  （改成“被”字句）

【5】天空飘着白云。（把句子写具体）

【6】不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（仿写句子）

19、把下面的反问句改为陈述句。

（1）大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？

____________________________________________________

（2）雷锋精神怎么会过时呢？

___________________________________________

（3）冬天来了，春天还会远吗？

______________________________________

20、按要求变换句子。

⑴《伏尔加河上的纤夫》是一幅不可多得的珍贵的油両。（缩句)

⑵五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。（缩句)

⑶敌人很狡猾。（改为比喻句)

⑷为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。（改成反问句)

⑸人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改成陈述句)

21、我会写作文。

同学们，经过一个学期的学习，你肯定会有很多的收获：或许参与过活动，或许认识了一位新朋友，或许掌握了一项本领……请你选择最想的一个内容写一篇文章。

要求：自拟题目，围绕中心意思写具体，语句流畅，感情真挚。（文中不要出现真实的姓名和学校名）